孩子马虎的训练方法

㈠ 如何纠正孩子学习粗心马虎的问题

随着孩子一天天的长大，很多妈妈说“我家孩子做作业有时喜欢少个偏旁”有时因为粗心69就写成96了，各种粗心状况层出不穷。粗心马虎归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯，考试时心里一紧张，粗心、马虎的问题就又升级了，考试分数当然大受影响了。

2、可以带着孩子去比较大的图书馆。带着孩子去图书馆可以让孩子体验一下知识的广阔无边，感受学习的氛围，开阔孩子的眼界。

3、鼓励孩子多尝试一些活动，善于发现孩子的兴趣所在。利用孩子感兴趣的事物、游戏让孩子明白学习的重要性。

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㈡ 小学一年级的孩子，马虎，磨蹭，求助好习惯的锻炼方法

我家的孩子也上一年级，马虎，磨蹭几乎是所有这个年龄孩子的一个特性，不管是好习惯还是坏习惯的养成都需要一段较长的时间，不要太心急。第一：请老师帮忙，让他（她）在课堂上帮助；第二：在生活里，和孩子制定一些目标，达到目标可以对他（她）进行适当的奖励，久而久之时间一长就自然而然的有所改进。还有一句话就是:你家孩子现在存在的问题，在别人家孩子身上也有可能比这还严重，要用一颗平常心来对待。希望能帮到你。

㈢ 如何教孩子克服马虎的坏毛病

要重视、早下手：首先，在观念上，要改变那种"不是不会，只不过是马虎”，即只重视会不会，而不重视"对不对”的看法。对于一般不太聪明的孩子，从不会到会，比较难。这种看法有它一定的道理。但是，不会可以学会，不困难。而马虎，一旦成为习惯，就很难改。况且，总出错，也不能算真会。马虎，在中考、高考两大关口中，就可能使学生遭受严重的挫折。就是侥幸过了这两关，发展出来的人才，带有粗心大意的缺陷。在工作中，某些情况下，也会闯下大祸！到那时，后悔莫及。如果高三的学生考试还"马虎”，再改，不容易！最好在小学该"立规矩”的时候解决。如果怕高三的学生 学习方法 还不好，应该在小学、初中知识量小的时候调整适合自己的方法。到了大量积累知识的阶段，再调试，不耽误事吗？小学生一开始大多有马虎的毛病，这不奇怪。因为玩童，不需要太多的精细。从玩童到人才，这是一个社会化的过程，更是一个培养、教育的过程。耐心、细心、负责，就是优秀人才的极为重要的素质。它是需要自觉进行培养的。二．马虎的来源：马虎是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有的是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生 马虎的原因 ，有针对性做工作。

㈣ 都有哪些好的方法，帮助孩子改掉粗心马虎的毛病

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。

这时候就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！

4.深挖根源

有些题目老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法啦。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清晰。

那么，这时候不能一改了之。应该抓住小问题不放手，深入挖掘根源，运用类比，对比等方法，把相关的知识统统过一遍，彻底理清楚。

5.专心做题

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候先把手机等干扰工具关掉，然后集中注意力，快速的完成。

㈤ 孩子马虎粗心怎样教育

方法一、用正确的心态看待孩子的粗心问题：

如果孩子的粗心已经严重到是由于没有正确有效的学习方法而造成的，那么家长要在孩子的教育上替孩子拿主意。其次，粗心问题不只是孩子有，很多家长也有，只是被忽略了。孩子的粗心之所以如此被重视，就是因为家长和老师太关注孩子了，而且这些问题又经常体现在学习上，所以孩子的粗心问题显得尤为突出，所以家长要摆正心态。

方法二、不要以粗心为由批评孩子：

不要在学习或考试上经常以粗心为理由批评孩子。如果家长经常在学习或考试上以粗心批评孩子，很容易给孩子造成心理上的压力，在学习或考试中孩子会把自己的注意力都集中在“我不要粗心之类的心理要求上，这样反而更容易引起注意力分散，出现更多不必要的错误。

方法三、通过表扬，强化细心：

可以通过对孩子认真完成一件事进行表扬等方式，强化他的细心。为了避免孩子粗心的强化，在孩子粗心时，家长不要去批评他，但在孩子细心地完成一件事后，应及时表扬孩子，以强化他的细心，这样孩子就会慢慢接受这种心理暗示，越来越向着细心的方向发展了。

方法四、帮助孩子养成好习惯：

帮助孩子在平时的学习中养成自己检查作业的好习惯。很多家长为了减少孩子在作业中的错题，都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯。要让孩子改掉粗心的毛病，首先就要让孩子养成自己检查作业的习惯。

方法五、家长要以身作则：

在日常生活中，家长要用自己的细心去感染孩子，比如把家里布置得井井有条，建议孩子学会自己整理东西、收拾房间，培养孩子自己的事情自己负责的责任感。

㈥ 孩子马虎有什么好办法

马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是

态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不

熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问

题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种

方法供家长参考。

1．错题集。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题

抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是

一个错误“档案”，孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的

危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。

2．草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教

育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的

毛病。

3．不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以

擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，

错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取

一次做对。

4．学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给

孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查

出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自

检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎

的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。
5．让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他

们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩

子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止

马虎。