一、课题研究的背景。 所谓课题背景，主要指的是为什么要对这个课题进行研究，所以有的课题干脆把这一部分称为“问题的提出”，意思就是说为什么要提出这个问题，或者说提出这个课题。比如我曾指导的一个课题“伦教文化研究”，背景说明部分里就是说在改革开放的浪潮中，伦教作为珠江三角洲一角，在经济迅速发展的同时，她的文化发展怎么样，有哪些成就，对居民有什么影响，有哪些还要改进的。当然背景所叙述的内容还有很多，既可以是社会背景，也可以是自然背景。关键在于我们所确定的课题是什么。
二、课题研究的内容。课题研究的内容，顾名思义，就是我们的课题要研究的是什么。比如我校黄姝老师的指导的课题“佛山新八景”，课题研究的内容就是：“以佛山新八景为重点，考察佛山历史文化沉淀的昨天、今天、明天，结合佛山经济发展的趋势，拟定开发具有新佛山、新八景、新气象的文化旅游的可行性报告及开发方案。”
三、课题研究的目的和意义。
课题研究的目的，应该叙述自己在这次研究中想要达到的境地或想要得到的结果。比如我校叶少珍老师指导的“重走长征路”研究课题，在其研究目标一栏中就是这样叙述的：
1、通过再现长征历程，追忆红军战士的丰功伟绩，对长征概况、长征途中遇到了哪些艰难险阻、什么是长征精神，有更深刻的了解和感悟。
2、通过小组同学间的分工合作、交流、展示、解说，培养合作参与精神和自我展示能力。
3、通过本次活动，使同学的信息技术得到提高，进一步提高信息素养。
四、课题研究的方法。
在“课题研究的方法”这一部分，应该提出本课题组关于解决本课题问题的门路或者说程序等。一般来说，研究性学习的课题研究方法有：实地调查考察法(通过组织学生到所研究的处所实地调查，从而得出结论的方法)、问卷调查法（根据本课题的情况和自己要了解的内容设置一些问题，以问卷的形式向相关人员调查的方法）、人物采访法（直接向有关人员采访，以掌握第一手材料的方法）、文献法（通过查阅各类资料、图表等,分析、比较得出结论）等等。在课题研究中，应该根据自己课题的实际情况提出相关的课题研究方法，不一定面面俱到，只要实用就行。
五、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，当然就是说本课题准备通过哪几步程序来达到研究的目的。所以在这一部分里应该着重思考的问题就是自己的课题大概准备分几步来完成。一般来说课题研究的基本步骤不外乎是以下几个方面：准备阶段、查阅资料阶段、实地考察阶段、问卷调查阶段、采访阶段、资料的分析整理阶段、对本课题的总结与反思阶段等。
六、课题参与人员及组织分工。
这属于对本课题研究的管理范畴，但也不可忽视。因为管理不到位，学生不能明确自己的职责，有时就会偷懒或者互相推诿，有时就会做重复劳动。因此课题参与人员的组织分工是不可少的。最好是把所有的参与研究的学生分成几个小组，每个小组通过民主选举的方式推选出小组长，由小组长负责本小组的任务分派和落实。然后根据本课题的情况，把相关的研究任务分割成几大部分，一个小组负责一个部分。最后由小组长组织人员汇总和整理。
七、课题的经费估算。
一个课题要开展，必然需要一些经费来启动，所以最后还应该大概地估算一下本课题所需要 的资金是多少，比如搜集资料需要多少钱，实地调查的外出经费，问卷调查的印刷和分发的费用，课题组所要占用的场地费，有些课题还需要购买一些相关的材料，结题报告等资料的印刷费等等。所谓“大军未动，粮草先行”，没有足够的资金作后盾，课题研究势必举步维艰，捉襟见肘，甚至于半途而废。因此，课题的经费也必须在开题之初就估算好，未雨绸缪，才能真正把本课题的研究做到最好。
2. 企业文化有几种基本研究方法
企业文化研究的主要内容：一、概念、结构、原理等。二、理念（使命、愿景、价值观、经营哲学等）。三、制度（产权制度、领导制度、经营管理制度等）。四、行为规范（员工礼仪规范、职业行为规范、职业道德准则等）。五、人员、机器、环境之间的关系。六、不同文化之间的影响。
3. 企业营销与企业文化的关系的论文选题的研究方法
调查法
它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。
调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。
观察法
观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。②启发人们的思维。③导致新的发现。
实验法
实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。
文献研究法
文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。
实证研究法
实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。
定量分析法
在科学研究中，通过定量分析法可以使人们对研究对象的认识进一步精确化，以便更加科学地揭示规律，把握本质，理清关系，预测事物的发展趋势。
定性分析法
定性分析法就是对研究对象进行“质”的方面的分析。具体地说是运用归纳和演绎、分析与综合以及抽象与概括等方法，对获得的各种材料进行思维加工，从而能去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里，达到认识事物本质、揭示内在规律。
跨学科研究法
运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行综合研究的方法，也称“交叉研究法”。科学发展运动的规律表明，科学在高度分化中又高度综合，形成一个统一的整体。据有关专家统计，现在世界上有2000多种学科，而学科分化的趋势还在加剧，但同时各学科间的联系愈来愈紧密，在语言、方法和某些概念方面，有日益统一化的趋势。
个案研究法
个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。个案研究有三种基本类型：(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究；(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究；(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。
功能分析法
功能分析法是社会科学用来分析社会现象的一种方法，是社会调查常用的分析方法之一。它通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象。
数量研究法
数量研究法也称“统计分析法”和“定量分析法”，指通过对研究对象的规模、速度、范围、程度等数量关系的分析研究，认识和揭示事物间的相互关系、变化规律和发展趋势，借以达到对事物的正确解释和预测的一种研究方法。
模拟法（模型方法）
模拟法是先依照原型的主要特征，创设一个相似的模型，然后通过模型来间接研究原型的一种形容方法。根据模型和原型之间的相似关系，模拟法可分为物理模拟和数学模拟两种。
探索性研究法
探索性研究法是高层次的科学研究活动。它是用已知的信息，探索、创造新知识，产生出新颖而独特的成果或产品。
信息研究方法
信息研究方法是利用信息来研究系统功能的一种科学研究方法。美国数学、通讯工程师、生理学家维纳认为，客观世界有一种普遍的联系，即信息联系。当前，正处在“信息革命”的新时代，有大量的信息资源，可以开发利用。信息方法就是根据信息论、系统论、控制论的原理，通过对信息的收集、传递、加工和整理获得知识，并应用于实践，以实现新的目标。信息方法是一种新的科研方法，它以信息来研究系统功能，揭示事物的更深一层次的规律，帮助人们提高和掌握运用规律的能力。
经验总结法
经验总结法是通过对实践活动中的具体情况，进行归纳与分析，使之系统化、理论化，上升为经验的一种方法。总结推广先进经验是人类历史上长期运用的较为行之有效的领导方法之一。
描述性研究法
描述性研究法是一种简单的研究方法，它将已有的现象、规律和理论通过自己的理解和验证，给予叙述并解释出来。它是对各种理论的一般叙述，更多的是解释别人的论证，但在科学研究中是必不可少的。它能定向地提出问题，揭示弊端，描述现象，介绍经验，它有利于普及工作，它的实例很多，有带揭示性的多种情况的调查；有对实际问题的说明；也有对某些现状的看法等。
数学方法
数学方法就是在撇开研究对象的其他一切特性的情况下，用数学工具对研究对象进行一系列量的处理，从而作出正确的说明和判断，得到以数字形式表述的成果。科学研究的对象是质和量的统一体，它们的质和量是紧密联系,质变和量变是互相制约的。要达到真正的科学认识，不仅要研究质的规定性，还必须重视对它们的量进行考察和分析，以便更准确地认识研究对象的本质特性。数学方法主要有统计处理和模糊数学分析方法。
思维方法
思维方法是人们正确进行思维和准确表达思想的重要工具，在科学研究中最常用的科学思维方法包括归纳演绎、类比推理、抽象概括、思辩想象、分析综合等，它对于一切科学研究都具有普遍的指导意义。
系统科学方法
20世纪，系统论、控制论、信息论等横向科学的迅猛发展，为发展综合思维方式提供了有力的手段，使科学研究方法不断地完善。而以系统论方法、控制论方法和信息论方法为代表的系统科学方法，又为人类的科学认识提供了强有力的主观手段。它不仅突破了传统方法的局限性，而且深刻地改变了科学方法论的体系。这些新的方法，既可以作为经验方法，作为获得感性材料的方法来使用，也可以作为理论方法，作为分析感性材料上升到理性认识的方法来使用，而且作为后者的作用比前者更加明显。它们适用于科学认识的各个阶段，因此，我们称其为系统科学方法。
4. 企业研究方法
四种尺度，判断各种情况。（用于选择）
名义尺度：对测量对象性质或类型的测验。
次序尺度：对测量对象的等级或顺序进行测量。
等距尺度：对测量对象之间的数量差别或间隔的测量。（等距测量中的0，不具备数字中0的含义，只是一个特定的数字）
等比尺度：对测量对象之间的比率或比例关系的测量 。
是属评分加总式量表最常用的一种，属同一构念的这些项目是用加总方式来计分，单独或个别项目是无意义的。该量表由一组陈述组成，每一陈述有"非常同意"、"同意"、"不一定"、"不同意"、"非常不同意"五种回答，分别记为5、4、3、2、1，每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总，这一总分可说明他的态度强弱或他在这一量表上的不同状态。
调节变量（即干扰变量） ：指伴随自变量与因变量的关系，具有附带影响的变量。
控制变量（又称外生变量） ：实证上常会发生因变量所产生的变化不全然是因为自变项的影响，可能还有控制变数。
随机抽样采用随机作为样本选取得控制。亦言之，随机抽样中每个样本都被抽中的机率均相等且独立的。（概率抽样即随机抽样）
系统（间隔）抽样
分层抽样
集群（部落）抽样
便利抽样 ：如街头访问，商场访问 。
判断抽样 ：又称立意抽样，它是依据研究者得主观认定，去选取最能适合其研究目的之样本。
配额抽样 ：配额抽样的第一步与分层抽样相似，但配额抽样一般就是用年龄、性别等个体特征做配额标准（这是它还是概率或机率抽样），但接下来由每个调查员根据各自的配额，自主决定找到被防者。
滚雪球抽样 ：例如追踪AIDS病人之行为，可先找到有得到AIDS病犯者为初始样本，再进一步找寻其性伴侣，如此滚雪球般得抽样，以找出所有得样本。
是一种非随机式抽样的方法（non-probability sampling technique）。适用在被调查对象的条件特殊且不易搜寻情况下，仅能透过人际关系相互引介下，类似滚雪球般从一个人推荐找到下一个人，逐渐累积到足够的调查样本为止称之。（最好举一个例子说明）例如：要进行社会性交易的限量的研究调查，受限于被调查人身份隐匿与母群体人数有限，调查者透过特殊管道介绍先找出一位曾从事性交易的受试者进行调查结束后，请这位受试者推荐或帮助联系下一位受试者接受调查，如此一个接一个如滚雪球般知道满足数量要求，没有其他新的受试者为止。
是研究活动中具有的基本道义精神，以及研究活动所遵循的基本道德前提，是研究者所应遵守的规范。
信度即可靠性，指测验结果得一致性或稳定性。一个测验的信度在于表示测验内部问题间是否相互符合与两次测验分数是否前后一致。误差越小，信度越高。
重复信度：（先测量一次，过段时间再测量一次）
折半信度：（将题目拆成一半来做）
是测量得有效程度，即测量工具确能测出其所要测量特质的程度。（>0.7证明测量工具有良好的内部一致性）
内在效度 ：实验的自变量和因变量之间存在明确因果关系或相关关系的程度。表明因变量的变化在多大程度上来自自变量有效性。
教育实验研究结果得概括程度，它表明实验结果的可推广程度。（样本所得出的结论可以推论母群）
内在无效度 ：实验结论没有正确的反应实验本身，在任何时候，只要实验以外的因素影响因变量，就会造成内在无效度。
外部有效性 ：（即外在效度）
实地实验：外部有效性高，内部有效度低。
实验室实验：内部效度高，外部有效性较低。
三角检测法：三角验证法指研究过程中采用多种且不同形式的方法、资料、观察者与理论，以查核与确定资料来源、资料蒐集策略、时间与理论架构等的效度，研究者可将初步的分析结果或报告大纲拿来与其他研究者讨论，以便获得校正与启发。三角验证法的使用，在于利用各种不同的方法以蒐集不同来源和型态的资料，以减低研究者的偏见。
在母群体不确定的情况下，以样本推估母群体时通常会以一个区间表示估计结果称之。95%信赖区间是从样本数据计算出来的一个区间，保证在所有样本当中，有95%会把真正的母体参数包含在区间之中。
信心水准：
收集了许多组样本，每组样本都有信赖区间，这些信赖区间其中有95%机会包含母群体真正值，则95%这值就称为信心水准。 5%可能是失误率。
是指研究XX与XX的关系。即推论母群，从小（少）的样本知道母群的变化。例如：调查DPU中国留学生的饮食习惯，母群即：DPU中国留学生。
母群体是谁，样本要怎么决定？
样本从母群体中来。
P>0.05，表示接受虚无假设。
P<0.05，表示拒绝虚无假设。
1.成本：随机抽样的成本大于非随机抽样。
2、时间：随机抽样所花费时间大于非随机抽样。
3.母体特性资讯。
4.研究目的
1.可避免收集到有缺失、可疑、有误的资讯。
2.省时、快速的得到研究结果。
1.立意抽样
2.滚雪球抽样
3.便利抽样
随机抽样： 简单随机抽样、等距随机抽样、类型随机抽样、整群随机抽样、多段随机抽样
整体优点： 可用概率的方式客观测量推论之的可靠程度，从而使推论建立在科学基础上，它能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性；在概率抽样中，总体的成员都有一个被选为样本的已知概率。
整体缺点： 这些简单的随机常以数量单位优先，难以保证类型，无法作出科学分类。
非随机抽样： 偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、滚雪球抽样 整体优点：简单易行、成本低、省时间
整体缺点： 具有主观性，不代表一个整体，数据会不精准。依据研究者的主观意愿、判断或是否方便来抽取对象，总体的成员选为样本的概率是未知的，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性。
自变量，因变量，中介变量，调节变量（干扰变量），控制变量（外生变量）
判断有无显着，谁大于谁。
Sig>0.05无显着相关
Sig <0.05有显着相关
举凡以人作为研究的观察、参与、实验对象，所可能牵涉的公共道德争议与规范，均在研究伦理讨论的范畴内。
1.研究者和被研究者之间
隐私权、保密与匿名
告知与同意：同意书的签署
不伤害被研究者
隐藏式研究
公开研究中的欺骗
2.研究（学术）社群
研究作假
抄袭
3.赞助机构和研究者之间
1.尊重性原则： 尊重参与者，尊重人，尊重社会，参与者有权决定是否参与研究。青少年研究要保护儿童，同时得到学校认可。
2.公益性原则： 首先研究对社会有益的，不能害参与者，不能伤害社会
3.公正性原则 ：确保研究过程是公平公正的不带有偏见，同时风险和收益公平分配，风险越大，给参与者收益越大。
4.知情原则： 参与者有权知道研究的步骤目的，风险收益，研究者必须以参与者能够理解的方式告知。
5.理解原则： 研究者应理解参与者所作出的任何决定，同时研究者必须充分理解参与者的需求与风险。
6.自愿原则： 参与者应该自由做出决定。不管是研究前还是研究中，研究者都不能威胁和误导参与者。
5. 开展企业伦理研究的方法
1、首先从现实的商业现象、商业关系的事实入手，找到深层的商业伦理矛盾。
2、其次揭示和把握隐藏在商业伦理矛盾中的内在必然规律，以及合理的商业伦理秩序目标。
3、最后根据商业伦理规律和目标提出的客观要求，设计出能够调节商业伦理关系的社会制度，制定商业道德规范，以及相关的具体方法和措施即可。
6. 现代企业的研究与开发包括哪三种方法
一是采用组织进行研究法，包括举办研讨会、实施调查研究、进行前瞻性研究等，以收集更多相关资料，以有效增加研发能力；
二是采用系统视角分析研发，通过认识到产品的核心要素，去建立整体的研发框架，并且充分利用技术工具，综合考量经济、效率等多方位因素；
三是采用科学实验方法，对于企业研发出的技术产品，采用实验的方法进行检测与试验，以更精准的方式去再发展技术产品，最终达到企业目标。