研究方法的基础

A. 研究方法的原则

任何一项研究都离不开方法的支撑。没有研究方法的科学研究是不存在的，没有研究方法，其研究就成了无源之水、无本之木，就不是真正的研究。培根用实验法最早发现了热的运动本质；笛卡儿用他提出的直觉——演绎创立了解析几何学；伽利略用实验——数学方法发现了自由落体定律，运用理想实验出现了惯性定律，开创了动力学研究的先河；牛顿用公理化的方法、归纳与演绎的方法完成了经典力学体系；汤姆生、卢瑟福、玻尔等用模型化的方法揭开了物质微观粒子的结构，建立了各种原子结构模型；爱因斯坦运用理想实验方法、演绎方法和各种非理性的直觉、顿悟方法创立了相对论；康德和拉普拉斯运用思辨的方法与假说方法提出了天体演化学说；拉瓦锡用定量方法、理论思维方法创立了氧化学说；凯库勒以基本灵感与想象发现了苯的环状结构式；门捷列夫用分类、比较法发现了元素周期表；海特勒与伦敦等把量子力学的理论引入了化学研究，创立了量子化学。达尔文用观察法、实验法、分类法、比较法等提出了进化论。从中不难发现，这些物理学、化学、天文学等自然科学领域的研究成果都是通过各种各样的方法来实现的。吴文俊的数学、袁隆平的杂交水稻等最新研究成果也都是采用新的方法取得的，因此，要想做好研究工作，取得一定研究成果，必须使用一定的研究方法。
1、应在研究计划、研究报告、学位论文中明确提及使用何种研究方法
在研究计划、研究报告、学位论文等研究成果中，明确把自己的研究方法提出来，这样做至少有两个作用。其一，可以增加成果的可信度和可行性，以利于读者审核、检验；其二，可以为以后做相关课题或项目的研究人员提供参考，进而有利于研究工作的可持续发展。无论论文还是研究报告，或者是硕士学位论文、博士学位论文，在论文的摘要中都要用一定的篇幅来对自己的研究方法进行描述，清楚地表达对研究数据的处理过程、对论证材料的组织和加工、对理论运用和实践活动的思考。可以说，没有研究方法的论文是不符合要求的，没有明确提到使用何种研究方法的论文是不完整的。
2、应根据各学科，各课题的特点、性质、对象选择、运用一定的研究方法
从方法论的角度来看，方法是有层次性的，不同层次的方法有其特定的应用范围和应用对象。在从事具体的科学研究时，研究人员首先要了解所在学科及研究课题的特点、性质和研究对象，然后有针对性地选择相应的研究方法。如在物理学领域，理论物理和实验物理的研究方法在选择上是有一定区别的。简单来说，实验物理首先要考虑的是运用观察法和实验法，获得相关数据后再借助数学方法、统计方法进行加工整理，最后再分析数据，通过模型法、比较法等来提出一个科学结论。而理论物理则通常是建立假说，设计模型，然后通过动手实验、理想实验来验证假说．当然在研究过程中，还会大量用到形象思维、直觉或灵感等的逻辑思维方法和系统论、信息论、控制论等系统科学方法等。再如在社会学的具体实践研究中，通常会用到抽样调查法、访谈法、问卷法等来进行相关调查获得相关资料，然后利用统计方法、分类方法等对数据进行处理，最后借助数学方法推出模型或者得出实质性的结论。外语研究当中，由于研究的对象不同，而相应采取的研究方法上也有所侧重。在语言系统研究中多采用演绎法、推理法；语言使用和语言教学的研究方面多用观察方法和实验方法做定性研究、比较研究或描述性研究。哲学研究则是采用抽象与具体方法、分析与综合方法、历史与逻辑统一的方法、批判与继承的方法和比较法等。
3、应根据研究方法的特点和功能选择，运用一定的研究方法
选择研究方法时，一定要充分考虑各种研究方法的不同特点和功能。比如，假说既是科学发展的一个重要的环节和思维方式，又是一种重要的研究方法。假说经过实践的验证可以上升为理论。假说包括基础事实、背景理论、对现象本质的猜测、推演出的预言和预见等基本要素，具有科学性、假定性和易变性。在科技发展史上，许多科学家提出了一系列假说，如数学中的费尔马猜想、哥德巴赫猜想，物理学中的普朗克能量量子假说、爱因斯坦的光的波粒二象性假说等等，人们在自然科学领域内运用假说这种方法取得了很多突破性的成果。黑箱方法是一种重要的控制论方法，它是在研究对象内部情况还不清楚的情况下，通过外部观测和试验来考察其输入和输出情况，进而认识其功能和特性的系统。它比较适合从整体上、从事物之间的相互联系上研究问题。如可以通过社会系统与社会环境之间的相互联系的研究中，考察和认识社会现象，对社会系统作整体上的探讨。
4、应根据研究方法和研究内容的一致性程度选择、运用一定的研究方法
研究方法是人们从大量的认识和实践活动当中形成的，特别是直接产生在实践基础上的认识活动中所获得的结果——知识。因此，研究方法通常是要与一定的研究内容相适应的，也就是与研究内容有一致性的问题。研究方法与研究内容的关系可以比拟成主观与客观的关系，研究方法是人们在以实践为基础上形成的主观意识，而研究内容是客观存在的。在一种具体方法使用的过程中，研究者既要对研究方法的“性能”有充分的认识，也要对研究内容的特点有所把握，以避免研究方法与研究内容的“互斥”。如社会观测方法是以社会为其研究内容的，而自然观测方法则是以自然界为其研究对象。它们之间有相通之处，如都有其客观感性形式和客观规律可寻。但由于社会是由有意识、有目的活动的人组成的，而自然界则 由无意识的自然存在物构成，两者不能简单等同。从介入程度来看，观测者只能从外部来观测自然现象；而在社会观测过程中，观测者从事社会调查，往往要深入到观测对象中。从时态特点来看，自然观测大多是在共时态意义上进行的；而社会观测除了做共时态的静态观测外，还需要进行历时态的动态观察。从价值特性来看．自然观测中，观测主体容易保持价值中立；而社会观测中，主客观双方互相缠绕，观测活动往往具有非中立价值性。从环境调控角度看，在自然观测中，实验的条件往往可以严格控制；而社会观测中，试验具有非完全受控性。

B. 课题的研究基础怎么写

课题的研究基础写作思路如下：

1、研究结果指的是在该课题上曾经做过的类似研究所得出的结论、发表的文章、专利等。包括课题负责人的情况，如从事本专业研究的时间和已发表的主要学术着作，获奖情况；科研小组其他成员的情况，也要简明地说明。注意是撰写相关研究领域所取得的学术积累和学术贡献，同行评价和社会影响，切忌写个人声望、水平、能力及与申报课题无关的获奖、荣誉等。

2、研究人员是指从事研究该课题的试验人员，试验人员从事该课题研究时间越长，说明研究越深入，人员稳定，研究延续性好。从人员年龄结构和学历结构上也能说明一定问题。这一点课题成员介绍中会有介绍。

3、课题经费指的是能够在这项课题上的开销，包括开销的明细，能够说明对该课题有足够的经费支持。课题研究经费应正确使用，重点要花在课题研究过程中。

4、硬件条件指的是研究该课题所需要用到的设备、设施等，能够说明具备课题研究的硬件能力，要说明完成课题需要补充的仪器设备，不可夸大，以免被误认为基础设施条件不足，影响评估质量。

(2)研究方法的基础扩展阅读：

简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。

C. 请问论文开题报告中的“研究基础”指的是什么

研究工作基础就是指工作单位现有的硬件条件和你本身具有的软件条件。具体来说，硬件条件是指试验设备装置以及各种分析测试设备。软件条件是就是自己的知识积累，经验等等。比如你做过什么项目，得到什么成果。
条件：1．在学校图书馆查阅相关的图书、报刊、杂志等。
2．登陆互联网搜索相关的文献资料。
方法：1．文献研究法：在确定课题研究方向之前检索了大量的文献资料，对于其中研究的比较多、比较透彻的并且已经没有研究意义的相关课题进行了筛选，选出一些比较有研究价值和现实意义的课题和方法，从而进一步确定了本课题的研究方向、研究领域和研究方法。
2.对比分析法：本文主要运用此方法。本文将选取国内会展旅游较早的几个具有代表性的城市同山西进行各方面的比较，以期发现会展业的发展过程中存在的比较突出的问题及其遇到的瓶颈，从而发现制约着会展业发展的主要因素。
措施：1．调查收集与论文相关的第一手资料。
2．整合相关资料，在指导老师的耐心指导下完成论文写作。

D. 什么是课题研究基础

课题研究基础指的是在某项课题上，前期做的工作或者具备的条件。包括但不限于研究结果、研究人员、课题经费预算、硬件条件等。

①研究结果指的是在该课题上曾经做过的类似研究所得出的结论、发表的文章、专利等。

②研究人员是指从事研究该课题的试验人员，试验人员从事该课题研究时间越长，说明研究越深入，人员稳定，研究延续性好。从人员年龄结构和学历结构上也能说明一定问题。

③课题经费指的是能够在这项课题上的开销，包括开销的明细，能够说明对该课题有足够的经费支持。

④硬件条件指的是研究该课题所需要用到的设备、设施等，能够说明具备课题研究的硬件能力。

课题研究基础和条件保障包括以下内容：

1.学术简历：课题负责人的主要学术简历、学术兼职，在相关研究领域的学术积累和贡献等。

2.研究基础： 课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。

3.承担项目：负责人承担的各级各类科研项目情况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。

4.与已承担项目或博士论文的关系：凡以各级各类项目或博士学位论文(博士后出站报告)为基础申报的课题，须阐明已承担项目或学位论文(报告)与本课题的联系和区别。

5.条件保障： 完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。

(4)研究方法的基础扩展阅读：

制订课题研究方案包括：准确表述研究问题和分解研究问题、将研究问题转换成假设、确定采用研究方法、安排研究计划及人员分工、课题研究的组织和协调等。

（一）分解课题研究目标，抓准研究切入点。

1．确定研究目标。确定研究方向或研究主题、总体目标。研究目标可分平行目标、层次目标和综合目标等。

2．选定研究切入点：一是从基础性的、容易的、关键性的问题中选定；二是从已经成功的经验中去寻找；三是从学校教育面临的实际问题中去寻找；四是从教育发展的趋势中去寻找；五是从教育科学理论中去寻找。

（二）明确研究思路，确定研究方法。

1．理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

2．课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。

3．课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

一是以研究过程的阶段为标准，按阶段研究任务确定方法。

二是以研究对象的性质为标准，按研究对象确定方法

三是以课题研究的延续性为标准，按延续方向确定方法。

四是以研究所采取的技术手段划分，选择不同的研究方法

（三）开展理论思维，提出研究假设。

研究假设是研究者将研究问题中的概念转变为能通过观察来计量的变数思考时预测的研究结果（也称“半成品”）。

1．积极开展理性思维。

2．掌握研究假设的基本标准。研究假设应有4条标准：

一是能说明两个或两个以上变量间的期望关系；

二是研究者应有该假设是否值得检验的明确理由；

三是假设应是可检验的；

四是假设应尽可能简洁明了。

3．明确研究假设形成的基本步骤。研究假设形成的基本步骤是：

⑴提炼问题；

⑵寻求理论支持、形成初步假设；

⑶推演出理论性陈述，使假设结构化；

⑷形成基本观点；

⑸对基本观点再提炼，形成假设的核心。

4．明确研究假设形成的基本条件。研究假设形成的基本条件：

⑴要以科学观察和经验归纳为基础；

⑵要以科学的思想方法为指导，通过类比、归纳、演绎等方法，做出合乎逻辑的某种命题；

⑶研究者要有丰富的知识、经验。

5．明确研究假设表述的方式。研究假设的表述应该是有倾向性的，可以是肯定式或否定式，而且所举的变量与变量之间的关系应该是能够操作，能够观察和验证。研究假设可分为描述性假设和解释性假设。

（四）根据课题类型，搞好研究设计。

1．应用性研究课题的设计。

这类课题，重点是研究如何把教育科学的基础理论知识转化为教育技能、教育方法和手段，使教育科学知识同实际教育教学衔接起来，达到某种预定的实际目标。

2．经验研究性课题的设计。

经验研究性总结分为一般性经验总结和科学性经验总结两个层次。

3．实验性课题设计。

实验性课题是在一定教育理论或假设指导下，通过实验探究变量关系揭示教育规律的活动。

E. 统计研究方法中最基本的三种是

（一）大量观察法
（二）统计分组法
（三）综合指标法
（四）时间数列分析法
（五）指数分析法
（六）相关分析法
（七）抽样推断法
从各个统计学专家的介绍来看，统计学的基本研究方法是上述的7类。

F. 研究方法

本书将综合运用区域经济学、资源与环境经济学、制度经济学、福利经济学、管理科学和环境科学等学科的相关理论与方法,在实地调查的基础上,通过定性和定量相结合、系统研究和重点研究相结合、理论研究与实证分析相结合的研究方法对新疆能源矿产资源补偿问题进行理论和实证分析。

1.5.1 理论与实践相结合的方法

既要注重理论研究,又不拘泥于理论,既要参考国际通用做法,又要从我国实际出发。本书在对矿产资源价值补偿的理论分析的基础上,结合新疆能源资源开发中价值损失与补偿问题的实践,着重研究解决我国矿产资源开发利用中资源产权价值补偿问题。

1.5.2 定性与定量结合的方法

定性分析和定量分析是两种相互补充的研究方法。定性分析是定量分析的前提和基础,定量分析离不开定性的规定,定量分析使定性更加科学、准确,定性是定量的依据,定量是定性的具体化。本研究在实地走访、专家座谈和数据统计分析的基础上,对新疆能源矿产资源开发中价值损失进行了测算。

1.5.3 规范分析与实证分析结合的方法

根据本研究的目标,把“应该做什么”的问题放在优先考虑的位置上,然后讨论“是什么”的问题。换而言之,研究方法上以规范分析为主旋律,实证分析在规范分析设定的框架之内。

1.5.4 比较分析方法

成熟的市场经济国家大多具备清晰完整的矿产产权安排、利益分配及价值补偿模式。通过对各个国家在矿产资源开发中价值补偿的做法进行比较分析,为我国资源价值补偿体系的建立和资源价值补偿模式的构建提供启发和借鉴。

1.5.5 系统分析方法

资源补偿是多元化的系统补偿。系统分析方法是一种有效的工具,借助该方法可以有效地认识复杂系统的结构特征,将复杂问题层次化、条理化、模块化,从而使研究对象清晰,研究思路顺畅,研究过程简化。

G. 本科论文中的研究方法和理论基础有什么区别

您好，这个就比较复杂了，你首先需要按照学校的要求完成，建议你认真的参阅有关名着，这样才能完成任务，网络上面来的，不是你自己亲自写的，很有可能答辩就不能通过了。

H. 基本研究方法

本章将应用多井约束地震反演技术来对研究区的砂体进行表征（图5-8）。多井约束地震反演技术是在测井资料标定的基础上，经过构造解释建立初始波阻抗模型，通过相关计算、反复迭代，最终得到地层波阻抗数据的过程^[98～100]。其基本方法是：首先由测井资料计算声波测井的速度模型，然后通过频带展宽的办法，通过测井和标准层位约束，正、反演迭代井旁道，使最后迭代结果和速度模型达到容许的误差，这样通过内插外推的办法实现剖面的反演^[101～105]。对于反演后的资料还需要其他资料法检验，如井资料、时频分析资料。

图5-8 测井约束反演流程图

1.标准层位的拾取

该反演方法不但要求有井资料的约束，而且还要有标准层位的约束，其目的就是为了减小反演问题的多解性。在反演的目的层段，对反射比较清楚的层位，进行追踪拾取。原则上拾取的层位越多反演的效果越好，但是一般在目的层段，反射较清楚的层位是不多的，加上反射同相轴有时分叉或合并。在这种情况下，就很难准确地拾取层位。因此，在一个目的层段，把反射同相轴较清楚、连续性较好的层位拾取准确就可以了。另外一个问题就是穿过断层的层位的拾取问题，对于有断层穿过的层位，首先要上下、左右分析地震剖面，然后确定层位到底向哪个方向延续，再进行拾取。

2.测井资料的标定

要得到高质量的反演剖面，对井资料首先要作环境、井径等一系列的校正。然后再把各条测井曲线相互对比并检查相互之间是否一致。我们在作测井约束反演时，一般利用声波测井曲线。声波测井速度的变化，不但有小的层间速度差异的变化，而且还有随着埋深的增加及压实的趋势速度的变化，而检验这两种速度的变化是伽马测井曲线和深感应测井曲线。校正和检查完测井曲线以后，接下来便是声波测井和地震资料的标定工作。首先第一步制作合成地震记录。为了节省工作量和比较准确地和地震记录对比追踪，从地震记录图中提取子波比较好。如果该井有VSP资料，时－深关系比较好确定，可以结合VSP的时－深资料来对比层位。如果该井没有VSP资料，必须要准确地求取平均速度，作相应的时－深转换进行标定。

3.约束反演

做完以上工作以后，下一步就是进行约束反演。首先选取子波，建立速度模型。子波的提取有许多方法，到底哪种子波较好？我们通过大量的试算工作以后，发现从测井和地震联合匹配提取子波比较好。从采用这种子波反演的结果来看，既展宽了频带，提高了纵向分辨率，又能使反演结果的多解性最小。以过老451井第165测线为例。从地震道统计求取子波反演的结果，看到的分层比较明显，并且也比较可靠。采用从测井和地震联合匹配提取子波反演的结果，结合井资料来看，效果比较好，分辨率明显提高。

利用测井约束反演地震资料识别储积体的直接依据是储积体的速度，故在解释储积岩体之前，首先应明确研究区内目的层岩性的速度变化规律及影响因素，为反演资料识别储积体提供依据。反演速度剖面均采用彩色显示，不同的彩色代表不同的层速度。

具体识别方法是：结合地质情况，分析综合录井图上储集岩体岩性组合和含油气性；将目标岩性段标定在录井或测井曲线上，并确定出速度范围；在反演速度剖面对应位置对比定位，确定代表目标岩性的速度层在速度曲线上的位置；根据速度连续变化的准则，向井旁横向追踪储集岩体，确定出储集岩体的位置、厚度和相对大小；多条剖面闭合，构成储集岩体的平面分布及立体形态。

I. 基本原理和研究方法

有机包裹体作为封存在矿物晶穴或裂隙中的原始有机流体，是油气运移聚集过程中的原始记录。它的最大特点是可以记录下每一期油气运移的特征，而且这些特征一般不会因后期继承性的叠加改造而消失。油气包裹体的形成世代是反映油气运移充注历史的最好纪录。因此，准确进行包裹体的分期是确定包裹体形成期次或成藏期次的关键。

此次研究中先采用盆地模拟的方法对地层的埋藏史进行了恢复，在此基础上利用前人的研究成果并结合实测镜质体反射率进行了单井热演化史的模拟（图5-76a）。其次，根据相应样品中伴烃盐水包裹体均一化温度测试结果做出均一化温度分布频率图，按照频率分布以及岩石学分析结果划分出温度分布区间。最后结合单井埋藏史、热演化史和该样品的岩均一温度分布区间确定出包裹体的形成期次，做出包裹体频率—年代分布图（图5-76b）。包裹体频率—年代分布图可以直观的反映出包裹体形成的时期（代表油气充注的时期），频率值可反映出不同时期形成包裹体的相对多少（代表油气充注期次的主次关系）。

图5-76 巴2井阿尔善组油藏成藏期分析图