㈠ 学古诗的方法有哪4步
学古诗的方法有哪4步如下：
一、知诗人，解诗题。
古诗是古人写的，那么是什么朝代哪位诗人写的，什么情况下写的得让学生了解清楚。
二、诵全诗，解字句。
教学古诗首先要让学生读通。不仅要字字读得准，而且要尽量读出诗的节奏，读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的，一些文言词句的意思不懂，就无法理解全诗的意思。“诵全诗，解字句”是关键，必须搞得扎扎实实。学生如果不通字句，什么入境，悟情一切都无从谈起。
三、想画面，入诗境。
古诗的一个显着特点是：“诗中有画”。指导学生读通诗句，理解诗意后，就应该引导他们从总体上想象诗歌描绘的画面，进入诗的意境。
四、背诗文，悟诗情。
古诗不仅语言美，意境美，而且具有音乐美，读好了，背好了，简直是一种艺术享受。背诵不能含糊，一定要学生背熟。背熟了，现在不能领会的东西，以后还能逐步体味出来，学生会终生受益的。
学生通过这样学习古诗，就可以掌握学习古诗的一般步骤和朗读方法。教师讲得少，时间用得少，效果会同样好。
㈡ 学习古诗词有哪5种方法
一、结合注释，了解创作背景。
二、了解诗人的生平。
三、明确意象的象征意义。古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。
四、善于发现“诗眼”。一首诗里，诗眼往往体现全诗的感情基调，显示全诗的思想。它是诗中最能体现事物精神、表现诗人感怀、概括力最强的语汇。品诗眼就是抓诗句中最精炼传神的词语来品味，看它在拓展诗的意境、传达诗人情感上的作用。
五、利用诗歌的结构来理解诗歌的内容。触景生情的诗，往往先景后情；借景抒情的诗，一般是先情后景。了解了诗歌的结构，能让我们更快更好地理解它的内容。
㈢ 学习古诗词常用的五种步骤
学习古诗常用的五种步骤：
一、看标题拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。
二、看作者及背景。知人才能论事，文章合为时而着，诗歌合为事而作。我们只有了解了作者的生平经历、诗作风格才能对其诗歌有高度的共情，同时我们只有了解了写作背景才能知道诗歌具体要表现的内容和情感是什么。
三、读诗歌明诗意。首先我们要根据诗歌内容理解诗句，并能用自己的语言进行总结概括诗句内容。这样有助于我们更好地悟诗情。
四、懂主旨和情感。通过诗句内容的了解，我们可以从中分析出诗人想要写作对象或读者传达什么的内容，想要表达什么的思想感情。
五、手法作赏析。不同的诗它都会运用不同的写作方法来表情达意，将其用于找出并逐步赏析能够更深入地去理解诗句内容和诗人要表达的思想感情。