幼儿园小班教学方法

Ⅰ 在幼儿园小班绘本教学中，有哪些教学策略

让孩子模仿绘本角色，融入绘本的故事之中。这样，让孩子跟随绘本中的主人公一起，说出平时可能在生活中并不常说的话语，激发孩子的表达欲望，丰富语言词汇，让孩子有话可说。提出问题促进孩子思考。好的绘本并不只是让孩子看图说话，而是教会孩子如何说话，增加孩子对语言的感悟。一边阅读一边提出问题，让孩子根据自身的想象力给出不同的答案，不同的答案又会促进孩子之间的交流，这样就可以使孩子各个方面的能力均有所提升。丰富绘本的种类，多样化阅读。不同的绘本有不同的语言领域，合理的选择绘本，巧妙的加入音乐、科学、数学等相关知识词汇，拓展知识面，进一步发展孩子的语言表达能力。

Ⅱ 幼儿园小班教学技巧特点

1、多和家长交流，了解每个幼儿的个性特征,因人施教。

2、以游戏的方法上课,和幼儿多一些互动,充分调动他的积极性。

3、找一些小班幼儿喜欢玩的游戏,和他们玩在一起,闹在一起。

4、幼儿犯了错误,可以以一些故事的形势引导他改正错误。

5、多表扬,让幼儿能够自信、大方等等。

(2)幼儿园小班教学方法扩展阅读：

类型

幼儿园课程主要有三种类型：

一、学科：音乐、美术、语言、常识、体育、礼仪习惯等。

二、活动：为儿童安排各种有组织有计划的各种活动。

三、经验：为促进儿童身心和谐发展所提供的有益经验。

结构

幼儿园课程结构是由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个要素组成。

特性

一、基础性、启蒙性

从教育体质的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，为幼儿今后甚至一生的发展奠定基础。

从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

二、全面性、生活性

幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段，是实现幼儿全面发展的中介，因此，幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标，要具有全面性。

幼儿在现实生活中，通过与大量的人、事物相互作用，从而获得知识、习得态度；体验情感，形成个性。因此，幼儿园课程必然带有浓厚的生活特性。课程内容要来自于幼儿生活，课程实施要贯穿于幼儿生活。

三、活动性与直接经验性

幼儿身心发展的特点决定了幼儿主要是通过感官来认识世界。在丰富的感性经验的基础上，幼儿才理解事物，对世界形成相对抽象的认识。

幼儿的这种行动性和形象性的认知特点，使得幼儿园课程必须以幼儿主动参与的教育性活动为其基本的构成成分。在活动中幼儿获得的直接经验是幼儿发展的根本是幼儿理解世界的基础。

四、潜在性

与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

Ⅲ 幼儿园小班教育教学要求

幼儿园小班教育教学计划

一、班级情况分析

本学期我班共有幼儿名，其中男生有名，女生有名，大部分幼儿都是从托班升上来的，其中也有个别幼儿是第一次来幼儿园的，他们来自不同家庭，生活行为习惯各不相同，大部分幼儿在家倍受宠爱，以自己为中心，对父母、祖辈的依赖性很强，在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、发展目标

(一)教学教育

本学期有七个主题内容，教学活动根据幼儿的年龄特点采用集体活动与区域小组活动相结合的方式，激发幼儿的学习兴趣，面向全体，针对个别差异采用多种灵活的方法，挖掘幼儿的潜能。

九月份：1、创设班级环境，更新墙面装饰，给幼儿一个新的学习生活环境。

2、制定各类教学计划，按计划进行各科教学活动。

3、认识教师节、国庆节、中秋节。初步培养对教师、对祖国的美好情感!

十月份：1、初步规范幼儿的各项生活常规，主动表达对他人的爱，学会分享。

2、认识秋天，了解秋天的天气特征，及时加减衣服。

十一月份：1、抓好幼儿的安全卫生等常规工作。

2、结合季节特点，开展“好吃的水果”、“落叶飘飘”的主题活动，培养幼儿获得个方面的知识及动手操作能力。

3、班内穿衣服比赛，进行生活技能大比拼。

十二月份：1、积极参加体育锻炼，及时增添衣服。

2、认识冬天，感知和了解冬天的天气特征。培养幼儿不怕冷的勇敢精神!

3、开展庆元旦活动。

一月份：1、开展主题活动“冬天来了”，认识一些常见的冬眠动物及过冬方法。

2、写好幼儿发展报告单，做好结束评定工作。

3、班级财产清点，做好期末卫生消毒工作。

(二)生活、卫生习惯

1、学会饭前便后洗手，学会使用毛巾、认真洗手不玩水。

2、培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面的好习惯。

3、学会自己的事情自己做。

4、让幼儿知道小朋友之间要团结友爱、互相帮助，不能乱拿他人的物品和玩具。

三、家园共育

1、使幼儿得到全面的发展，我们利用入园和离园的短暂时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己的孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习生活习惯。

3、及时了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿能够健康成长!

幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我本学期的计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

Ⅳ 幼儿园常用的八种教学方法

幼儿园教学的主要方法。包括：观察（物体和现象）、演示、示范、使用直观教具、采用电化教育手段等。

1、观察法：幼儿园直观教学方法之一，运用观察进行教育的方法。科学教育教学活动的主要方法，指有预期目的的感知活动。观察方法：指观察事物的具体方法。依据观察的目的要求，选择科学的观察方法会提高观察的效率。

（1）幼儿自发观察：幼儿在没有教师的指导下，主动、自发地观察周围新奇的事物。如：天空中的飞机、树下的蚂蚁等。

（2）个别物体观察：在一定的时间内，组织幼儿观察某一物体或现象，使幼儿掌握这一物体或现象的名称、外部特征、功能、与人们及社会的关系，从而获得有关的粗浅知识。如一般的认识食物、动植物都用这种方法。

（3）比较性观察：指组织幼儿观察两种或两种以上的物体、现象，比较它们之间的异同点。通过分析、比较、判断、思考，能更精确、细致、完整的认识事物，形成概念。如认识图形（正方形和长方形）、认识常绿树和落叶树等。还可以分为整体比较和分解比较。整体比较是对两个或两个以上的事物进行整体比较，找出它们的相似性、相反性和相近点。分解比较是对两种物体分别从局部逐一地进行比较。

（4）长期系统性观察：也称“追踪观察”。在较长的时间内，组织幼儿连续的对某一物体或现象的发展变化进行间断性的、系统的观察。如观察种植角里的植物、月亮的变化等。

（5）顺序观察法：即对观察对象按照先后顺序，从不同的角度细致的观察。一般观察动物时是按照从头到脚、从上到下的顺序观察。

（6）特征观察法：是对观察对象的最主要或某一方面特征进行相对静止的观察。

（7）分解观察法：是对观察对象各部分进行仔细分解观察，然后再综合起来，达到清晰地了解全貌的目的。

（8）探索性观察：即观察事物之间的联系、转化、原因和结果进行探索。

Ⅳ 幼儿园小班优秀教学设计方案

1.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。
2.学习写驳论文的方法。
【教学重点】
1.体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
2.理解重要语句的深层含义。
3.学习文章的写作技巧。
【教学时数】：1课时
【教学步骤 】
一、解题导入 新课
本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。
本文收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。

Ⅵ 举例分析幼儿园小班教学有哪些基本方法

一、常规学习： (1)会正确洗手并知道洗手五步骤。 (2)会说请、谢谢、对不起。 (3)记得穿围兜兜及带手帕、卫生纸。 (4)玩具玩玩时会归回原位。 (5)不在教室内奔跑。 (6)人家说话时不插嘴。 (7)会自己上厕所。 (8)团体活动时会学习排队轮流。 (9)会自己吃午餐。 二、健康活动： (1)舞蹈─民俗舞蹈、单元歌曲律动。 (2)垫上运动─翻滚。 (3)跳跃─单脚跳（跳格子）。 (4)球类─篮球、高尔夫球、保龄球、躲避球。 (5)器具─骑脚踏车、呼拉圈。 三、认知活动： (1)依序数数1 ~ 20。 (2)辨认数字1 ~ 10。 (3)分辨高、矮、胖、瘦、大、小。 (4)分辨基本形状：○、□、◇、△、★。 (5)分辨个基本颜色：红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫。 四、语文活动： (1)会适时表达自己的需求。 (2)依照读本念诵简单的儿歌。 (3)会复诵简单的故事。 五、音乐活动： (1)活动主题的歌曲、律动。 (2)体操﹝学而乐体操、健身操、﹞。 (3)节奏练习﹝拍打节奏、乐器合奏﹞。 (4)音乐欣赏。 六、美劳活动： (1)会使用剪刀剪直线。 (2)学习使用各种美术素材完成作品。 (3)培养艺术素养（会安静欣赏他人作品）。

Ⅶ 幼儿园小班儿童数学教学有哪些基本方法

幼儿园小班儿童数学教学有哪些基本方法？
答：
（一）教师与小班幼儿玩数学游戏。
（二）情境讲述的每个细节都渗透数学的概念。
（三）操作有发展性和可接受性。
（四）游戏在已有经验基础上创新。

Ⅷ 幼儿园小班教学目的和要求

幼儿园小班教学目的和要求

(一)保教任务

1、做好重生进园的情感抚慰任务。因为孩子第一次进园，是以他们会发生哭闹、不肯去园的情感，我们做好以下几圆面的任务：

1给孩子带给一个温馨、温馨、弄笑的课堂情况，使幼儿下喜悦兴地上幼儿园，兴奋地加入各类教诲讲授举止。

2教员以亲热、暖和的立场看待孩子，打消他们的目生感。

2、培育种植提拔幼儿优越的糊口惯例，进步糊口自理潜量，做到糊口有序。

1熟悉本身的符号。

2教会准确的洗手、漱心方式。

3能宁静昼寝，没有吵醉他人。

4培育种植提拔优越的进餐风俗，能本身用饭等。

5会本身脱脱衣裤、本身进厕。

详细的做法：

1进餐、盥洗、脱脱衣物等潜量正在平常糊口中渗入，尽可能多的带给幼儿自我效劳的机遇，营建布满欢喜、协调的班级空气。

2以孩子喜欢的方法构造响应的小比赛，正在锤炼幼儿自我效劳的同时引发自负心。

3、培育种植提拔优越的进修惯例。

1乐意加入各项大众举止，注重力散中。

2爱惜幼儿园的玩具，没有取人争抢。

3教会用说话表达本身的志愿，能用说话战伙伴、先生停止交换。

4重视豪情教诲战说话表达潜量的开端培育种植提拔，培育种植提拔幼儿爱先生、爱幼儿园的感情，开端利用“早、好、再会”等规矩用语。

5将玩具回类支好。

4、展开丰盛多彩的节日举止

应用节日展开情势多样丰盛多彩的举止，充沛变更孩子们进修的居心性。本教期里，除展开主题举止、教员节、中春节、国庆节、圣诞，除夕，秋节等风俗举止中，还将合营幼儿园展开一些亲子举止。

5、正在保健先生的引导下，宽格按园里的请求当真实行各项卫生保健任务，按期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个洁净温馨的举止情况，正在任务中增强对幼儿的糊口照应，将幼儿的身心康健放正在尾位。