1. 如何指导幼儿盥洗
培养孩子形成良好的盥洗习惯的策略那么怎样才能让孩子在洗手中变得主动一点认真一点，让幼儿盥洗这一生活环节目标得以实现呢？我们主要从以下几个方面进行了尝试与探索： 一、 有效利用网络平台，提高幼儿盥洗意识对于我们成年人来说，知道洗手对人的身体健康的影响是无可非议的。然而对于涉世不深,对事物的是与非的分辨...能力，还只有一些 浅显意识的幼儿来说，教师强制性督促他们养成良好的盥洗习惯，孩 子心中兴许有许多的疑惑。然而用空洞的说教，不能激发幼儿形成勤 洗手的兴趣。因此，我们根据幼儿以形象思维为主的这一认知特点， 应用现代教育手段，发挥网络平台的作用，下载一些有关细菌的图片 和录象让孩子认识到虽然我们宝宝的小手看起来很白皙干净，然而在 他们的小手上却凝聚着许许多多的像虫子一样的东西——细菌。这些 东西在一种叫显微镜的科学设备才能看见。孩子们从大屏幕中看到的 鲜艳多彩、生动活泼，多角度变化的东西就是会影响人体身体健康的 细菌。孩子目睹了这生活的画面，都禁不住发出了阵阵惊讶的叫声， 看得出此刻在孩子心中一种恐惧的感情由然而生。趁此时机再让孩子 观看一些因不注意个人卫生，细菌不停地繁殖，导致许多传染病的蔓 延录象，来丰富孩子卫生与健康的科学知识。表象认识给孩子留下了 深刻的印象，无形之中，讲卫生、勤洗手的意识在孩子的脑海中留下 了深深的烙印。 二、用儿歌形式激发幼儿的盥洗兴趣 在实践中我们发现用儿歌形式对引导幼儿生活活动是个不错的教育方法。我们就将盥洗这一个环节编成了让孩子很感兴趣的儿歌。儿歌一：饭前便后要洗手，打开水龙头，淋湿小小手，摸下小肥皂，正搓反搓出泡泡，再用清水冲小手，小手甩三下，关紧水龙头，节约用水很重要，做个讲卫生的好宝宝。儿歌二：饭前便后要洗手，我和肥皂握握手，泡沫白花花！我和清水握握手，清水哗啦啦！我和毛巾握握手，水珠不见啦。两只小手握一握，变成一朵“馒头花”。儿歌三：长袖变短袖，打开水龙头，小手冲一冲，摸上香香皂，搓出小泡泡，清水洗、甩三下，再用毛巾擦擦干，短袖变长袖。这些儿歌孩子念起来朗朗上口，从中能悟到洗手的重要性和良好的洗手方法，而细微中给孩子渗透一种从小要养成节约用水的思想。现在幼儿盥洗，时常会出现孩子一边认真地搓洗着，一边在轻轻的念着儿歌这样的一幕。可见教师可以根据幼儿发展的个性化特点，进行生活指导。
2. 如何做好小班幼儿盥洗，如厕，喝水工作
洗手 1．在保教人员提醒下知道饭前、便后及手脏时洗手。2．在保教人员帮助下，知道洗手前要挽袖子。3．能在保教人员的提醒和帮助下洗净双手。 1．洗手前会挽袖子，洗手时不玩水、不玩香皂，节约用水。2．饭前、便后及手脏时能主动洗手。中班洗手方法基本正确，大班洗手方法正确。3．能有秩序地洗手。 1．帮助、指导幼儿挽袖子，防止衣袖弄湿。2．帮助幼儿打开水龙头并调至合适的水流。3．关注幼儿洗手过程，可和幼儿一起洗手。 1．提醒幼儿在洗手时保持安静有序，发现有打闹、玩水等情况，及时提醒和纠正。2．提醒幼儿用正确方法洗手，
3. 如何做好小班幼儿盥洗，如厕，喝水工作
每个幼儿要有专门的水杯，放在有格、有门的柜子里，杯口朝上，柜门要用窗透气。凡幼儿活动后、进餐后要提醒幼儿喝水。幼儿活动量大，口渴时要随时喝水。即使在活动时间提出喝水，老师、保育员都不应制止。 ;入厕 1.保育员在活动前后要用和蔼的态度提醒幼儿上厕所。要求提醒幼儿排便时不说话，排便时间不超过10分钟。 2.要逐步培养幼儿每日定时大便的习惯（最好在晨间）。.指导孩子对准厕盆大小便，不要排在外面。教幼儿便后擦屁股。小班幼儿初入园时可以由老师擦屁股，中大班幼儿便后自己擦屁股。教幼儿擦屁股时要从前向后擦，把纸折厚擦两次。纸要事先裁好放在盒子里摆在固定位置，幼儿可自行取。指导幼儿大便时拉好裤子。在冬季，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子。注意腹部保暖。大中班注意检查，对个别进行帮助。