右脑开发训练的方法

‘壹’ 如何训练右脑

进入右脑意识状态的三步：冥想、呼吸、想象
有一点要明白：是否运用想象来学习所取得的成果是非常不同的。发挥想象力是比较简单的事情。要进入右脑的意识状态,想象是很必要的。有一个公式可以教我们如何进入右脑意识状态和使用右脑，它就是1、冥想；2、呼吸；3、想象。也就是说，进入右脑意识之前首先要闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次，再进行必要的想象。
右脑中想象过和事物能够栩栩如生地记忆在脑海里，这是右脑的一种机能。把这种机能全部运用到学习中去吧！这对你很有帮助。
此时你是在自己的头脑里进行着想象的，但是如果你能够一边听着磁带一边想象，会更有效果。为什么呢？因为当你只是自己想象的时候，会不知不觉在冥想时用语言告诉自己“放松、进入深层意识”等等，这样就动用了大脑的语言区，注意力容易分散。但是如果跟着暗示的诱导集中精神来听就可以了。这时语言区全部休息，听觉区开启，通往海马记忆的回路也被打通，这样就能够一直深入深层记忆。
想象学习法的做法如下：
1、学习前闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次。开始用8秒钟时间缓缓呼气，在呼气有同时将心中的不愉快也一起呼出去。
2、然后用8秒钟吸气。这时边吸气边放松，想象自己心情平静，宇宙间清爽的能量充满全身。
3、接下来的8秒钟屏住呼吸，想象自己有外语已经说得很好，能够自由地用外语交谈了。
上篇：大脑的工作原理与结构
人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑的；而右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。
右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速的处理所获得的信息。
左脑和右脑的记忆能力是1：100万，然而一般人却只会用左脑记忆！
人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑使用的方法也改变。大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆力，成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。
是哪些组织能够增强记忆力呢？人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识（意识）控制，下面一部分由深层意识（潜意识）控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中，人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。

‘贰’ 超右脑开发训练的CD

很多打着右脑开发为幌子的所做的事情根本和右脑开发没有关系，想要知道怎样开发右脑，首先要了解一点大脑科普知识，了解一点大脑功能结构，这样你就明白怎么开发右脑，而且也能辨识真伪了。你网络“右脑之父”，有很多脑科学相关及右脑开发的知识，自己慢慢了解一下，了解的过程其实也是一个学习的过程。。。

‘叁’ 学之源儿童右脑开发训练营的使用方法

1、时间安排
每天可在孩子起床时、游戏时、进餐时、阅读时、进行右脑绘画时、以及在给孩子讲故事时候播放，也可以在孩子晚上睡觉前播放。每天播放三次左右，每次播放时间约为半个小时。
2、音量控制
播放声音控制在20-60分贝之间。也就是播放最小音量时也能的到音乐，最大声音量时，不超过正常谈话的声音。 1、学习材料：右脑识字光盘 右脑识字书（初级班、提升班两本）
2、学习时间安排：每周学习一课新内容（包含书本正面的词语和反面的儿歌）。
3、学习方法：学习每一课新内容时，可在观看识字光盘两遍后，用识字书进行复习。
4、复习方法：首先识记书中带有图片的汉字，孩子熟悉后，把上部分带有图片的汉字遮住，让孩子识记当页下面的两行汉字。
5、复习安排：按照先快后慢、先多后少的遗忘规律来安排复习。及时的复习可以帮助孩子用最少的时间达到最长效的记忆。前两次复习课安排在学习新词语的当天完成（如上午和晚上），接下来两次复习课安排在学习新词语一周内完成（如第二天和第七天），最后两次复习安排在学习新词语的一个月后和六个月后。 1、2岁左右的宝宝可用色卡来认识颜色。
2、2岁多的宝宝通过色卡认识颜色，可以从孩子最感兴趣的红色开始。
例如：拿出红色色卡，告诉孩子这是“红色”，可以准备一些红色的物品，如红色的衣服、红色的水果让孩子认知。而后让孩子寻找下家里还有哪些东西是红色的。当孩子把这一颜色认识后，再进行下一张色卡练习。
3、3岁左右的宝宝可用色卡来认识形状。
4、4-6岁的宝宝进行色卡训练方法：
（1）找个安静、舒适、光线充足的地方。（训练要在白天用自然光线下进行）
（2）让孩子手持一张色卡，比如蓝色色卡，距离眼睛25厘米，直视卡中心圆点30秒，然后把卡翻过来，将视线移到白板卡中心，这时问孩子白卡上是什么颜色，如果是橙色，表示孩子成功看到了蓝色物像的反像橙色，如果没有看到橙色，不要着急，一定要放松，可以再训练几次直至出现反像。
（3）如果孩子能看见反像时间超过10秒表示成功，可以做下一张色卡的训练。
5、训练目的：色卡可以刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿右脑空间想象能力。矫正儿童好动，注意力不能集中等问题。
6、红卡和绿卡难度较小，可从红绿开始进行训练。
(1) 训练先进行纯色色卡训练，再进行有图形的色卡训练。
(2) 3岁以上训练，这个训练家长一定要引导宝宝在观看的时候注意力集中，不然是看不到反像的！
7、色卡反像原理，以红色卡为例：
1、凝视一种颜色——当长时间看着红色时，正在训练眼睛中的红色锥体细胞。
2、看白板——当眼睛离开红色时，立刻聚焦在一块干净的白色表面上，红色锥体细胞暂时休息。
3、负像形成——当看白色时，眼中的其他锥体细胞会行动起来，进行颜色分辨。这时红色锥体细胞已经“休息”，而负责形成蓝色和黄色的锥体细胞仍在工作。他们一起形成了反像——绿色。 1、学习材料：游戏训练光盘
2、 时间安排：每周进行两次训练
3、学习方法： (1) 训练时家长陪同进行简单的指导，例如要求闭上眼睛思考时，要监督闭上眼睛。
(2) 如果有宝宝不懂得地方可以做解释，同时根据宝宝的情况需要多点时间思考的，可以暂停播放，等宝宝回答问题完以后，再继续播放光盘。
(3) 如果遇到问题答不出来时，家长可以稍微提示性的引导，还是答不上来，可以隔一段时间再重新看这一组，不要当时就重新播放。因为如果让孩子带着问题去看的话，就达不到应有的效果了。

‘肆’ 右脑开发主要是训练孩子什么呀，是方法吗

儿子右脑开发及想象力培养的一点经验
右脑开发，主要在于增强幼儿的右脑记忆力、想象力。右脑的记忆，是整体记忆，把要记忆的东西作为画面整体贮存在大脑中。幼儿认字，多是右脑记忆的结果。丰富的想象力是幼儿创造力的源泉，对于提高幼儿的注意力也是大有帮助的。
一个原则，是必须明了的。那就是家长所做的一切，对家长来说，是有意识、有目的的，对孩子的影响则是无意的、潜在的。
儿子的想象力及右脑的开发，是我重点关注的方面。关于右脑训练营，网上下载了，也看了几章，觉得实施起来比较烦琐，而且对其科学性也有一定的怀疑，所以生活中还是自己多注意。
1、听故事。对发展小孩的想象力非常有好处的，也能够提高幼儿的注意力。对于提高上小学以后的听课时的注意力，是非常有帮助的。小时候，喜欢听故事的小朋友，长大一点听老师讲课，肯定也能够集中注意力。因为，在我家里，听故事的时间，是要长于看电视的时间的。实际上，除了周末，平时儿子是不看电视的。。。。。。故事MP3、图画书、玩具，是他的朋友。
2、玩拼图游戏。拼图游戏可以促使幼儿关注细节和整体的关系，对于提高幼儿的注意力也是大有帮助的。儿子就有好几套动、植物拼板，只要家长参与，幼儿没有不喜欢的。今天，你可以送他一只兔子，或者让他请你喝一杯咖啡（拼板）他肯定很乐于这样做。
3、多带孩子出外参观，多观察生活。参观对于幼儿来说，是丰富大脑中想象力素材不错的方式。有幸的是，我目前的住的地方非常便利，不到2km就是市区，不到3km就是郊区。除了经常去的公园、动物园、图书馆、书店、展览馆，我们还看过建筑工地、渔村、蔬菜大棚、码头等等，凡是我能够想象得到并能够达到的地方，都带他去看看。。。。。。
4、多问问孩子，像什么？无论是一个图案，还是一件物品，除了他本身的形象外。注意多问问他，他还像什么？不在于孩子回答得对不对，像不像，而在于这个过程，他开发右脑思维的过程，这个过程对于刺激幼儿的右脑神经是非常有帮助的。儿子四岁时有次，在和朋友们在玩的时候，喝水洒到了地上，小朋友的妈妈赶快提醒他：“扬扬，你看地上是什么。”另一个小朋友赶快说，是一滴水。儿子看了一眼，笑嘻嘻地说：“是太阳，是一朵花。”
5、生活中注意一些或以锻炼幼儿右脑的细节。走在路上，记记车牌什么的都可以锻炼他的整体记忆。我和儿子经常玩的游戏，就是看着飞驰而过的汽车，看谁能够看一眼就记住车牌号。这是有意记忆；另外在儿子不注意的时候，我也问他刚刚经过的路上，有什么车，有什么物什么的。小孩要回忆出，就必须把问的内容，作为一幅画面，整体重现。不管回答正确多少，但是幼儿必须开动右脑，那么也就达到了刺激右脑的作用。
6、想象力的游戏。更大一点的孩子，四岁半以后都可以进行这种游戏。我和儿子有时候，看玩电脑游戏、看书的时候，觉得时间长了，需要休息一下眼睛。我们就闭上眼睛，想象一个故事或者一个场景什么的。比如，远处的天边突然出现一架直升机，蓝猫着。。。。。。。，既休息了眼睛，又锻炼了想象力；看见假山，可以想象如果这是座真山，我们怎么样爬这座山。
幼儿右脑的开发，甚至是幼儿的教育，不在于记住多少东西，学得了多少知识，重要的是锻炼、丰富他的想象力，增强他的记忆力、观察力，开发他的创造力。（ /本文转自易学堂）

‘伍’ 幼儿如何进行右脑开发训练

全脑开发巨人是利用有的形象化功能， 再结合左脑的逻辑记忆。达到的全脑记忆，是一种高效的记忆方法。 目前世界上的很多脑力锦标大赛都是人们在利用全脑记忆记忆住那些枯燥无味的数字，字母，文字图像等等内容。

‘陆’ 右脑开发训练的方法

多使用左手，比如:刷牙，吃饭等等

‘柒’ 训练右脑的方法有哪些

听说七田真的右脑开发系列教材不错，另外《开发右脑潜能的秘诀》这篇文章（网络搜索就有）也给出了世界上右脑开发最强大的几种方法，非常高效聪明的那种，推荐你参考一下~

平时多用左手，多听听莫扎特古典音乐、巴洛克古典音乐（开发右脑阿尔法波），也是大有裨益的~

‘捌’ 右脑开发是怎么训练的

链接:

右脑潜能开发教育是一项针对0-18岁孩子开发潜能的教育，通过一系列科学系统的右脑潜能开发方法促进孩子大脑的生长发育，使得神经元细胞健康发育，神经元细胞间的的连接更加紧密，构成信息传递的快速通路，从而将孩子天生具有的还未开发的潜能引导出来，激发右脑的记忆力、专注力、观察力、思维力、想象力、理解力、行为力、创新力、感知力等各项智力潜能。

‘玖’ 怎么右脑开发训练呢，推荐一下

相信自己的大脑，相信自己的实力，人脑与生俱来就是记忆天才、就有学习与创造的巨大潜力,你的大脑也一样,而且能力比你所能想象的还要大几百倍。不信的话，挑战一下自己吧.
人类的大脑内部有140亿个神经细胞,这已是科学上不争的事实,全世界都在研究大脑的潜能，然而,人脑潜能虽然庞大,却也没有任何 人研究出来最终结果。唯有先懂得如何去开发脑中的无限潜能,才能真正达到想要的效果。我们必须先认可一个现实,那就是真心的相信自已与生俱来的大脑的能力还没完全展现出来。

脑科学家研究证实，人的大脑具有巨大潜能。大脑储存知识的能力使我们无法形容，一般人只使用了其思维能力3-6%，被世界认为最聪明的人爱因斯坦也只不过用了11%，开发潜能，无处不在，无时不在。

只要你认可自己，你的学习潜力就是巨大的，但如何将这一潜力需要积极开发出来呢？如何使潜力变成实际的学习能力呢？那么你知道怎样开发自己的学习潜能吗?

一、要树立远大的目标、合理的自我激励。所谓立志就是激励自己走向一条进取的、迎难而上的、智慧的人生之路。你一旦有了志向，就会对自己严格要求，就会克服前进路上的任何困难，你的聪明才智就会轻而易举发挥出来。有了清晰的三分目标，加上七分的执行力，你就创造出了自己的人生价值。有些同学智商很低，但由于树立了明确的方向，加上他有效的执行能力，一样发挥出自己巨大的能力，如果智商很高，而是执行不到位，照样说无法开发自己的内在潜能。

二、培养良好的个性品质。个性品质包括道德品质、意志品质、自信心、自尊心、责任心等。不但可以培养良好的心理素质，对开发人的生活习惯和学习习惯的培养有着重大的促进。 当一个孩子的个人品质都没有的时候，其他的都是空谈。

三、要提高身心健康水平。健康的身体、充沛的精力、愉快的心情可使人的智力机能很好地发挥作用，因为80%的能量被我们的大脑所消耗掉。反之，人的智力活动就会受到压抑。要提高身体健康的能力，才是开发大脑潜能的开始。也是通向开发右脑必经之路。

四、学会学习。有人说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会学习的人。”学会学习可以使人更有效地发挥出自己的学习潜能。学会学习包括全脑学习、自主学习、科学学习、创新学习等。我们将在以后系统介绍这些新的学习方式和科学的学习方法，以帮助同学们更好地开发自己的学习潜能。
五、提醒现在有知识没文化的家长好好学习一下教育孩子的真正方法。因为95%的家长根本不会教育孩子。

我从五个方面讲了怎样开发孩子的学习潜能，实际上主要是两大方面：一是养成良好的生活习惯，二是养成良好的学习习惯。息息相关的两个条件缺一不可，希望大家在学会生活中体会学习的规律，在学会学习中领悟人生的道理 。基础要打好，开发更主要。