㈠ 物理上的乒乓球被弹开的现象 表明发声的音叉在振动 这种科学探究方法叫什么方
声音是由物体振动产生的，音叉的振动不容易直接观察，为了观察到它的振动，放一乒乓球，振动的音叉将乒乓球弹开，则乒乓球的作用是把音叉微小的振动放大；
将乒乓球紧靠发声的音叉，可以看到乒乓球被多次弹开，此现象说明了发声体在振动．这种研究问题的方法叫转换法．
故答案为：振动；转换．
㈡ 用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球这种研究方法是什么
正在发声物体在振动但不易观察，为了观察到它的振动，放一小球，振动的音叉将小球弹开．通过小球的振动来反映音叉的振动．
故选B．
㈢ 初中物理利用音叉的小球被弹开判断音叉在振动是什么物理实验方法
可以说都有，但主要是转化法。音叉的振动不易看到转化为小球弹开。将看不到的振动转化为可见的振动。
㈣ 初中物理利用音叉的小球被弹开判断音叉在振动是什么物理实验方法
这是物理学中常用的“转换法”（也叫转化法），把音叉振动转换为小球弹开，便于理解与实验。
知道了吗？
㈤ 将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的乒乓球是什么物理方法
将正在发余如声的音叉枯乱紧靠悬挂在线上的小球，小球会多次被弹开，这个现象能表明：发声的物体在振动；将不容易直接观察的音叉振动转换成容竖败启易观察的小球被多次弹开，采用的是转换法．
故答案为：会多次被弹开；发声体在振动；转换法．
㈥ 证明音叉振动物理方法
音叉震动会发出声音，但是音叉振动的幅度比较小，不易观察．所以，接触水面，用水面的振动，来显示音叉振动的幅度；或是接触用线吊着的塑料小球，球被弹起来显示音叉振动的幅度，这种研究问题的方法为转换法．
故答案为：①接触水面，水面振动；②接触用线吊着的塑料小球，球被弹起；转换法．
㈦ 用小球的弹起来反应音叉的振动这种研究问题的方法叫什么
转换法
转换法： 物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法.
㈧ 发音的音叉靠近乒乓球在做什么实验
（1）敲音叉，乒乓球被弹开说明了发声的音叉在振动；
（2）用轻质的乒乓球来放大音叉的振动，使现象更易于观察，这是转换法的应用，只是为了研究的方型洞明便；
（3）加大力度敲音叉，会发现乒乓球被弹起的高度越大，音叉发出的声音越大，说明音叉的振幅颤肆越大，响度越大．
故答案为：（1）发卜告声的音叉在振动；（2）将微小的振动放大，使现象更易于观察；（3）振幅越大，响度就越大．
㈨ 音叉振动乒乓球实验使用方法
（1）本题中音叉正在发声，乒乓球接触后会被弹开，说明了音叉是振动的，因此本实验用来探究声音产生的原因．
（2）发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起；借助乒乓球的振动来观察，把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动，这种探究方法就是“转换法”；
（3）①改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动刻度尺，此时刻度尺的振动的幅度是相同的，但由于钢尺伸出桌面的长度不同导致钢尺振动的频率不同，则这样做的目的是为了探究音调与物体振动频率的关系．
②钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，长度不变，则振动的频率就不变，即音调不变；轻拨与重拨，钢尺的振动幅度变化，钢尺发出声音的响度不同．因此是探究响度与振幅的关系．
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；
（2）把音叉的微小振动放大，便于观察；转换法；
（3）音调与物体振动频率的关系；响度与物体振幅的关系．
㈩ 探索音叉的振动的方法
（1）为使音叉的振动放大，可采用转换法的思想，使现象更明显； （2）为了延长小球从坡顶滚到坡底的时间，可宽庆采取增长斜面、使斜面更粗糙或降低斜面的坡度等方法； （3）由于周围光线的干扰使激光小手电的光不能观察到，因此可采用对比的方法，让光线在烟雾中传播，这样便可清晰地观察到了． 故答案见下表： 实验类别 实际问题 解决问题的方法 （1） 探究声音和音叉振动的关系饥灶，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚． 把振动的音叉放入水中或用轻小球靠近振动的音叉 （2） 探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量． 换更长的斜坡或更粗糙的斜坡（或降慎肢握低斜面的坡度） （3） 探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径． 让光线在烟雾中传播