硬笔高级班教学方法

‘壹’ 如何教小学生硬笔书法

怎样教小学生硬笔书法？
呵呵,

1. 当然要从笔画开始了，先教学生横，竖、撇、捺... ...这个要学生大量练习,打基础.

2. 基础笔画练好后,开始学习比较简单的字,比如一二三四... 还有偏旁部首,这时可以让学生写字帖了.

3. 下面就要学生把偏旁部首组合成一些复杂的字,这时是最麻烦的,有些学生肯定都还写不好,这是就要你手把手的捏这学生的手写了.

4. 学生们会写一些字后,要他们自己写一段话,慢慢的,学的字多了,可以让他们用硬笔书法写作文.

5. 你的任务完成的,去领工资吧.
怎样教小学生硬笔书法
呵呵,

1. 当然要从笔画开始了，先教学生横，竖、撇、捺... ...这个要学生大量练习,打基础.

2. 基础笔画练好后,开始学习比较简单的字,比如一二三四... 还陆拍晌有偏旁部首,这时可以让学生写字帖了.

3. 下面就要学生把偏旁部首组合成一些复杂的字,这时是最麻烦的,有些学生肯定都还写不好,这是就要你手把手的捏这学生的手写了.

4. 学生们会写一些字后,要他们自己写一段话,慢慢的,学的字多了,可以让他们用硬笔书法写作文.

5. 你的任务完成的,去领工资吧.
小学生如何学好硬笔书法
一开始练习时可以从描帖开始，司马的书法帖基础楷书贴比较适合，从点、横、撇、捺练起，慢慢增加字体难度。等到手熟了，可以临帖了，对照书法书，用书法练习纸临摹。记住，小学生练字，最好用钢笔，签字笔、圆早锋珠笔等效果并不明显，除此之外，有一些注意事项：一、写字的环境

1．孩子平时最好有专门的学习空间，在初学写字时是需要注意力高度集中，尽量不要让电视、CD或者大声说话等阀音影响孩子写字。

2．要注意选择写字的桌子和椅子，桌子和椅子要能摆的稳，不要摇晃，要注意桌子和椅子的高度合适孩子的身体高度。

3．写字前要注意整理好书桌，尽量把与写字无关的东西清理掉，特别是玩具不要放在书桌上或者出现在学习场所的视线内，这样既有舒适的写字空间又可以避免分散孩子的注意力。

4．为了保护孩子的视力，要注意写字学习场所的采光，贺谨如果条件允许白天尽量采用自然光线，如果需要光源照明，尽量用普通白炽灯泡采光，普通白炽灯泡无频闪，是现有最绿色护眼的照明光源。市场在销售所谓的“护眼灯”实际上根本起不到保护眼睛的作用（笔者曾经做过这方面的课题研究试验）。光源最好安装在孩子写字座位的左边，光线不要太强或太弱。一次写字时间不要太长，中途最好到室外看看远方或者做做眼保健操。

二、准备工作

1．铅笔的准备。写字前要先削好铅笔，铅笔削的不要太细，不要太粗，不要太长，不要太短。选择的铅笔不要太硬（太硬，虽然耐用，但太淡，写不出笔锋）也不要太软（太软的，虽然较浓，但不耐写，笔画粗），一般建议选择HB的（汪老师的建议），本人建议如果手势偏重的选择HB的铅笔，如果手势偏轻的可以考虑选择B的铅笔。另外，练习写字或者做作业尽量不要让孩子用活动铅笔，孩子容易当玩具玩。

2．写字本的准备。小学低年级写字本主要有三种，要根据情况选用：（1）写字同时要抄写拼音，就选用带拼音格子的田字格本。（2）专门练习写字时，就选用田字格本。（3）写字有了一定基础，做语文练习时，就选用方格本。特别提示：不要让孩子在白纸上面练习写字（汪老师在家长会上的特别教导）。选择写字本时要注意格子大小要合适，刚开始练习写字，田字格要大些，一般以14平方毫米为好，而后可以缩小到13平方毫米。方格一般是12平方毫米。

3．为了保证书写的整洁，比较顽皮的或者卫生习惯不是很好的孩子建议写字前洗手（为了确保图纸干净，笔者学习机械制图时，曾经经常洗手）。

三、写字的姿势（摘自硬笔书法练习）

1．头要正，头要放正，不要歪斜。

2．肩放平，肩不放松，两肘同时弯曲，平放于桌面之上。

3．脚平，双脚稍分，膝盖弯曲，脚掌平行落地。

4．胸挺，前胸挺起，身子略向前倾，身子与桌子的距离为一拳。

5．视线一尺，眼睛与笔尖的距离保持一尺左右的距离。

6．左手按纸，右手写字，是指书写用纸放平，左手轻轻按住，不使纸张左右移动，已便用右手书写。

7．力求自然，心静气平，姿势自然，大方，不拘谨。

写 字 姿 势 歌（写字教科书）

头摆正，肩放平；

腰挺直，脚踏地；

手握笔，一寸间；

胸离桌，一拳头；

眼看纸，一尺远；

一尺一寸一拳头；

三个一字要牢记；

养成习惯最要紧。

四、执笔的方法（摘自硬笔书法练习）

1．硬笔执笔一般采用“三指虎口”执笔法，大拇指按在笔竿的上方，食指按在笔竿的右前方，中指在内侧，无名指贴在中指旁，抵住中指，小指贴在无名指旁，要做到指实，掌虚。

2．执笔的角度一般以45度左右为宜，执笔......>>
要教小学生硬笔书法，要怎么教学
先要小学生端正姿势。教学姿势十分重要，必须强调练字之前先练姿，姿势不对不练字。接着教学基本的笔画。
要教小学生硬笔书法，要怎么教学？
平行。平分。

结构。字形，像。。。。。。。

横平竖直

用笔轻重变化也就粗细

过程起笔-触-------收笔
求教，如何教小学生学硬笔书法
马浩书法为你推荐：

以理论历史故事结合激发学生的兴趣

培养学生的端正态度和耐心

从基本笔画开始练习 多练把基础掌握踏实

以练习书法为名 多让孩子接触写写国学或者利于孩子成长的内容 达到双赢
教小学生书法要注意什么
一、要选小学生喜欢的字帖；二、毎天的书法学业量不要太多，以20个字为宜，请采纳。
怎样教一，二年级小学生硬笔书法课
这个不需要怎样教

当你的书法很好写一手好字

他们自然会向你学习的
怎么提起小学生学硬笔书法的兴趣？
为了能让他们学习的愉快又有收获

1. 你可以时不时在上课的时候

出几道字谜，让小学生猜出字，让后再书学，

这个方法很管用，小学生很喜欢猜谜语的

我的几个小弟弟小妹妹都是这么过来的

我看他们期揣挺快乐的，不会觉得无聊，而且还很喜欢上书法课

还经常让我们一起跟他们猜呢。

2. 还可以边上课时便讲书法小故事，讲讲寓言啊，就算没有跟书法有关也没有关系，重要的是不要重复。这也能长见识，进行素材积累。

3. 还可以以对诗句的形式，进行练字、授课（你可以去了解一下他们语文课上到哪了，让后挑选几篇适合两字的诗词，进行对句子，有利于记忆，又不会无趣）

4. 描红时给打打分，但是不要总是让他们描红，要有实践的时候，随便指个字，也要能写得漂亮，离开了临帖，有时觉得还挺 *** 的，写得差的话，马上就能知道，还可以纠正，挺好的

总之浑然不觉的变着法的上课总会让人觉得身心愉悦的

学习起来也比较有主动性
怎么教硬笔书法课
授课形式：

1、传统型：根据课本在黑板上为学生示范，再请学生在练习本上练习

2、趣味型：采取一种做游戏的方式，或者比赛的方式，印发一些卡片或练习帖，让学生们比谁写的好比谁写的快，当然这种方式是建立在孩子们已经会写一部分简单字的基础之上。

授课标准：

1、从简单的笔画教起，课时应为7课时左右，要求：学生都可以又快又好的写出任意笔画

2、较简单的字，一般根据课本教材的要求来规定课时，要求同上

3、较难的字，可让学生临摹一些硬笔字书法字帖上面的字，要求同上

一些小参考方案：

1、在每课前，听写上节课所学的内容

2、进行小测验

3功举办小比赛

4、做识字练字的游戏……

以上仅供参考

‘贰’ 硬笔书法教学步骤

• 在练习黑体字,掌握字的结构,练好基本功的基础上,可以选定自己喜欢的字体进行练习。选定字体的过程叫选帖,在选帖的基础上,还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步。

‘叁’ 硬笔书法课教学方法有哪些

首先是正确姿势的讲解，双资：执笔姿势和坐姿。之后从基本笔画讲起，关键是横、竖、撇、捺。之后可以讲讲点画，或是折笔。笔画讲解的过程中，在练习单个字时可以穿插讲解结构，潜移默化。

‘肆’ 硬笔书法自学方法

书法，就是写字的技法。“书”有写字的意思;“法”就是 方法 、技法、法则，也就是汉字的书写艺术。它是我们中华民族特有的高级艺术形式。以下是我给大家整理的硬笔书法自学方法，希望对大家有所帮助，欢迎阅读!

硬笔书法自学方法

一、 训练要从楷书入手

楷书体现了汉字的结构和运笔的基本规律，只有掌握了楷书的书写技能，才能由慢到快，由熟生巧，为写好行书打下坚实的基础。

二、 挑选一本好字帖

怎样选择字帖，可以从两个角度去考虑：一是自己所喜爱的，这样学起来倍感亲切，兴趣盎然，收效自然好;二是适合自己书写特点的，这样练起来随心应手，能收到事半功倍的效果。

三、 掌握临帖的方法

临帖的最好方法是读帖——摩帖——临帖——背帖。

读帖是为摩帖和临帖做准备，着重观察汉字的间架结构，组合比例，笔画布局，运笔特点，做到心中有数，为下一步书写打好基础。正如黄庭坚在《书论》里所言：观之入神，则下笔如人意。

摩帖就是用比较透明的纸，覆盖在字帖上印着写。这样练习，可以初步掌握点画的写法，控制字型的大小，逐步改变自己不良的书写习惯。

临帖就是把字帖放在面前，对帖照写。这样，可以全面掌握字的正确的写法--笔画轻重快慢缓急，结构工整平稳，点画承起呼应。一可以培养自己对字的观察力，看出点画与点画、部分与部分之间相互关系和微妙变化;二可以体会这个字在形态、神韵方面的特点，使书写流畅，错落有致。临帖的关键在于"用心对照"，就是看一看自己写的字和字帖上的字，在点画的起势、长短、收放、间距等方面有什么差异。哪一笔不像，就改哪一笔，哪个部位没摆好，就修正哪个部位，一定要努力学像。

背帖就是不看字帖，把字的形态背写下来。只有临的真切，背的相似，才算学到家。同时要注意宁少精，勿多滥。每个字要练数十次，上百次，力求学像，写熟。对于难写的字或写不好的字，更要重点练习，各个突破。

练习写字，只要有决心，有信心，刻苦勤奋，善于分析对照，并能持之以恒，就会达到预期目的。

自学硬笔字要注意什么

一、时间的确保

尽管硬笔书法艺术注重领悟力、技能，这种天生的物品实际上本人都差不上是多少，最后还是贯彻落实到比细心，比时间的资金投入上。细心就是说要搞好长期不为人知的提前准备，深刻理解硬笔书法艺术的精气神，要对硬笔书法艺术有觉得，也就是说要“拨电话”。这一必须许多时间的资金投入，去持续的领悟的。

二、一定一定要深层次传统式

学硬笔书法一定要临帖，要深层次传统式，只能深层次传统式，真实领悟了传统式的精气神，才会真切迷上硬笔书法艺术。传统式法帖针对当今而言，并不是枯涸的更不容易落伍，它的资源依然新鲜、开朗。针对传统式的发掘水平和了解的不一样，能够给出不一样的硬笔书法艺术迈向。

三、硬笔书法艺术承传多元性的认知能力

硬笔书法艺术的正脉便是魏晋至今到明代硬笔书法名家组成的极大的谱系，就是说帖学系统软件，包含帖学的技法及其帖学所尊崇的审美观使用价值，即情调和质量。可是帖学在宋之后为何减弱了呢?实际缘故有许多。

其一：样本的差异很大。

刻帖的时兴一方面扩张硬笔书法艺术人群，而一方面也造成了众多误解和错乱。刻帖的持续翻刻，离原本会渐行渐远，后人学刻帖，免不了有镜中花水中月的缺憾。这一是材料的限定，而人们如今的信息化时代，彻底能够提升古代人材料贫乏的难堪局势，这一能够说成人们学硬笔书法的资源优势。

其二：宋之后正楷的观念太强，能够说深深影响了行 草书 的写作和审美观。

从唐朝刚开始，我国的文本就在走规范性路面，这一大约和印刷术有关联。唐以前，文字的广为流传全是靠手工制作抄录来进行，针对每一用户而言，每一个文本全是新鲜的、不一样的。可是在唐之后，印刷术的时兴，产生了美术字在包装印刷制造行业的很多应用。

四、古方

说白了古方，就是说一套从草书中化集团出去的技法系统软件。而宋之后，学书先学正楷的作法变成硬笔书法艺术的基本常识，还可以说成成见。人们一开始就被潜移默化规范性的审美观。这类审美观的最后结果就是说馆阁体的出现。明代的帖学笼罩着在馆阁体的阴影之下，奄奄一息。

帖学的最终一位大伙儿就是说明朝的董其昌。而来到清朝，再没有帖学大伙儿。针对人们而言，艰难或许更大。人们应对的是极为标准的阅读 文章 文本，另外离魏晋时期有上千年的间距。这种都让我们领悟古方导致了艰难。

五、材料丰富多彩，明白比照

学硬笔书法一定要占据丰富多彩的材料，能够相互之间比勘。人们占有的材料超过古代人，这一是人们时期的优点。可是，人们的材料大量的是印刷物，因此难题来了。印刷物归根结底还是二手材料，尽管比刻帖好些的多，可是针对了解古代人硬笔书法艺术还是存有着一定的差别。因此需看手迹，这一十分关键。多比勘材料，多观看手迹，人们就能发觉原先被人们刻骨铭心误会的物品。

例如《兰亭序》，冯承素的摹本如今广为流传最广，大伙儿对《兰亭序》的误会也很深。冯的摹本脱离虽然洒脱，可是终究是钩摹出去的，并不是写出去的，露锋过多，看起来尖刻和矫情。一些字的笔画显着是违背行笔规律性的，是假的字的笔画。学习培训《兰亭》假如不可以了解到这一点，那么就很不便。

因此，从某种程度上说，禇遂良、虞世南的临本远比冯摹本和定武本关键。特别是在是禇遂良的临本，最该好好地科学研究。由于这是撰写的结果，保存了大量唐人的技法。尽管构造风神比不上冯本洒脱，可是线框更真正。

六、有机化学训炼

要学精硬笔书法艺术必须全方位的训炼，最基础的就是说方法的训炼和累积。方法归根结底就是说写作性。这一必须手的协调能力和操纵笔锋的工作能力。说白了全方位的方法训炼，就是说要扩宽手的敏感性。硬笔书法艺术历经历史时间的累积，方法十分多。可是真实能被硬笔书法名家消化吸收和应用的也但是十多种。可是针对学生而言，要扩张方法训炼的范畴，不必限于几类方法的训炼。普遍的触碰、涉足，最后寻找合适自身生理学和心理状态的方法。而真实丰富多彩的方法在二王的硬笔书法艺术管理体系中获得最全方位的保存。

七、审美观和目光!

许多人觉得撰写一定要标准、摆正、好看，就是说好字，这就是说被唐楷、当今印刷体欺诈的认知能力，造成一叶障目，彻底忽视了硬笔书法艺术的遒劲、奇肆、朴拙等更加丰富多彩的艺术美。

人们往往说晋、唐是中国硬笔书法史上的二座高峰期，就是说由于撰写在哪个那时候维持了最随意、最本确实情况。前边说过，印刷术产生的工艺美术规范字对宋之后的撰写造成了重特大危害。在晋、唐时期，硬笔书法名家的撰写 逻辑思维 和当代人彻底不一样。

人们学传统式，特别是在是学宋之前的硬笔书法艺术，就是说要摆脱自身对文本的“意境”，就是要提升藏于在自身在潜意识中中的标准的美术字审美观定势。假如人们带着这类在潜意识中去赏析晋、唐人的着作，会发觉许多怪异的地区，换句话说超过了人们想象以外。这种怪异的地区针对古代人而言是名正言顺的，对人们而言确是不能了解的。缘故就是说人们被固定不动的标准框住了。学习培训传统式，特别是在是学习培训宋之前的传统式，归根结底就是说要摆脱原先的构思、标准(摆脱单一的美术字构造)，这般真正做到了解古代人。

八、避免锋

二王的硬笔书法艺术管理体系墨笔因素更健全。从这当中能够学得十分多的物品。说二王是中国书画的根源，是人生大道理的。深刻领会了二王，再学其之后的物品，会有“一览众山小”的尽情感。

要把握“八面出锋”的行笔方式 ，就是说要提升拿笔的多元性、协调能力。切勿笔锋偏在一边，那样字非常容易薄;还要避讳把笔作为软毛刷一样应用，那会让线框越来越单调乏味。

练字要选什么笔

一般是铅笔，钢笔，中性笔。

铅笔：最容易控制的一种硬笔工具，无基础或基础弱的，都可以用。尤其是低年级段，必须先用铅笔，等基础用笔扎实了，转成钢笔或中性笔，一般情况下三年级是一个分水岭，具体得看自身的基础水平。个人推荐中华铅笔，老字号，靠谱。

钢笔：最开始硬笔书法的代名词，有钢笔书法一说，具有极强的线条表达能力，但是对于纸、墨有较高的要求，遇到质量稍差的，极容易晕墨影响美观。个人推荐英雄牌钢笔，便宜实用质量好。

中性笔：继钢笔之后兴起的一种书写工具，以其极强的性价比，迅速占据硬笔书法一席之地。中性笔笔尖较为常见有针管头，子弹头。针管头中性笔适合书写，不太适合练字，因其一般较细，不易表达线条变化，而且极容易戳破纸张;子弹头则适合书写，也适合练字。个人推荐晨光，宝克牌中性笔，一般选用0.5或者0.7，也有使用1.0的，比较难控制，不太适合初学者，不推荐0.5以下的，太细了，不易表达线条美感。

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‘伍’ 硬笔书法培训怎么讲课

硬笔书法培训怎么讲课：

1、介绍学的是什么

为学生介绍书法的本质，可以从汉字的起源和发展来介绍汉字，只有让学生了解了事物的本质和源头，才能有的放矢地去学习。

2、介绍为什么学书法

如果学生不知道为什么学书法，肯定不能长久坚持下去，且有成绩。只有明白了学习书法的意义和作用，才能主动去学习，把书法作为兴趣爱好，这样学生不仅学得开心，老师也能教得放松。

3、介绍对书法笔画的掌握

学书法最无聊的地方是练习笔画，但需要经常练习。只有熟悉和掌握每一笔的书写方法，才能写出优美有力的汉字。不同的笔画有不同的书写方法，如水平和垂直略读、按压点、折叠钩等。有时一堂课只学一杆，这对那些缺乏兴趣和耐心的学生来说很难坚持很长时间。

4、介绍对对汉字结构的掌握

结构是汉字的基础，掌握了字体结构的规律，在书写字符时就会自信而得心应手。即使笔画写得不好，结构到位，汉字的整体美也会被书写出来。

‘陆’ 怎样教硬笔书法

用古代的碑帖临就可以了，如二王小楷，灵飞经，禇遂良，张玄墓志铭，或瘦金体也是可以的。也可以学行书，如赵孟頫，文征明等（文征明小楷亦绝佳），都是比较适合直接以硬笔临习的。

不推荐现代“书家”发行的硬笔临摹范本，是因为，这类范本字太俗，呆板，虽规矩则分明，但反而效果不佳，不利学习进步，即使学来七分，也没有什么可欣赏处。而古代碑帖，书法韵味在，能学三分，已经很可观，并且，习字不是光动手就可以的，还有看，即审美培养，临习过程中多看这些优秀的范本，审美上去了，自然带动书写技艺的提升。

另外，建议习字可以临写，即范本放旁边看着写。而不必摹写，除非小孩子书写控制能力还很不足的情况下。因为，临写主动性佳，容易有更多体会进步。

虽然硬笔不如毛笔变化丰富，但也应注意起笔收笔，提按转折，点画布白，以及运笔节奏等。最好还是以毛笔这的基础来带硬笔练习。以上即是我个人的学习体会，也是我教学的体会，希望对你有所用。

以下部分例图几张，其余可自行检索，也有许多钢笔临摹的范例可参。

二王小楷：王献之《洛神赋十三行》

‘柒’ 老师应该怎么上硬笔书法课都讲些啥

硬笔书法课程旨在提高学员的硬笔字书写能力，将汉字写得又快又好、美观大方。硬笔书法课教学内容及方法如下:

1、学什么的问题。

了解书法的本源，通过对汉字起源和发展的了解来宏观认识汉字，这是解决学什么的问题。因为只有先让学生了解事物的本质和源头，才能有的放矢地去学习。

因材施教

硬笔书法与毛笔书法写法相通，也是中国文化的瑰宝，教孩子们学习硬笔书法就是传承中国传统文化。

心存敬畏之心，对教学内容精心布置，你就一定能上好硬笔书法课，并成为一名合格的硬笔书法老师。