‘壹’ 练习二胡的七种方法
练习二胡的七种方法
随着人们物质生活水平的不断提高,学习二胡的人越来越多。如何练琴才能更好更快的提高个人的演奏水平,这一点倍受教师和学生关注、追求和向往。很多有经验的老师,有很多行之有效的高招。下面是我为大家带来的练习二胡的七种方法,欢迎阅读。
一、练习资料的选择
教师能否成功就要看他是否根据学生当时所有的能力而替他选择适当的学习资料,最重要的,就是每选一本新书或乐曲,必须比前面所学的恰好高一个阶段,免得学生感到勉强或扫兴。
二、乐谱的视奏
每学一首新练习由或乐曲,在未下手练习之前,必须使学习者能够先视奏谱子:就是把练习自始至终依照谱上所示的拍子(或相近似的拍子)奏一遍,不可间断,同时就谱上标注的表情记号加以适度的表情,这种要求许多人似乎都不容做到,其实只要教师所选的教学内容是循序渐进的,便不会十分困难的,学生若能在未下手练习之前,照此方法试奏一遍,一定要注意到两个要点,一是要明瞭将要练习的东西的性质和目的;二是要养成视奏新谱的能力,免得有人要你视奏一个欣谱的时候你要先练习一下才行袭兆旦。
我们知道有的教师还会怀疑我上面所说的那种方法的,以为贸然拿起一个练习曲来秦一两遍,结果总免不了养成一些不良的习惯;也许有人以为这种办法只适合于合奏练习,但据我的经验,第一、试奏一两遍以后便按正当的方法去练习,决不致于养成什幺坏习惯;第二,这种方法用于普遍练习和用于合奏练习一样,并没有什么坏处,如果说有毛病,也应该是相等的,既然可用于合奏,为什么不可用于单独练习呢?更应该知道,一般学习者参加合奏练习的机会较少。
三、练习曲的练习
每首练习曲都是着眼于一种基本的目的而作的,所以学习者预先试奏一两遍时便可以看出其目的所在,正弍着手练习时更须常常记牢它的特殊的目的,但同时也不可忽视其他的事项,只不过是把其他东西放在次要的地位而已,试举一例加以说明,比如赵寒阳老师的《增二度练习》(音协考级第十级)的目的是学习者通过全曲的练习掌握好增二庋的指距、音准,此外更有其他的东西也必须注意的,如变化音、其他音程、换把等等,然而学习者既已学到了十级,对于这一类的技术必已具有相当的准备(程度),这时便可以专注于本曲的主要目的而进行练习了。
在练习中如遇到一个较困难的乐句或乐段时,应该留意考查困难的要点所在再练,直至完全解决为止,然后可以把这些困难的地方和它前后的一个或两个小节连接起来练习,再进一步便可通篇连贯演奏,只有用这样的方法才可以解决问题,克服困难,可免去整个的练习曲反复练习之苦,大大地节省时间。
四、乐曲的练习
练习乐曲更须加以详细而周密的安排,因为练习曲中的许多困难问题,是在每首乐曲中的任何一页上都会出现在学习者的面前,这些问题大多都是学习者在练习曲中分别练习过的,学习者的任务就是把这些分子组成一个音乐的、表现的、平衡的整体,至于技巧上和艺术上的问题应该是分别处理的,但处理的方法须根据乐曲的需要而决定。
为帮助学习有自我检查,现在把与优秀的演奏有关的细节列举如下,供学习者在练习乐曲时常常参照:
1、速度。应考虑怎样快的速度最能把乐曲的特征表现出来,并注意轻重感觉的和类及程度。
2、力度。弱、强、突强、突弱、渐强、浙弱等。
3、手指动作。动作的经济性;杂音的免除;发音的准确;
4、弓和弓法。连弓、分弓、弓的应用部分、臂部和手臂的正确的动作、用弓的长短、换弦时的圆滑(中慢速)和果断(快速)。
5、揉弦。应用揉弦的地方和揉弦时的各种属性和分寸。
6、发音。具有表现力、符合乐曲情绪的解释、是从琴上拉出来的音(而不是挤压出来的)。
五、技巧上的每日练习拍扰
这也是一个很值得讨论的问题,就是每日练习应该采用什么教材(即练习内心)的问题,学生每天除去要练习专业教师上课时教师指定的练习以外,每天还必须练习手指练、音阶、琶音、弓法等练习,还可加入各种音程及各种变化弓法的练习等等,总之,须随着学生的程度加以考虑。
有许多学生以为练习音阶便可以得到手指独立性的.训练能力,这种想法是错误的。往往有些学生因此便用音阶来代替手指练习,其实,这两种不同的练习是不能互为替代的,在音阶练习中,手指的连续猜链动作总是一样的一一在每个四分音符中,每一个手指动一次,而手指练习却是专为发展手指而设定的,目的显然不同。
一般人练习时往往没有想到实际演奏上所应用的对比律,即用了急速弓之后随之以缓弓,柔音之后随之以刚音,渐强之后随之以渐弱等等。每天练习中的一部分应该是音符长短的对比、用弓长短的对比、音响力的对比、弓法的对比等等,或者教师、学生自己所想出来的练习突然变化的练习。
六、练习的次序
练习次序应当每天都有更动,但为使手指伸展(不是指手向上或向下伸展这一技巧)自如起见,每天开始练习时,应该练习几个音阶、手指练习和弓法练习。练习完之后,再练习练习由,然后再作些技巧练习,最后练习乐曲。
在一天之中最容易接受新印象的刺激的几个小时之内,若完全致力于技术上的练习,这样不太好,因为这样便在一天练刁中最有艺术意义的部分在未开始之前,人的精神已变得很疲倦了,筋肉也不很灵活了。常常变换脑中的印象,能增加进步的效率,这是对于各方面的教育都有价值的理论。
七、每天练习的分量
关于每天应该练习多少时间?这个问题,我认为只能予以约略的回答,年幼的初学者,起初的练习数月中,每天练习一个小时就够了,以后应逐渐增加时间;十二岁上下的孩子可以每天增到两小时左右的练习时间,从此从后便可随着学生的精神上和肌肉上的耐久力,练习时间而应逐渐增加,然而无论什么年龄段的学生,每天练习时间决不可超过四五个小时从上,因为四五个小时以上的练习不但得不到进步迅速的效果,反而容易使学习者过度疲劳而减少其接受的能力。但当今音乐院校学生毎天练八个小时以上的学生比比皆是,碰上大赛时,甚至练习十二个小时,也时有发生。那么毎天练八小时从上到底科学与否?显然是不科学的,原因是教学训练不科学造成的。
‘贰’ 怎么学拉二胡_学拉二胡的方法
二胡是比较难学的一件乐器,所以我们要学习二胡的时候要注意很多的细节与 方法 。下面我整理了学拉二胡的方法,供你阅读参考。
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学拉二胡的方法一:合理安排练琴时间
毫无疑问,坚持练习是保持和提高二胡琴技的基本途径。尤其是成年人,因受机能快速衰退的自然规律影响,造成手指僵硬,所以要适当加长练习时间,正所谓“唱不离口、艺不脱手”。有条件的成年人琴友一定要做到定时练习,如不妥善安排,就成了“一日不练如三日兮,一周不练两手发虚,一月不练心中无底,一年不练全功尽弃”。除按“基本方法”提供的原则进行外,还要考虑练习时间的合理分配,应该没有坚持练习,尽可能的不要补练,而是每天练习。
学拉二胡的方法二:合理安排练琴过程每次练琴,最好不要直接进入独奏曲,通常首先要进行基本功的练习。虽然成年人学习二胡大多是奔着自己喜欢的乐曲去的,但是基本功的长期练习会对的提高有很大帮助。一般基本功的练习有两个,一个是长弓,一个是揉弦。其中长弓的练习可以加强对于曲子各种弓法的处理,而揉弦则是加强对曲子音色的处理,二者缺一不可。另外,除了这两个基本功的练习之外,可以练一点活指方面的练习。
学拉二胡的方法三:合理安排练琴方法在练习独奏曲的过程中,往往会出现某段或者某小节比较难练,在这时,切不可疏忽将其跳过,而是要将难的小节一一克服,只要将难的部分克服了,乐曲不但能有进一步提高,而且对于新的技巧也能充分掌握。对于独奏曲,我个人的见解是,在难的乐曲,也是小曲子组成,不过是在其中加入了一些新的手法和技巧,只要我们将新手法和新技巧掌握,这样,独奏曲也是没有多难的。
学拉二胡的方法四:合理的选择乐曲及练习曲成年人选择学习二胡,往往是针对二胡中的某首乐悉汪友曲而学习的。这样的想法不是说不对,只是我觉得过于局限。但是这样做的话也是兴趣督促,可以更好的练习。对于二胡的练习,逐级慢慢爬固然是有必要的,但是很多成年人会觉得太慢或者是太枯燥,所以我的建议是在掌握某些基本技能后,根据乐曲的难度选择相应的练习曲,这样不但提高了技艺,也不会影响对于二胡的兴趣。(注:切不可只拉自己喜欢的乐曲,放弃对于练习曲的练习,这样练到最后,对于乐曲只能是表面功夫,没有实质性的内容)
学拉二胡的方法五:合理安排时间专业学习及欣赏在以前的微信留言中,有琴友问我,是不是可以光看名家视频讲座和名家文字,就不用去请老师教授了。我的回答是不行,如果这样都能学成,那我们这大学四年不都白学了,所以找一个专业的老师教授是非常有必要的,毕竟老师都会根据学琴者的实际情况制定相应的 教学方法 及手段,对于二胡初学是非常有必要的。但是在学习某首乐曲的时候,就要加大欣赏力度,这样不但可以提高大脑对于音准的记忆,还能从中慢慢品尝乐曲的滋味。
学拉二胡的方法六:控制欲望有些琴友在学习一段时间后,首先就觉得老师的教授都会了,没有必要再在老师这继续学习了,自己都可以搞定。这往往是很多成年琴友拉不好乐曲的一个重大失误。其次呢,觉得基本的东西都会了,没必要继续练习,每天都盯着一些乐曲拉,这样下去的后果就是只能拉乐曲表面,而不能拉倒乐曲真正的内涵。再次就是贪多,每个好听的曲子睁槐都要拉,结果就是每个曲子都拉不好。所以我还是建议琴友们,小曲子固然小,但它是大曲子的根基,切不可因为小而忽视。
下面为大家介绍一点平时练习的小方法:
1.盲拉训练:盲拉就是在拉琴过程中,与练习电脑键盘打字操作一样,两眼尽量不要去盯着手的动作。长期盲拉习练可以带来几大帮助。(1)利于训陵纯练左手对于音准及把位的感觉训练;(2)易于精神放松;(3)有助于全神贯气;(4)便于自然调整自己的演奏形象。
2.弓段训练:弓段是根据乐曲演奏需要的运弓部位,不同的部位产生不同的音效,同时保证推拉出弓的连续性。普通情况下,通常在中间段运弓,演奏时往往要根据某些章节的要求,需要运弓的变化,或中、或上、或下、或全才能表现出乐曲的起伏和连续性。而这一点对于成年业余 爱好 者来说,较易疏忽,不少初学者只注重在中段捣来捣去,这种机械往复式的习惯运弓是十分有害的,一定要把右手放开,从大胆运弓中去寻找感觉,这样才能尽快提高自己的运弓技能。
3.弓力训练:弓力强,出音量大;弓力弱,出音量小。这个道理谁都知道,但运弓的实控能力却非一日之功。有的力强、音大能充分彰显功底;有的力小、音弱颇显力不从心;有的虽能拉得震耳响,但却两头一般粗,缺少音律和韵味;有的虽拉得动听,但音量不够,震憾力差且易被环境淹没。训练弓力的目的就是要解决运弓上“轻重缓急、起伏圆润”的实控技能。
4.节奏训练:指三分、弓三分、节奏不对扣四分,节奏出错将造成演奏全功尽弃,严重影响了乐曲效果,也是非专业人士易犯的毛病。特别是在清奏的情况下,容易出现蒙胧感,节奏已不知所云,也就是常说的“走神了”。全曲节奏合理,无论对 唱歌 、跳舞、任何器乐都是最基本的要求。节奏老爱出错,技巧便帮不上忙,这实际上是个音乐素养问题,要靠乐感积累来提高。节奏感差的琴者,平时宜多拉歌曲,最好配用伴奏来引导。
‘叁’ 怎样快速学习二胡最快的方法
学习二胡要有耐心,那么我们要如何 学二胡 最快?下面我整理了学二胡最快的 方法 ,供你阅读参考。
学二胡最快的方法:视唱训练
1.视唱中的音准练习:首先,要唱准自然音程与各调式音阶。每一条视唱谱中两音级间的音高都是建立在自然音程 (纯一度、大小二度、大小三度、纯四度、纯五度、增四度、减五度、大小六度、大小七度、纯八度)之上的,学生可通过唱两音级间的音阶、分解和弦或用搭桥练习来把握音级间的音准,这是一项基高本音准练习,应反复训练。调式音阶的练习可从任意一音开始向上构唱各种调式,特别注意调式变音的演唱,重点训练考试大纲中所规定的调式。其次,练习较难掌握的音程,如九度、十度、十一度音程等等。在视唱谱中会遇到变化音级,专业辅导教师可多找带变化音的谱子让考生着重训练,先将变化音挑出来单举老独练,再将整曲连贯演唱。
2.视唱中的节奏练习:在看音高位置的过程中还要及时反应节奏类型,并正确演唱,这需要对各种节奏都很熟悉,不但要会念,还要贯穿于视唱中。可以依照不同的节奏分类进行视唱练习,如附点节奏、切分节奏、三连音节奏等。
学二胡最快的方法:听音训练
1. 单音的听记:单音分基本音级和变化音级两种,考生都可通过从标准音a向上或向下唱音阶的方法听记,可先听记基本音级,再听记变化音级,音级距离由近及远。初学者可以小声唱出音级的唱名等到熟练掌握后,最好转化成心中默唱。对听记错的音,课后要多做对比听辨,找出两音级间的音高差别,反复核对,争取下次听记的准确率有所提高。
2. 和声音程的听记:考生在听记和声音程时,第一遍重点听记冠音,第二、三遍注意力要集中在对根音的听辨上,对冠音相同、根音不同的音程多模唱和构唱并仔细辨别音程间的细微差别,如对比e-g、d-g与c-g之间的区别。专业教师应指导考生先听记由基本音级构成的自然音程,而后听记由变化音级构成的自然音程,先用旋律音程构唱,后用和声音程听辨。
3. 和弦的听记:和弦听记包括大小三和弦、大小七和弦等和弦的原位与转位,考生可以先听上方音,再听下方音,最后听中间音,还可以根据和弦的性质、和声的色彩来听辨。比如,小三和弦的和声色彩柔和,而大三和弦的和声色彩明亮。在训练时可以在某一固定音上,模唱或构唱不同类型的和弦,多听多记多比较。最初训练和弦听记时,可用分解和弦唱在不同音级上的不同性质的和弦,分析各类三和弦、七和弦原位与转位的性质,先听辨原位和弦,后听辨转位和弦。
4. 节奏的听记:专业教师应先指导考生对不同的节奏型逐一训练,做到会识笑誉、会念、会写。可先练习全音符、二分音符、四分音符、两个八分音符、四个十六分音符、前八后十六、前十六后八的节奏型,其次练习各种附点节奏、切分节奏、休止符等。节奏训练的选择要由易到难,小节数要由短渐长,节奏型自由视唱练耳的训练方法组合,反复听记。节奏考试时,考生第一遍最好能听记出前几拍的节奏和后几拍的节奏,并用自己认为最快、最准确的写法记出来,第二遍听记中间几拍和前后遗漏的节奏,第三遍整体检查,根据节拍重音划小节线、写拍号。
5 .旋律的听记:考生听记旋律时,第一遍听记音高,要准确把握首末音级与旋律主干音级,从旋律发展的线条整体去听记,并掌握曲调的调式特点,随后凭记忆写下节奏,一般旋律中的节奏较简单,主要的节奏型常重复或变化重复,只要能掌握乐句的节奏规律,就不难写出整首曲调。第二遍重点听记遗漏的旋律音高、节奏型等,补全没听记出来的乐句。第三遍再完整地听记检查一遍,并且划小节线、写拍号、调号。在视唱练耳学习的过程中,考生可欣赏大量的中外音乐名曲,并且背唱它们的音乐主题,这样能积累丰富的音乐素材,增强音乐的 记忆力 。教师在训练旋律听记时,可以采用同一旋律不碰答段同节奏的训练方法,还要加强旋律调性的练习,熟知旋律的发展方法等,这些都有助于考生旋律的听记。
学习二胡的诀窍
1.找个安静的地方:
练习时当然要找个没有多余声音的地方,但此处的安静不光是指没有声音,而是要进入一个特别的练习场域,不论是个房间或者只是屋内一角,这有助于做好进入心智高度专注活动前的心理准备,养成进入同一个场域练习的习惯会对快速集中注意力更有帮助。
2.一切所需准备就绪:
把需要的东西放在手边,例如铅笔、削笔器、乾净的橡皮擦。这些容易忘记的小东西如果不在手边,一旦要找可会浪费大把的练习时间。
3.科技能帮上大忙:
只要不沉迷其中,像节拍器、调音器、计时器、智能手机的app都很方便又实用。可利用微信在线观看视频、查阅 文章 等,您也可以登陆二胡艺术网和大家交流学习、下载 曲谱 和视频教程等。网站就象一个大型的图书馆,几乎可以找到您想要的所有资料。
4.预设目标:
单纯玩乐器跟练习是不一样的,在开始练习前应先思考“今天我要做到什么程度?”不确定的话可以与老师讨论,并纪录下来,便能朝着目标迈进。
5.建立练习模式:
许多音乐家开练前都由某些特定曲目或呼吸练习起步,先练音阶也是常见的暖身方式,能帮助人放松肌肉并专心思考接下来真正要面对的困难,最后可以即兴演奏或重奏你熟悉的乐段作为结束,让身心舒缓下来。
6.聪明练习不必很长:
如果有明确的目标,把困难分阶段解决会比一次想要解决所有问题容易些。科学研究告诉我们,人的专注力是有限的,如果遇到一个很难的段落,可以试着设定一段时间,例如10分钟,在这10分钟里只应付一个问题、尽其所能的以各种方法练习,试着克服它,如果10分钟过去还是无法攻克,那就记着明天再回来练它。这样能最大程度的运用有限的时间与脑力,下次再练时能成功的机会将大得多。
7.不要每次都从头开始:
虽然能从头优美的演奏一首曲子让人感觉超棒,但既然专注力有限,实在不必每次都从第一小节起跑,免得耗费太多心神。选自二胡艺术网。
8.做些身体方面的改变:
当要挑战特别困难的段落时,科学家建议可以搭配某些有难度的肢体动作,例如单脚站或边走边演奏,这会让大脑塑造出新的神经回路,当还原成一般状态演奏时,原本的困难会变得容易一些。
9.不用乐器也能练:
许多音乐家像运动员一样采用视觉化,他们以不拿乐器的方式演奏,试着带上乐谱,在片段闲暇时间-例如等车的时候,拿出来静静的读。
10.重温困难的乐曲:
积极重练困难的曲子,找到喜欢的方式,会帮助大脑建立习惯回路,能自动养成有助增进技巧的演奏习惯。