学会分析寻找规律是学好化学的方法之一

⑴ 怎样才能学好高三化学_要最有效有用的方法

一、学习高三化学最有效的学习方法是学会四个读：
1、读基本概念、基本原理
在最近几年的高考试题中，有关化学基本概念的考点在选择题中较为频繁地出现，并且在解决很多问题和掌握基本理论时也离不开基本概念，因此正确掌握和理解基本概念尤为重要。
2、读元素及其化合物的性质
通读元素及其化合物的性质，可将孤立的知识网络化，为提高知识迁移能力而打好基础。在构建网络时，可以按各章节进行，也可以按反应类型进行。我们建议，在研读某一物质时，可以从其物理性质、化学性质以及用途而展开。并进行联想，与它相关的物质有哪些，能不能相互转化?如复习Cl2时，可关注它的物理性质：黄绿色，密度比空气大，有毒气体。化学性质：具有强氧化性，可以与H2、Fe、H2O、碱等反应，它可以用来制取漂白粉，而杀菌消毒等。还可以联想到氯气、氯水和液氯的区别等知识点。
3、读有机化学知识
读懂每个官能团的结构和性质以及各类有机物间的联系。复习有机化学这部分内容时，抓住官能团，明确学过的官能团具有的性质，找出各官能团之间的联系及不同官能团之间的相互转化的条件，就能很好地把握有机化学的相关知识。当遇到一些复杂的结构时，要把这些结构分解为官能团部分和非官能团部分，不变的非官能团部分照搬过来，变了的官能团部分，根据课本上的知识进行变化即可，因此有机试题在大多数时都是容易得分的题目。
4、读重要实验。
化学是一门以实验为基础的科学，许多基本概念、原理和规律以及物质的性质都是由实验推导和验证的。近年来，高考化学试题在打破知识板块壁垒，加大学科内知识整合力度方面进行了成功尝试，如设问方式和答题指向不断创新，涌现出大量将化学实验与元素化合物、化学计算相融合，定性分析和定量计算相结合的试题，昭示出清晰的命题指向。因此，在做好课本实验的基础上，要以中学课本中的相关实验内容、重要的化学反应原理为依托，不断挖掘课本的价值功能，创设开放型实验情境，进行实验的变式训练，切实提高实验能力，这样就会在高考中立于不败之地。
二、高三化学中出现频率较高的知识点有：
元素周期律、化学平衡、电离与水解、化学实验、常见无机物及应用
1、化学与STSE
;2、化学用语;
3、物质间的转化;
4、NA ;
5、离子共存;
6、元素周期律;
7、实验基本操作与实验原理分析;
8、有机结构与性质;
9、离子方程式正误判断;
10、电化学;
11、离子浓度大小比较;
12、平衡(化学平衡图、沉淀溶解图等)理论。

⑵ 学好初中化学的方法技巧

只有掌握了正确的 学习 方法 ，养成良好的学习习惯，初中化学才能越学越简单，同学们也会越来越感兴趣，下面是学好初中化学的五个秘诀和六个步骤，从这些秘诀和方法中，不难看出兴趣和习惯是学习化学两大重要因素，下面就具体来了解一下。

学好初中化学的五个秘诀

改变偏面认识

有的人以为化学只需要背背就能学好；有的人以为化学专门和有毒的物质打交道而退避三舍；有的人以为化学背的东西太多而厌恶……凡此种.种，都是对化学学科本身及化学学习的误解。其实，我们人类的生活、科技、生产都与化学密切相关，我们只有学好化学，才能知道哪些是有害的物质，我们该如何规避和化解；才能知道哪些物质是有益的，我们该如何合成它。因此，学好化学基础知识有利于我们同学将来更好地造福人类，使我们的生活更美好；有利于我们同学为将来的科技进步作出有益的贡献。

培养学习兴趣

其实，化学跟我们生活的方方面面有密切的联系，我们同学要积极寻找、发现和获取生活中的化学知识。如：钢铁为什么久置会生锈？为什么钢铁漆上油漆就不容易生锈？燃料燃烧时为什么鼓入空气，火焰会更旺？潮湿的煤炭为什么会比干燥的煤炭燃烧的更旺？在面粉中加人发酵粉（小苏打），蒸出来的馒头为什么会有那么多的小孔？如果我们同学在学习化学的过程中就注意结合这些实际现象，那么学化学就变得生动而有趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。趣味的东西能提高我们的学习效果。

正确学习策略

化学作为九年级的新课程，而我们头脑中的化学知识几乎是一片空白。毫无疑问，确实有许多基础性内容需要记忆。任何学习都离不开记忆。因此，我们同学应该学会正确而有效地记忆化学内容。对于文字较少而又零乱的难以记忆的小问题要抓住关键字词进行奇特的联想，如氢氧化钠的用途是：用于制肥皂、炼制石油、造纸、纺织、印染等工业上，可记为：“纸（织）上染了肥油。”浓缩记忆法就是针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上，可选取有代表性的字或词缩略成提纲进行记忆。如实验室制氧气的七个实验步骤记为：“检、装、夹、点、收、移、熄。“检”指检查装置是否漏气；“装”指往试管里装药品；“夹”指把试管夹在铁架台上；“点”指点燃酒精灯；“收”指收集气体；“移’’指把导管先移出水面；“熄”指熄灭酒精灯。再如过滤操作中的注意点浓缩为：“一贴、二低、三靠”，等等。

养成良好习惯

复习时应该注意归纳整理、建立自己的认知结构。利用编写提纲、列图表等方式把知识加以系统化。同时，在记忆中可以适度多记些，如我5次记会了，再多记2次，增加学习程度可以使记忆得到巩固。心理学研究指出，一般学习程度以150%为佳，过少或过多地记效果也不好。

同学可以采用分散记忆的方法来加强记忆，早上与晚上的学习时间由于受到前摄抑制或倒摄抑制的影响较少，应有效利用来记忆材料。有效记忆的方法很多，但共同点是要学会记忆，即要了解记忆过程中的动机作用、组块作用、复习作用。根据学生自己的特点，可灵活运用好的 记忆方法 。

合理安排时间

到了初三，各学科的学习任务都很繁重，我们必须注意各学科的学习时间的合理分配，虽然，语数外是主课，在学业考试中占有较大的比重，同学们在学习中自然比较重视，这也是正常的现象。但是，我们还是建议同学们应该正确处理好主副科的学习问题，尤其是化学作为初三年级的起点科目，俗话说，万事开头难，只有我们同学在开学以后的八至十周这段时间内，发扬锲而不舍的精神，适当地多花些时间，对化学元素符号、化合价、化学式等内容做到课课清、天天清，经常复习巩固，做到融会贯通，那么，初三化学入门关就算顺利通过，这为今后的化学学习将打下良好的基础，可谓良好的开端等于零成功的一半。如入门关不能顺利通过的话，我们学习化学的自信心就会受到打击、学习兴趣就会下降，就会给我们的后续学习带来负面影响，很难想象，我们同学片面地抓主课学习，而放弃化学学科的学习所导致的损失，能由主课的成绩提高来弥补。

学好化学的六个步骤

1、坚持 课前预习

预习是学习的第一步，就是在上课前把要讲的内容先通读一遍，阅读时，对重要概念和定律要反复阅读，逐字逐句仔细推敲，对关键字、词、句应认真钻研，确实弄懂所读内容，了解本节课的基本知识，分清哪些是重点，难点和关键，哪些通过自己看课本就能掌握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁边记上记号，这样在听课时才能有的放矢，有张有弛，在轻松愉快中接受知识，取得较好效果。

2、重视课堂学习

上课是学习的主阵地，是决定这节课能否取胜的关键，听课不仅要用耳，还要眼、手、脑等多种感官并用，用“眼”去观察老师讲课的一举一动，实验操作及现象；用“耳”去听；对于重点、难点、关键点一定要仔细听，对老师讲到自己通过预习经掌握的内容可稍放松一点，对老师多次强调的内容，还要动“手”记下来，当然要记要点，提纲式，不能全记而妨碍听课；还要用“脑”去想，多问几个为什么，随老师的思路去分析，去理解，只有多种感官并用，才能取得较好效果。

3、及时搞好复习

记忆就是和遗忘作斗争的结果，根据遗忘曲线，防止遗忘最好的办法就是“在遗忘之前及时复习，而不是忘了后再重新记忆。”复习分课后复习、章节复习和综合复习，课后复习要认真阅读当天的内容，对重要内容逐字逐句仔细推敲，力求全面掌握，把课本上的知识消化为自己的知识，并能联系实际加以应用，再此基础上独立完成作业，对自己解决不了的问题，仔细思考后再与同学讨论或请教老师，章节复习和综合复习是选用对比、归纳、 总结 等方法，把独立的知识点连成线、形成网，这样便于理解、记忆及应用。

4、重视实验

化学是一门以实验为基础的自然学科，化学概念、定律都是在实验基础上得出的结论，离开实验就没有化学，因此，要学好化学必须重视实验，对常用仪器要记住名称，会画图形，了解构造，掌握使用方法，对教材上85个演示实验，要认真观察，仔细思考，对22个学生实验中10个必做实验，必须亲自动手做，对选做实验及家庭实验是理论联系实际，开拓知识，启发智力，培养实验技能和动手能力的好教材，要用课余时间积极想办法完成。

5、注意记忆，准备“两本”

化学有其“特殊的语言系统，”对化学用语及 其它 知识点，好学易忘，我们要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如学习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：

先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾；再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯；

粉末变红停加热，试管冷却再停氢；若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。

这样既记住了实验步骤，又指出了易错点。

再者在学习化学之前准备好两个 笔记本 ，一个“错题本”专记自己在练习、作业、考试中的错题，分析出错的原因，记下正确和好的解法。另一个“妙题集锦”对于一些好的解题方法、解题技巧、解题规律记下来，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。

6、阅读课外读物，开阔视野

阅读一些课外读物，可以帮助我们更好地理解课内知识，扩大知识面，开阔视野，对我们学习化学是很有帮助的，例如《中学生理化报》，它内容紧扣化学教学大纲和教材，有很强的针对性和实用性，对开发学生智力和培养能力大有益处，并且它和教学同步，对学习中遇到的难点、凝点能及时指导排忧解难，是初三学生的良师益友。

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⑶ 学好化学的方法和技巧

学好化学的方法和技巧

你知道学好化学有什么方法和技巧吗？化学是必考科目之一，相对于语数英，化学更多倾向于理论和实验结合。要想学习好化学，化学基本知识必须牢靠。下面就是我给你总结的学好化学的方法和技巧。

学好化学的方法和技巧1

课前预习

化学有两大主线，一是宏观，即我们肉眼可看的事物；二是微观，即肉眼不可见的、需借助显微镜等才能观察到的分子、原子、离子等微观粒子。通过观察实验现象， 我们得到宏观的结论，再进一步探究造成其宏观现象的微观粒子的本质原因。很多同学觉得微观粒子的概念比较抽象，理解起来困难，而这部分恰是化学的基石，是 后续的化学学习的基础。

在学科老师的带领下对化学学科和化学思路有一个整体的把控，有益于对化学知识的理解和吸收。

抓好课上45分钟

在学校老师讲授新课的过程中，一定要紧抓教材，把笔记详细地记在教材或者笔记本上。所谓万变不离其宗，教材就是中考化学的“宗”，理解并掌握教材上的内容和 中考考点，哪有化学成绩不好的道理。

另一方面，千万不要完全被课堂上奇妙的化学实验迷惑住双眼，听课也要会“听”，仔细听老师对实验设计思路、实验原理、 实验药品选用、实验仪器安装、实验操作步骤和注意事项的讲解，这些是建立化学思路、学习分析化学问题的重要一环。掌握好知识，更重要的是会应用知识解决问 题，这才是我们学习的目的和意义。

课后复习

化学的知识点多且杂，因此课堂上一定要认真记笔记，方便我们课下不断巩固并加深记忆。书读百遍，其义自现。学习的过程是先把书读厚，再把书读薄。复习笔记上 的知识点不是目的，通过前面的训练，我们要根据笔记建立自己的知识点框架，即总结。

学校老师基本都会帮我们完成知识点的总结归纳，但我们没有熟练掌握，不能实现灵活运用，所以复习笔记至关重要。这就好像我们买来了砖和水泥--学习的过程，然后观察老师傅如何盖房子--复习的过程，最后建造出一所属于自己的 房子--总结知识、搭建框架的过程。整个学习急不得，按部就班、持之以恒地努力，一定可以拿到高分，这个方法也适用于其他所有学科。

熟能生巧

纸上谈兵的成语大家都学过，没有上过战场的士兵是不可能赢得胜利的。做题，就是检验我们知识掌握程度的过程。通过做题，我们学习如何应用知识，并由题目来反 馈我们的知识漏洞。做题，不仅仅是纠错这么简单，同学一定要有一个错题集，随时把自己的错题分门别类地整理在本上，考前复习的时候就可以直接拿出错题集来 就好。

可参照以下方法整理错题集：新课学习时按照章节的各知识点整理，每一知识点又需区分是概念理解不清还是没有掌握解题技巧。通过分析自己的错题，能迅 速看到自己的知识缺失，及时向老师请教解决疑惑！

学好化学的方法和技巧2

认真抓好“听、思、问、练”的学习四个环节

听是关键，思是核心，课堂上能不能高度集中注意力，聚精会神听讲，排除一切干扰和杂念去专心听讲是决定学习效率高低的关键。“练”一定量的习题来巩固和消化所学知识并可培养一定的技能技巧，是达到会、透的一个重要环节。

抓住听、思、问、练四个学习环节，提高课上的吸收率，使所学知识不断地消化理解变为自己的知识，不仅能达到懂、会，更重要的是达到透，这样你就能运用自如，灵活多变培养了应变能力做到以不变应万变。

学习做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律

要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如，实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置－即试管。抓住规律就可以加以运用。如题目给出信息实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没学过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。

要培养自己的自我完善能力

建立错题本，把自己在各次各类考试中及综合练习中做错的题集中收集起来，写在错题本上。每隔一段时间把这些题再重新做一遍看看自己是否真正掌握了，把已经掌握的题做上标记进行淘汰，使不会的题逐渐减少，直到减少到零，这样坚持下去你的学习成绩一定会突飞猛进的。

化学基本概念和原理的学习方法

化学的显着特之一是概念多，这些概念理解是否准确，掌握是否熟练对学好化学课程关系极大。是形成正确实验技能，计算技能的依据，是分析和解决化学问题的基础。

1、通过感性认识来掌握概念

化学基本概念是从大量的化学事实中抽象概括出来的，如通过观察铁丝在氧气中燃烧的实验，可以形成化合反应的概念。通过观察酸、碱、盐溶液的导电性可形成电离的概念。所以脱离化学事实只是单纯的背诵概念不可能有深刻的理解，熟练掌握就更难了。

2、找出概念间的联系和区别

化学概念之间即有本质的区别又有联系，学习时不要孤立地机械地单一记忆，应将不同的概念进行比较，从中找出它们之间的不同点和内存联系。如元素与原子、分子与原子不同点在化学反应中分子可分，原子不可再分，原子可构成分子，分子是由原子构成的。相同点都是构成物质的微粒。元素是描述物质宏观组成的，而原子是描述物质微观构成的。使用时要注意物质元素，分子原子避免出现错误。

3、理解概念的组成和系统

学习中要弄清每个概念是由哪些部分组成的，各部分之间的关系如何，其中关键部分是什么如氧化物的概念，包括三部分，一为化合物，二为两种元素组成，三为其中一种为氧元素三者缺一不可，其关键部分是第二、第三部分，弄清并搞懂了，书写和判断氧化物就容易了。

元素化合物知识的学习方法

根据元素化合物知识的特点：元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切；元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的`；元素及化合物知识对实验的依赖性强；等等。可以从下面四个方面入手学习：

1、重视理论的指导作用。

如物质结构的初步知识揭示了元素性质特别是元素化学性质跟原子最外层电子数的关系，揭示了化学反应的本质，揭示了分子形成过程及化合价的实质。这就为正确书写化学式，化学方程式奠定了理论基础。

2、总结规律并掌握物质的特性。

要抓住典型物质一般规律同时还要把握住物质的特性以提高分析及解决问题的能力。甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蜡烛等与氧气反应都生成二氧化碳和水的规律但各自都有不同的物理性质。再如学习第八章酸，通过盐酸、硫酸、硝酸、磷酸的化学性质学习对不同的酸所具有的特性也要清楚。如浓H2SO4的吸水性和脱水性，硝酸的强氧化性都要掌握就全面了，否则就会出现错误。

3、定期整理归纳所学知识，注意纵横联系形成知识网络。

元素化合物知识虽然繁多、零碎，但根据彼此之间的联系可以以某物质为中心将其联系串成一个知识网络，使零散的知识系统化、结构化，条理化。

4、将元素化合物中类别相似的知识归为一知识块进行横向比较。

辩清异同点使知识更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可从具有稳定性、可燃性、还原性，比较它们的相似点和不同点。从实验操作看H2、CO分别还原CuO的操作一样，不同点是CO还原CuO需进行尾气处理。

化学计算的学习方法

1、牢固掌握化学计算的基础知识

基本概念、原理和元素化合物是进行化学计算的依据。若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。如式量这个概念它只表示一个化学式如H2O的式量为18，H2O中水的式量仍是18而不是90；再如把C和D的质量比仍按22:9进行计算就是错误的，反映出你对式量的概念还不清楚。

2、掌握并运用好解题步骤

解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。

3、注意解题规律和思想，掌握解题技巧

要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。质量守恒定律这是初三化学方程式综合计算题和用字母表示的化学方程式的计算题中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加热完全反应后剩余固体质量为C克生成O2多少克？运用质量守恒定律可求出O2质量是a克＋b克－C克。再如已知KClO3中氧的质量分数为39.2%，KMnO4中氧的质量分数的40.5%，若各取100克加热完全分解后哪种物质产生氧气多。表面上看KMnO4中氧元素的质量分数比KClO3中氧元素的质量分数要大，但要是认真分析抓住完全反应这个关键词语，从化学方程式可以看出KClO3中虽含氧元素的质量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都转化为O2，而KMnO4中的氧元素只是部分转化为O2，从而得出KClO3生成的O2多。

化学实验的学习方法

1、重视化学实验。

化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。

2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。

因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。

3、自己动手，亲自做实验不要袖手旁观。

实验中要勤于思考、多问、多想分析实验发生的现象从而来提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。

4、掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。

要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。

⑷ 如何学好化学

一、理解双基，掌握化学用语

所谓双基即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，也是学好化学的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科学性、严密性和逻辑性。学习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键字、词，准确无误地去理解。

二、立足结构，了解物质性质

化学研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在学习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。

(4)学会分析寻找规律是学好化学的方法之一扩展阅读：

学好化学记忆小妙招：

1、理解记忆

对所学知识进行分析、综合、比较、归纳总结，找出内在联系及规律，然后记忆这些带有规律性的知识。如：在记忆氧化还原反应、离子反应、化学平衡、电离平衡等概念，必须在理解的意义前提下去记忆。

2、口诀记忆

要告诉自己这是一种学习的捷径，然后在深刻的理解它的内涵，最后记住了，就会成为学习化学的利器。如：“升失氧，降得还”、“见量化摩，求啥先求摩”、“有弱才水解，都强不水解。谁弱谁水解，谁强显谁性。越热越水解，越弱越水解”。