㈠ 家庭教育方法有哪些
很多家长习惯地认为，现在把孩子交给了学校，学校理所当然地担负起所有的教育责任，家长就没有必要再教育管理孩子了。但家庭教育是孩子接受教育的第一步，以下是我整理的家庭教育方法，欢迎参考阅读！
一、榜样示范法
家长的言传身教，好的榜样和正确的行为示范。
二、说服教育法
通过摆事实、讲道理，使受教育者明辨是非，提高认识。
三、行为训练法
科学研究表明，人不断重复某一行为，会形成下意识的动作，正如孔子讲的“习惯成自然”。特别在少年儿童阶段，家长有意识地训练孩子的好行为，好习惯，可以使他们受益终身。
四、家规制约法
我国传统家庭教育中的家规、家法具有鲜明的中国特色，优秀的家规家法仍然闪烁着文明、智慧、道德的光辉。我们应该传承、也可以创新，形成每个家庭各具特色的优秀家风，促进孩子健康成长。
五、表扬激励法
许多家庭的实践表明，对孩子多欣赏、多表扬、多鼓励，使他们多接受正面的信息，孩子增强自信心，发挥潜能，进步更快。
六、环境熏陶法
家庭环境对孩子影响很大。包括家庭气氛是否亲密和谐，居住环境是否整洁、卫生、家庭成员是否喜欢读书和运动等。
七、批评教育法
在孩子成长过程中，必要的批评是需要的。在批评中使孩子明辨是非，承担责任。但批评一定要注意方式方法，不要认为批评的对，为了孩子好，就不考虑方式方法。有的孩子讲，我知道我妈妈批评的得对，但我讨厌她说话的姿势和口气。
家庭教育方法有哪些？
1.给孩子一个空间，让他自己往前走
婴儿最初喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子的慢慢长大，家长[微博]应该离职地逐渐扩大孩子的生活空间，才能有利于他的健康成长。
2.给孩子一段时间，让他自由支配
有一位聪明的家长，在孩子很小的时候，就每天给孩子一段可以自由支配的时间。孩子有时是玩，有时去读自己喜爱的一本书，有时是画画，当然，有时忙来忙去什么也没干成，但是孩子逐渐懂得了珍惜时间，学会了做计划。
3.给孩子一个条件，让他自己去锻炼
一年纪的小学生要不要自己洗碗?不少家长是拿不定主意的。有位家长却特意为孩子准备了一个小板凳，对孩子说：我知道你特别爱干活，想自己刷碗，可是水龙头太高，你够不到，妈妈给你准备了小板凳……孩子兴奋地喊着：谢谢妈妈!马上就登上小板凳高兴地学着大人的样子去洗碗了。
4.给孩子一个问题，让他自己找答案
每个孩子都会无休止地提出一个又一个问题，但是问题的答案如何去得到呢?经验告诉我们：孩子爱不爱提问题，是关系到孩子成长的一个重要因素，而孩子如何去得到答案，则是关系孩子成材的重要因素。
5.给孩子一个困难，让他自己去解决
困难家庭的生存环境，为孩子创造了艰苦锻炼的条件。但是现在生活水平普遍提高了，在顺境下如何成功的教育孩子，的确是当前急需探讨的问题。有经验的家长多是想办法给孩子设置一些困难，而且不限于生活方面的困难，让孩子去解决，从而培养孩子的能力和优秀品质。
6.给孩子一个机遇，让他自己去抓住
生活中常常充满着各种各样的机遇，问题是往往是成人替孩子去捕捉，这样孩子永远学不会走向成功，所以家长的任务应该是只提供或指出各种机遇，启发孩子自己去抓住。
7.给孩子一个冲突，让他自己去讨论
孩子在一起难免有矛盾，这个解决矛盾的过程，正式孩子健康成长，走向成熟的过程。如在排黑板报、排练节目时，自然会有一些不可避免的争论，在孩子平等的争论和探索当中，得出的最后的正确结论，必然是十分宝贵的。
8.给孩子一个对手，让他自己去竞争
有一个学生学习差，有一个阶段在班上竟成了倒数第一名，但是他的家长悄悄地告诉他，要把失败作为成功之母，要敢于和别人竞争，首先是和比自己稍好一点的孩子比，在孩子进取胜利之后，家长又启发他寻找新的竞争对手，开始新一轮竞争。
9.给孩子一个权利，让他自己去选择
把有些选择的权利交给孩子，但是要在事前为他提供有关情况，帮他分析各种可能，并且还要教育他，如果是自己选择了，自己就要负责任。如果家长带孩子去少年宫报名，可先让她看看小组活动，本来家长的意愿是让孩子学钢琴，可是发现她在舞蹈组门口看得出了神再也不走了。此时，家长可尊重孩子的选择，但要求她对自己的选择要负责，一定要坚持一个阶段，把舞蹈学好。
10.给孩子一个题目，让他自己去创造
创造是自主性最高层次的表现。孩子的创造性需要成人的积极引导和巧妙激发。有一位家长是这样做的：他的孩子特别爱玩泥，开始家长觉得孩子没出息，可后来发现孩子捏泥人捏的活灵活现……于是对孩子说：“你要玩就好好捏，这叫泥塑，好好练，出点自己的新点子。”孩子在家长的鼓励下，充分发挥自己的才智，在初中毕业时，捏出栩栩如生各有特色的《水浒传》中的108将，并以此成绩考上了工艺美术学校。给孩子创造一个条件，只是有利于发展他的自主性，在孩子做的过程中，家长还要不断和孩子进行良好有益的交流，鼓励孩子，评价他的成果，提出新任务，使他的进步永不停歇。
综上所述，要想培养孩子的自立能力，家长可以参考以上的十个好方法，希望这些能够给你们一些启示。
1、要敢于向孩子道歉
在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。
家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。
2、家长要给孩子一个选择的机会
在家庭中，家长应允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。
3、学会宽容的'孩子
宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
4、家长不管孩子是什么性格，都要接受现在的他
每个孩子都有自己的个性，而孩子也会按自己的速度发展、成长，所以家长要知道放开手，给孩子一些自由。如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。逼迫不对，鼓励有益。
5、要及时发现隐藏的困难
对孩子应该做到了如执掌，但这并不是说要时时盯着孩子，而是要了解孩子，比如发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。因人而异，有的孩子在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。
6、把孩子当做大人，试着向孩子说说自己工作的酸甜苦辣
如果你每天下班回家后，试着与孩子讲述一下自己工作中高兴或烦恼的事情，把孩子当做大人来对待，以此来激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。”假如你的工作乏味，没甚可“晒”，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。
7、要注意引导孩子的方法，做到以理服小孩
要知道孩子也是有自己的主见的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。
8、对孩子不要吝啬你的赞扬和赏识
家长要多给孩子赞扬和赏识，但也要有度，表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。”或“你的音阶弹得非常流畅。”等等。他感觉就不一样，下次会更努力，以博得你的肯定。给孩子的奖励可以不必是大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。万一他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸，应以鼓励为主就好了。
一.爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二.父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三.鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四.教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五. 孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
㈡ 家庭教育的有效方法
一、在家庭教育中，最常用的方式是交谈。交谈的质量，跟交谈的艺术有密切关系。
交谈，是在民主和谐的气氛中，家长与孩子之间的娓娓谈心。交谈的时机应该是恰当的，交谈的话题应该是有益的、孩子是感兴趣的。交谈之前，家长应该诱导孩子无拘无束地把心里话倾吐出来，然后，再把自己高于孩子的见解作为一份礼物回赠给孩子。通过家长和孩子之间的思想交流，使孩子受到教诲和启迪。单纯的家长讲、孩子听，没有反馈切磋，不能算是真正的交流。至于家长借交谈对孩子进行挖苦训斥，抓住一件小事唠叨不休，使孩子反感生厌，则更是不可取的了。
交谈的艺术，主要体现在交谈时机的捕捉和交谈方式的运用上。一般地说，家长和孩子双方在情绪不佳时，特别是在气头上，不要交谈；在事情的原委还没有搞清楚时，不要交谈；有局外人特别是有客人在场时，请不要做批评性的交谈；在饭桌上，在孩子睡觉前，也不宜做批评性的交谈。家庭教育的特点是“遇物则诲”，所以教育的时机要灵活掌握，一切从教育的需要，特别是教育的效果出发，以孩子能接受为准则。交谈的方式可以多种多样，如漫谈式、调查式、激励式、严肃批评教育式等都可采用。其中的漫谈式，即不拘时间、地点、内容，海阔天空、轻松愉快地交谈，常常是孩子欢迎交谈方式。
成功的交谈，似春风化雨，孩子是会受到教益的。
二、跟孩子一同活动的艺术
家庭气氛是实施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活动，就是创造家庭良好气氛的有效做法之一。
在生活中，家长跟孩子共同活动的机会是很多的。
跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蝉鸣，秋季的落叶，寒冬的白雪，对孩子都会有无穷的吸引力。家长掐着时令带孩子郊游，赏心悦目的自然景色会带给孩子美好的遐想和憧憬，唤回家长对童年趣事的回忆。共同的心境和语言，使长幼之间的距离一下子消失了，多少教育内容都可以在此时此刻进行。
跟孩子一起去参观游览。假期若能带孩子到外地旅游，孩子是最开心的。那些名胜古迹和各种展览都值得去看一看。游览时，若家长能做精辟的讲解，孩子是最为佩服；如显知识不足，则会迫使家长去翻书查资料，这更能赢得孩子的心。
跟孩子一起上街购物。孩子小的时候喜欢跟家长逛商店，顺便要点民爱之物，家长可乘机介绍商品知识，灌输勤俭持家的道理。孩子长大一点了，可以为家、为自己购物，家长陪着当参谋，边买边谈，边看边谈，边走边谈，两代人之间相互没有戒备，是教育的好机会。
跟孩子一起娱乐。晚饭后，节假日，一家人各展特长，吹拉弹唱，谈天说地，让家庭充满欢乐的气氛，增强了家庭的凝聚力和生活的情趣。
家长和孩子共同活动的内容很多，共同活动的目的是要消除代沟，融洽感情，寓教于乐活动之中，让家庭教育在欢乐、亲切、无拘无束的活动中进行。
三、表扬、奖励的艺术
对孩子进行表扬、奖励也是很有学问的。表扬、奖励孩子，可以鼓励孩子重复良好习惯形成；在表扬和奖励中可以激发孩子的上进心，有利于培养孩子的自尊心和荣誉感，培养孩子自我约束的能力，还可以增强孩子的是非感，有助于父母与子女之间的情感的加深。
孩子改选履行了父母的要求、希望，可以给予表扬、奖励；孩子有了良好的行为表现，虽只是苗头，也可给予表扬、奖励；孩子完成了一件比较困难的事情，表现了勇敢的品质或一定的毅力，也可得到父母的表扬、奖励；孩子获得了光荣称号，父母要给予表扬、奖励。
表扬、奖励孩子的方式很多，应以精神奖励为主。比如：夸奖、赞许、点头、微笑、亲昵等，都能达到激励孩子上进的目的。物质奖励也要有，对年纪小的孩子，必要的物质奖励也是很好的教育手段。可以赠送书籍、衣物、玩具、学习用品等，但要慎用金钱，更不能让孩子小小的年纪，纯净的心灵过早地染上铜臭气。
家长要把握住表扬、奖励的时机。孩子兴奋起来，来得快，去得也快，家长要把握孩子的心理脉搏，该表扬、奖励的时候要及时，使他们良好的表现得以强化，得以巩固。如果是马后炮，就会削弱激励作用。
再有,表扬也好,奖励也好,都要实事求是,因为这是对孩子的一种评价,要让孩子在表扬和奖励中去认识自己。过高,容易让孩子盲目满足；过低，又不容易达到到激励的目的。另外，表扬、奖励，家长的态度要真诚，最好不要事先许诺，一旦许诺就要守信；绝不能在奖励的程度上与孩子讨价还价。
近几年，有些“学者”把“赏识教育”称为“万能的教育”，并且说：“赏识孩子时，可以无中生有。”这种说法是值得商榷的，想用一种教育方法取代所有的教育手段是不科学的。
四、向孩子道歉的艺术
在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。
家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。
当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。
㈢ 家庭教育孩子的方法
作为家长，该如何引导自己的孩子，已成为家长们头疼的一件事，下面我收集的一些家庭教育孩子的方法，希望对你有帮助。
一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
五、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
六、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
七、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
很多家长习惯地认为，现在把孩子交给了学校，学校理所当然地担负起所有的教育责任，家长就没有必要再教育管理孩子了。我们知道，一个老师要教育管理好一个班几十个学生也是不容易的，加上学生的个性各有特点，有时还会有照顾管理不到位的现象。相比之下，一个家庭父母两个人要教育管理自己的小孩就有很多优势。平时我们往往只重视学校的教育活动，忽略了家庭教育的重要作用，把所有的教育功能全部推给了学校，会导致家庭教育的缺失。因此，重视和加强家庭的教育显得非常必要，如何进行家庭教育呢？下面谈谈自己的一些粗浅的体会和认识。
一、家长要为孩子营造良好的家庭氛围
和谐的家庭氛围是培养良好情感的土壤。一个家庭如果频繁的争吵和过多的紧张气氛只会使孩子心情不愉快，无法集中精力学习，就会导致对学习失去兴趣，更谈不上获得成功。如果父母平时经常酗酒、打麻将也会产生同样的效果。家庭融洽和睦，团结友爱是一个家庭存在的基础，对陶冶孩子的心情和情感是十分重要的，并有助于孩子形成良好的性格。一个良好的家庭，家长自己要有一定的追求，生活积极乐观，对人宽容，言传身教，这是最基本的要求。所以平时孩子在家学习时，我们父母也要争取抽时间来学习，而不是只想着娱乐放松，共同创造一个奋发向上的学习型家庭环境。只有在这样的家庭氛围中才能给孩子树立学习的榜样，孩子在这种环境中才会心情愉快，活泼开朗。
正确的家庭教育首先要对孩子的文明礼貌、金钱价值观施加正确影响。家长要注意教育方法，坚持说理，善于引导，对孩子尽量不用棍棒教育。家长对孩子要十分关心，但不要太逼孩子学习，可以多和孩子聊天，及时疏导孩子学习上的不良心理。在处理人与人的关系中，家长要尊重孩子的独立性，孩子有意见、见解，要让他们充分表达出来，不要总是搞“一言堂”，要使家庭生活有着和谐、融洽、民主的气氛。家长在物质上要全力支持孩子，为孩子准备足够的文具用品，给孩子订购合适的报刊书籍等等。我们要调动家庭中的一切的积极因素，共同想办法给孩子创造一个整洁、安静、舒适的学习环境。
二、家长要重视良好学习习惯的养成
优秀是一种习惯。习惯可能比知识、能力更重要，好的学习习惯可以使他们终身受益。不少孩子不会科学支配时间，有的放学回家，先玩玩再做作业；有的要家长陪做作业；有的向同学抄作业；许多孩子不能很好地利用学习时间，不能自主学习，不能专心致志地学习等。可见学习习惯的培养是一个重要的、长期的过程，要给予足够的重视和足够的耐心。
良好学习习惯的养成就要围绕学习这个中心，从点滴的小事做起：如按时起床、就寝的习惯，听课、作业的习惯，文具管理的习惯，思考的习惯、时间安排的习惯等。不良的学习习惯会使人变得懒散。要培养良好的习惯，主要从行为训练入手，一次次坚持，重复地去做到，再坏的习惯也可以纠正过来。可采取与孩子订一个“行为习惯协议”或“每日生活常规”等，以孩子自控为主，家长提醒督促为辅，适当配合以奖励、惩罚（孩子在协议中认可的，约定的惩罚），如我在家中制定这样的一个协议，每天放学到家，看一个小时的电视，然后完成作业，做自己力所能及的事情等，每一个星期小结一次，做得好的的每个星期给予一朵小红花，一个学期达到一定数量时再给一定的奖励，以养成好习惯的目的。如短期训练上，每一个星期孩子每天能自觉学习英语20分钟，周末就给予一定的奖励（包括吃麦当劳，给一些零花钱等），通过奖励强化了良好习惯的形成。
让孩子自觉抵制不良习惯。现代社会的游戏机、电脑、电视等对孩子的诱惑是相当大的，要教会孩子学会自觉抵制和控制自己。当然，适度的地利用这些现代设备于学习对孩子的成长是有利的，但这个年龄段的孩子自制力比较差。可以说走出校园，孩子身边的诱惑太多，如果过分地迷恋这些东西对孩子的成长是很不利的，要抵御这些不良的东西需要有很大的毅力。这些东西对孩子影响很大，如引导得不好，一个好苗子就这样被废掉了。不排除这些不得因素的影响，孩子很难静下心来看一本好书，完成一道习题。克服上瘾最好的办法是转移注意力，培养新的兴趣，如多参加集体活动，在活动中找到自己乐趣。如平时我规定，孩子一天看电视不能超过一个小时，星期六日除外，上网查资料不受时间限制，玩游戏一天也不能超过一个小时。如发现她过于沉迷于某个游戏，就带她上街、参加体育运动等方式来转移注意力，注意动静结合，防止上瘾而难于戒掉。（这要根据各个孩子的特点来制定自己的管理办法，如有的适合表演的，比较有艺术才能的，就要多看电视，不能一概而论。）
三、家长要注意对孩子进行心理的指导
①自信心的培养 如果孩子不想学习或学习很被动，也就是学习动机不足的问题，这不一定是智力上的原因，可能是很多次的失败或很久没有成功的感觉所导致的。因此，自信心的培养是很关键的。家长要注意做到下面几点：
第一，要培养孩子积极的心态。不想学习的孩子，常过分夸大学习中的困难，低估自己的能力，这就需要家长创设更多的成功机会，让孩子在学习中，通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力，体会到成功的甜头，有更多的.成就感。如对比较大的困难，可以分解为很多小困难，然后一个一个去突破，积少成多。在困难面前，还要多鼓励，要多想方设法，如这样说“我的学习字典里没有困难两个字”，要战胜困难，首先在意志上战胜它。事实上每个孩子都有自己的专长与潜能，家长要善于发现它，并且让孩子的特长有充分展示的机会，可大大提高孩子的自信心。如在家里，安排孩子做力所能及的事情，做好之后，就表扬她孩子说，“我的女儿现在长大了，很懂得帮父母干活了”等等，别小看这些小事情，积累多了，对孩子一生影响可大了。
第二，要通过观察学习好的典型来培养自信心。榜样的力量是无穷的，我们要善于用榜样来教育引导孩子，特别是要注意引用生活中好的典型好的例子，并以别人的成功的行为激励孩子。如我讲我校的谢老师小孩平时如何学习情况，经过奋斗今年就考上了北京大学的事例，这对她的学习也有很大的触动。当然，树立成功的榜样要注意相似性，当一个人看到与自己水平差不多的人取得成功，就会增强自我信念，认为自己也能完成同样的任务。如果榜样标准比孩子实际高许多，孩子觉得“可望而不可及”，这就达不到激励的目的。
第三，要从自身进步中体验成功。要增强自信心、成就感，自己可确立自我为参照目标。要引导孩子同自己的过去比，会发现自己每天其实在不断进步，从自身变化中认识到自己的能力。个人的进步则能使孩子获得成功的体验，增加自信心。有时我也常说，以前我象她这个年龄的时候，很多东西都比不上她的，事实上也是，现在的孩子懂得的知识就比以前的孩子多不知多少倍。
②良好学习动机的激发 学习动机如果激发得好，就会有使不完的劲，用不完的力，学习起来就很主动。家长要用欣赏的目光，学会发现孩子每一丁点的进步或闪光点，并及时加以称赞，并创造各种机会让孩子获得奖赏，家长的眼中要有意识地多表扬或诱取他们取得成功，及时强化孩子中好的行为好的表现。家长还要注意孩子自身各种心理因素，如明确学习的重要意义，知道学习是每个人成长的需要，因为只有树立明确的学习目的，才能有坚定的意志，才会树立刻苦学习的信心。如一些孩子有读书无用论的观点，告诉他们不论过去、现在还是将来，读书都是改变自身命运的最好武器。
③学习毅力的养成 现在的孩子，大多数是独生子女，不是说独生子女都是娇生惯养，但普遍上经历的挫折苦难、吃苦耐劳精神等是比不上我们这一代的。面对困难时，常常产生动摇的思想，缺乏战胜困难信心，有时一点点小事就喊苦喊累，因此在学习毅力上要注意养成。我国古代的一些教育家就非常强调意志在学习过程中的作用。墨子说：“志不强者智不达”，朱熹说：“为学须先立志，志既立，则学问可以次第着力”。学习是一种繁重的脑力劳动和一定强度的体力劳动，没有顽强的意志力和奋勇拼搏的精神，是不能取得优异成绩的。对于孩子而言，必然会遇到许多困难，遭到许多挫折，如果迎难而上，就能进入新的境界；如果知难而退，就会失掉信心，甚至丧失意志。家长要帮助孩子树立克服困难的勇气，一个人不是随随便便就能成功的，人的意志不是天生的，是在实践中通过克服困难发展起来的，困难并不可怕，困难也是培养孩子毅力的磨刀石。平时，要有意识地对孩子进行一些挫折教育，经受失败虽是一件坏事，但能增强孩子耐受力，这样坏事就变成好事。每一个人都知道，长在温室里的花草是经不住风吹雨打的。
④培养学习兴趣 兴趣是最好的老师。当产生浓厚兴趣之后，就会大大增加其学习的积极性、主动性，大大激发学习的求知欲望，导致越学越爱学的良性发展。
培养孩子学习兴趣，应当注意广泛兴趣的基础上，根据孩子的能力特长来发展中心兴趣，就如玉石雕刻，只有根据纹理、形状，因势利导，才能雕出精品。有的家长不顾孩子的生理素质和愿望，盲目地不惜重金和精力，强制性地要求孩子去学习许多东西，什么舞蹈班、绘画班、奥数班等。每一个人能力与兴趣是不同的，但适合是最好的，不能不分青红皂白地强迫他们去学习，结果造成精力分散，一事无成。曾有一个儿童因不堪家长要其练琴的要求，把钢琴砸了，这样不仅没有培养出孩子的兴趣和爱好，却培养出了厌烦和愤恨。
⑤克服学习上不良情绪 情绪对孩子学习影响较大。如在愉快的心境中学习，常常会有奇思妙想；而在烦躁的情绪下，再简单的内容也可能听不进去。我们要引导孩子调整好情绪，好的学习心态是多宽容别人，多看到老师和同学的优点，做人要多大度乐观一些，让心里总充满着阳光，带着愉快的心情投入到每天的学习中。
关于孩子厌学情绪上。可能是家长怕孩子累坏，迁就撒娇不愿学习的要求，久而久之，造成这些孩子在学习上的懒惰，遇到困难就退缩。其次，大多孩子是独生子女，“望子成龙”的心理特别殷切，认为只有在学习上逼得紧些，就能得高分，对他们采取不切实际的措施和要求，他们因达不到父母的要求而被受责备，产生厌学。如果孩子失去了学习兴趣，产生厌学情绪，就会对学习产生畏难情绪，在困难面前缺乏信心，产生逃避困难的心理。
我们要根据不同情况，加以教育和引导。比如作业量，对能力强的孩子可能有吃不饱的现象，对能力差的孩子，则有可能出现负担过重的现象，我们要根据情况灵活掌握，对后一类孩子，必须把他们从作业推里解放出来，从一般的观察、阅读开始，培养学习兴趣和增加基础知识。孩子的观察提高了，基础知识扎实了，智力开发了，学习成绩就会逐步提高，厌学情绪也就会得到克服。
在平时的教育工作中，我们要注意分析孩子心理动态，注意扬长避短，把握好一个“度”字，做到宽严结合，刚柔相济，收放自如，使教育工作更符合学生的认知水平和心理特点。孩子心理的调整得好，成长就有保证。家长还要和教师协同起来，平时多与教师联系，认真观察孩子的变化，并及时采取相应的教育措施，排除非智力因素的影响，共同为孩子智力发展服务。
总之，家庭教育对我们来说是一个重要的课题，孩子教育的好坏不但直接影响到家庭的幸福，还会影响到孩子的明天和祖国的末来，家庭教育的内容和空间很大，只要我们多想办法，是会找到很多有效的措施和方法的。
1、要敢于向孩子道歉
在家庭生活中，家长说错了话，办错了事，甚至冤枉了孩子的事，是常会发生的，如何处理这样的问题，实在也是家教的艺术之一。
家长和孩子在家庭中应当是民主和平等的关系，家长做了错事或错怪了孩子，是应该主动道歉的。这不会影响家长的威信，更不会有损父母的尊严；相反，会给孩子树立有错就改的榜样，会使孩子由衷地敬佩父母的品质与修养，从而更加信任父母，亲近父母；父母的威严不仅不会降低，反而会更高，还会使家庭中形成一个宽松、和谐、民主的有利于孩子成长的气氛。当然，家长道歉、认错，特别是向孩子道歉、认错，态度必须是诚恳的，不敷衍，不找客观原因，真诚地去求得谅解。
2、家长要给孩子一个选择的机会
在家庭中，家长应允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。
3、学会宽容的孩子
宽容是指孩子做错了事之后，家长以宽大的胸怀接纳了孩子的过失，他们没有过激语言的斥责，也没有穷追不舍的追究，这都会使孩子的内心受到深深的自责，并在悔恨、内疚中对自己的过去进行冷静的思考，促其在父母的大度中去痛改前非。
4、家长不管孩子是什么性格，都要接受现在的他
每个孩子都有自己的个性，而孩子也会按自己的速度发展、成长，所以家长要知道放开手，给孩子一些自由。如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。逼迫不对，鼓励有益。
5、要及时发现隐藏的困难
对孩子应该做到了如执掌，但这并不是说要时时盯着孩子，而是要了解孩子，比如发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。因人而异，有的孩子在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。
6、把孩子当做大人，试着向孩子说说自己工作的酸甜苦辣
如果你每天下班回家后，试着与孩子讲述一下自己工作中高兴或烦恼的事情，把孩子当做大人来对待，以此来激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。”假如你的工作乏味，没甚可“晒”，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。有的孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。
7、要注意引导孩子的方法，做到以理服小孩
要知道孩子也是有自己的主见的，不是大人想如何就如何的。如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。
8、对孩子不要吝啬你的赞扬和赏识
家长要多给孩子赞扬和赏识，但也要有度，表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。”或“你的音阶弹得非常流畅。”等等。他感觉就不一样，下次会更努力，以博得你的肯定。给孩子的奖励可以不必是大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。万一他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸，应以鼓励为主就好了。
一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢？但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。
二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听
父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗？上课时你对自已的表现满意吗？今天你的笑脸又增加了吗？每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。
三、鼓励孩子敢于迎接挑战
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四、教育孩子正确地面对挫折
在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情、积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争
五、培养孩子的适应能力
在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控、自我改造、实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。
六、与孩子一起阅读书籍
家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。
第一、榜样和示范
家长可针对孩子的实际，讲一些英雄模范的故事，把英雄模范的形象和良好的行为作为孩子学习的榜样。同时，要培养孩子具有乐观、愉快、活泼的性格，劳动积极，办事认真，对人热情，善于关心和帮助别人的榜样，并以上述行为为孩子做出榜样。
第二、解释和说理
要对孩子讲解每一项行为准则，使他知道怎样做，还要结合孩子的理解水平给孩子讲道理，要让他听懂。家长要有耐心，孩子在太兴奋和激动时，往往是听不进道理的，应等他冷静下来后，再用亲切的口吻说道理。
第三、练习和实践
习惯的养成，有赖于反复实践。所以，在要求孩子达到某一项行为准则时，一定要让他反复练习、巩固，并经常采取表扬的方法，促进孩子自觉地巩固。
第四、表扬鼓励和批评责备
表扬和鼓励是一种强化良好行为表现的方法。表扬鼓励时最好能同时提出进一步要求，使孩子有更上一层楼的目标。批评指责是一种否定的“强化”，可以用摇头、不高兴的态度、否定的口吻、斥责的眼光等表示对某种行为的反对，使孩子知道自己错了，并迅速改正。批评时态度要严肃，要使孩子感到羞愧、不安。