本科研究生方法论系统论

‘壹’ 系统方法论的基本原则

系统论方法论是研究一切系统的一般模式、原则和规律的理论体系。它包括系统概念、一般系统理论、系统理论分析、系统方法论和系统方法的应用等。
研究一切系统的基本观点（原理）：
原理一、整体性——“盲人摸象”的教训。
原理二、相关性——牵一发而动全身。
原理三、层次性——等级森严的结构整体
原理四、有序性——系统功能发挥的源泉
原理五、动态性——发展变化的理论
原理六、调控性——系统的自组织
原理七、最优化——如何追求完美
一、系统方法
就是按照客观事物本身的系统性，把对象放在系统的形式中加以考察的一种方法。即，从系统的观点出发，从整体与要素之间、整体与外部环境的相互联系、相互制约、相互作用的关系中综合地、精确地考察对象，揭示系统性质和运动规律，从而达到最佳处理问题的一种方法。
根据上面例举的系统论的基本思想和基本原理，系统方法的基本原则是从方法论角度提出的，其着眼点在于应用，根本目的是优化。
二、系统方法的基本原则是：
（一）、整体性原则
这是系统方法的出发点。这个原则要求我们看待问题、处理问题时从整体着眼，从整体和要素的相互作用和相互联系中把握事物的本质和规律，找到最佳的处理方法。
（二）、有序性原则纯滑
系统与系统，系统与要素、要素与要素之间是层次分明、井井有条的。系统的有序性通过系统的结构来体现，结构决定性质，结构不同，功能不同，有序性也不同。此原则可以帮助我们认识系统本身的发展变化规律，而且认识到通过调整或改变结构可以提高整体的功能。
（三）、动态性原则
一切系统都是变化、运动着的，这也是客观世界的发展规律，因此探索系统发展变化的方向、动力、速度、原因和规律等有助于我们对更复杂的对象禅握进行研究。这个原则告诉我们，考察系统性质时，要在动态中考察，研究系统的动因，从系统自身的矛盾运动中寻找改善方法，注重提高自我调节能力，提高系做袭腊统的管理水平，遵循动态原则。
（四）、最优化原则
如何从几种方案中选出最佳方案，使系统运转处于最佳状态，达到最优目标，这是系统方法要解决的主要问题。为达到目的，我们应遵循：局部效应服从整体效应；坚持系统多级优化原则；坚持优化的绝对性和相对性结合的原则。
三、系统分析方法的步骤
（一）发现问题，提出问题。对问题进行系统的、合乎逻辑的叙述，提出问题的重点和关键，划定范围、确定目标、明确要求。
（二）确定系统目的。确定达到系统目的各种目标，根据目的提出具体要求，在考虑相应措施。
（三）收集资料。特别重视反映各因素相互关系相互作用的资料。
（四）建立模型。根据资料，建立各种模型，反映系统不同方面的属性。
（五）设计方案。利用模型获得的预测，设计方案，比较各方案的利弊，确定最优。
（六）试验鉴定。试验最优后所获得的方案，提出建议，进行系统评价。

‘贰’ 论文的研究方法有哪些

中国期刊库小编回答：

本研究采用文献分析与实证研究相结合，比较分析与规范分析相结合的研究方法。中国期刊库给大家介绍的具体方法为:

(1)采用问卷法、访谈法，以学术规范教育的客观情况及主观态度为主要内容，掌握学术规范教育现状的第一手资料。

①问卷法。自编问卷，问卷采用封闭式，第一部分是等级式，第二部分是选择式。分别以江苏省三所不同类型高校中的本科高年级、研究生及教师为对象，发放
学生问卷与教师问卷。学生问卷围绕学术规范的认知、态度，对学术规范教育的需求与满意度等展开;教师问卷围绕教师对学生不当学术行为的认识、对学术规范教
育的看法与措施、对学校制度的评价等展开。通过问卷统计分析，了解学生对学术规范教育现状的感知，教师在学术规范教育中的作用、对学术规范教育责任的认
知。问卷法具有在较短的时间里获得大量信息、效率高的特点。

②访谈法。一方面根据访谈提纲，访谈教师、管理人员及研究生，了解学术规范教育更为具体的情况及存在的问题;另一方面，结合问卷中具有代表性的问题进
行深入了解。访谈法可以弥补问卷法在收集信息时深度方面的不足，与问卷法互补，实现点面结合，有利于进一步把握所研究问题的现状、特点以及存在的问题，使
研究中所要表达的立场、观点和倾向更具真实性、有效性和代表性。

通过问卷、访谈，了解国内高校学术规范教育的指导思想、价值取向、覆盖范围、普及程度、运作模式、制度建设情况及实际效果。

(2)采用文献法、比较法，了解关于学术规范教育的代表性观念及制度建设情况。

通过搜集发放问卷的高校在学校网页公布的关于学术规范方面的规定，探查学术规范教育的实际效果与相关制度建设之间的关系;通过搜集美国、港台地区及国
内几所着名的研究型大学在学校网页公布的学术规范教育相关资料，分别探查其学术规范教育制度建设的情况，并进行比较和评价，从中找出国内外高校学术规范教
育存在的差距。另外，中国期刊库说，搜集有关学生培养与教育、治学及学术规范方面的专着和文章，归纳整理学术规范教育的具体要求。

‘叁’ 系统论的研究对哲学方法论有什么意义

系统科学将研究和处理对象作为一个系统亦即一个整体来对待，在研究过程中注重掌握研究对象的整体性、关联性、等级结构性、动态、平衡性及时序性等基本特征，所以说系统论不仅是反映客观规律的科学理论，也是科学研究思想方法的理论。

系统科学理论不仅认识系统的特点和规律，反映系统的层次、结构、演化，更主要的是对于系统结构的整理、对于各要素关系的协调，从而使系统达到优化的目的。系统科学理论的基本思想、基本理论及特点，反映的是现代科学整体化和综合化这一不可避免的发展趋势，同时也为解决现代社会中政治、经济、科学、文化和军事等各种复杂的问题提供了方法论的坚实基础。

(3)本科研究生方法论系统论扩展阅读：

注意事项：

系统论的任务不仅在于认识系统的特点和规律，更重要地还在于利用这些特点和规律去控制、管理、改造或创造一系统，使存在与发展合乎人的目的需要。也就是说研究系统的目的在于调整系统结构，直辖市各要素关系，使系统达到优化目标。

系统论、控制论、信息论，正朝着三归一的方向发展，现已明确系统论是其它两论的基础，耗散结构论、协同学、突变论、模糊系统理论等等新的科学理论，从各方面丰富发展了系统论的内容。