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幼小衔接教师的教学方法

发布时间:2023-06-16 02:58:24

Ⅰ 幼小衔接的方法与策略

常见的幼小衔接方法与策略有以下几种:
(一)加强儿童入小学适应所应具备的素质培养
1.培养幼儿的主动性
由于小学和幼儿园生活上的差异,我们需要做好主动性的培养,以便幼儿更好地适应小学的生活,比如主动学习、主动交往等能力。
2.培养独立性
师生关系的变化,教学方式的改变,需要幼儿提前培养独立性,比如自理能力、自护能力等。
3.发展人际交往能力
幼儿进入小学之后更多问题出现在人际交往上,缺乏主动性、人际交往策略等,所以需要培养幼儿的人际交往能力,促进其社会性的发展。
4.培养幼儿的规则意识和任务意识
幼儿在幼儿园规则意识较弱,而小学需要学生具有自觉遵守规章制度的意识,比如完成作业、打扫卫生等。
5.发展动作,增强体质
由于小学和幼儿园的区别,会导致幼儿在身体、心理等方面的不适应,健康的身体是应对一切压力的前提,所以需要增强体质。
(二)做好儿童入学前的准备工作
1.缩小与小学差异程度的工作
小班教学活动15分钟,中班20分钟,大班30分钟,这就是在缩小和小学的差异,另外从环境创设上也可以体现,大班的环境创设开始变得简洁。
2.开展适应小学的教育活动
这里主要体现的是联谊活动,幼儿园和小学的联谊活动有助于幼儿提前了解小学,适应小学。
3.举行隆重的毕业典礼
仪式感很重要,需要幼儿在大班毕业典礼上树立意识,马上进入小学,成为小学生,需要更主动、更独立、具有人际交往能力等。

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