儿童背书的方法是什么

A. 如何让孩子快速背诵

快速背诵方法有抄诵法、情节法、人物法、情境法、对比法。

3、人物法。

记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

4、情境法。

创设具体情境，根据情境熟读，含衫贺更容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。如《望天门山》、《江南春》、《敕勒歌》、《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

5、对比法。

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点(大自然的音乐家)，当他翻动树叶时，树叶像歌手......当微风拂过时，像呢喃细......当狂风刮起时，像雄伟的乐曲，这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

B. 用什么方法能让孩子快速背诵课文

用什么方法能让孩子快速背诵课文

用什么方法能让孩子快速背诵课文，背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同，灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果，事半功倍。以下分享用什么方法能让孩子快速背诵课文方法

用什么方法能让孩子快速背诵课文1

一、勾画关键词

不管你要背诵什么内容，首先拿一支笔在手上，一边读一边勾画出每一句里面的重点词、关键词，有助于加深印象。

这是我自己一直使用的好方法，和理解记忆相搭配，效果翻倍。

二、理解记忆

把整个句子连起来先理解它的意思，意思理解了背起来更容易，切忌死记硬背。

死记硬背不仅背起来困难，而且因为不懂得内在联系，很容易遗忘。

理解记忆不仅背诵快速，而且记忆牢固。

我自己不用教材考下七本证书，主要就是运用这个方法。

而且我考证的时候基本上都不用背诵，只是把内容理解透彻就行。

三、大声朗读

最好的方法是双手捧书，人站立，大声朗读。

不知道大家有没有看过一段小视频，衡水中学一男孩晨读的时候，站着大声朗读，汗水都读出来了。

老师说他原本在班级倒数几名，坚持大声朗读一段时间后，成为了班级的前三名。

站立大声朗读为什么会有这么好的效果？

1、人不容易瞌睡；

2、注意力会特别集中；

3、在大声朗读的过程中自己读了一遍，耳朵又听了一遍，至少能达到双倍的效果；

4、大声朗读有助于增加自己的气势，建立自信心。

四、多次重复

最好是按照艾宾浩斯的遗忘曲线七次重复。

以早上7点背诵一篇课文为例。

早上7:00背诵第一遍；

5分钟以后，即7:05复习第二遍；

30分钟以后，即7:30复习第三遍；

12个小时以后，也就是当天晚上7点背诵第四遍；

第二天晚上7点背诵第五遍。

第四天晚上7点背诵第六遍。

第八天早上7点背诵第七遍（注意这里是早上）。

艾宾浩斯的遗忘曲线，大家也可以在网上搜索运用。

如果这个办法比较麻烦，或者条件不允许，也可以采取每天早上或每天晚上朗读的方式。

每天读一遍，久了自然会背诵了。

我带的学生每天放学必须读语文书两个单元，读数学书25页，读英语书一个单元。时间久了，整本书该背的内容全都背下来了。

五、录音回放

还有一个非常省时省力的方法，就是把要背的内容用手机录下来，然后洗脸、刷牙、吃饭、休息，以及睡觉前都可以放出来反复听。

我女儿的习惯是早上听语文的古文、古诗词、词语解释等，每天循环播放。

晚上睡觉前就听英语书配套的磁带，既练习了听力，也练习了口语，同时熟悉了课文，背诵起来特别快。

这个方法是不是特别好呢？如果你也认可的话，先为我点个赞再接着看吧。

六、联想记忆

针对一些条目很多的问答题，可以在每个答案里面选一个关键字，然后想办法把每一句的关键字利用谐音的方式，组成一句话或者编成一个故事，就特别容易记住了。

例如秦始皇灭六国的顺序:韩国、赵国、魏国、楚国、燕国、齐国。

可以编成顺口溜:喊赵薇去演戏(韩赵魏楚燕齐)

上面的6个方法都是我自己在实践中一边摸索，一边运用后，总结出来的高效背诵的方法。

其实不管是背诵、学习，还是生活中的.任何事情，只要我们善于思考，善于总结，都可以有更多高效的方法去完成。

比如写作就是一个很好的总结、思考，梳理脉络的方法，我正在坚持日更，力争为大家输出更多学习的好方法。

用什么方法能让孩子快速背诵课文2

抄诵法

俗话说： “眼过千遍，不如手过一遍。”

背诵诗词或短文时，可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

这样下来， 不仅会背也可以顺利完成古诗文的默写要求一举两得。

情节法

记住要背内容中表示时间、方位顺序的词语。掌握事情的发展过程、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

比如背诵《观潮》三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反应变化顺序的词：午后一点左右，远处.....人声.....；过了一会.....响声...人群....；再近些，白浪....；浪潮越来越近........，大家.......

按照这样列出关键词，对应填空就更容易背诵了。

人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

情境法

创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。

对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。

如背诵《大自然的声音》第二段，抓住风的特点（大自然的音乐家），当他翻动树叶时，树叶像歌手........；当微风拂过时，像呢喃细语.......；当狂风刮起时，像雄伟的乐曲.......

这样， 从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。

问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

如《走遍天下书为侣》第七段：

①首先“我”会思考什么？

（思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？）

②然后“我”会怎样做？

（续写--回头品味--读其他部分内容找到别忽略的东西--列单子。）

③最后“我”还要做什么？

（关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历....）

利用这三个问题，同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。

列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。

如背诵《圆明园的毁灭》第三段，大量列举了园内各异景观，可以将其从类型上进行分类，提炼出景观名称，加上对应的景观修饰词，进行感官串联，即可迅速完成背诵。

用什么方法能让孩子快速背诵课文3

1、抓住重点词语。每篇课文的段落都有重要词语，用这些词语作为记忆的凭借，背起来就会容易很多了。

例如赵州桥一课中，第二自然段写桥的雄伟，第三自然段写桥的美观，在第二自然段中肯定有许多描述桥雄伟的词汇，例如桥长，大桥洞，宏伟等词。

2、记每句话开头的词语，这叫文字头记忆法。例如南京长江大桥第一自然段共有7句话，只要记住每句话开头的词汇，清晨，今天，大桥，波浪，正桥，大桥分两层等，这一自然段就很容易背了。

3、抓住课文中的人物活动，抓住人物的对话或者是心理活动可以增强记忆，例如参加人民大会堂，要求背诵的第五六自然段中主要写人民大会堂的雄伟壮丽，只要抓住主人公和王叔叔，把主人公看到的和王叔叔介绍什么联系起来，思路就很顺了。

4、抓住景物特点，景物好似一幅图像，串联起整个文章，图像清晰印入大脑就会加深记忆。比如背诵古诗小池的时候只要引导孩子记住泉眼树荫小荷蜻蜓这四个景物图像，背诵起来就很简单了。

5、找出规律引起兴趣，加强记忆。很多课文都是有它内在的规律的，例如相同的句型或者是相同相似的词汇或者是某种写作手法，找出规律来背诵就会容易许多了。

6、很长的课文的话建议大家使用分段法，根据课文的内容将长课文分成容易背诵的若干段，然后根据内容背诵这样更容易掌握课文，而且背诵起来也会轻松很多。

7、课文长的可以分段朗读记忆，一段一段地背，都背熟了再连起来，这叫化整为零，也可以通过相反的方法，零存整取，在大脑内将整个段落大体记忆，然后再通过细节的背诵来加深记忆。

C. 孩子刚上小学，背课文总是很费劲，有什么好的方法吗

1、重复耳听法

这个方法就是要多听，选择要背诵的课文，先通读几遍，然后开始试着背几遍，如果是简单的，孩子很轻易就背诵了，如果比较难的话，可以把自己朗诵的语音录制下来，临睡前听上几遍，早晨起床后再听几遍，多听几遍自然就会背诵了。

2、逐句背诵

背诵的前提就是通读全文，找出不会读的字、词，逐句背诵就是一句一句地背诵，背完一句，再背下一句，背完每句以后，再跟前面一句连起来背诵。

3、先理解再背诵

一些古诗和文言文内容比较拗口，但是古诗往往是一个情景的描写，所以，可以先理解意思再背诵。理解文段中的通假字、重点词语，倒装句式等等。

4、睡前和起床后背诵

知识的识记要注意前摄抑制和后摄抑制，他们的意思就是排在学习顺序中间的内容比排在最前面和最后面的内容记忆的效果差，因此，在睡前背诵可以避免后摄抑制，在起床后背诵可以避免的。

5、养成背诵的习惯

背诵是一种能力除了天生就有超强记忆力的之外，还要不断锻炼才能提高。在学习课文的时候，可以强迫自己把课文背完。

D. 教孩子背书的好方法

1

提要法

在背诵一篇(段)文章时，我们要先读一读，想清楚文章主要在说明什么问题，文章的结构是怎样的，并写出文章的提要，记在脑子里。在此基础上，反复朗读文章，然后，以提要为线索，回忆文章内容，检查记忆效果。提要法最大优点是条理清楚，避免了识记和回忆时的一片茫然，使记忆更牢固，回忆更容易，更清楚，更准确。例如《周处》的结构分三层：第一层叙述周处为害乡里，与蛟、虎并为“三害”；第二层写周处斩虎击蛟三日未归，见百姓“更相庆”，“始知为人情所患”；第三层讲到周处勇于改过，走访名人，“遂改励”。先有了提要，背诵起来就容易了。

2

分割法

有的文章篇幅长，一遍遍读下来，很难留下什么印象。如果把文章分为若干小段，先将小段背熟，然后连段成篇。分段突破，反难为易，增强记忆的信心，就能轻松愉快地完成记忆任务。例如背诵诗歌《天上的街市》，把全诗分四节来背诵，背熟一节再背一节，最后综合全诗背诵，收效较好。

3

追踪法

在背诵游记散文时，最好能够找出旅行的路线，抓住参观地点的更换，追随旅游者的行踪进行背诵。追踪法线索清楚，容易把文章内容记准确，记完整。例如背诵《小石潭记》，首先要熟悉作者的旅游路线：由发现小石潭，接着写到潭中的景物和小潭的源流，最后描写在潭中的气氛，将自己的感情寄寓在景色中去。这样背诵、理解，记忆的印象就能深刻。

4

演读法

背诵故事、小说等，可以分角色反复演读，此方法可以分组进行，也可以独自进行。演读法把枯燥乏味的背诵变得生动有趣，有利于留下较深刻的印象。例如背诵《故乡》的最后四段，母亲和宏儿都睡着了，我躺着听到什么，想到什么，想到希望时内心如何，朦胧中又想到对路的看法，可以对这一系列活动进行自我演读。

5

抄写法

在背诵过程中往往是读三遍不如抄一遍。要提高记忆效果最好边读边抄，这样充分调动了脑、眼、手、口、耳的积极性。值得注意的是在抄写的时候，不要看一个字抄一个字，而应该先读几句话，然后尽力边回忆边抄写，若回忆起来很容易，则可多读几句。

E. 怎样才能让孩子背课文背的快些

1、分段背诵

分段背诵又可以称之为“化整为零”！这个方法主要运用于长章节的文章，很难在一定的时间内把全部的内容都背下来，那么就可以根据自己的能力把文章分成几个小段落，一个个段落去记忆背诵，等全部的小段落都背诵下来之后，再组装到一起！

2、情境想象法

用自己的想象力，将文字转化为一个个可以看得见的情景，在脑海中形成画面，再根据画面去进行记忆，特别是对于一些有故事情节的文章，这样记忆的效果非常显着！

3、问题提示法

根据要背诵的内容设置一些问题，这些问题必须和内容相关，且有连贯性，根据问题的顺序再去背诵相关内容！

4、以写助记

眼到、心到、手到，是背诵的最佳方法，意在调动身体各个感官，不仅可以使自己的注意力集中，还能有效地提高背诵的效率！在背诵的时候，可以准备一个空白本子，一边背诵一边书写！

5、分组背诵

一个人的背诵无疑是乏味的，这也是很多孩子不喜欢背诵的原因，觉得无聊，提不起兴趣，然而，分组背诵可以很好地避免这个问题！两三个人一个小组，可以比赛或者是互背，因为人都有竞争意识，这样可以提高自己对背诵的重视程度，另一方面，小组成员之间还可以相互监督！

F. 孩子背书方法

妈妈教了我一个背书的方法，果然，没费多大功夫，我就把课文背得滚瓜烂熟。妈妈说：“其实背书并不难，背书时，首先要把这篇文章读熟。在读的过程中，也要理解思岩扒考这篇文章的意思，中心及重点词句，然后熟读，如果在第二天早晨再读一两遍，那么你就会惊奇的发现，原来背书这么简单！

背书还有一种方法，就是，边读边在脑海中想想出这个事物的样子，如 “柳树”这个词，你只要想想出柳树的样子，那么在每个字、词、句都想象几遍，只要记住这个事物的样子，然后再多读几遍，一边读，一边在脑海中想象柳树的样子，那么，这样就可以不费吹灰之力“顺藤摸瓜”的把这篇文章背下来了。

读了她的背书方法，是否对你有所启发呢？你是否会恍然大悟呢？其实，背书很简单，只要你掌握住背书的方法技巧，背书就会象中枣明读书一样简单了。

一、读熟法。
古人说：“读书百遍，其义自见”。读书须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强卖告暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”

二、尝试背诵法。
朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看，然后再背，直到完全会背为止。

三、分解背诵法。
把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。

四、摘关键词（提纲）法。
把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。

五、背默结合法。
自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标点符号也无误为止。

六、浮现形象法。
适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法，还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。

七、结对子背诵法。
自主结成背诵对子，以2-3人为宜。相互竞赛，遇到背记中遗忘处，可请朋友提示，直到全部会背。

八、循环记忆法。
当天背出来的内容，第二天再背一次，隔3-5天再背一次，隔一周再背一次，这样循环三到四次，就能形成终生记忆。孩子背书是“老大难”，原因在于没有掌握好的记忆方法。

G. 怎样才能帮孩子快速高效地背诵课文

很多孩子小的时候上学最害怕的作业就是背诵课文了，有的课文非常的长，对于孩子来说简直是天书，孩子背了很久都背不会，并且在背诵的时候总是会漏掉一些，或者自己加上一些词句，背的非常不准确。这个时候家长就要选取一些方法，帮助孩子快速的背好课文，当孩子背诵课文的习惯养好了，在以后背诵的时候就能够轻松很多。

三、注意复习

当孩子课文已经会背了之后，家长要适当的帮助孩子安排复习课文的时间，早上起来的时候或者晚上睡觉的时候要监督孩子再背一遍，加上孩子印象，多次反复的记忆，孩子才不会那么容易忘。或者等孩子会背之后，家长可以要求孩子默写课文来巩固背诵，写完之后家长一定要认真的检查，把孩子的错别字以及错误的句子指出来，让孩子知道自己哪里容易犯错，并且要加强复习。

H. 我家孩子背书一直背不会，有什么好的背书小技巧吗

精力要集中。很多孩子你看着他在背书，其实心不知飘哪去了，不用心背，几个小时也背不出来。家长尽量给孩子创设一个安静的环境，要有学习氛围。如果是图文并茂的，可以让孩子看图理解着背，有利于加深记忆。如果是全文字的，文字又多的，可以教孩子抓关键词。当然了每个孩子的理解能力不同，有的孩子记忆较快有的孩子记忆较慢。

可是当你不刻意去想它的时候，却忽然想起来了。得承认每个人记忆力是有差异的。正确认识自己女儿弱点，你就会心平气和，这对于女儿学习上取得进步是有巨大帮助的。否则，你越急，越是责骂，你女儿以后就越背不出，会进入一个恶性循环。一定要让孩子坚持多次重复背诵，派李比如今天背了两遍，有些卡壳。没有关系，再多读两遍，然后放到第二天继续背诵，如此重复几次之后，孩子不仅背过了，而且也记得很牢。