Ⅰ 关于大学的电子信息科学与技术如何学习
大学电子信息科学与技术是主要以自然现象及其规律以及人们发现自然过程中形成的生产技能、技术为研究对象的学科知识。由于它有许多不同于文科知识的内容和特点，因此其学习方法也有自身的一些较为特殊的方法。
（1）自我预习的小结
电子信息的预习要达到经过预习后，学习的内容基本明确，相关的概念、公式、规律、结论基本掌握，相关例题的解题思路有所了解，新知识已经掌握了多少，还有哪些没有掌握要做到心中有数。
（2）课堂听讲的小结
一节课之后，要及时地回忆课堂上的相关内容，所学的知识是否掌握了，是否还有不理解的地方，自己预习中的疑惑是否解决了，课堂上是否紧跟老师的思路，是否提出有价值的问题，课堂的发言效果。注重加强课堂学习，提高理解能力的学习方法。
电子信息科学与技术学生在学习时对老师讲课的领带性依赖较大，所以一定要高度重视课堂学习，要认真听课，要重视老师的讲解和演示，特别是重点内容或疑难问题的讲解，还要重视老师讲课的思路和方法，以此来提高自己的理解能力、观察能力和解决问题的能力。若有不懂的问题或疑问，应及时向老师请教或与同学讨论，直到懂为止，问题不要积压，当天的学习任务当天要完成
（3）作业的小结
作业是否及时、准确地完成，遇到困难是如何解决的，是否在规定的时间内完成了作业，作业的效果如何，对课堂学习是否有一定的检验作用，是否从中获得了一些新的启示。在完成习题中理解知识和运用知识的学习方法。电子信息科学与技术学生都要学会运用知识。但电子信息科学与技术学习中运用知识的一个重要途径和手段就是每次课后要完成大量习题。这是电子信息科学与技术知识学习的又一个重要特点。习题是有关专家、学者从客观现实中抽象出来并特意编撰的，供学习者练习运用所学知识加以分析和解决的实际问题。
通过做习题，一是有助于对所学知识的理解，二是有助于培养和提高学生分析和解决实际问题的能力，三是有助于检查学生对存在的差距和问题，因而有针对性地予以纠正和提高。
电子信息科学与技术学生一定要重视做习题这一学习方法，深入思考，独立完成。不可知难而退，抄袭他人。在做习题过程中，要踏实认真，仔仔细细。不可浮躁马虎，应付了事。一旦发现错误或疑难问题后，要认真总结，分析原因，检查自身在对知识的理解和应用上究竟存在什么差距和问题。切不可改完了事，置之不理。
（4）记忆的小结
对概念、公式、规律、结论是否牢记并能灵活运用，解题思路是否清晰、准确，算理的形成、公式的推导是否明晰，实验、实践对理论知识的补充记忆。注重在实验中观察和研究的学习方法。这是电子信息科学与技术学生获取知识、理解知识并把知识转化为能力的一个非常阶段和环节。
因为电子信息科学与技术所研究的自然现象虽然有一些也发生在我们周围，但大多数现象是人们无法用感官直接观察和感受到的。它必须借助于一些专有的仪器、设备和各种各样特殊的实验。在实验课中学习知识是电子信息科学与技术学生的一项基本功。具有这种方法和能力，不仅对于在校学习有重要意义，而且对于在今后一生的工作中从事科学研究也具有极其重要的意义。历史和现实生活中有作为的科技人员都是具有较强的实验能力的人。注重严密的逻辑推理的学习方法。任何一门学科其知识之间都有内在的逻辑联系。
电子信息科学与技术知识直接的内在逻辑联系更为严密。每个学科都是从几个基本概念和定理出发，严格按照逻辑推理的顺序一步步展开，组成一个完整的学科知识结构体系。
数学学科是电子信息科学与技术知识的这种特征的最典型的代表。认识电子信息科学与技术知识的这一特征，就要求电子信息科学与技术学生在理解和掌握这类知识时，一事实上要注重知识之间的内在联系，一定要学会进行严格的逻辑论证和推理。这不仅仅是一种重要的学习方法，而且也是一个未来和科学工作者应具备的优秀品质。
（5）复习的小结
听课笔记是否及时进行了整理，是否再次阅读了教材，是否针对自己在作业中发现的问题做了其他相应的配套练习，效果如何等方面。