816社会科学研究方法电子书

⑴ 《社会研究方法》参考书目有哪些

①卢淑华，1989，《社会统计学》，北京：北京大学出版社
②李沛良，2001，《社会研究的统计应用》，北京：社会科学文献出版社
③ 戴维·波普诺，1999,《社会学》（第十版），北京：中国人民大学出版社
④郑杭生主编，2003，《社会学概论新修》，北京：中国人民大学出版社
⑤刘豪兴主编，2003，《社会学概论》，北京：高等教育出版社
⑥艾尔·巴比，2000，《社会研究方法》，北京：华夏出版社。（复试）
⑦ 袁方主编，1997，《社会研究方法教程》，北京：北京大学出版社。（复试）
⑧ 范伟达，2001，《现代社会研究方法》，上海：复旦大学出版社。（复试）

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书名：社会研究方法教程（重排本）

作者：袁方 主编

豆瓣评分：8.4

出版社：北京大学出版社

出版年份：2013-8

页数：614

内容简介：《社会研究方法教程》对社会研究的方法和理论作了系统全面的介绍。全书围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细阐述了资料的收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术及其应用。《社会研究方法教程》注重理论与实践的有效结合，吸收了当代国外的最新发展成果，引用了大量国内外研究的成功案例。

作者简介：袁方（1918—2000），湖南汉寿县人。生前为北京大学社会学系教授、博士生导师。1982年北京大学社会学系成立，任首届系主任。 曾任中国社会学会会长、中国劳动学会副会长、国务院学位委员会社会科学学科评议组成员、北京市人民政府专业顾问、中国社会工作教育协会会长等职。主要着作：《社会统计学》、《社会调查原理与方法》、《我国生育率下降趋势和问题》、《劳动社会学》、《老年学导论》等。发表的论文主要有：《中国老年人在家庭和社会中的地位和作用》、《中国农村非农部门的就业和问题》、《中国当前劳动就业问题》等。

王汉生，北京大学社会学系教授、博士生导师。研究方向：社会调查研究方法、社会分层与社会流动、城乡社会学。主要着作：《农村基层政权运行与村民自治》、《新世纪中国大学生（文科学士）——毕业论文精选精评（社会学卷）》等。

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书名：社会研究方法

作者：艾尔·巴比（Earl R. Babbie）

译者：邱泽奇

豆瓣评分：9.2

出版社：清华大学出版社

出版年份：2020-4

内容简介：

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》是美国大学通用的社会学教材，被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作，1975年初版刚一面世即引起学术界关注。

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》广泛的讨论范围、严密的论述，从社会理论的基本范式到学科报告的撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂的技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》中包含了大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的新理论和方法，并附有详细的参考书目，为教学和研究提供了极大的便利。

作者简介：

艾尔·巴比（Earl R.Babbie），美国着名社会学家。毕业于哈佛大学，后应征加入美国海军陆战队。在获得加州大学伯克利分校博士学位后开始了社会学教学工作，并着有包括畅销教材《社会研究方法》在内的多部着作。

邱泽奇，社会学博士，北京大学社会学系教授，北京大学中国社会与发展研究中心主任（2004-），北京大学中国社会科学调查中心创办主任（2006-2011），中国家庭（动态）跟踪调查（CFPS）”设计、试调查（2008）、首轮调查（2010）的组织者，首任PI组组长。1986年进入社会学领域从事教学与科研工作，师从费孝通先生。主要研究领域：组织社会学（信息技术应用与社会变迁），社会调查与研究方法，社会项目评估。

⑷ 社会科学的研究方法有哪些

1、聚类分析

聚类分析指将物理或抽象对象的集合分组成为由类似的对象组成的多个类的分析过程。聚类是将数据分类到不同的类或者簇这样的一个过程，所以同一个簇中的对象有很大的相似性，而不同簇间的对象有很大的相异性。聚类分析是一种探索性的分析，在分类的过程中，人们不必事先给出一个分类的标准，聚类分析能够从样本数据出发，自动进行分类。聚类分析所使用方法的不同，常常会得到不同的结论。不同研究者对于同一组数据进行聚类分析，所得到的聚类数未必一致。

2、因子分析

因子分析是指研究从变量群中提陪中取共性因子的统计技术。因子分析就是从大量的数据中寻找内在的联系，减少决策的困难。因子分析的方法约有10多种，如重心法、影像分析法，最大丛乱棚似然解、最小平方法、阿尔发抽因法、拉奥典型抽因法等等。这些方法本质上大都属近似方法，是以相关系数矩阵为基础的，所不同的是相关系数矩阵对角线上的值，采用不同的共同性□2估值。在社会学研究中，因子分析常采用以主成分分析为基础的反复法。

3、相关分析

相关分析(correlation analysis)，相关分析是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨其相关方向以及相关程度。相关关渗则系是一种非确定性的关系，例如，以X和Y分别记一个人的身高和体重，或分别记每公顷施肥量与每公顷小麦产量，则X与Y显然有关系，而又没有确切到可由其中的一个去精确地决定另一个的程度，这就是相关关系。

4、对应分析

对应分析(Correspondence analysis)也称关联分析、R-Q型因子分析，通过分析由定性变量构成的交互汇总表来揭示变量间的联系。可以揭示同一变量的各个类别之间的差异，以及不同变量各个类别之间的对应关系。对应分析的基本思想是将一个联列表的行和列中各元素的比例结构以点的形式在较低维的空间中表示出来。

5、回归分析

研究一个随机变量Y对另一个(X)或一组(X1，X2，„，Xk)变量的相依关系的统计分析方法。回归分析(regression analysis)是确定两种或两种以上变数间相互依赖的定量关系的一种统计分析方法。运用十分广泛，回归分析按照涉及的自变量的多少，可分为一元回归分析和多元回归分析;按照自变量和因变量之间的关系类型，可分为线性回归分析和非线性回归分析。

⑸ 社会科学研究的基本方法有哪些

以实践为基础的研究方法 实践是社会存在和发展的基础,是认识发生和发展的基础,也是社会科学研究的方法论基 础.在实践中发现问题和提出问题,对实践经验进行理论概括和总结,通过实践检验理论 和发展理论,是社会科学研究应当遵循的基本原则. 一、立足时间需要研究理论 （一）社会生活在本质上是实践的 实践是人的存在方式, 是人为了解决自身需要与外部世 界的矛盾而进行的能动地适应与改睁如造世界的物质性活动. 物质生产实践、社会政治实践、 科学文化实践是人类的基本实践.其中的物质生产实践,是人的第一个历史活动. “一当人 开始生产自己的生活资料,?人本身就开始把自己和动物区别开来” . 实践活动改变了 环境,也改变了人本身.人们在进行物质生产的同时,也生产了自己的物质生活；在改变 生产方式的同时,也改变了自己的生存方式；在改造客观世界的同时,也改造了自己的主 观世界,一部人类社会的历史,在本质上是人的实践活动的历史. “凡是把理论引向神秘主 义的神秘东西,都能在人的实践中以及对这种实践的理解中得到合理的解决” . （二）实践的需要是理论研究的出发点 理论的重要性,在于它能够指导实践,回答实践 提出的种种问题.马克思说： “理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家 的需要的程度” . “一切划时代的体系的真正的内容都是由于产生这些体系的那个时期的需 要而形成起来的” .社会科学工作者必须把实践的需要作为自己研究的出发点,而不能就理 论研究理论.毛泽东说： “社会科学研究专从书本子里面讨生活是危险的. ” “一个马克思主 义者如果不懂得从改造世界中去认识中国,又从认识中国中去改造中国,就不是一个好的 中国的马克思主义者. ” 立足于实践的需要研究理论,要求理论工作者必须满腔热忱地投 入生活,与实践和时代的发展同进步,与人们群众共命运,真正了解实践的需要、时代的 走向和人民群众的愿望,具有强烈的历史使命感和责任感,勇于立足历史潮头,引领时代 发展和进步.这样,才能充分发挥社会科学在社会发展中的先导作用. （三）社会科学研究要有强烈的问题意识 问题是时代的声音.理论研究,归根到底是对 问题的研究. “如果你能应用马克思列宁主义的观点,说明一个两个实际问题,那就要受到 称赞,就算有了几分成绩.被你说明的东西越多,越普遍,越深刻,你的成绩就越大. ” 提出问题是解决问题的前提.爱因斯坦说： “提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因 为解决一个问题也许仅是一个数学上的或实验上的技能而已.而提出新的问题,新的可能 性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的模戚真正进步. ” 这句话同样适用于社会科学.强烈的问题意识,首先表现在善于提出问题.如果问题本身 没有什么意义,甚至是一个伪问题,那么,而后的全部研究都会变得没有什么价值,甚至 是毫无价值. 社会实践丰富多彩,社会旦早陵问题错综复杂,社会科学研究领域十分宽广.有 社会担当意识,有历史责任意识的社会科学工作者,要有十分重视研究那些事关国家、民 族命运,事关经济社会发展全局的重大问题、关键问题和前沿问题,这对于从全局上推动 我们事业的发函,具有重大意义. 二、对实践经验进行理论总结 （一）科学理论是实践经验的概括和总结 科学理论不但是适应实践的需要而产生的, 而且 是对实践经验的概括和总结.人的正确 思想,只能从社会实践中来,从社会的物质生产实 践、 社会政治事件和科学文化实践钟来. 邓小平说： “一个新的科学理论的提出, 都是总结、 概括实践经验的结果.没有前人或今人、中国人或外国人的实践经验,怎么能概括、提出 新的理论?” 成功的经验是宝贵的财富,失败的经验也是宝贵财富.只有全面总结正反 两方面的经验,才能深刻了解事物的本质和规律.在民主革命时期,中国共产党经过胜利、 失败、再胜利、再失败的“两起两落” ,在总结了正反两方面的经验之后,才真正认识了中 国这个客观世界、逐步形成了毛泽东思想.在社会主义建设新时期,我们总结了新中国成 立以来的历史经验,其中包括“文化大革命”的教训,才逐步形成了中国特色社会主义理 论体系,开辟了中国特色社会主义道路. 既要重视总结别人的经验、过去的经验,更要 重视总结自己的经验、现实的经验,在不同时空的比较中认识事物的本质和规律.拒绝研 究别人的经验、过去的经验,只承认自己的经验,是失足的狭隘经验主义；拒绝研究自己 的经验、现实的经验,一味照搬别人的经验、过去的经验,是十足的教条主义,二者都是 主观主义. 经验是具体的、零碎的、偏于感性的认识.总结经验的任务,在于经过思考, 把这些感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造之作,形成概念和 理论的系统,再现事物的本质和规律. “只有这项工作完成以后,现实的运动才能适当的叙 述出来. ” （二）原则不是研究的出发点而是研究的结果 总结经验,要坚持唯物主义反映论,坚持 一切从实际出发的原则. 马克思、恩格斯反复强调： “共产党人的理论原理,决不是以这 个或那个世界改革家所发明或发现的思想、原则为根据的. ” “这些原理不过是现存的阶级 斗争、我们眼前的历史运动的真实关系的一般表述. ” “在自然界和历史的每一科学领域中, 都必须从既有的事实出发” .恩格斯在批判杜林从原则出发的先验论时指出： “原则不是研 究的出发点,而是它的最终结果；这些原则不是被应用于自然界和人类历史,而是从它们 中抽象出来的；不是自然界和人类去适应原则,而是原则只有在复核自然界和历史的情况 下才是正确的. ” 马克思主义反映论要求我们坚持观察的客观性,按照客观世界的本来面 貌去认识世界,而不附加任何外来成分.研究问题不能从概念、定义或主观想象出发,而 应当从实际出发.毛泽东说： “我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发, 从其中引出其固有的而不是臆造的规律性,即找出周围事变的内部联系,作为我们行动的 想到.而要这样做,就须不凭主观想象,不凭一时的热情,不凭死的书本,而凭客观存在 的事实,详细地占有材料,在马克思列宁主义一般原理的指导下,从这些材料中引出正确 的结论. ” （三）调查研究室进行社会科学研究的基础一环 调查研究是唯物主义的基本要求. “即使 只是在一个单独的历时事例上发展唯物主义的观点,也是一项要求多年冷静钻研的科学工 作,因为很明显,在这里只说空话是无济于事的,只有靠大量的、批判审查过的、充分地 掌握了的历史资料,才能解决这样的任务. ”要了解情况、掌握资料,唯一的方法就是向社 会作调查；没有调查就没有发言权,就没有真正的社会科学研究. 调查研究要客观、周 密和系统,不是实例、不是枝节之论,而是掌握全部材料的综合.列宁说： “在社会现象领 域,没有哪种方法比胡乱抽出一些个别事实和玩弄实例更普遍、更站不住脚的了.挑选任 何例子是毫不费劲的,但这没有任何意义,或者有纯粹消极的意义,因为问题完全在于, 每一个别情况都有其具体的历史环境.如果从事实的整体上、从它们的联系中去掌握事实, 那么事实不仅是‘顽强的东西’ ,而且是绝对确凿的证据.如果不是从整体上、不是从联系 中掌握事实,如果事实是零碎的和随意挑出来的,那么它们就只能是一种儿戏,或者连儿 戏也不如. “搜集材料既要全面而要有重点,历史的和现实的,内部的和外部的,正面的和 反面的,主要的和次要的,愈丰富愈好.在此基础上,加以分析、综合,抓 住本质、抓住 规律、抓住全局. 三、在实践中检验理论和发展理论 （一）在实践中检验理论 理论是否正确,在理论的范围内不能解决.马克思说： “人的思 维是否具有客观的?真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题.人应该在 实践中证明自己思维的真理性,即自己思维的现实性和力量,自己思维的此岸性.关于思 维——离开实践的思维——的现实性或非现实性的争论,是一个纯粹经院哲学的问题. ”毛 泽东说： “社会实践是检验真理的唯一标准. ” 作为经验理论是非的实践标准,具有确定 性与不确定性,我们应当辩证地加以理解.所谓确定性,就是只能通过实践的结果论是非, 而不能以本本论是非,不能以圣人论是非,不能以权威论是非,不能以长官意志论是非, 不能以自我感觉论是非.某一认识即使不能被一时的具体实践所证实或证伪,最终也必将 被人类持续的总体实践所证实或证伪.所谓不确定性,是说任何时间都是具体的、在一定 条件下进行的,它不可能完全证实或证伪一切认识,而且这种证实或证伪所达到的程度或 便捷也是相对的,因而不是一劳永逸的.列宁说： “实践标准实质上决不能完全地证实或驳 倒人类的任何表象.这个标准也是这样的‘不确定’ ,以便不让人的知识变成‘绝对’ ,同 时它又是这样的确定,以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争. ” 在社会 科学研究中,要把实践标准的确定性和不确定性统一起来,凡被实践证明是正确的认识, 就要毫不动摇的加以坚持；凡被实践证明是错误的认识,就坚决及时地加以就哼；凡尚未 被实践证实或证伪的东西,就要在实践中继续研究和探索.既要防止主观盲目性,又要防 止思想僵化. （二）在实践中发展理论 实践是发展的,理论也是发展的.社会实践的发展,一方面不 断为我们提供新的经验和新的认识工具,从而不断提高我们的认识能力和认识水平；另一 方面,实践所提供的经验和认识工具又总是有限的,从而又限制着我们的认识能力和认识 水平.这种状况决定了主观与客观、理论与实践的统一只能是具体的历史的统一,而不能 是绝对的统一. 毛泽东说： “全世界自古以来,没有任何学问、任何恭喜是完全的,是再 不向前发展的. ”人的认识作为一个以实践为基础的发展过程,就是一个从不知到知、从知 之不多到知之较多、从知之不深到知之较深、从知之不够正确到知之比较正确的过程.因 此, “人类总得不断地总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进.停止的论点, 悲观的论点,无所作为和骄傲自满的论点,都是错误的. ” 客观世界的运动、变化、发展 永无止境,人们在实践中对于客观世界的认识也永无止境. “马克思列宁主义并没有结束真 理,而是在实践中不断地开辟认识真理的道路” .我们应该牢记恩格斯的话： “世界体系的 每一个思想映像,总是在客观上受到历史状况的制约,在主观上收到得出该思想映像的人 的肉体状况和精神状况的限制” ,因而每一时代人们的认识“所包含的需要改善的东西,无 例外地总是要比不需要改善的或正确的东西多得多” . （三）破除迷信,解放思想 科学与迷信是对立的,坚持科学必须破除迷信.毛泽东说： “我们除了科学以外,什么都不要相信,就是说,不要迷信.中国人也好,外国人也好, 死人也好,活人也好,对的就是对的,不对的就是不对的,不然就叫做迷信.要破除迷信. 不论古代的也好,现代的也好,正确的就信,不正确的就不信,不仅不信而且还要批评. 这才是科学的态度. ” 社会科学研究要坚持马克思主义基本原理和科学精神,都则就会丧 失根本、 ,迷失方向；同时又要科学对待马克思主义,自觉把自己的思想认识从那些不合时 宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误和教条式的理解中解放 出来,从主观主义和形而 上学的桎梏中解放出来,完整准确地理解马克思主义,并在新的 实践中发展马克思主义. 解放思想就是实事求是,就是“在马克思主义指导下打破习惯 势力和主观偏见的束缚,研究新情况,解决新问题” , “就是使思想和实际相符合,使主观 和客观相符合” .社会科学研究要尊重本本,但不能搞本本主义；要尊重别人的经验,但不 能照搬别人的经验；要尊重自己的经验,但不能固执己见.对一切都要加以分析,看它是 不是真有道理,有几分道理,择其是者而从之,其不是者不从之.就是说,要独立思考. 独立思考是社会科学工作者最可贵的品质.

⑹ 社会科学研究的三大方法有哪些

社会科学研究的三大方法：

1、定性与定量相结合的系统研究方法；

2、个体论与整体论相结合的综合研究方法；

3、实证性与评价性相结合的集成研究方法。

三大方法是对社会科学中三个基本关系（定性与定量、个体与整体、事实与价值）的辩证解决，是既体现马克思主义辩证思想精神，又与社会现象的复杂性相结合的，因而，它们可以构成适应现代社会整体化趋势的方法论基础。

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社会科学研究的特点

1、复杂性

社会科学所研究的社会事物（或社会历史现象）一般都是非常复杂的，它们受众多自然和社会变量的制约，而这些变量之间往往又是彼此相关的、非线性的关系。

社会科学所研究的对象一般都具有自我组织、自我创造、自我发展的能力；社会事物的产生往往由偶然的事件或个别人物作为导火索，具有较强的随机性和模糊性；社会科学往往又较多地涉及“应该”“愿望”等问题，而这些问题的判断较强地依赖于观察者的思想动机，受到众多内外变量的制约，表现出较强的随机性和模糊性。

人们很难从这些随机因素背后找出必然性因素，很难从思想动机中发现其客现动因，这就给社会科学进行精确、客观的分析带来了巨大的困难，因而只能大量地采用定性分析的手段。

2、依赖性

一般社会事物都是建立在众多自然事物的基础之上，或者与众多自然事物相联系，因此任何一门社会科学往往涉及众多自然科学领域，在很大程度上依赖于自然科学的全面发展状态。自然科学如果没有得到充分发展，社会科学就难以在精确性和客观性上取得重大突破。

3、难验证性

社会事物一般有较长的运行周期，且在时间上具有不可逆性，有些社会事物的运行容易产生巨大的利益冲突，并会引起一些不可预测的灾难，因而难以进行重复性实验，许多社会科学的假设、预言难以在短期内和较小范围内得以验证。

4、主观性

对社会事物的认识和评价要受到众多主观因素（特别是感情因素）的制约，而这主要取决于观察者与观察对象之间利益关系（特别是经济利益关系），各种社会科学因而很容易带有强烈的民族性和阶级性。

这种由利益关系所引起的“先入为主”的主观因素（特别是民族感情和阶级感情），诱导人们形成非中性的、非客观的、非理性的观察态度，这就容易形成代表不同民族利益和阶级利益的“社会科学”，而且互不妥协，各自为政，从而严重阻碍着社会科学的健康发展。

⑺ 社会研究方法有哪些

研究方法：
1、调查研究。
2、实验研究。
3、实地研究。
4、文献研究。
研究方法论有两种：
1、实证主义。
2、人文主义。

其它的描述就是对社会现象或事物的状况、过程和特征进行客观的说明，做出是什么的回答。而解释是指在对研究对象的过程、原因等做出分析。即回答的是“为什么”的问题。预测是对研究对象未来发展状态的预期。

研究过程的各个阶段所使用的具体方法和技术。其中最主要的是如何搜集资料、如何进行观察、如何进行访谈、如何进行调查、如何汇集资料、如何分析资料、如何处理数据等等一系列想方设法来获得我们所需要的东西。