Ⅰ 中考句子排序题的解题方法
中考句子排序题是常见的题型之一，可以分为两类。一类没有背景材料，可称之为非背景材料中考排序题。一类提供背景材料，即把若干句子从一定的语境中提取出来，有意打乱其顺序，设计试题，让学生重新排序，可把此类题称之为背景材料中考排序题。前者较为多见，后者相对少见。
非背景材料中考排序题
非背景材料中考排序题的解题策略，是将一团乱麻理出个头绪，明确句子之间的关系，为解题奠定基础。配合这种策略使用的方法比较多。
第一层次法
例1：选出下列句子排序正确的一项（ ）（四川省资阳市中考题）
①该地区的动植物生存几率要大干世界其他地区的动植物。
②特别是当气候变暖时，其他天敌鸟类的迁入将更加危及这种稀有鸟类的生存。
③欧洲是自然环境受全球气候变化影响最小的地区。
④生活在英国苏格兰地区的特有斗坦鸟类红嘴雀，由于气候和环境的变迁，在未来将很难存活下去。
⑤即便如此，在气候变暖的影响下，欧洲地区四分之一的鸟类和11%——17%的植物也将在未来逐渐灭绝。
A.③①⑤④② B.③④①⑤②
C.③⑤④②① D.④②③①⑤
一般来说，句子之间的关系是比较复杂的，就像多重复句中各分句之间的关系一样。为这类句子重新排序，先要找出其第一层次，利用此法可帮助我们来正确判断和选择。认真分析以上五句，可将这组句子一分为二：③①与其他三句为第一层次，其关系为转折关系。据此，可选择A。
分步实施法
例2：下列句子的顺序排列准确的一项是（ ）（四川省雅安市中考题）
①关键是要保持好奇心，不断积累知识。
⑦任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。
③一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。
④不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识。
⑤如果能够做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
A.②①④③⑤ B.②①③④⑤
C.②③①④⑤ D.②③①⑤④
分析这五句，可知②应排在首位，接着的应是①，由此可将CD两项排除。再进一步斟酌，就会发现只有④排在①之后才合理，故排除B，而选择A。这样的解题方法，我们可称之为分步实施法。
后面切人法
例3：选出下列句子排序正确的一项（ ）（辽宁省丹东市中考题）
①导致果实内的种子丧失发芽能力，令掌叶木濒危。
②掌叶木虽然结的果实不少，但动物取食造成了种子天然的破坏。
③掌槐销亩叶木果实刚一变红，常常有很多小动物前来抢食，果实常常几天内就被动物抢光。
④加上果实含油较多，在湿润条件下容易腐烂；在干燥环境下，又会很快失去水分。
A.③②④① B.③②①④
C.②①④③ D.④②①③
仔细分析这几句，便可知造成“掌叶木濒危”的原因有二，其中一个就是果实自身的先天不足。表述此点的正是④①。因此，从选项的后面（排列的最后两句）切入，便可将BCD三项排除，而选择A。
承接法
例4：将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（湖北省荆门市中考题）
①和谐是什么？
②人无贵贱，人格平等。
③善者，善良、美好、亲善、友好之谓也。
④所以对人要有爱心，要有暖意，要有担当。
⑤和谐是求善，显善更明善。
A.①⑤④②③ B.①⑤③⑦④
C.②④①⑤③ D.③②④①⑤
通过分析比较，可知①提出一个问题，⑤则是对这一问题的回答，二者之间是自问自答的关系。而③是“善”的解释。据此，可选择B。我们可把这种解题方法叫做承接法。
找中心句法
例5：将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）（湖北省黄石市中考题）
①我们只能迎难而上，铅森()努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A.④②①③⑤ B.③⑤④②①
C.③⑤①④② D.①④⑦⑤③
在这几句中，中心句无疑是③。接着是论证。其论证的过程，合乎逻辑的是先⑤④②，最后得出结论①。因此，最恰当的一项是B。我们可把这种利用中心句来重新排序的方法叫做找中心句法。
找重点法
例6：下面句子重新排序，正确的`一项是（ ）（湖北省鄂州市中考题）
①踏浪亭地处崖边，进入亭中，峡谷美景一览无余。
②离石马上方不远处，有一座玲珑的观景亭，唤为踏浪亭。
③在这深山之中，赏石浪，观石马。确实别有一番风情。
④此区域奇石众多，其中多有形似浪花者，猜想此亭因此而得名。
A.①③④② B.②④①③
C.②④③① D.④①②③
【解析】这几句介绍的重点是踏浪亭。围绕这一重点，②承前介绍其位置，然后④解释此亭得名的缘由，接着①说明此亭是观赏峡谷美景的最佳之处或位置。故选择B。我们可把这种利用重点重新排序的方法称之为找重点法。
瞻前顾后法
例7：把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）（河南省中考题）
建筑不是浮在空中的，它跟一个民族的文化、理念和思维方式紧密相关。“中则正，满则覆”，____，____。____，____。方方正正的一个房子，故意缺少一角，留出一点缺憾，意思就是不能过满，过满就走向反面了。
①它的审美趣味在于“整”和“缺”
②这是中国人的处世之道
⑤中国建筑不过分追求完美
④同样也反映在建筑上
因为解背景材料排序题离不开特定的语境，只有瞻前顾后，才能正确解题，使重新排列的句子与上下文语意连贯。承上的只能是②，与下文联系紧密的只能是①；④承接②，从处世之道转到中国建筑。因此，可以这样排序：②④③①。
顾后法
例8：依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）（广西省百色市中考题）____；____；____；____……然而，岳飞的满腔热血，文天祥的铁血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹……早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？
①几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃
②几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血
③几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹角
④几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息
A.①④②③ B.④③②①
C.③④①② D.②④③①
此题宜于选择顾后法来解，不仅快速，而且正确。与“岳飞的满腔热血，文天祥的铗血丹心，辛弃疾的雄心壮志，张骞的拓路功迹”对应的句子，只能按D规定的顺序排列才是最为恰当的。
Ⅱ 议论文的例后分析法
1、概念分析法。这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。如“说‘面子 ’”，有篇文章论证的中心是“维护国家人民尊严的‘面子’不可丢，太看重个人‘面子’的思想不可留”。要论述这个中心，必须分两层来说：一是强调要维护国 家和人民的尊严；二是强调不要太注重个人的虚荣。这就是从中心论点中分解出来的两个分论点。
2、因果分析法。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。如要论证“青年时代是黄金时 代”，可以先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？可以列出下面几个分论点：①青年时代是体力充沛，精力旺盛的时代；②青年时代是积累知识，增长才干 的时代；③青年时代是建功立业的时代。这三个分论点分别从三个不同角度证明了中心论点。
3、辩证分析法。它包括两个方面：①对中心论点进行正反对照分析，②对中心论点进行一分为二的分析。①正反对照分析，如要证明“实践出真知”，我们可 以从正反两个方面立论：a、只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律；b、不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键。这样 正反对照，就可以进一步明确“实践出真知”的观点。②一分为二地分析，如要论证 “成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析：a、逆境可以造就人才，古今中外有许多事实证明了这一点；b、并非所有的逆境都可以造就人才。这两个论 点看似矛盾，但都统一在“逆境能否出人才”的总论点之下。
4、条件分析法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”。如要论证“争做跨世纪的接班人”，对于这个题目就可以采用条件分析的方 法，先设想一下，“要做跨世纪的接班人需要具备什么条件？”，这样就可以得到下列三个分论点：①要有报效祖国的决心，②要有过硬的本领，③要有良好的心理 素质。
5、比较分析法。这是将中心论点展开为分论点常用的比较简易的一种方法。如“常立志与立常志”，这篇文章的中心是提倡树立远大志向，而不能三天打鱼， 两天晒网。在论述时，可以把“常立志”和“立常志”这两种做法进行比较，分析它们各自的特征和不同的结果，通过比较阐明只有树立远大的理想，并且为之奋斗 才能有所建树。
以上是我们常用的几种方法，如果一时想不到好的分析方法，我们还可以采用一种常规的分析方法，即面对论题，可以提一些问题，如“是什么？”，“为什 么？”，“怎么办？”，就此列出分论点，然后再进行筛选。南师大文学院何永康先生曾经说过：“在高考作文中，由于通篇字数有限，每一小论点的阐述最好控制 在260字左右，大体阐述过程是：先用几句话点明小论点，然后再简要地分析议论一番，接下去可联系实际，摆出事实，最后收拢。”这段话较具体地讲明了一个 分论点的实施过程。
Ⅲ 如何应用SWOT分析法评价汽车营销策划
从汽车营销的优势，劣势，机会，威胁上来分析。优势上考虑与市场上汽车信息，考虑因素可以从汽车的质量，制作材料，制作技术，汽车制作的原材料采购方面，本企业资金，名誉等，竞争对手，市场情况上分析。选择自己有理的方面进行策划。
2010年中国汽车市场“全线飘红”排名前15名的车企，只有奇瑞和比亚迪未能完成2010年度目标，其他13个企业均完成了任务，并且占到主流车企八成以上。不过相比2009年各个车企的全年高涨幅，2010年度车企的增速还是放缓了不少。
从以上的数据可以知道中国汽车的销量取得了很不错的成绩，但同美、日、韩等汽车强国相比差距仍很大，存在诸多不利因素。现在运用SWOT分析方法，从我国现实出发.对我国民族汽车产业优势、劣势、机会、威胁和竞争力进行分析，从而认清我国民族汽车产业的现状，寻找我国民族汽车产业发展的机遇。调整汽车产业日后的战略对策。从而应对日益激烈的国际市场竞争
潜在内部优势
1、具有载货车、客车、专用车及越野车的产业基础，政府高度重视，产业初步呈现集群化、园区化的发展模式。
2、建立了以成都为中心的西部地区最发达的汽车销售、金融、维修、服务的市场体系。3拥有较强的汽车摸具技术力量和机械装备制造优势，转型快。
潜在内部劣势
1、产业规模总体不大，缺少品牌大拉动，缺少龙头企业带动。
2现有产品链条短，技术含量低，产品结构同质化，企业自主研发和技术创新能力弱。
3、没有完整的汽车零部件体系，整车与零部件地产化配套能力弱。
潜在外部机会
1、我国已成为全球第二大汽车消费国和第三大汽车生产国，总产量将突破1000万辆。2汽车产业转移趋势明显，西部经济将加快发展，城乡居民收入提高，将会是新兴槐升的汽车市场。
3、承接东西，贯通南北，辐射中亚、南亚，市场潜力巨大。
潜在外部机会
1、我国已成为全球第二大汽车消费国和第三大汽车生产国，总产量将突破1000万辆。
2、汽车产业转移趋势明显，西部铅配老经济将加快发展，城乡居民收入提高，将会是新兴的汽车市场。
3、承接东西，贯通南北，辐射中亚、南亚，市场潜力巨大。
外部环境
潜在外部威胁
1、国内外汽车市场细分竞争和品牌竞争已经白热化，投资强度增强，门槛大幅提高。
2、原材料价格持续上扬，整车与零部件售价不断下降，挤压利润空间。
3、国际汽车巨头具有汽车知识产权的核心竞争力，国内汽车自有知识产权能力也在增强。
Swot 分析
潜在外部优势:
随着中国汽车产销量不断的提高，一些实力不断壮大企业在国际市场上大展拳脚。中国供应海外汽车市场的潜力，以及中国对全球汽车制造商构成的潜在竞争压力。 不管是价格，还是服务，我们都越来越好。同时呢，质量是企业的立身之本，我们产品的质量也是相当不错的，而且技术也越来越高。
潜在外部劣势:
在近几年的生产经营中新的产品较多，但品牌的意识不强。促销手段也较少，阻碍了消费者的购买欲望。同时也受世界金融危机的影响，世界各国的经济受损，购买力下降。
从以上的数据和现在的国际环境分析，在此特殊条件时期，国外的消费者可能更愿意选择，价格较低的中国汽车，这对于中国来讲意味着更多的机会，此时中国应降低采购和生产成本，卖枝提高效率，创造双赢。
Ⅳ 关于K线图的分析方法
看股票K线是很常见的一种炒股手段。股市变化多端，要想找一些“规律”我们可以利用K线，才能更好地指导投资决策，攫取收益。
从K线上能看出哪些信息，下面来教大家，教朋友们自己怎么去分析。
分享之前，先免费送给大家几个炒股神器，能帮你收集分析数据、估值、了解最新资讯等等，都是我常用的实用工具，建议收藏：炒股的九大神器免费领取（附分享码）
一、 股票K线是什么意思？
K线图我们也将他们叫做蜡烛图、日本线、阴阳线等，我们常把它叫做k线，它的发明是为了更好的计算米价的涨跌，之后它在股票、期货、期权等证券市场都有用武之地。
影线和实体构成形为柱状的k线。影线在实体上方的部分叫上影线,下方的部分叫下影线，实体分阳线和阴线。
Ps：影线代表的是当天交易的最高和最低价，实体表示的是当天的开盘价和收盘价。
其中阳线的表示方法有三种，分别是：红色、白色柱体还有黑框空心，而选择用绿色、黑色或者蓝色实体柱来代表阴线，
除了这些，“十字线”被我们看到时，就可以认为一条线是实体部分改变后的形态
其实十字线很好理解，它表示的是当天的的收盘价=开盘价。
认识了K线，我们对找出买卖点就会很在行（虽然股市没有办法进行具体的预测，但是K线对于指导意义方面也是有的），对于新手来说最好掌握。
这里我要给大家提醒一下，K线解析起来是有一些复杂的，如果你对K线不清楚，建议用一些辅助工具来帮你判断一只股票是否值得买。
比如说下面的诊股链接，输入你中意的股票代码，就能自动帮你估值、分析大盘形势等等，我刚开始炒股的时候就用这种方法来过渡，非常方便：【免费】测一测你的股票当前估值位置？
有关于K线分析的技巧方面，接下来我就跟大家简单的说说，帮助你快速进入初级阶段。
二、怎么用股票K线进行技术分析？
1、实体线为阴线
这时候要看股票成交量怎么样，出现那种成交量不大的情况，表明股价可能会短期下降；而成交量很大的话，那股价很有可能要长期下跌了。
2、实体线为阳线
实体线为阳线代表了什么？代表股价上涨动力更足，是否是长期上涨呢？这还要结合其他指标才能进行判断的。
比如说大盘形式、行业前景、估值等等因素/指标，但是由于篇幅问题，不能展开细讲，大家可以点击下方链接了解：新手小白必备的股市基础知识大全
应答时间：2021-09-07，最新业务变化以文中链接内展示的数据为准，请点击查看
Ⅳ 语文记叙文阅读分析方法有哪些
中考记叙文阅读答题技巧
1.问文章体裁?答：此文是一篇 .备选答案有：诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
2.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3.文章内容?方法：看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括.强调三个部分：内容是什么,文章怎么样,作者怎么样.
答： A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物).即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案.
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……. C、抒发了作者的……的感情.
4.材料组织特点?紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当.
5.划分层次?(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语)(3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾)6.记叙线索及作用?线索(明线和暗线)———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.7.为文章拟标题.找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感
8.品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味.
示例：(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答：拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味.
(2)说明文：用了什么修辞手法,生动形象说明了……,点明了本文说明的主要内容,点明了本文说明对象. 9.了解人称的作用.
第一人称：亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征. 第二人称：便于情感交流.
第三人称：显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
10. 记叙顺序及作用?(1) 顺叙(按事情发展先后顺序) 作用：叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻.
(2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事.) 作用：造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事.) 作用：对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心.
11. 语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默.必须结合具体语句分析.一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩.
12. 写作手法及作用? 狭义的写作手法即“表达方式”,广义的写作手法是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等.常用具体如下：(1) 拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.(2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理.(3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.
(4)象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力.(5) 对比手法 通过比较,突出事物或描写对象的特点,更好地表现文章的主题.(6) 衬托(侧面烘托)手法和正面描写. 以次要人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等.(7) 讽刺手法.运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.
(8)欲扬先抑和先扬后抑. 先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.
(9)前后照应(首尾呼应) 使情节完整、结构严谨、中心突出.
(10)设置悬念能引起读者注意,引出文章的说明内容等.
(11)文章开篇的写作手法有：
A、可以用诗经里的赋比兴手法.比如说,兴,是先言他物的. B、也可以用引用的手法.如名句、箴言之类的
C、也可以先声夺人,用一系列的排比句,气势强烈…… D、或是采用题记的方法.显得隽永深刻,又有文采
E、开头用景物描写也不错,渲染你所需要的气氛和基调. F、开门见山. G、倒叙
13. 修辞方法及作用 (1) 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点.(2) 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,生动形象地写出xx事物的xx特点.(3) 夸张：突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.(4) 排比：条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情.增强文章气势,增加感染力、说服力.(5) 对偶：形式整齐,音韵和谐,语句整齐、意韵铿锵,互相映衬,互为补充.(6) 反复：强调某种意思,强烈抒情,富有感染力.有强调语气,强化内容的作用(7) 设问：自问自答,引人注意,启发思考.(8) 反问：态度鲜明,加强语气,强烈抒情.注：必须结合相关语句分析.
14. 具体词语的含义与作用? 方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容.答：“××”一词原指,这里指,起到了…的作用.116. 句子或语段的'作用? 有些情况要结合第三点和第四点来回答.
答：一、内容上：首段和尾段：字面义和象征义.点明主旨、升华主题、,画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用.(语面的象征义、喻指义 ,表现的人物思想性格,点明全文思想意义).有时要结合文章的具体内容补充说明.
二、在结构上 ：在文章开头：(1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用
在文章中间：(1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (3)承上启下(过渡)(4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用.
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用.
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬、预示性作用.
17. 表达方式? 记叙(叙述)、议论、抒情、描写、说明 18. 分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法 ②空间变换法 ③稳步换景法 ④分门别类法19. 领会写景的作用和写物的目的.借助自然景物的描写抒发作者的主观感情.以“状物”为主记叙文,往往使用“托物言志”的写法.
20. 描写的种类及作用? 了解描写的几种形式(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉)(2)以动衬静,动静结合(3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法
种类：一是人物描写：A、正面描写(1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写 (4)动作描写 (5)语言(对话)描写(7)心理描写 作用是：突出人物的性格特征和作品主题.B、侧面描写 作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征.
二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写.
重点了解几种描写的作用及答题格式：
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况.
②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质.有时还推动了情节的发展.
③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质.
④环境描写：自然环境描写和社会环境描写
自然环境(描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物)：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展; 揭示文章主题.
社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系,渲染××环境气氛.衬托人物心情,推动情节发展,深化主题.
21.分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象; 二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格.要分析直接描写、侧面描写、细节描写.
22.小说三要素? 人物(主要要素)、环境、情节.其中情节包括(序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)23.运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果.24.续写小说结尾. 按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思.
25.问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案.
26.问某词能否去掉,或者调换另一词题型解题模式： 答： A、 回答可以还是不可以;(一般情况不可以,特别是书上的原文时).B、 解释词义,比较两个词含义上的差别,并结合句子分析为何要用该词(强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果,哪个表达效果更好,更能形象或恰如其分地表现某物某特点)C、 不用或调换后,语境有何变化(不用,不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对,用了,体现语言的准确、生动、形象或严密.)
27.语言赏析或广告：
类型1、分析某个加点词语的表达效果
对策：(1)了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务.
(2)掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义.如阿来的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”.“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题,它不是指阿姨一下子好看起来,而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动. 类型2：找出文中你最喜欢的句子,并说说理由.
对策：(1)了解语言美的几种形式及作用
①修辞之美------ 见第13个知识点.结合第28答题点回答.
②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句,还有运用一组关联词语的句子等等.(作用：句式不同,表达的效果就不同.疑问句造成悬念,感叹句便于抒情;反问句加强语气语调引人深思;排比句叠句气势磅礴、层层深入;对偶句铿锵凝练,重复余韵悠然,也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处)
③哲理之美———形象而含蓄,具有言外之意,富有哲理的句子.这些句子一般在文章的开头结尾.(作用：可以给人以启迪教育作用.)④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子.(作用：全面新颖,能很好地为中心服务.)
(2)注意答题格式：我喜欢 xx 句,因为它xx.
22.文章用典的赏析：一是丰富文章主题,二是增添文章情趣,使文章有文采.
28.品味句子和关键词.最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果.
答：A、分析用了什么修辞手法,如比喻、拟人等.若没有,则应选择有生命力的词语进行.
B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评.
C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图,蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了,或者给了我们……的印象、启示、道理等.
29.问文中的关键词语、句子的位置能否调换.
答：A、能或否 B、词语：分别解释两个词.句子：简单概括这两段或两部分的内容.
C、 词语：为何这样安排先后顺序(强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯,内在的顺序).句子：指出这两句有什么关系,所以不能调换(若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序;若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式)
30.问记叙文的表达方式和作用?
答：记叙文的表达方式以记叙为主.兼用描写、议论、说明、抒情.
①记叙文中的抒情有直接抒情,有间接抒情.直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情.间接抒情包括借景抒情,寄情于人、事、物,在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力.
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花,画龙点睛地揭示人物和事件的意义,以深化主题,尤其是文章末尾的议论.就是段与段之间用上一两句议论,也能起到承上启下的妙用.
③说明是为了简要地解说事物,阐明事理,使所叙之人、事、物更清楚.其中抒情和议论有时是融为一体的,无法截然分开的.
31.问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑,要结合该文写作的手法.
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心.
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨.
③语言：朴实或生动、形象、准确;或豪放或婉约;或清新或凝重;或直白或含蓄或流畅,修辞的运用等.
④立意： 思想深刻、新颖,以小见大、富有哲理等.
⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种.
二是表达方式：有五种.其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等.抒情包括直接抒情、间接抒情(借景抒情、托物言志)
三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等.
四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等.
32. 评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识) 通观全文,筛选重要信息,从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质.答案可以这样组成：由文中××(言或行)表现该人物××的精神(品质 性格 思想 个性). 一般地说,答案由三部分组成：
A、前半部分简要概括文章内容,可以这样表述：①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起,运用了…….
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫……(某种思想道理).有时题目就可成为答案的一部分,而且是必须的内容.
C、陈述同意哪种观点,并阐明理由.在整体感知文本基础上,找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子,联系具体材料展开回答.
33.问阅读后的体会、体验、启示、见解?要注意观点正确、健康,注意言之有理,一定要用典型事例证明. 即提出、分析、解决问题.
按总分总的顺序答题： A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理,可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答.
B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明,阐明理由 C、所以我们应该怎样怎样.
Ⅵ 水质分析中硬度的测定有哪些分析方法
水总硬度是指水中Ca2+、Mg2+的总量,它包括暂时硬度和永久硬度.水中Ca2+、Mg2+以酸式碳酸盐形式存在的部分,因其遇热即形成碳酸盐沉淀而被除去,称之为暂时硬度；而以硫酸盐、硝酸盐和氯化物等形式存在的部分,因其性质比较稳定,不能够通过加热的方式除去,故称为永久硬度. 硬度又分为钙硬和镁硬,钙硬是由Ca2+引起的,镁硬是由Mg2+引起的. 水硬度是表示水质的一个重要指标,对工业用水关系很大.水硬度是形成锅垢和影响产品质量的主要因素.因此,水的总硬度即水中钙、镁总量的测定,为确定用水质量和进行水的处理提供依据.
水的总硬度测定的方法
一、原理
测定自来水的硬度,一般采用络合滴定法,用EDTA标准溶液滴定水中的Ca2+、Mg2+、总量然后换算为相应的硬度单位.
用EDTA滴定Ca2+、Mg2+总量时,一般是在pH=10的氨性缓冲溶液进行,用EBT（铬黑体）作指示剂.化学计量点前,Ca2+、Mg2+和EBT生成紫红色络合物,当用EDTA溶液滴定至化学计量点时,游离出指示剂,溶液呈现纯蓝色.
由于EBT与 Mg2+ 显色灵敏度高,与Ca2+显色灵敏度低,所以当水样中Mg2+含量较低时,用EBT 作指示剂往往得不到敏锐的终点.这时可在EDTA标准溶液中加入适量的Mg2+（标定前加入Mg2+对终点没有影响）或者在缓冲溶液中加入一定量Mg2+—EDTA盐,利用置换滴定法的原理来提高终点变色的敏锐性,也可采用酸性铬蓝K-萘酚绿B混合指示剂,此时终点颜色由紫红色变为蓝绿色.
滴定时,Fe3+,Al3+ 等干扰离子,用三乙醇胺掩蔽；Cu2+,Pb2+,Zn 2+ 等重金属离子则可用KCN、Na2S 或硫基乙酸等掩蔽.
本实验以CaCO3 的质量浓度（mg/L）表示水的硬度.我国生活饮用水规定,总硬度以 CaCO3计,不得超过450 mg/L.
计算公式：水的硬度= ×100.09（mg/L）式中C为EDTA的浓度,V为EDTA的体积,100.09为CaCO3的质量
二、试剂
1、EDTA标准溶液（0.01mo/L）：称取2 g乙二胺四乙酸二钠盐(Na2H2Y.2H2O)于250 mL 烧杯中,用水溶解稀释至500mL .如溶液需保存,最好将溶液储存在聚乙烯塑料瓶中.
2、氨性缓冲溶液（pH=10）：称取20g NH4Cl固体溶解于水中,加100ml浓氨水,用水稀释至1L.
3、铬黑体（EBT）溶液(5g.L－1)：称取0.5 g铬黑体,加入25mL 三乙醇胺、75 mL乙醇
4、Na2S 溶液(20g/L)
5、三乙醇氨溶液(1+4)
6、盐酸(1+1)
7、氨水(1+2)
8、甲基红：1g/L 60%的乙醇溶液
9、镁溶液：1gMgSO4.7H2O 溶解于水中,稀释至200mL
10、CaCO3基准试剂：120℃干燥2h.
11、金属锌（99.99%）：取适量锌片或锌粒置于小烧杯中,用 0.1mol/LHCl清洗1min,以除去表面的氧化物,再用自来水和蒸馏水洗净,将水沥干,放入干燥箱中100℃烘干（不要过分烘烤,）冷却.
三、步骤
1、EDTA的标定.
标定EDTA的基准物较多,常用纯 CaCO3 ,也可用纯金属锌标定,其方法如下：
（1）金属锌为基准物质：准确称取0.17-0.20g 金属锌置于 100mL 烧杯中,用1+1 HCl,5mL立即盖上干净的表面皿,待反应完全后,用水吹洗表面皿及烧杯壁,将溶液转入250mL 容量瓶中,用水稀释至刻度,摇匀.
用移液管平行移取 25.00ml Zn2+ 的标准溶液三份分别于 250mL锥形瓶中,加甲基红1滴,滴加(1+2) 的氨水至溶液呈现为黄色,再加蒸馏水25mL ,氨性缓冲溶液10mL,摇匀,加EBT指示剂2-3滴,摇匀,用EDTA溶液滴至溶液有紫红色变为纯蓝色即为终点.计算EDTA溶液的准确浓度.
（2）CaCO3为基准物质；准确称取CaCO3 0.2g-0.25g 于 烧杯中,先用少量的水润湿,盖上干净的表面皿,滴加1+1 HCl 10mL,加热溶解.溶解后用少量水洗表面皿及烧杯壁,冷却后,将溶液定量转移250mL容量瓶中,用水稀释至刻度,摇匀.
用移液管平行移取25.00mL标准溶液三份分别加入250mL锥形瓶中,加1滴甲基红指示剂,用(1+2)氨水溶液调至溶液由红色变为淡黄色,加20mL水及5mLMg2+ 溶液,再加入pH=10 的氨性缓冲溶液由红色变为纯蓝色即为终点,计算EDTA溶液的准确浓度.
2、自来水样的分析.
打开水龙头,先放数分钟,用已洗净的试剂瓶承接水样500-1000mL,盖好瓶塞备用.
移取适量的水样（用什么量器?）（一般为50-100mL,视水的硬度而定）,加入三乙醇胺3 mL ,氨性缓冲溶液5 mL ,EBT指示剂2-3滴,立即用EDTA标准溶液滴至溶液由红色变为纯蓝色即为终点.平行三份,计算水的总硬度,以CaCO3表示.
注意：
1、自来水样较纯、杂质少,可省去水样酸化、煮沸,加 Na2S 掩蔽剂等步骤.
2、如果EBT指示剂在水样中变色缓慢,则可能是由于 Mg2+ 含量低,这时应在滴定前加入少量 Mg2+ 溶液,开始滴定时滴定速度宜稍快,接近终点滴定速度宜慢,每加1滴EDTA溶液后,都要充分摇匀.