福建发音不标准训练方法

⑴ 普通话发音不标准怎么练

普通话发音不标准怎么练

普通话发音不标准怎么练，各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，说好普通话应以字音准确为前提，多听是初学者要注重的一个方面，以下是我整理的普通话发音不标准怎么练，仅供参考。

普通话发音不标准怎么练1

一、找出普通话和自己方言中的对应规律，加强规律、加强记忆。 各种方言和普通话的差异主要表现在语音上，词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点，考生可以自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆，效果会倍增!

二、 常听多练，反复练习。 听也就是我们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础，所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民广播电台和中央电视台的节目，看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿。也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异。加以改进!

三、说：听力好了，就要多动口 听力是个前提，说是重点。 说好普通话应以字音准确为前提，所以考生在学习的过程中，一定要注意学习的步骤，否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础，打好了基础字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令，以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了，再演绎作品，多加练习，培养良好的语感。

四、要注意在“说”的过程存在的问题

1、吐字归音： 吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力;字腹拉开立起、气息均匀;字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净。其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，所以必须从日常训练开始严格要求：(1)出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。(2)立字要求韵腹拉开立起，做到“开口稍闭，闭音稍开”。(3)归音收音时要干净利索不可拖泥带水。

尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时，要注意口型的变化。 注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题。同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

2、绕口令练习中存在的`问题： 首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自如、口齿伶俐、吐字清晰。针对绕口令，考生在绕口令练习中不要过急过快，先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快。声音有小到大，段子由易到难。否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多，离正确的发音标准越远!

3、在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏。 也就是一句话里，哪里该停，停多久;哪里是重音，哪里该轻读;一段话中，哪几句该连，那几句不连，哪几句是重点;整个句子的声音形式是升还是降，是强还是弱，是急是缓这些都要细细品味，多多练习;告诉你一个朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连。把握好气息的调整和文章的整体性。

普通话发音不标准怎么练2

怎么练习标准的普通话

了解自己的发音与普通话的差别，针对性的学习

要想快速的练好普通话必须知道自己的发音与普通话的差别。汉语的词汇量是很大，要是想重新学习无异是天方夜谭，而其中很多词汇都是已经掌握的。有针对性是快速学习的最有效方法。要想了解自己发音与普通话的差别，就要找好参照物，最好是要经常听收音机、录音带，看电视，听语音纯正的人说话。发现问题后要针对性的练习，尤其在日常说话的时候要注意避免区分。通过听新闻联播以及日常交流中，我发现我的问题主要出在平翘舌以及前后鼻音上，发现之后在日常交流过程中，说到这些词的时候就会留心一下，慢慢的也就会纠正过来了！

勤动口

光发现问题还是远远不够的，最关键的是让问题得以解决。每天晚上睡觉前读一些演讲稿或者是一些读物，不需要太多的时间，但是要力求每个字都能正确发音。尤其是在平时学习、工作、生活坚持使用普通话交流，尤其是遇到自己的发音问题的时候，要多留心，慢慢的改正，有时宁可让自己的语速慢下来，也不要错误的发音，久而久之，也就能纠正了！

利用好工具

1、词典。 遇到有发音不准的时候一定要准确掌握，不能一跳而过，多查字典，会加深影响。

2、录音器材。 尤其自己说话也不知到底说的如何，可以用录音笔把声音录下来，反复地听听，出现错误的地方，多加注意，努力改正。

注意事项

要有自信，不怕在别人面前出错误，尤其在刚刚使用普通话交流时，会很别扭，要有信心。语言类的学习关键得持之以恒，不能懈怠，加油！

怎么纠正自己的发音

增强口腔吐字，咬字器官唇、齿、舌、腭、颊的力度和控制口腔运动操。

面部按摩： 即用双手顺序延眼睛四周，额头，两鬓，双耳，口腔四周进行按摩→面部生热精神放松，鼻腔通道通畅，口腔肌肉松弛自如的目的。

开口练习： 身体端坐，两目平视，用右手轻抵下颌，做开口练习，做时感觉像打哈欠一样，切忌用力往下开口，要感觉颈部的后拽力量，目的发好a，o单韵母。

撮口练习： 做单韵母i，u，ǖ的连续发音动作但不出声，注意力量主要用在ǖ上，作此训练可增强口腔的力度和控制使用。

舌头练习： 即通过舌头往外伸，向里卷，左顶，右顶及沿门齿外周的转动训练吐字器官舌头的顶，卷，弹，吐的力量及灵活性。

普通话发音不标准怎么练3

一、普通话语音、声调、气息、发声训练

传授声调、声韵母等语音基础知识，专门针对常见语音问题训练拼读方法，提升发音准确度；语流音变问题；掌握5大共鸣腔；情声气的结合等；

二、普通话字词及吐字归音正音训练

知道发生器官；掌握汉语语音结构；发生器官的相互配合要点；训练口部操的基本要领；

三、绕口令训练

分别训练平舌音、翘舌音、舌尖音、卷舌音等不一样口腔位置的绕口令；

四、文学稿件朗诵（诗歌、新闻、散文等）

学习培训朗诵技巧（情景再现、对象感、内在语、停连重音、节奏、语气、情感等）；即兴口语表达的准备和方法；

五、演讲与职场口才训练

演讲学概说；汇总分析名人名家演讲特征；与领导沟通交流的情况；与朋友交往的情况；与属下沟通交流的情况；与家人相处的情况；拒绝别人的情况；赞美别人的情况；指责他人的情况；劝服他人的情况；应对尴尬的情况；与人辩论的情况。

⑵ 发音不准怎么练习

可以进行发音训练，训练方法如下：

1、打开口腔训练

在进行播音与主持的时候，说话的口腔比生活中说话的口腔要大一些。目的是加强口腔共鸣，美化声音。打开口腔的基本状态包括四个方面，这四个方面实际上是一个完整动作。 打开口腔的四个相关动作是： 第一个动作是向上提起颧肌，保持正确的唇形，可呈“似微笑”状态。

2、打开牙关

也就是拉开后牙上下之间的距离。这样做的目的是为了加大口腔容积，而且是要纵向加大容积。打开牙关的重点是上牙努力，而不是下牙用劲。

3、挺起软腭，反射声音

挺起软腭也是为了增大口腔容积，软腭挺起，肌肉稍变硬，能够在一定程度上反射声音。挺起软腭时要特别注意，是口中的上半部分努力，不是向下压舌面。有人将它称为“半打哈欠”的感觉，这是贴切的。

4、轻收下巴

下巴放松是发声的一个关键之点，在第三个动作挺软腭时要防止下巴和舌根紧张。所以要小心翼翼地轻轻地向后收下巴，放松巴。

(2)福建发音不标准训练方法扩展阅读

发音的生理基础：

一、发音器官Speech Organs

发音器官包括三大部分：肺部、喉部、口部。发音器官又可以分为喉上器官和喉两大部分，喉上器官由口腔、鼻腔和咽腔几个部分组成。

发音器官又可细分为：1.上下唇、2.上下齿、3.齿龈、4.硬颚、5.软颚、6.小舌、7.舌尖、8.舌面、9.舌根、10.咽头、11.会厌软骨、12.声带、13.喉头、14.气管、15.食道、16.口腔、17.鼻腔。

二、喉Larynx

喉部是语音的主要声源，这是喉纵切面图，包括侧面和正面。

三、声带Vocal Cords

从喉部纵切面图可以看到声带。声带是两条有弹性筋肉的带，事实上是气管内壁延伸的末端。前端固定在甲状软骨上，后端固定在杓状软骨的的声带突上。两条声带之间隔以声门裂，声门裂前方是音声门，后方是气声门。当呼吸时，声门大开。

当发声时声门关闭，呼出的气流必须冲开声门而出，由于伯努利效应，声门复归关闭，当声门下气压足够大时，又冲开声门。如此反复开闭，就形成声带周期性的颤动，发出乐音性质的声音。

四、声腔

喉腔、咽腔、口腔、唇腔和鼻腔组成人类发音器官的声腔，是非常灵活富于变化的共振腔。声带音通过声腔时，由于声腔形状的种种不同变化，产生不同的公正共振，形成种种不同的声音。

⑶ 普通话发音不标准怎么练

普通话发音不标准，往往与不知晓发音理论、受方言影响、针对性训练少有关，可以从以下三个方面入手进行练习。
1、结合普通话发音理论练习。发音不标准，很可能与发音部位、发音方法有关。比如发同是舌尖中音的声母n和l，发n时舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌下垂，打开鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，然后从鼻腔缓缓流出。而发l时，舌尖顶住上齿龈，软腭和小舌翘起，堵住鼻腔通道，肺部呼出的气流通过喉头，振动声带，到达口腔，从舌头的两边流出。结合着这些发音理论，n和l就不会混淆了。
2、结合绕口令有针对性地练习。有的人前后鼻音不分，有时把前鼻音读成后鼻音，有时把后鼻音读成前鼻音。这时就可以反复练习《盆和瓶》这个绕口令：车上有个盆，盆里有个瓶，呯呯呯，不知道是盆碰瓶还是瓶碰盆。类似的绕口令还有《船和床》：你说船比床长，他说床比船长，我说船不比床长，床也不比船长，船床一样长。经常有针对性地练习绕口令，普通话发音不标准的现象就会有所改观。
3、结合成双成对的词语对照练习。比如翘舌音和平舌音不分，可以经常练习以下词语：知识——自私、斥资——此致、石寺——死尸、十四——四十、辗转——咱赞、错综——戳中。如果单韵母e和uo混淆，可以经常练习以下词语：测量——措辞、德国——多个、特热——鸵弱、木讷——承诺、乐观——落花。

⑷ 为什么福建人都读不准r的音把“热”读成“乐”,怎么才能读正确啊

闽南语 和普通话不同的地方太多了。之所以 把热 读成乐。是因为闽南语中 没有 r 的 发音吧。所以成了一个语音盲点。首先，如果可以 先要携盯知道福建闽南语的发音方法。从习得的方言则隐模到普通话。如果不是小孩子的话。就要理解人的发音方式，然后慢慢的才能找到 那个准确的音。因为闽南语的习得发声无法直接用孙缓到普通话里。

⑸ 我是福建人，我们这里口音重，发音不是很标准，棱和人的发音分不清，常常把人读成棱，我想改掉，求好人

就是nl不分嘛，读n的时候两边舌头要翘起来，多试几次就好了的，多看新闻，学习一下人家的口音。