双减背景下初中数学教学方法改进案例

1. “双减”背景下，小升初数学教学该如何进行衔接呢

方法：了解、重视她们因生理学转变而提供的心理状态转变和要求，公平看待孩子，给孩子搞好正确引导，这不但有利于清除孩子由青春发育期产生的厌学心理还能够塑造她们独立自主的工作能力。加强德育教育、培养优良的生活习惯性 孩子要先成年人，再成材，次之是成龙大哥。每一个父母都期望自身的孩子性格外向、激情，办事用心、勤恳、有使命感、有进取心，未来变成对家中、对时代勇于担当的专业人才。那么做为父母在日常学习和生活中就应当牢记在心留意正确引导孩子们摆脱一片的属于它们的小天地，为人处事保证心存豁达，豁达大度;严于律己，真诚待人；学会感恩。

平常，父母们通常最关心孩子的学习考试成绩，却不知道，当孩子考试成绩发生大的问题时，刚好是以上那些层面最先发生了问题，以至搅乱了孩子内心的平静，造成学习考试成绩的山体滑坡。因此，期待父母在主要提升孩子学习考试成绩的与此同时，紧紧围绕孩子综合能力的提升，高度重视塑造孩子优良的品性和习惯性。