国际学校学术课程教学方法

A. 目前国际学校开设的课程体系都有哪些

主要开设四种课程：卡文特美高课程、GAC课程、UP课程、AP特色选修课程；
必修课包含坦陆四大主科：英语文学、数学、科学、社会科学；
选修课配合体育、艺术让皮顷、科技、世界语言、标化考试、课程丰富多样，其中体育特色课程有：游泳、网球、冰球、羽毛球和篮球等课程；学校开设有《阅读能力培握册养计划》，按照不同年级不同基础分配相应的英文阅读材料，还根据孩子的学习能力提供个性化辅导课程。

B. 国际学校ALevel国际课程解析

国际学校ALevel国际课程解析

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。我下面分享一些关于ALevel国际课败没程解析，希望可以帮助大家!

1.A-level课程现状：

A-level课程是英国本土高中课程，但却发展成为全球最大的、最有影响力的国际课程。仅CIE考试局为例，目前在160多个国家的9000多所学校开设课程。

提到A-Level不得不提英国教育体系：KS1-3，GCSE，ALEVEL。 中国地区的英系学校有13年制的，如哈罗国际学校;也有4年制英系高中课程，如北师大剑桥中心;更多的是3年制英系高中课程，如人大附中中英办学项目。

A-LEVEL课程学制为两年，学生在上完IGCSE课程(年龄相当于中国的高一)后继续两年A-LEVEL才能申请大学。而 IGCSE课程，它相当于我们中国的初中课程，在英国如果不准备上大学的学生学完两年的IGCSE直接就去读职业技术学校了。IGCSE课程是目前世界上公认的最成熟的体系，最好的初中课程。学生学完IGCSE课程能够很好的衔接A-LEVEL，甚至IB，AP课程。这就是为什么一些IB学校，在IBDP之前会让学生去学IGCSE课程，一些普高的国际部会根据中国的`学制把IGCSE压缩为一年，也是为了让学生更好的衔接A-LEVEL课程。

2。课程设置： A-LEVEL和IBDP一样，同样是学制两年，但不同的是学生可以根据自己的情况自由选课，一般学则3-4门课程，像中国学生大多数会选理科的科目，因为这是中国学生比较擅长的科目。所以A-LEVEL课程被称作“应试洋高考”。A-LEVEL第一年一般要求学习四门科目，第二年减为三门，当然这是最低要求，如果学生有能力可以多学几门，对申请大学也是很有帮助的。

3。课程难度：A-level课程由于对学生选课要求比较宽松，一般3-4门即可，同时也不强制要求参加很多课外活动等，相对IB课程，A-level课程总体难度低一些。但是单科难度并不低。A-LEVEL还会有不同的考试局，相当于我们中国有不同的省可以自己命题，各个学校根据自己的情况来选择不同的考试局。在中国多数是CIE和EDEXCEL这两个考试局。其中CIE是公认的最难的。有些学校甚至在不同的科目上选择不同的考试局，但每一个考试局的成绩都被认可。

4。评估雹枯喊方式：A-LEVEL课程的学生两年要考两次试，第一年还有一次补考的机会。A-LEVEL的考试根据不同科目会有不同的paper，例如科学类会有三个paper，第一个paper为选择题，第二个为问答题，第三个为实验题，但不论是有几个paper，最后也会根据百分比折算成A*，A，B等。

5。大学申请认可度：作为目前最为国际化的一种课程体系，A-level成绩被全球认可。但随着学生增加，竞争越来越激烈，3个A并不一定能拿到名校Offer。

6.FAQ：

Q1。 A-Level学校中国有多少?

答源野：截止2013年8月16日，中国地区授权的CIE学校有108所，Edexcel有75所。有些学校同时得到授权，合并起来共有160所左右的A-level学校。

Q2。 不去A-Level学校学习，可以自己自学，报名考试吗?

答：可以。在英国大使馆文化教育处或者在一些允许自修生报名的学校均可参加。

Q3。 哪些孩子适合读A-Level课程?

答：虽然全球很多国家大学都认可A-level成绩，但是最适合目标大学为英联邦国家或英国的同学;中国的A-level学校多是高中部，所以也非常适合参加完中考，已经适应了很多年普高教育的学生。虽然所有的国际课程都要以英语作为授课语言，但A-LEVE课程不涉及到大量的课外活动，以及论文写作，学生可以有更多的时间和精力去学习各科目，并取得优异的成绩。

Q4.A-level学生可以重考吗?

答：可以。

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C. 解读留学重点：为什么强烈建议读国际课程

很多家庭已经在着手准备走国际教育路，而走这条路，不可避免的就要陷入择校、择课的困惑中。虽然主流的国际课程就那么几种，但是一旦选择了就没有回头路，所以一定要提前做好准备，人生大事，一定要规划好。那么为什么建议学生读国际课程呢？我自己在留学的过程中有了多年的经验，也接触了很多学习不同国际课程的学生，在这里，想浅谈一些自己关于国际课程的想法。

国际课程的教学方法基本上是以学生为中心，课堂形式多样，通过学生参与分组讨论、案例分析、完成专业作业等实现师生互动。一方面国际课程非常凸显过程性评价，对学生教学效果评价也是多样化的，打破了“一考定终身”的局面。课外同步辅导，梳理知识重点和难点，帮助学生形成健全的学术知识体系。课程紧贴日常的国际学校学习进度，并有针对性的进行复习备考，帮助学生赢在起跑线上。

另一方面，国际课程那么多，适合自己的才是最好的教育。

近十年来，国际学校呈爆发式增长，据不完全统计，各大城市目前已经有多所国际学校，那么这些国际学校到底开设哪些课程呢？留学的键族明话又适合哪个国际课程？

A-level 扬长避短

A-level是一个两年的课程，一般学生在第一年选择4门课程，第二年可以选择3门课程，这样学生可以根据自己最擅长的进行选择。

AP 锦上添花

AP课程是最能体现学生能力的课程，只有学有余力的学生才能选择AP课程。学了AP课程，在今后申请海外大学时，是非常具有竞争力的。

IB 面面俱到

众所周知，IB很难，不是难在某个科目，而是在于IB培养的是全面发展的学生，如果你严重偏科或者英语能力不穗信行，学IB是没有优势的。

想进TOP100名校，现在有更优化的选择，更多的家庭选择国际学校。如果选择了国际学校，进入TOP100的机会就大得多。国际化的优质学校如雨后春笋不断涌现，如唯寻国际教育，在今年的海外录取放榜中，个个都是大放异彩。当越来越多家庭加入了国际学校择校队伍，国际学校热度逐年上升、势不可挡！

唯寻国际教育为实现把“更好的教育”带给中国学生的心愿，也为力争帮助更多学子实现名校梦想，带着最顶尖的师资团队强势进驻川渝地区，成立了西南校区。同样优质的团队，力争为更多学子实现梦想，进入名校。那么如何为川渝地区的学子选择适合的国际课程？如何备考进入自己心仪国际学校，得到offer？

如果你也有这样的疑问，一定不要错过唯稿告寻。唯寻国际教育西南校区，培育潜力无限的国际学子，你想要知道的留学的更多问题以及想法，都在公众号“唯寻在川渝”。选择唯寻，让你离梦想名校更进一步！

 

D. 国际学校课程设置及教学方式

国际学校课程设置及教学方式

国际学校的课程设置

一般可分为“国际课程”、“本国课程”、“组合型课程”以及“中文课程”。

(1)国际课程

“国际课程”以英语为教学语言，采用英美式教学方式，目标是让学生最终进入世界名校。

如国际文凭组织(IBO)的大学预科文凭项目(IBDP)为例，是一套要求严格的大学预科国际文凭课程，此课程要进行各种考试，适合年龄在16 至19 岁之间，具有高度进取心的中学生们的学习需要。按照设计，大学预科项目是一套两年制的综合性课程，毕业生能够达到各国教育体制的要求，其课程模式不是建立在某一个国家的模式之上，而是吸取了许多国家教育体制中的精华。目前采用的教学语言是: 英语、法语和西班牙语。

(2)本国课程

“本国课程”是为来自不同国家的学生以母语和本国教学大纲为蓝本进行的教学，主要目标是让学生毕业后能进入本国大学学习。同时，作为兴趣课的`汉语和中国文化历史课程也是他们的教学内容之一。

(3) 组合型课程

“组合型课程”采用的是中西方结合的课程。这类国际学校虽然也基本采用国际化教学模式，但是在课程设置上稍偏重于中国语言和历史文化的教学，主要目标是让留学生毕业后能进入欧美大学或中国内地大学学习。

教学方式

(1)本国式教学方式

本国式教学方式主要存在于外籍人士开办的国际学校中。此类国际学校有两种教学方式：一种是美式教育，采用英语授课，学生上课实行“走班制”;另一种是欧式教育和东方式教育，采用本国语言授课。

(2)组合型教学方式

组合型教学方式主要存在与当地学校开设的国际部。此类国际学校采用的是按年级或“走班制”的教学形式，教师用英语、中文或双语授课。

(3)中国式教学方式

此类学校是中国本地学校，他们是完全按照中国教育部的教学大纲的要求对学生进行教学的，来此类学校学习的外国小留学生必须接受全中国式的教育。因此，这种教学方式特别适用于那些华裔留学生或有着相当汉语基础的留学生。

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E. 国际学校的课程体系都有哪些类型

想必许多大家对国际学校的课程体系不太了解。下面，就跟我一起来看看吧。

国际学校的课程体系

目前，国际课程主要有：A-level课程、AP课程、IB课程、加拿大高中课程、澳大利亚高中课程等。

A-level课程：英国的全民课程体系，也是英国学生的大学入学考试课程，就像我国的高考一样。较适合中国学生，尤其是那些明显“偏科”的学生，可通过课程的自由组合，扬长避短获得很好的成绩。

AP课程：Advanced Placement美国大学预修课程，简称AP课程。是为了让在高中阶段有余力的学生有机会升铅先修部分美国大学基础课程以获得美国大学学分。AP课程可自由选择，较适合基础扎实，学习好，且有意向自我挑战的优秀学生。

IB课程：International Baccalaureate Diploma Programme国际预科证书课程，简称IB课程，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程.较适合学习能力比较全面，基础扎实，英语功底好的优秀中国学生。

加拿大高中课程主要有BC省课程和安大略省课程两种，分别是依据加拿大BC省和安大略省教育部的中学教学大纲设置的课程。

澳大利亚高中课程：目前国内引进的澳洲课程有QCE、VCE、WACE等课程，是澳大利亚昆士兰州、西澳大利亚州、南澳大利亚州、新南威尔士州、维多利亚州及ACT(堪培拉地区)等地区的高中课程。

如何选择国际学校

1、确认孩子本身的意愿

并不是所有的学生都适合去国际高中读书。首先，家长要确认孩子是否有出国留学的意愿，孩子是否认可国外文化和教学模式、是否有国外深造的打算。确认孩子不是一时兴起，再做决定。

2、看学校的办学理念

好的办学理念会给学校一个好的定位，也会帮助学校蓬勃发展。那个学校重学术还是综合素质，看学校的教学理念与家长孩子的期望是否相符，是择校的一个重要考察维度。

3、了解学校的文化

当你有机会提前参观学校时，可以向向导询问学校的文化，看他们能否准确描述学校的整体办学方针，评估这所国际学校有没有将当地的文化和价值观融入教学。你还需要擦亮眼睛，竖起耳朵。看看校园里的学生有没有在一起讨论问题，老师都在做些什么?

4、看教学课程体系

当前国际教李裂育的门类和方向各不相同，提供的课程也有所区别。如哪笑闭：A-LEVEL，ap等不同的体系自然所教授的知识侧重点和考察方向也有差异。家长、学生在择校时应该注意这方面的选择。

F. 国际学校和普通学校教学方法不同，孩子如何才能适应呢

转入国际学校学习，首先就是要适应新的方法，摒弃传统的学习观念；其次就是熟悉自己要学习的课程内容，并了解对应的扩展内容；其中英语能力是非常基础的条件，还要提升自己自主学习的能力和时间规划能力。

具体教大家4点方法：

1、适应新的学习方式

国际学校课程与国内的课程大相径庭，考核也是侧重孩子基础知识的扎实程度，所以，再用背背概念、记记公式的方法学习就不能行了。

所以要夯实学科基础，适应新的学习方法，在对科目有明确定位的前提下，应该夯实所选科目的基础。由于教材是全英文的，未来老师的授课方式也是全英或双语授课，所以学习方法要做一定的调整。

首先，了解你选择的科目内容，根据学习内容尽早开始积累专业词汇，词汇量永远是各学科学习的基础。其次，夯实基础，决不放松，无论是学习哪一个课程，把基础打好才能有更进一步的提升。

2、提前熟悉课程内容

提前了解国际学校的考试体系、评分标准和科目大纲的要求，一定要明白每个科目由什么模块组成、怎么计分等。

科目的大纲也一定要仔细的研读，明白未来考试侧重的知识点在哪。如果能在了解到你想申请的学校对你这个考试体系的要求会更好，有目标的去做准备。

3、了解扩展内容

扩展内容就是指活动背景和综合素养，这也是为将来的大学申请做准备，想进入世界顶尖名校，光靠了解书本上的知识是远远不够的，也需要同学们在个人陈述中展现学术能力、活动经验等。

具体的拓展准备可以分为横向和纵向两个方面。纵向拓展就是做多的预学，提前了解和学习后面的知识，对这个科目有更系统的了解和认知。

横向拓展就是多了解生活中与科目相关的实践或科技前沿动态，这样的思路会更容易博得招生官的青睐。

4、提升自主学习能力

国际学校的老师们不会和国内学校的老师一样将课程内容一下子全教给学生，而是重点关注学生们自主学习课程的能力，不要过多的依赖师的辅导，一定要学会自己主动去寻找信息和资源，从而跟上课程学习的进度。

扩展：《国际学校常识大全》

G. 新加坡华中国际学校的学术课程

学生在中一、中二阶段，学校着力培养他们良好的学习习惯和激发学习的乐趣。在这让纯两年里，学生不仅要学习基础的科目，同时要学习书法、围棋以提升思考力和对传统文化的鉴赏力。中三、中四学生的学习重点在于知识的建构和应用，具备一定的探索研究、独立分析和学术论文写作能力。在这两年里，学生除了学习语言、数学和科学之外，中三时他们将根据自己的能力和兴趣选择经济、商科或艺术作为选修科目，为“国际文凭组织大学预科项目”的学习做好准备。
学生自主学习，自觉管理自己的学习进度是办学特色。不仅在校内创造机会也积极在校外寻求能够激发并促进学生自主学习的课程与比赛，鼓励学生积极参与。例如：“创新才艺嘉年华”、海外浸兄旦濡、“模拟联合国会议”等不能尽述。我校采“问题导向学习法”（Problem-Based Learning PBL）、建构教学理论、专题研究、实践性活动等融入学生的日常学习生活，创造积极主动、体验丰富的羡滑扰学习氛围。