导航:首页 > 研究方法 > 劝学第三段运用的论证方法是什么

劝学第三段运用的论证方法是什么

发布时间:2023-09-04 01:11:35

1. 劝学的中心论点是什么主要运用了什么论证方法

劝学
《荀子》第1段:论述学习的意义在于能够提高自己,改变自己.本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心
第2段:论述学习能够弥补不足的作用.本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点.
第3段:论述学习要逐步积累,要坚持不懈,要专心致志.后面两个层次说明:做到积累的两点保证,两者缺一不可.

2. 《劝学》的论证方法

第三段从学习态度方面来论述中心论点。强调了正确的学习态度是:注重不断积累,做到坚持不懈,用心专一。在论述学习要注重不断积累这个道理时,首先用“积土成山”、“积水成渊”两个比喻,自然地引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”这一结论。

这是从正面设喻的,它强调了在学习的过程中逐步积累的重要性。紧接着从反面设喻,用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻,形象地说明在学习中如果不重视积累,就不能学有所成,获得成功,从反面强调了积累的重要性。

正面比喻和反面比喻形成了鲜明的对比:“积”与“不积”,态度不同,效果迥异,足以证明注重不断积累的重要性。

整体赏析

这篇文章围绕“学不可以已”这个中心论点,从学习的意义、作用、态度、内容、方法和目的等方面,有条理、有层次地加以阐述。文章可以分为四段。

第一段从开头到“君子慎其所立乎”,阐述学习的必要性和需要选择好的学习环境。开篇“君子曰:学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句,也是整个《荀子》着作的第一句。荀子认为人的本性是“恶”的,必须用礼义来矫正,所以他特别重视学习。

“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点,他在着作中首先提出学习不可以停止,就是想抓住关键,解决根本问题。因为他十分重视这个问题,所以他把自己的见解,通过“君子”之口提出来,以示郑重。

阅读全文

与劝学第三段运用的论证方法是什么相关的资料

热点内容
手机屏幕压排线方法 浏览:804
华为手机返回界面的方法 浏览:681
血管瘤的治疗方法有哪些 浏览:239
环形痔四期最佳手术方法 浏览:538
养鱼用大白片如何使用方法 浏览:65
国内正品燕窝粥食用方法 浏览:932
优先烧塔的正确方法 浏览:499
一年级数的置换有什么方法 浏览:326
被蜂叮后最正确方法是 浏览:569
唱歌技巧和气息练习方法如何开嗓 浏览:168
课堂中学生常用的学习方法 浏览:773
改善肩膀下垂最有用的锻炼方法 浏览:452
长春最好的锻炼方法 浏览:482
板砖的正确使用方法 浏览:313
电脑电线接线缠绕方法 浏览:851
胃疼如火烧怎么办最快消除方法 浏览:670
年轻人心率过缓的治疗方法 浏览:240
函数公式方法有哪些 浏览:932
研究病理学的四种方法 浏览:614
什么方法可以缓解孕吐 浏览:54