A. 2018教育学考研之“教育研究方法”考情分析
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为帮助备考2018教育学考研的同学们更好地复习“教育研究方法”，猎考考研心理学教研室的老师准备了“2018教育学考研之“教育研究方法”考情分析”，供大家参考。
一、前言
教育要改革，教育要发展，就必须加强教育科学研究。要进行科学研究，就要有正确的、科学的、现代的教育研究方法。近几年来，随着科技革命的兴起和对人才研究的重视，世界范围内的教育改革广泛深入的发展，从而也引起了方法论上的深刻变革。教育研究方法变革的中心是使方法更加科学化和现代化。
二、教育研究方法章节分析
研究生之于本科生的最大区别就是学会如何去做研究，如何科学地做研究，因此教育研究方法是教育学考研学生必学科目，对于已经步入教育学研究生的学生衣已经深刻体会到掌握好教育研究方法的重要性。
教育研究方法这门课程总桐迟中体难度为中等，在311教育考研综合中分数为60，占20%，但对于跨专业考研的学生来说，学好这门功课需要花费相当的时间与精力。本门功课共有9个章节，首先在宏观层面，从教育研究方法的界说、历史、现状及发展趋势开始讲述，逐渐过渡到中观层面理论性较强的研究过程、研究原则的介绍，最终落脚于微观层面研究方法的介绍、研究资料的整理和分析及教育研究报告的撰写等实践性较强的实用性知识的讲解。其章节结构图如下：
除第一章节教育研究概述从宏观和中观论述外，其余八个章节都具有较强的实践性和指导性，其学习方法主要是在理解的基础上识记和运用。
三、教育研究方法考情分析
经过对08-17年教育学统考题目总题量的分析及总结，其中第二章、第五章、第六章、第七章为重点章节。其中第二章为考题比重占17%，第五章所占比重为16%，在题量上属于重点考察章节。然而在分数比例上则有所不同，第五章和第六章为重点章节，而且多以论述题的形式出题，所以所占分数比例较高，第一章、第三章、第八章、第九章多以选择题或是辨析题的形式出题，其题量虽然多但分值相对不高，但是经过这07-17年的可以看出，教育行动研究由加重考查的趋势，去年和今年在论述题中都涉及到了教育行动研究，所以希望同学们对这一章节要有高度的重视。
第一章节中所包含的重要知识点有教育研究方法的原则(其中客观性原则和伦理性原则为考察重点)、教育科学研究的目标、教育研究的类型(定量研究和定性研究定义为考察重点)，多以客观题的形式出题，偶尔也会有简答题的出现，如2011年全国教育专业知识综合就以简答题的形式考察了教育研究的伦理性原则(教育研究为什么要遵守研究对象的伦理原则?简述该原则的基本内容。)
第二章节为重点考察章节，其中包含的知识点有研究假设(研究假设的分类和基本要求为重点)、抽样方法，(多以应用题和理解题出现)、选题的基本要求、课题论证的基本内容等。其题型比较复杂，历年来选择题、简答题、辨析题、论述题都曾经出现过，(列举教育研究假设的三种分类方式，并简述假设表述的基本要求)。
第三章教育文献检索内容相对简单，其中知识点主要有教育文献的三种等级、文献检索的方法及分布，且多以选择题的形式出现。
第四章教育观察研究为重点考察章节，知识点主要有参与式观察的优缺点、观察记录的方法、教育研究观察的实施程序、观察研究的类型及研究方法的判断。其考察形式有选择题、简答题和论述题(简答教育观察研究的实施程序包括哪几个方面)。
第五章节为重点考察章节，其中知识点有问卷中答案的格式、问卷中问题的设计要求、问卷指导语、问卷的优缺点访谈调查的优缺点、访谈法的判断、访旦扮谈提纲的编订测量调查的类型、测量工具的评价指标等，其考察形式多以论述题的形式出现，其次为选择题和简答题。
第六章教育实验研究是最重点考察的章节，其知识点主要是实验设计、实验内外的效度、准实验与真实验的区别等，主要以论述题和简答题的形式出现，考察学生自行设计实验的能力。
第七章教育行动研究相对简单，知识点主要包括行动研究的特点、教育行动研究的代表人物、教育行动研究的发展及教育行动研究的特点，其考察频率不是太高且多以客观题的形式出现。
第八章节教育演技资料的整理与分析为重点考察章节，考点主要有定量分析中数据描述的三种量数、标准分数的局山计算方法、相关系数、标准差和方差、归纳分析的方法、中位数，其考差形式多以选择题出现。
第九章教育研究报告的撰写内容相对简单，其考察形式以客观题为主。
对于教育研究方法这门课程，更侧重与知识运用的考察，所猎考考研以建议考生在学习这门课程时在理解的基础上学会应用，这为以后研究生学习和研究打下基础。
第一篇 择校择专业
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第二篇 备考安排
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2018年考研基础阶段备考方案---择校择专业
2018年考研基础阶段备考方案--基础资料准备
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以上是猎考考研为大家整理的2018教育学考研之“教育研究方法”考情分析的相关内容。另外，为帮助同学们更好地备战2018考研，猎考考研推出了全年集训营、OL乐学、名校推免培训班、精品网课，以及考研直播课堂，针对每一科目进行深入的分析和指导，为大家的考研梦想助力!
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B. 观察方法是现代产生的研究方法，是科学研究中不可或缺的重要方法对吗
这个说法是错的
1、观察方法不是现代产生的研究方法。
从人类诞生起，就开始进行科学观察，成为人类认识自然，改造自然的重要武器，他不是现代产生的研究方法
2、观察方法是科学研究中不可或缺的重要方法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。是科学研究中不可或缺的重要方法
C. 社会系统研究方法有哪些重要的方法论原则，这些原则对我国社会主义现代化建设实践有哪些指导意义
运用社会系统研究方法，进行社会科学研究，分析认识各种社会问题和社会现象，有很多重要的方法论原则，包括：整体性原则、结构性原则、层次性原则、开放性原则。
一、整体性原则。系统的整体性表明，整体的功能并不等于它的组成部分功能的简单相加，这就是所谓的系统的“非加和性”，即整体不等于部分的总和。
对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持整体性原则，维护国家和民族利益，做到保护个人利益的同时，集体利益高于个人利益，不能损公利己，关注经济、政治、文化、社会、生态等社会各个方面的关系，在实践中要坚持西部大开发、东部崛起、老工业基地复兴等计划，坚持共同富裕为目标等等，实现社会和谐发展。
二、结构性原则。结构是系统中诸要素相互联系、相互作用的方式。社会系统有什么样的结构，就相应的有什么样的功能，结构发生了变化，社会系统的功能也就必然发生变化。
对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要重视结构性原则，坚持改革开放政策原则，改革不适应生产力发展的经济体制、经济制度、以及政治体制，促进生产力的发展推进和谐社会建设进程。
三、层次性原则。系统的层次性，揭示的是系统的不同层次之间的关系。层次是指在系统中不同的组成部分依次隶属的等级关系。对系统的层次性研究表明，系统的不同层次既有共同的运动规律，也有各自特殊的运动规律。
对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持层次性原则，具体问题具体分析，关注各个层次问题和各个问题不同层次的特点和规律，对症下药，实现问题解决的有效性和科学性。
四、开放性原则。系统具有开放性，即系统与外界环境之间不断进行物质、能量和信息的交换，正是通过这种交换，使系统维持和更新自身的结构，从而实现从无序向有序的演化。
对我国社会主义现代化建设实践的指导意义：在我国社会主义现代化建设实践中，要坚持开放性原则，坚持对外开放原则，国家社会各个方面不再封闭融入世界发展大潮中，取世界资源为我国发展所用，促进本国发展。
D. 为什么说材料现代分析是材料科学的重要研究手段
材料现代分析方法是一门技术性实验方法性的课程。它是在具备物理学、结晶学和材料基础知识之后开设的一门重要的专业基础课。它要掌握材料现代各种测试方法，了解各种测试仪器的基本原理、仪器结构、仪器工作原理、图谱分析解译方法，并学会在材料研究中的应用。所以，材料现代分析是材料科学的重要研究手段