分析方法计算

❶ 关于spss因子分析法计算总综合得分F的方法。

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❷ 基本分析的主要分析方法有哪几种

基本分析法主要包括宏观经济分析。主要探讨宏观经济运行状况和宏观经济政策对股票活动和股票市场的影响。宏观经济运行状况主要通过一系列经济指标来反映。 中观经济分析。主要探讨业和区域经济对股票价格的影响。
拓展资料：
基本分析(Fundamental Analysis )是以企业内在价值作为主要研究对象，通过对决定企业价值和影响股票价格的宏观经济形势、行业发展前景、企业经营状况等进行详尽分析(一般经济学范式)，以大概测算上市公司的长期投资价值和安全边际，并与当前的股票价格进行比较，形成相应的投资建议。基本分析认为股价波动轨迹不可能被准确预测，而只能在有足够安全边际的情况下"买入并长期持有"，在安全边际消失后卖出。
其中宏观经济分析主要探讨各经济指标和经济政策对证券价格的影响。
经济指标又分为三类:先行性指标，这些指标的变化将先于证券价格的变化;同步性指标(如个人收入、企业工资支出、CDP、社会商品销售 售额等)，这些指标的变化与证券价格的变化基本趋于同步，滞后性指标(如失业率、库存量、单位产出工资水平、服务行业的消费价格、银行未收回贷款规模、优惠利率水平、分期付款占个人收入的比重等)，这些指标的变化一般滞后于证券价格的变化。
除了经济指标之外，主要的经济政策有:货币政策、财政政策、信贷政策、债务政策、税收政策、利率 与汇率政策、产业政策、收入分配政策等等。
行业分析和区域分析是介于宏观经分析与公司分析之间的中观层次的分析，行业分析主要分析产业所属的不同市场类 型、所处的不同生命周期以及产业的业绩对于证券价格的影响;区域分析主要分析区域经济因素对证券价格的影响。公司分析是基本分析的重点，
公司分析主要包括以下三个方面的内容:
(1)公司财务报表分析。财务报表分析是根据一定的原则和方法，通过对公司财务报表数据进行进一步的分析、比较、组合、分解，求出新的数据，用这些新的 数据来说明企业的财务状况是否健全、企业的经营管理是否妥善、企业的业务前景是否光明。财务报表分析的主要目标有公司的获利能力、公司的财务状况、公司的 偿债能力、公司的资金来源状况和公司的资金使用状况。财务报表分析的主要方法有趋势分析法、比率分析法和垂直分析法。
(2)公司产品与市场分析。包括产品分析和市场分析两个方面。前着主要是分析公司的产品品种、品牌、知名度、产品质量、产品的销售量、产品的生命周期;后者主要分析产品的市场覆盖率、市场占有率以及市场竞争能力。
(3)公司资产重组与关联交易等重大事项分析。

❸ 分析方法简介

花岗岩样品采集于野外花岗岩体新鲜露头，无后期蚀变。岩石样品由中国地质大学地球科学学院岩石教研室进行锆石分离鉴定与锆石样品靶的制备。

锆石U-Pb年龄测定和微量元素分析在西安大学（大陆动力学教育部重点实验室，激光剥蚀系统为德国MicroLas公司生产的GeoLas200M）激光剥蚀电感耦合等离子体质谱（LAICP-MS）上进行。该实验室的ICP-MS为Perkin Elmer/SCIEX公司带有动态反应池（dynamic reaction cell，缩写为DRC）的四极杆ICP-MS Elan6100DRC，仪器可在标准模式和DRC模式下运行（四极杆质谱测定此强度能够得到准确度和精度都较好的结果。所以此灵敏度对于常规的锆石定年研究已经足够）。

锆石年龄采用国际标准锆石91500作为外标标准物质（Wiedenbeck et a1.,1995），元素含量采用NIST SRM610作为外标，²⁹Si作为内标元素（锆石中SiO₂的含量为32.8%）。样品的同位素比值及元素含量计算采用GLITTER（ver4.0,Macquarie University）程序，年龄计算及谐和图的绘制采用Isoplot（ver3.0）（Ludwig et al.,1991）完成。样品点的普通Pb含量及普通铅校正用Excel宏程序ComPbCorr#3-151（Andersen,2002）计算获得。

每个锆石微区原位测试点的同位素比值和U-Pb年龄由专用的Glitter（ver4.0,Mac quarie U n I－versity）软件计算，锆石的La-ICP-M S U-Pb分析定年结果见表2-1～表2-20；用Isop lo t2.49a（Ludwig,1991）进行了锆石的谐和曲线和加权平均年龄的投影和计算。考虑到锆石中放射性成因²⁰⁷Pb比放射性成因的²⁰⁶Pb的丰度低约20倍，使前者在测量中的精度较差，导致²⁰⁷Pb/²⁰⁶Pb和²⁰7Pb/²³⁵U年龄往往不能反映岩体的真实年龄。因此，对放射性成因组分积累较少的年轻锆石而言，²⁰⁶Pb/²³⁸U年龄更能反映锆石的结晶时间，且不受²⁰⁷Pb的影响；而对于放射性成因组分积累较多的古老锆石而言，²⁰⁷Pb/²⁰⁶Pb年龄可有效地估计锆石的形成年龄（Comp ston et al.,1992；徐夕生等，2003；袁洪林等，2003）。

肖龙教授完成了从岩石样品锆石分离与鉴定→锆石样品靶的制备→锆石U-Pb年龄测定和微量元素分析→测年数据处理成图的主体操作与全程监控，测年数据质量可靠。

❹ 速动比率的计算式及分析方法

速动比率多少合适 速动比率计算公式
速动比率是指速动资产对流动负债的比率,速动比率是衡量企业流动资产中可以立即变现用于偿还流动负债的能力，速动比率计算公式是:速动比率=速动资产/流动负债且速动资产=流动资产-存货。其中,速动资产包括货币资金、短期投资、应收票据、应收账款、其他应收款项等，可以在较短时间内变现。而流动资产中存货、1年内到期的非流动资产及其他流动资产等则不应计入。

流动比率和速动比率都是反映企业短期偿债能力的指标。

流动比率虽然可以用来评价流动资产总体的变现能力，但人们还希望，特别是短期债权人希望获得比流动比率更一步的有关变现能力的比率指标。这个指标被称为速动比率，也被称为酸性测试比率。

速动比率是对流动比率的补充，是计算企业实际的短期债务偿还能力。速动指标越高，表明企业偿还流动负债的能力越强，一般保持在1的水平较好,表明企业既有好的债务偿还能力，又有合理的流动比率资产结构。国际上公认的标准比率为1,我国目前较好的比率在0,9左右。

速动比率分析:通常认为正常的速动比率为1，低于1的速动比率被认为是短期偿债能力偏低。这仅是一般的看法，没有统一标准的速动比率。因为行业不同速动比率会有很大差别。

例如，采用大量现金销售的商店，几乎没有应收帐款，大大低于1的速动比率则是很正确的。相反，一些应收帐款较多的企业，速动比率可能要大于1。

影响速度比率可信性的重要因素是应收帐款的变现能力。帐面上的应收帐款不一定都能变成现金，实际坏帐可能比计提的准备要多;季节性的变化，可能使报表的应收帐款数额不反映平均水平。这种情况，外部使用人不易了解，而财务人员却有可能作出估计。

由于各行业之间的差别，在计算速动比率时，除扣除存货以外，还可以从流动资产中去掉其他一些可能与当期现金流量无关的项目(待摊费用等)，以计算更进一步的变现能力。速动比率与流动比率相比，在对短期偿债能力的分析考核上，向具体化迈进了一大步，其更加稳妥可信。

一般认为，速动比率等于或稍大于1比较合适。按前例，晨光股份有限公司的速动力偏弱。而年末速动比率为0.99，说明其流动资产的结构比重较好，偿债能力增强。

❺ 常用的数学分析方法有哪些

1．避免“一步到位”
是指解题过程中，省略关键步骤，而直接得到答案，这样扣分是严重的．由于解答题是严格按照步骤给分的，如果解题过程中失去关键步骤，跳过拟考查的知识点、能力点，就意味着失去得分点，自然被扣分.
例1(2000年全国高考题) 已知函数y＝ cos2x＋ sinxcosx＋1，x∈R．
(I) 当函数y取得最大值时，求自变量x的集合；
(II) 该函数的图像可由y＝sinx(x∈R)的图像经过怎样的平移和伸缩变换得到？
解：(I)由题设可得，y＝ sin(2x＋ )＋ ，故有
当 x= ＋k ，k∈Z，函数y取得最大值．
(II) 略．
评注：在(Ⅰ)的解答中犯了“大题小作”中的“一步到位”错误，缺少了化简过程的3个要点与何时取到最大值的1个要点，因而被扣分.
2． 避免“使用升华结论”
在解选择和填空题中，使用升华结论(教材中未给出的正确结论)是允许的，而且还是一种简捷快速的答题技巧．而直接运用(不加说明或证明)在解答题中是不合适的，且是“大题小作”，要适当扣分的.
解答高考解答题的理论根据应该是教材中的定义、定理、公理和公式，而学生使用“升华结论”则达不到考查能力、考查过程的目的，因此不能以题解题，不能直接运用教材以外别的东西，以免被扣分.
例2⑴(1991年全国高考题) 根据函数单调性的定义，证明函数f (x)=－x3+1在(－∞，+∞)上是减函数．
⑵(2001年全国高考题) 设抛物线y2 =2px (p＞0)的焦点为F，经过点F的直线交抛物线于A、B两点，点C在抛物线的准线上，且BC∥x轴．证明直线AC经过原点O．
评分标准中指出：
对于⑴：“利用y＝x3在[0，＋∞)上是增函数的性质，未证明y＝x3在(－∞，＋∞)上也是增函数而直接写出f(x1)－f(x2)＝ － ＜0，未能证明为什么 － ＜0过程，由评分标准知最多得3分．
对于⑵：有些考生证明时，直接运用课本中的引申结论“y1 y2＝p2”而跳过拟考查的知识点、能力点而被扣2分.
对于课本习题、例题的结论，是要通过证明才能直接使用(黑体字结论例外)，否则将被“定性”为解题不完整而被扣分．又如1996年高考理科第22(Ⅱ)及2001年全国高考理科第17(Ⅱ)利用面积射影定理，由于不加证明而直接使用，因而被扣分.
3 避免“答非所问”
是指没有根据题意要求或没有看清题意要求，用其它方法或结论作答，这明显也要被扣分的.
例3(1993年全国高考题)已知数列
Sn为其前n项和．计算得 观察上述结果，推测出计算Sn的公式，并用数学归纳法加以证明．
解：依据题意，推测出Sn的公式为：
Sn＝ ．
∵ ak＝ ＝ － ，
分别取k＝1，2，3，…，n，并将n个式子相加得：
Sn＝1－ ＝ ．
评注 以上解法可谓“简单、明了”，但证明时不用数学归纳法，为“答非所问”，不合题意，扣分是必然的. 又如1999年高考第22题(应用题)，第(Ⅰ)问中求“冷轧机至少需要安装多少对轧辊”，要求是用整数作答，不少考生未能用整数作答，违背题意而被扣分.
(四)了解“评分标准”，把握得分点
掌握解答题的“得分点”就要了解高考的评分标准，解答题评分标准是分步给分，但并非写得越多得分越高，而是踏上得分点就给分，即按所用的数学知识，数学思想方法要点式给分，允许“等价答案”，允许“跳步得分”. 因此解答时，应步骤清，要点明，格式齐. 对于不同题型的给分规律有：
1．立几题得分点
通常分作证，计算两部分给分，各段中间又按要点给分.证明主要写清两点：①空间位置关系的判断推理的依据(课本中的定理、公理)；②什么是空间角和距离及理由(紧扣定义). 特别要注意没有写清角、距离要被扣分. 计算过程的书写：计算一般是解三角形，要写清三角形的条件及解出的结果. 用等积法解题，要找出等积关系并计算. 都是分段得分的，如1998年23题，1999年22题，都有3个小题，每小题4分，其中作证2分，计算2分.
2．分类讨论题得分点
按所分类分别给分，加上归纳的格式(即写为“综上：当××时，结论是××”)分. 如1996年第20题，按a＞1和0＜a＜1两类分别给5分，归纳给1分. 2000年理19(Ⅱ)，求 a 的取值范围，使函数在区间[0，＋∞)上是单调函数，按 a≥1和0＜a＜1讨论各得2分.
3．应用题得分点
按设列、解答两部分给分. 特别要注意不答和答错都要扣1分，应注意设、列、解、答的完整性，争取步骤阶段分.
4．推理证明题得分点
按推理格式，推理变形步骤给分. 对于用定义证明函数的单调性、奇偶性，用数学归纳法证题，都有严格的格式分，应完整，避免失分. 即使推理证明不出，宁可跳步作答，也要套用格式. 从条件、结论两头往中间靠，这样写完格式，这样可以少扣分.
5．综合题得分点
按解答的过程，分步给分，每个步骤又按要点给分. 尽可能把过程分步写出，尽量不跳步，根据题意
列出关系，译出题设中每一个条件，能演算几步算几步，尚未成功不等于失败，特别是那些解题层次分明的题目，那些已经程序化的方法，每进行一步得分点的演算都可以得到这一步的满分，最后结论虽然没有算出来，但分数已过半，所以说，“大题拿小分”也是一个好主意. 因此尽量增加分步得分机会，千万别轻易留空白题.
(五)常用的解答题解题技巧
1.较简单的解答题的求解
对于比较容易解答的解答题(一般是前面3道),宜采用一慢一快的方法,就是审题要慢,解题要快,速战速决,为后面3道解答题留下时间.
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，罗唆重复，用阅卷老师的话，就是写出“得分点”，一般来讲，一个原理写一步就可以了。至于不是题目直接考查的过渡知识，可以直接写出结论，高考允许合理省略非关键步骤，应详略得当。
例2004北京理科第15题
在 中， ， ， ，求 的值和 的面积.
分析:本小题主要考查三角恒等变形、三角形面积公式等基本知识，考查运算能力
解：
又 ,

.

2.较难的解答题的求解
对于较难的解答题(后面3道)来说,要想在有限的时间内做全对是不大现实的.当然也不能全部放弃,应该尽可能的争取多拿分.对于绝大多数考生来说，在这里重要的是：如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略，下面谈四个观点。
(1)、缺步解答
如果我们遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个明智的策略是：将它分解成为一个系列的步骤，或者是一个个子问题，能演算几步就演算几步，尚未成功不等于彻底失败，每进行一步得分点的演算就可以得到这一步的满分，最后结论虽然没有得出来，但分数却已过半。因为近几年高考解答题的特点是：入口易完善难，不可轻易放弃任何一题。
例: (2004浙江理科第21题)已知双曲线的中心在原点，右顶点为A（1，0）点P、Q在双曲线的右支上，支M（m,0）到直线AP的距离为1.
（Ⅰ）若直线AP的斜率为k，且 ，求实数m的取值范围；
（Ⅱ）当 时，ΔAPQ的内心恰好是点M，求此双曲线的方程.
解: (Ⅰ)由条件得直线AP的方程
即
因为点M到直线AP的距离为1,
∵ 即 .
∵ ∴
解得 +1≤m≤3或--1≤m≤1-- .
∴m的取值范围是
(Ⅱ)可设双曲线方程为 由
得 .
又因为M是ΔAPQ的内心,M到AP的距离为1,所以∠MAP=45º,直线AM是∠PAQ的角平分线,且M到AQ、PQ的距离均为1.因此， （不妨设P在第一象限）
直线PQ方程为 .
直线AP的方程y=x-1,
∴解得P的坐标是（2+ ，1+ ），将P点坐标代入 得，

所以所求双曲线方程为
即
(2)、跳步解答
解题卡在某一过渡环节上是常见的，这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果得不出，证明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，我们再回过头来，集中力量攻克这个“中途点”。由于高考时间的限制，“中途点”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写上“证明某步之后，继而有……”一定做到底。也许，后来中间步骤又想出来了，这时不要乱七八糟地补上去，可补在后面，可书写为“事实上，某步可证如下”。
有的题目可能设有多问，第一问求不出来，可以把第一问当成已知，先做第二问，这也算做是跳步解答。
例: (2004天津文科第18题) 从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛.
(I) 求所选3人都是男生的概率；
(II)求所选3人中恰有1名女生的概率；
(III)求所选3人中至少有1名女生的概率.
解: (I) 所选3人都是男生的概率为
(II)所选3人中恰有1名女生的概率为
(III)所选3人中至少有1名女生的概率为
这3道小题可以说是互相独立的,彼此不相干.所以如果第1小题做不来,可以跳过去,直接做第2小题.

(3)、退步解答
“以退求进”是一个重要的解题策略，如果你不能解决题中所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从复杂退到简单，从整体退到局部。总之，退到一个你能够解决的问题，比如，{an}是公比为q的等比数列，Sn为{an}的前n项和，若Sn成等差数列，求公比q=____.
对等比数列问题，我们需考虑到q=1，q≠1两种情况，你可以先对特殊的q=1进行讨论，满足题意，找到解题思路和情绪上的稳定后，再讨论q≠1时是否也满足题意，发现无解，如果对q≠ 1的情况你确实不会解，你还可以开门见山的写上：本题分两种情况：q=1或q≠1.
也许你只能完成一种情况，但你没有用一种情况来代替主体。在概念上、逻辑上是清楚的。另外“难的不会做简单的”还为寻找正确的、一般的解题方法提供了有意义的启发。
4、辅助解答
一道题目的完整解答，即要有主要的实质性的步骤，也要有次要的辅助性的步骤，如：准确的作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题中的未知量，函数中变量的取值范围，轨迹题中的动点坐标，数学归纳法证明时，第一步n的取值等，如果处理得当，也会增分，不要小视它们。
另外，书写也是辅助解答，卷面随意涂改及正确答案的位置不合理，都会造成不必要的失分。
所以，有人说，书写工整，卷面整齐也得分，不无道理。

❻ 高中化学计算题的分析方法总结（要详细）

做好化学计算题要分析好化学反应的历程；分析化学反应其实就与分析物理的运动过程很类似；根据提问的问题，分析整个反应的过程，看整个过程里有没有什么量是不变的或变化的；如果找到的量是一个不变量，那么这个不变量它经历了那些反应的历程；它究竟以什么样的形式出现；每种形式形式间到底存在怎样的一个联系；同样的道理，如果是一个变化的量，那么它为什么会产生变化；它到底在哪些反应历程中出现，在每个反应历程里它，到底又存在怎样的一种关系。就像是物理运动学中每个运动阶段速度、位移、时间、加速度、动能、冲量的关系；找出了这样的来联系以后，根据这样的联系求解即可；下面给你推荐几个做化学计算题的方法：
1.化学方程式法（很常规的方法，找出一定的比例关系，列方程或方程组）
2.极端假设法（常用于混合物中，假设全为某种物质，会推出怎样的结果）
3.十字交叉法(用于二元组分求物质的量的比例，分别用最大值和最小值减一下平均值；用差值的绝对值比一下。）
4.守恒法（包括质量守恒【差量法就是其中之一】分析质量的差值的来源及原因）、元素守恒【对某种元素的来源、最终归属的追踪，找出关系】、电子守恒【对氧化还原反应中的得失电子的来源、最终归属进行追踪】、电荷守恒【溶液阴阳离子的电荷数相等】，这种方法很实用，通常能出奇制胜】
5.关系式法;找出一种量与另一种量间的关系。此法常与守恒法结合使用。
最重要的是要巩固好化学基础知识

❼ 有关分析方法

一、企业关键业绩指标(KPI-Key Process Indication)分析法

企业关键业绩指标是通过对组织内部某一流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析,衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标,是把企业的战略目标分解为可运作的远景目标的工具,是企业绩效管理系统的基础。KPI可以使部门主管明确部门的主要责任,并以此为基础,明确部门人员的业绩衡量指标。建立明确的切实可行的KPI体系是做好绩效管理的关键。

KPI法符合一个重要的管理原理——“二八原理”。在一个企业的价值创造过程中,存在着“20/80”的规律,即20%的骨干人员创造企业80%的价值;而且在每一位员工身上“二八原理”同样适用,即80%的工作任务是由20%的关键行为完成的。因此,必须抓住20%的关键行为,对之进行分析和衡量,这样就能抓住业绩评价的重心。

KPI体系如何建立,首先明确企业的战略目标,并在企业例会上利用头脑风暴法和鱼骨分析法,找出企业的业务重点。这些业务重点就是企业的关键结果领域,也就是说,这些业务重点是评估企业价值的标准。确定业务重点以后,再用头脑风暴法找出这些关键结果领域的关键业绩指标(KPI),这些关键业绩指标定为企业级KPI。然后,各系统的主管对相应系统的KPI进行分解,确定相关的要素目标,分析绩效驱动因数(技术、组织、人),确定实现目标的工作流程,分解出各系统部门级的KPI,确定评价指标体系。接着,各系统的主管和部门的KPI人员一起将KPI进一步细分,分解为更细的KPI及职位的业绩衡量指标,这些业绩衡量指标就是员工考核的要素和依据。同时这种对KPI体系的建立和测评工作过程本身,就是统一全体员工朝着企业战略目标努力的过程,也必将对各部门管理者的绩效管理工作起到很大的促进作用。

关键指标考评指标设立强调“SMART”的基本原则:

“S”代表Specific,要求绩效考评指标应是具体的、明确的;

“M”代表Measurable,要求绩效考评指标应是可衡量的、可评价的;

“A”代表Achievable,要求绩效考评指标应是能够实现的;

“R”代表Realistic,要求绩效考评指标应是现实的;

“T”代表Timebound,要求绩效考评指标具有时限性。

二、平衡记分卡

作为一种前沿的、全新的组织绩效管理手段和管理思想,平衡记分卡在全世界的各行各业得到广泛的运用,是由哈佛商学院教授罗伯特·卡普兰和咨询公司总裁大卫·P.诺顿,在总结多家绩效测评处于领先地位公司的经验的基础上,于1992年发明并推广的一种战略绩效管理工具。平衡计分卡一经公布,立刻在企业界和理论界引起巨大反响。有关调查表明,世界500强企业中有80%的企业或多或少地在应用。

平衡记分卡法是一种综合的企业业绩评价方法,它既包括传统的财务评价指标,也包括非财务性指标,对全面考核企业业绩具有十分重要的作用。平衡记分卡法是企业从财务、顾客、内部营运、学习与成长等4个方面入手,根据企业生命周期不同阶段的实际情况和采取的战略,为每一方面设计适当的评价指标,赋予不同的权重,形成一套完整的业绩评价指标体系。具体来说,从财务角度一般可选取三类指标进行评价:

(1)收入增长与构成指标。如各部门的销售成长率,新产品、新服务及新顾客的构成百分比,顾客与生产线的获利能力等。

(2)成本降低和生产力改进指标。如全员劳动生产率、成本降低率等指标。

(3)资产利用与投资指标。如投资占销售的百分比、研究开发费用占销售的百分比、营运资本比率、资产利用率以及投资回收期等指标。

从顾客角度一般可选取市场占有率、顾客满意度、顾客获利能力等指标进行评价。从内部营运角度可以选取创新能力水平、营运能力水平、售后服务水平等指标进行评价。从学习与成长角度可以选取员工潜力的增加,信息系统能力的增加,激励、权责和目标一致性的增强等指标进行评价。

这一方法应用于事业单位的绩效考评也是非常有效的,其作用:一是有利于短期指标与长远指标的结合;二是能从多角度来考评组织的绩效;三是指标可定量化,便于评价。

但在应用于事业单位绩效考评时,指标要作调整。主要调整为:目标完成指标、流程管理指标、财务经济指标、学习成长目标指标等。

三、成本——收益分析

成本——收益分析是指以货币单位为基础对投入与产出进行估算和衡量的方法。在市场经济条件下,任何一个企业在进行经济活动时,都要考虑具体经济行为在经济价值上的得失,以便对投入与产出关系有一个尽可能科学的估计。成本——收益分析是一种量入为出的经济理念,它要求对未来行动有预期目标,并对预期目标的几率有所把握。经济学的成本——收益分析方法是一个普遍的方法。经济学可以用它来研究各种条件下的行为与效果的关系,探究如何以最小的成本取得最大的收益,其他社会科学也可运用它来分析人的行为。“经济学的方法,简而言之,就是成本——收益分析。经济学家之所以有不同,是因为他们对什么是成本、什么是收益的看法不同。将成本和收益的概念推而广之,几乎可以无所不包。因此,经济学的方法可以应用到社会科学的其他领域。”

成本效益是一个矛盾的统一体,二者互为条件,相伴共存,又互相矛盾,此增彼减。从事物发展规律看,任何事情都存在成本效益。成本大致可划分两个层次:一是直接的、有形的成本问题,二是间接的、无形的成本。效益也包含两个层次:一是直接的、有形的效益,二是间接的、无形的效益。

❽ 常用的数据分析方法有哪些

常见的数据分析方法有哪些？
1.趋势分析
当有大量数据时，我们希望更快，更方便地从数据中查找数据信息，这时我们需要使用图形功能。所谓的图形功能就是用EXCEl或其他绘图工具来绘制图形。
趋势分析通常用于长期跟踪核心指标，例如点击率，GMV和活跃用户数。通常，只制作一个简单的数据趋势图，但并不是分析数据趋势图。它必须像上面一样。数据具有那些趋势变化，无论是周期性的，是否存在拐点以及分析背后的原因，还是内部的或外部的。趋势分析的最佳输出是比率，有环比，同比和固定基数比。例如，2017年4月的GDP比3月增加了多少，这是环比关系，该环比关系反映了近期趋势的变化，但具有季节性影响。为了消除季节性因素的影响，引入了同比数据，例如：2017年4月的GDP与2016年4月相比增长了多少，这是同比数据。更好地理解固定基准比率，即固定某个基准点，例如，以2017年1月的数据为基准点，固定基准比率是2017年5月数据与该数据2017年1月之间的比较。
2.对比分析
水平对比度：水平对比度是与自己进行比较。最常见的数据指标是需要与目标值进行比较，以了解我们是否已完成目标；与上个月相比，要了解我们环比的增长情况。
纵向对比：简单来说，就是与其他对比。我们必须与竞争对手进行比较以了解我们在市场上的份额和地位。
许多人可能会说比较分析听起来很简单。让我举一个例子。有一个电子商务公司的登录页面。昨天的PV是5000。您如何看待此类数据？您不会有任何感觉。如果此签到页面的平均PV为10,000，则意味着昨天有一个主要问题。如果签到页面的平均PV为2000，则昨天有一个跳跃。数据只能通过比较才有意义。
3.象限分析
根据不同的数据，每个比较对象分为4个象限。如果将IQ和EQ划分，则可以将其划分为两个维度和四个象限，每个人都有自己的象限。一般来说，智商保证一个人的下限，情商提高一个人的上限。
说一个象限分析方法的例子，在实际工作中使用过：通常，p2p产品的注册用户由第三方渠道主导。如果您可以根据流量来源的质量和数量划分四个象限，然后选择一个固定的时间点，比较每个渠道的流量成本效果，则该质量可以用作保留的总金额的维度为标准。对于高质量和高数量的通道，继续增加引入高质量和低数量的通道，低质量和低数量的通过，低质量和高数量的尝试策略和要求，例如象限分析可以让我们比较和分析时间以获得非常直观和快速的结果。
4.交叉分析
比较分析包括水平和垂直比较。如果要同时比较水平和垂直方向，则可以使用交叉分析方法。交叉分析方法是从多个维度交叉显示数据，并从多个角度执行组合分析。
分析应用程序数据时，通常分为iOS和Android。
交叉分析的主要功能是从多个维度细分数据并找到最相关的维度，以探究数据更改的原因。

❾ 分析方法与分析数据

在野外剖面实测、描述和采样、钻井岩心现场取样的基础上,对川涪82井、渡5井、河坝1井、罗家2井、罗家6井、毛坝3井、普光5井、普光8井、重庆北碚剖面、重庆中梁山剖面、邻水仰天窝剖面、南江桥亭剖面344个样品中的171个样品 (包括结构组分) 进行了较为系统配套的地球化学分析,包括CaO、MgO、Fe、Mn、Sr、δ¹³C、δ¹⁸O、⁸⁷Sr/⁸⁶Sr比值等,其中钻井岩心和典型剖面样品的分析数据列于表4.1中。 由于表格篇幅的限制,本书未将其他剖面样品的分析数据以及与表4.1中部分样品配对分析的SiO₂ 、 等一一列出。

一部分样品的Ca、Mg、Mn、Sr、Fe含量分析由四川省地矿局华阳检测中心完成,Ca、Mg含量由常规化学分析方法测试,检测限0.1%,相对误差为2%; Fe含量由比色法测试,检测限0.01%,相对误差小于8%; Mn、Sr含量由原子吸收光度法测试,检测限分别为5×10^-6和42×10^-6,相对误差分别为13%和14%; 另一部分样品的Ca、Mg、Mn、Fe、Sr等元素分析由中国石化无锡石油地质研究所等离子体发射光谱仪 (Varian Vista MPX) 完成,Ca、Mg相对误差小于10%,Mn、Fe、Sr相对误差小于15%。 一部分样品的碳、氧同位素分析由中国石油西南油气田分公司勘探开发研究院气体同位素质谱仪(Finnigan MAT 252) 完成, 误差为0.01%; 另一部分样品的碳、 氧同位素分析由中国石化无锡石油地质研究所气体同位素质谱仪 (Finnigan MAT 253) 完成, 误差为0.2‰。 所有样品的锶同位素分析由中国科学院地质与地球物理研究所固体同位素质谱仪 (Finnigan MAT 262) 完成, 误差以2σ (±) 表示。

续表表4.1 川东北地区三叠系飞仙关组不同岩石(或组构)类型的主要地球化学组成*

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*方解石、白云石计算过程中假定岩石中只有方解石、白云石两种碳酸盐矿物,白云石含量按理想化学组成由MgO含量换算(部分样品经MgO含量换算获得的白云石存在过量,故这些样品按CaO含量计算)。**1ppm=10-6,下同。

❿ 分析方法

锆石分选工作在河北廊坊区调所完成, 整个分选流程使用的装置彻底清洗, 避免了污染。锆石制靶和锆石U-Pb测年均在西北大学大陆动力学国家重点实验室完成。 首先将待测锆石单矿物粘在双面胶上, 以环氧树脂固定, 待环氧树脂充分固化后抛光至锆石露出一个平面, 每个样品大约粘100～200颗锆石, 分别在光学显微镜下用反光、透射光照相和在扫描电镜上进行阴极发光(CL) 照相, 然后在西北大学大陆动力学国家重点实验室激光剥蚀-等离子体质谱 (LA-ICP-MS) 上完成U-Pb测年, 样品测定之前用3%(v/v) 的HNO₃清洗样品表面, 以除去样品表面的污染。 激光剥蚀系统为德国MicroLas公司生产的GeoLas200M。其激光发生器为Lambda Physik公司的ComPex102 ArF准分子激光器。ICP-MS为美国Agilent公司生产的Agilent7500a。 激光剥蚀采用的斑束直径为20μm,频率为10Hz。 采样方式为单点剥蚀, 采用He作为剥蚀物质的载气, 由于采用高纯度的Ar气和He气,204Pb和202Hg的背景值均<100cps。数据采集选用一个质量峰一点的跳峰方式 (peak jumping), 单点停留时间 (dwell time) 分别设定15ms (²⁰⁴Pb,²⁰⁶Pb,²⁰⁷Pb和²⁰⁸Pb) 和10ms (Th和U)。 每测定5个样品点测定一个锆石91500和一个NIST 610。 每个样品点的气体背景采集时间为30s, 信号采集时间为40s。数据处理采用GLITTER (ver4.0, Macquarie University) 程序, 年龄计算时以91500作外标, 元素含量计算时以NISTSRM 610为外标, Si作内标。 各样品的加全平均年龄计算及谐和图的绘制采用Isoplot(ver2.49)。