一周岁婴儿的教学方法

㈠ 一岁多的宝宝应该怎样教育和引导呢

生活中如果你想要自己的宝宝在教育上得到好的效果，父母自己首先要得到宝宝的信任。只有宝宝信任我们，才有可能相信父母说的销岩洞话，自然而然就不会叛逆了。

做到如下几点:

1、多进行亲子互动，比如玩 游戏 ，运动，玩积木玩具等，参与到宝宝的玩具 游戏 中，增添宝宝的 游戏 乐趣，自然增进感情培养及良好的沟通协调，建立起彼此信任，父母做到要相信自己的宝宝很优秀，如果宝宝犯错误时不要一味的指责，而要耐心的引导宝宝做事的方式方法。这样给宝宝更多的关爱与信心，让宝宝感受到安全，幸福感！身心自然就 健康 快乐！

2、父母在宝宝面前要有一个积极乐观的心态面对自己的孩子，把自己美好的形象甚至是父母的亲密度展示给宝宝。即使自己的工作和生活有多不如意，情绪再糟糕，我们都不可在他们面前表现出来。，大吼大叫，一副恐怖的面容，会给宝宝造成心里阴影，只有父母自己做好了良好的家庭环境对孩子成长才是最有利的。

3、当孩子有反常的迹象时，我们要尽快与其沟通，这样也会拉近我们与孩子心与心的距离。当然不同的沟通方式也会有不同的效果，因此我们要注意交流的方式，同时我们还要学会换位思考，这样也就不会片面的看待孩子的行为了。宝宝出现的问题一定进行分析，什么的问枣明题适合爸爸去沟通，什么样的问题适合妈妈去沟通，不要认为不重要！

4、不可以对宝宝过于溺爱，即使家里就这一个独生子女。因为溺爱会让孩子形成一种自我为中心的思想，认为自己最重要，从而理所当然的接受别人的包容，享受包容！

5、当孩子在成长的过程中遇到任何问题或障碍时，我们要及时的为其提供解决的方法，同时鼓励、引导他们走出困境。这时千万不可以给他们施加太大的压力。尤其是辱骂行为更不可取，别总是拿别人家孩子在自己孩子面前夸耀，孩子会有失落悲观情绪的！

最后还是一句老话，父母才是宝宝最好的老师，恩爱和睦的家庭才是孩子最好的学堂！好孩子都是夸出来的，没有谁家的乖宝宝是打骂，辱骂的方式教导出来的！在此祝天下的宝宝 健康 快乐成长！

一岁多的宝宝正处于模仿的阶段，有句话是这样说的，你想要宝宝成为什么样的，自己先成为那种人。

关于养成阅读的习惯

如果想要宝宝养成阅读的习惯，一岁开始还不晚，父母可以买点卡片，动物的，水果的，等等，网购或者书店都可以。卡片的颜色比较鲜艳，比较能吸引宝宝的注意力，不过千万不要强制宝宝去看，不然宝宝会有抵触心理的，慢慢就失去了兴趣。慢慢的可以尝试给宝宝看绘本，如果不喜欢就继续看卡片，然后过段时间再给宝宝看绘本，这样慢慢的宝宝就养成了爱看绘本的习惯了。不过记住，不管什么时候都不能强制宝宝去阅读。而且父母们也一定要做好榜样，这在宝宝才能坚持阅读下去。

关于养成好习惯

一岁的宝宝，也是好习惯养成的关键时刻。很多妈妈们都会觉得别人家的小孩怎么难么听话，按时睡觉，按时吃饭，从不无理取闹，其实只要习惯养成了，让你的孩子成为别人家的孩子一点也不难。妈妈们不要觉得孩子什么都不懂，其实孩子们是很敏感的，妈妈们可以帮助宝宝一起养成好习惯，每次看电视或者出去玩都规定好时间，吃饭的时候也要讲清楚不能乱跑，一开始宝宝可能会哭闹，哭闹的时候妈妈们可以讲道理，但是不能妥协，几次之后，宝宝知道哭闹没用，自然就开始遵守规则了，这个过程一定要有足够的耐心，切记不可批评大骂宝宝，这样会让宝宝产生逆反心理，反而会适得其反了。

关于好性格养成

这个跟父母的性格有很大的关系，妇女们要相信，有了宝宝，婚姻关系也仍然是第一位的，所以妈妈们千万不要有了宝宝就忽略了老公。父母恩爱，才能给孩子爱，要不失时机的多表达对孩子的关爱，有研究表明，当孩子感受不到或者察觉不到父母的观察时，会缺乏安全感，就会脾气暴躁，爱哭爱闹。妈妈们可以回想一下，当我们感觉不到老公的爱时就会心情不好，没有安全感。所以孩子也是一样的，所以一定要给孩子足够的爱，可以给他一个拥抱，可以亲吻他，当然最直接的就是跟宝宝说：妈妈爱你了。

父母的言亏枯传身教对低龄宝宝来说是非常重要的，所以父母不妨从我做起，做一个让宝宝值得模仿的父母吧！希望可以帮到您。

我以为：宝宝在1岁多的时候，他对“好”或“坏”的含义知道的很模糊，而且他很可能也不会完全理解你对他的警告。要知道，根本就没有不听话的宝宝，只有没有教育和引导好的宝宝！教育和引导的关键在于你！

很多人会认为教育孩子就是惩罚孩子，其实是不对的！

正确的做法应该是：奖励其好的行为，在其表现不好的时候，收回对他的奖励！

1岁大的宝宝根本没法明白你说的事情， 你只能通过语气、态度来让他观察， 他很可能会意识到你和平时的态度不一样。不过，不要指望通过1-2次的态度转变就能够让宝宝学“乖”，他可能过后就忘记，不是说他没有记性，而是说在这个年龄段他根本就记不住。

那如何教育和引导1岁的宝宝呢？

转移注意力

孩子的 探索 欲望永远不可能完全得以满足。在他 探索 世界的年龄中，任何进入他手的物品都想触摸、品尝，哪怕有些物品对他来说属于“禁品”。

对于这个年龄段的孩子来说，说教根本行不通，当孩子有不良行为的时候最好的方法就是转移孩子的注意力。如孩子碰插座时，带他去玩别的玩具。

建立规矩

虽然孩子 探索 世界不应该阻拦，但不过不应该让他为所欲为，我们应该为宝宝建立一些规矩。

这些规矩的建立首要方面就是为了保证宝宝的安全。如不能碰火、电、水等。

在日常的生活中，我们不应该过度的使用“不”这个字，当宝宝真正面对上述危险环境时，应坚决的说“不可以”，并且把他抱到一边去。

和谐的环境

和谐环境的建立就是家庭中充满“爱”，在温馨的环境下长大的孩子，本身就是一种教育和引导。

言传身教

你是什么样，孩子就会是什么样。 不要觉得孩子小，你的一言一行他都看在眼中，虽然现在不能模仿出，不过随着时间的推移，当他开始模仿出你的不良行为时，这种行为已经根深蒂固的留在孩子心中了。

小梅花出生后，作为新手妈妈的我，每天工作之余努力恶补各方面 育儿 知识，经过不断学习，摸索，以及在小梅花身上的教育实践，我觉得1岁多的宝宝最难管控的就是情绪。这个年龄的宝宝“最擅长”的就是哭，这一招也是最容易让父母崩溃。

那么父母应该如何引导和教育宝宝管理情绪呢？

1.认识情绪 当宝宝因为需求没有被大人满足时，第一反应就是哭，这时父母可以一边安慰宝宝一边说：宝宝生气了。当宝宝开心，发怒等等出现各种情绪时，父母应及时引导宝宝认识自己的情绪，这为后续的共情，以及情绪管理奠定基础。

2.与宝宝共情 即父母站在宝宝的心理立场，理解，感受孩子的情绪。例如当小梅花饿了，而此时我准备的粥还很烫，宝宝因为失去耐心而哭闹时， 我便帮助表达宝宝的情绪：宝宝好饿，可是妈妈还没有喂宝宝粥，宝宝很着急很生气，所以大哭，对吧。当父母与宝宝共情时，孩子的情绪得到表达，宣泄，被理解时，哭闹情绪自然伴随心情而减弱至消失。

3.引导管理情绪 当宝宝认识了各种情绪，同时被共情后，这时可以引导他/她初步管理情绪。例如上述喂粥事例，我就说：宝宝可以耐心等待一会儿吗？粥好烫哦，会烫到你的小嘴，宝宝摸摸（用宝宝小手微碰一下碗）；同时用转移注意力方法，让宝宝学会耐心等待。

这个阶段的宝宝，除了情绪引导，心智发展也少不了父母的正确引导哦。

那么父母应该如何引导发展宝宝的心智呢？

1.引导 探索 空间

不知大家是否有注意，宝宝1岁多会走路了，或者稍微走得稳一点便喜欢走那些高低不平的路段，或者上下台阶。这时候很多爷爷奶奶或者宝宝父母害怕宝宝摔跤，就喜欢就宝宝抱去平地上走，宝宝不乐意，于是又返回去走。这到底是为什么呢？宝宝在感知， 探索 空间呢！高低不平的路面，或者台阶是宝宝 探索 ，感知空间的很好方式，其中乐趣无穷！父母应该在确保安全的情况下，让宝宝自由 探索 。

有些宝宝喜欢玩有洞洞球，或者钻进狭小空间里，这都是 探索 空间的方式，当父母发现宝宝热衷于此时，应该适当引导帮助宝宝充分感知，有利于宝宝心智的发展。

2.语言引导

小梅花10个月会说简单的2~3个字的词，到1岁2个月便会说一句完整的句子。这是因为宝宝在这个阶段有很强烈的表达欲望，由于外界的良性刺激，宝宝通过不断模仿，然后转化为自己的能力，学会运用语言表达自己。父母可以通过陪宝宝阅读绘本阅读，玩 游戏 的方式引导，丰富宝宝的语言表达。

3.社交引导

这个阶段的宝宝已经喜欢跟小朋友们一起玩了，在一起玩时，宝宝看到别人的玩具就会忍不住去拿，这时候父母可以很好去引导宝宝：这时姐姐，哥哥，弟弟或妹妹的玩具，宝宝想玩的话我们去问问玩具的小主人，好吗？从小引导宝宝养成文明礼貌的社交。

一岁多的宝宝应该怎样教育和引导呢？以上是我的回答，欢迎一起来讨论哦~

一岁多的孩子是幼儿期，属于成长发展中依恋期，因此亲子关系比各项能力的培养要更重要。

在良好的亲子关系的前提下，才能更有利于孩子的教育引导。

首先父母要给孩子创造良好稳定的生活环境，早睡早起，有利于培养宝宝安全感和良好生活习惯形成。

比如吃饭的时候要到餐桌，睡觉的时候要到卧室，拉臭臭的时候要去自己的小马桶等。

有条件就带去户外玩耍，最好的教育是陪伴，每天最好2小时户外玩耍时间。

下面从语言能力、社交能力、理解能力、思考能力、情商能力、记忆能力、观察能力和英语启蒙几个方面说一下个人见解和做法。少了一些理论性的学术概念，方便家长试用操作。

语言能力：一岁多是语言能力的爆发期。

一岁多的宝宝开始牙牙学语，家人在和宝宝进行沟通的时候，要开启话唠模式，不断地给宝宝输入词语。

关键的字词可以让宝宝看着家长的嘴型，慢慢的清晰的发音。帮助宝宝扩大词汇量的同时，学会发音。

相较于一岁之前给宝宝灌输的大多是名词，一岁以后引进更多的形容词。

比如：狗狗—大的狗狗/小的狗狗/白色的狗狗/黑色的狗狗。

在陪宝宝玩的过程中，可以边说边演示，注重玩的过程。

社交能力

一岁多宝宝的社交能力特点是：

（1）只和自己玩或者和熟悉的家人玩；

（2）到陌生的环境没有安全感，要适应一段时间才能放开玩；

（3）到了分离焦虑期，不喜欢熟悉的家人离开，尤其是母亲。

一岁多的宝宝可以通过手势、表情与家人沟通，会模仿家人的表情。

这个阶段的父母可以通过非语言反馈的方式，演示的方式，帮助宝宝建立社交的第一印象。

比如出门遇到小朋友，家长可以主动和小朋友及其家长打招呼，然后引导自家宝宝和小朋友打招呼。这个过程不要急，如果宝宝害羞也没有关系，要保护好宝宝的社交意愿。

你可以说，“我们宝宝害羞啦，多和小朋友玩几次，等我们熟悉了，就不会害羞了”。

理解能力

作为语言能力的一种，理解能力也是非常重要的。

一岁多的宝宝可以听懂一步的指令，比如帮妈妈把大棕熊的绘本拿过来。

一岁半以后就可以引进故事类绘本了，在读绘本的时候，尝试着提问，如指着绘本里面的小狗问，小狗怎么叫呀。刚开始是父母自言自语，慢慢的宝宝就会接话了。

一岁初期宝宝可能还不能准确地说出小狗这样的词汇，但是他会知道小狗是“汪汪”的叫声。或者在路上遇到小狗了，也可以问宝宝，这是什么呀？

这样的提问，可以将绘本里面的动物和现实中的动物联系起来，方便宝宝理解。

思考能力

父母的作用是为孩子更好发展的引路人，因此引导孩子形成独立的思考能力非常必要。

一岁多的宝宝随着手指灵活度、身体协调能力越来越好，卡死喜欢玩各种带小机关的玩具。

这个时候父母最好先观察宝宝的行为，在宝宝沮丧气馁的时候，适时地提出解决方案。

比如我家宝宝喜欢把存钱罐的底部拿下来，可是她不知道怎么转动。

我就在旁边看着，时不时的和她说句话，“你似乎是想把这个盖子拿下来，可是你拿不下来，怎么办呢？”“也许你可以转动一下，试试看”。

如果她还不会，且就要放弃了，家长可以演示着玩一下。

“你看，这样转动一下，哇哦，打开了”。

接下来就是宝宝自己 探索 的时间了，经常是她一个人可以和这个盖子玩上半小时，不断地拿下来装上去。

情商能力

一岁多的孩子开始自我觉醒，不好“哄骗”了，情绪也变多了。

这个阶段的孩子在生气的时候会摔东西，知道通过哭、耍赖来达到自己的目的，家里老人会说，这是长心眼了。

这个时候家长不要给孩子贴标签，什么这小孩学孬了，脾气真大、任性之类的。

情绪本身没有好坏之分，父母应该帮助孩子认识情绪、管理情绪。

一岁多的宝宝大哭的时候，妈妈可以抱抱，轻轻抚摸她，等待孩子情绪平静。可以和宝宝说说话，说出他的体会感受，比如“你很难过，因为小姐姐把你的玩具抢走了，对不对”，帮助宝宝更好的理解自己情绪。

等宝宝情绪平静一些了，可以引导宝宝自己解决问题。比如“你是不是可以去和小姐姐说，我们一起玩玩具吧”。

但是如果孩子是假哭，想要通过哭的方式来达到某种目标的话，就不能这么处理了。

家长可以把宝宝抱到一个安全的地方，坐在他旁边，笑眯眯的看着他哭。

一般情况下，宝宝会先哭一会，睁开眼睛看一下你，如果你还是笑眯眯的看着他，他会闭上眼换个姿势继续哭，然后再看看你，如果你还是笑眯眯的看着他，宝宝就知道假哭不行了，接着会哇哇的哭几声，就过来找你抱抱。

其实养小孩真的挺有意思的。

这个时候又出现一个问题，就是如何管教孩子？

其实一岁多的孩子已经可以听懂大部分语言了，有自己的理解了。

对于一些一定不能做的事情，父母发现了不好苗头，就可以给宝宝立规矩了。

比如不能打人。一定要先告诉宝宝不能打人，不能打人的原因。

他和小朋友玩的过程中，可以不断地重申这个规矩，“不可以打小朋友，小朋友会痛的，要这样，轻轻的拉手，轻轻的抚摸”，过一段时间，他就会知道，要轻轻的碰触。

记忆能力

一岁半以后，家长可以带着宝宝玩一些增强记忆力的 游戏 。

找一些宝宝特别喜欢玩的东西藏起来，比如手机、电视遥控器等，然后让宝宝寻找。刚开始可以让宝宝看着藏，再让宝宝去找，慢慢的宝宝就会知道藏东西的几个地点，自己去翻找。

或者绘本配对 游戏 。比如把画着猫咪、小狗、大象、金鱼的卡片放在宝宝面前，让他挑出你说的动物。

一岁半以后，还可以尝试涂鸦，鼓励宝宝拿起画笔在点和线之间跳跃。

“你可以画出来大棕熊吗”，这就是一个输入-思考-输出的过程，尽管宝宝会画的一塌糊涂，但还是要夸赞宝宝的尝试过程。

观察能力

一岁多可以有意识的引导孩子观察周围环境。

比如去公园，可以观察石头、树木；去超市摸一摸水果、包装袋，体验不同的材质。

可以引入大小上下这样简单的对比词。

比如：超市里面有大的西红柿和小的圣女果，比较一下，一个是大的一个是小的；萝卜有红色的、白色的、绿色的、橙色的；茄子有长的、圆的。

最后再说一下英语启蒙。 （我认为英语启蒙很重要）

平时磨耳朵，播放英文儿歌、廖彩杏书单里面的英文绘本音乐，再辅助英文绘本。

宝爸宝妈们不要觉得自己英语不好就不给宝宝读英文绘本。有一种观点是说，我们国家这么多民族，这么多方言，但是人人都会普通话。所以宝妈们大胆的和宝宝一起读英文绘本吧。

养孩子父母要形成一个意识，孩子是自己生活的主人，家长只是引导者。

不要干预孩子自己动手 探索 ，帮助孩子自己做、自己思考。

只要孩子能在正确的道路上行走，快一点慢一点其实都没那么重要。

多给孩子体验的机会，多些夸奖少贴标签。

多一些用心陪伴，毕竟最好的教育是陪伴。

以上是我的一些个人见解和做法，如有不当之处，还请大家交流指正。

一岁多的宝宝，基本处于模仿阶段，似懂非懂的年龄，给他讲道理作用不大，因为宝宝的理解能力有限，理解不了大人讲的道理，鉴于这种情况，最好的方法就是大人以身作则，用行动来影响宝宝，以此来达到教育宝宝的目的。大人希望孩子成为什么样的人，那么大人就从自身做起，比如：大人希望孩子喜欢读书，那么大人每天都要拿本书看，孩子看见了，也会去找书来看；大人每次把废弃物扔垃圾桶，孩子看见了，就不会把手里的东西乱丢，虽然孩子还分不清哪些是废弃物，哪些是玩具，总之他不想玩了，就会找垃圾桶往里丢，不随地乱扔，这已经是很大的进步了。

身教胜于言传，大人的行动对孩子的教育更为深刻和有效，等孩子再大一些了，理解力增强了，讲道理和身体力行就可以同时进行了。

一岁多的宝宝，正是思维快速发展时期，记忆力和摸仿力都特别强，所以在这个时期，要特别注意两点。一是以身示范，比如正确的用筷子，拿笔，倒开水，这些生活常识，家长都要正确的示范。二是不能让孩子做的，一定要轻言细语的讲明原因。例如，为什么要吃药，告诉孩子不吃会更难受，肚子疼，会发烧等。也就是让孩子讲理，你对他讲理，他才会对你讲理。

㈡ 1岁半的宝宝该如何教育

1岁半的宝宝该如何教育

1岁半的宝宝该如何教育？孩子的教育是很多做父母放在第一位的事情，而一岁半宝宝正是思想和好奇心卓越的时候，可能会开始有一些不听话，那么1岁半的宝宝该如何教育呢？

1岁半的宝宝该如何察带配教育1

一岁半的宝宝，最好的教育方法是和他玩。在玩耍的过程中对宝宝进行语言教育，既让宝宝感觉到快乐，同时效果又较好。一岁半的宝宝可以进行亲子游戏，如宝宝在洗澡时很高兴，这时大人可以利用这个时间来教宝宝说话，对宝宝语言的发展比较有好处。

另外，可以训练宝宝和大人的合作，锻炼宝宝的语言能力，或者是让宝宝记住和他一起玩的小伙伴的名字，也是锻炼宝宝语言能力的方法。一岁半的宝宝，要帮助他树立自信心。

当表扬他的时候他会很开心，并且会把这种行为作为一种习惯巩固下去。如果批评他，他会变得不高兴。所以爸爸妈妈应该利用孩子的这种心理，帮助他建立自信，养成良好的生活习惯，改掉坏毛病，但是也要注意不要让他过分的受挫。在受挫折时，宝宝常常也会发脾气。

一岁半宝宝不听话该如何教育

1、不要指责打骂

很多家长面对一岁半宝宝的任性和不听话，下意识的反应就是严加管教，指责打骂，伤害了宝宝的自尊心；而且这是宝宝自然的生理表现，指责打骂非但不能解决问题，还会给宝宝内心留下阴影，导致宝宝变得叛逆、性格敏感、孤僻内向。

2、耐心沟通

一岁半宝宝有自己的判断和主观意识，会有反抗行为，也是明辨是非对错的关键时期，家长最好是耐心和宝宝沟通，用严肃但不严苛的方式教育宝宝什么是对的，什么是错的。不要刺激宝宝的情绪，以安抚和教育为主，让宝宝自己理解自己的是非对错，不盲目指责也不盲目夸赞。

3、赏罚分明

面对一岁半不听话的宝宝，家长可以采取赏罚分明的方式，加深宝宝就的主观意识和三观建立。当宝宝做了正确并值得夸赞的事情时，家长千万不要吝啬夸赞和奖励，这样行乱既可以满足宝宝的表现欲，又可以建立正确的价值观；相反如果宝宝做错事，家长可以指定相关的惩罚制度，让宝宝对自己的错误加深印象，避免再犯。

4、满足宝宝好奇心

一岁半宝宝不听话背后是好奇心的怂恿，好奇心诱发宝宝产生执念和逆反心理，你越不想我做的事情，我就越好奇；所以有时候家长不要和宝宝的天性逆着做。可以适当的顺其自然，在保证安全和教养礼貌的前提下，放开双手让宝宝自己去探索，满足宝宝的好奇心天性，宝宝也会选择听你的话。

上述的这4个教育方法是配合宝宝生长天性的自然教育法，一岁半宝宝的天性不可抹杀，所以面对宝宝不听话，家长可以采取顺其自然的教育法，把控大方向、忽略小细节，是教育一岁半不听话的宝宝最好的方法，最重要的是管理尺度，按照上述方法教育，保证让一岁半宝宝乖乖听话。

1岁半的宝宝该如何教育2

对于一岁多的宝贝来说，引导最为重要，一岁多的孩子最喜欢跟大人学样。所以，教育一岁多的宝贝最好的方式就是以身作则，让他在模仿大人的过程中慢慢学习养成良好的行为败指习惯。

一岁多的孩子处于顽皮的阶段，并且喜欢探索和冒险，看见什么感兴趣的都想要去尝试一下。也正是宝宝发育和锻炼对新的事物探索的兴趣，所以，我们尽量不要去阻止他，带动他对新的事物研究的兴趣。

首先，培养孩子语言的表达能力，一岁多的宝宝将迎来人生中的“语言爆发期”，宝宝想要学大人一样，用语言表达自己的意思，一开始可能无法表达清楚，而且吐词不清。因此在这一时期妈妈首先要从短句教起，然后让宝宝从短句到长句的学习。

其次，是孩子的行为习惯。作为妈妈，跟孩子在一起相处的时间最长。孩子的行为习惯多半跟妈妈的性格相似，也喜欢模仿妈妈的行为习惯，所以，作为母亲这个时候规范自己的行为习惯很有必要，让孩子成为自己良好行为习惯的影子。

再者，培养孩子的社交能力。孩子一岁多的时候，可以多鼓励孩子去交朋友，礼貌的去打招呼，而不是用碰撞等方式表示友好。学习一些基本的'社交礼仪，让孩子学会分享和有朋友的乐趣。

保持孩子的健康的身心发育才是教育最根本的命题。

1岁半的宝宝该如何教育3

宝宝不听话因为三件事

1、宝宝的运 动 能力发展了

随着体格的快速发展，宝宝的身体活动能力逐渐成熟，异常渴望扩大自己的独立活动空间，因此不断地去独立尝试做新的事情。这时，很多妈妈对宝宝的行为会加以阻拦和限制，使宝宝产生不满情绪，自然就跟妈妈对着干了，所以“不听话”。

路路最初的“不听话”就是这样造成的，他只是想运动一下自己的身体，到处摸摸碰碰，只有通过这种运动尝试，他才能不断地获得感性经验，发展运动 能力，提高认知水平。如果你像监视“犯人”一样监视宝宝，他想碰什么都被拒绝，只会激发他更强的好奇心，他一旦有机会就会再去尝试。

2、婴幼儿心理发展的必经阶段

宝宝一岁半以后，自我意识开始发展，活动的自主性和积极性有所提高，加上他开始意识到了“我”的力量，因而什么事都想参与，但这种表现往往与你的规范相抵触。如果你把自己的意愿强加到他身上，他就会反抗，进而产生挫折感，时间一长就变得越来越“不听话”。

路路就是想按照自己的意愿去做事，想尝试周围的世界，发现自己的能力，可妈妈不仅不理解和支持，还总是想方设法阻止他的“破坏行为”，惩罚他的“不听话”。这不仅会加剧宝宝的“不听话”，严重时还会导致亲子关系的恶化。

3、宝宝的好奇心得不到满足

宝宝好奇心强，对什么都要摸摸碰碰。如果你不理解这种好奇的探索心理，认为宝宝是在胡闹、调皮而限制他的行动，甚至训斥、打骂他，很容易引起宝宝不满，“不听话”就由此而生了。

可见，宝宝早期的“不听话”和儿童时期的不听话，在本质上是有区别的，你不能简单地阻止他，而要用科学有效的方法来对待成长中的宝宝。宝宝“不听话”，你该怎么做——

1、给予理解和尊重

宝宝开始不听话的时候，就是他建立自我和自尊的第一步。他这么做无非是想获得成长空间，要求和你有一样的平等地位，此时对他的行动不要轻易干 涉。在宝宝最初要自己做什么的时候，不妨满足他的一些合理要求，在他需要帮助的时候，给予指导。这样，会使宝宝觉得你尊重他，自尊得到了维护的宝宝会获得 愉悦感和成就感，自然会做一个听话的孩子。

2、及时转移宝宝的注意力

当宝宝对某些物品感兴趣时，他会不顾一切地想得到，还会提出一些无理要求，这时你不能粗暴地制止，而是提出一些他更感兴趣的建议以转移他的注意 力并及时带他离开目标物品的出现地。比如当宝宝非要拿桌上的水晶球扔着玩时，你可以给他一个皮球。并带他到另一个房间，陪他一起扔着玩。

3、满足宝宝的好奇心和合理要求

在确保宝宝远离危险品的情况下给他充分的自主探索空间。为了让宝宝远离危险的东西，最简单的方法之一便是为他提供其他的替代品，同时给他设立一定的规则，对他的探索进行一定限制，因为此时的宝宝对可触摸与不可触摸的东西之间的界限是模糊的。

主动提供一些有趣的玩具和物品有效吸引宝宝的注意力，使他把精力集中于可满足探索需要的活动中。试着给他多提供结构性玩具，让他拼拼拆拆;引导 他创新旧玩具新玩法或把废弃物当玩具，如把旧报纸揉成球当足球踢，既满足了他的好奇心又满足了他渴望动手操作的愿望，他一定大为开心。

㈢ 一岁多的小宝宝，究竟该如何进行引导教育

对于一岁以上的婴儿，指导是最重要的。一岁以上的孩子喜欢向成年人学习。因此，教育一岁以上的宝宝最好的方法就是枣灶以身作则，让他在模仿成人的过程中慢慢地学习和养成好习惯。

如何教育一岁以上的孩子?

首先，培养孩子的语言表达能力。一岁以上的孩子将迎来他们生活中的“语言大爆发”。如果孩子想向大人学习，用语言表达自己的意思，他们可能一开始不能清楚地表达，也不能清楚地吐出单词。因此，在这个期间，妈妈要袜岩悔先从短句开始教，再让宝宝从短句学习到长句。

其次，孩子的行为习惯。作为一个母亲，她花在孩子身上的时间最长。儿童的行为习惯大多与母亲的性格相似，喜欢模仿母亲的行为习惯。因此，作为一个母亲，有必要在这个时候规范自己的行为习惯，让孩子成为自己良好行为习惯的影子。

此外，培养孩子的社交技能。当孩子超过一岁时，你可以鼓励孩子多交朋友，礼貌地打招呼，而不是用碰撞来表示友谊。学习一些基本的社交礼仪，让孩子学会与朋友分享和玩乐。教的乐趣。专家指出，对1岁的婴儿来说，教育他们的最好方式是玩得开心。在日常生活中，父告正母可以选择一些有教育意义的玩具和孩子一起玩。这样既能与宝宝建立起亲密的亲子关系，又能有效促进宝宝的大脑发育。需要注意的是，家长在与宝宝玩耍的时候，要注意保证宝宝的安全，把一些容易对宝宝造成伤害的物品放好，以免发生不必要的事故。

玩看地图的游戏。在1岁的时候，宝宝已经有了一定的认知能力，所以父母可以为宝宝多玩看地图的游戏。通过这个游戏，宝宝可以认识更多的东西，如狗、小猫、树、花、汽车、自行车等，从而拓展宝宝的视野。此外，父母还可以给宝宝读一些寓言故事。通过这些故事，宝宝可以对人物和情节有一个初步的印象，以后会更容易理解。

㈣ 一周岁宝宝怎么教育

孩子的成长非常快，在这个过程中家长起到非常重要的作用，除了镇粗芹照顾好衣食起居，让孩子健康成长外，还要教育好孩子。非常小的孩子，家长可能不知道如何教育，比如：一周岁婴儿怎么教育？
通常一岁孩子让家长忙得不得了，需要担心孩子的安全问题，会不会生病等等。对于孩子教育就疏忽了，即便是教育孩子采取的方法也不妥当。妈妈们教育孩子需要注意方式方法，看到孩子做了不应该的事情，不能马上发脾气，需要讲究方法。
1.危险时要阻止
如果发现孩子跑到马路上，或者是给别人造成困扰时，先要阻止他继续。然后抱起孩子，先让他安心。可能孩子并不知道发生了什么事，会吃惊。家长要理解孩子的心情御毕，先要通过皮肤接触安抚一下孩子，让孩子尽快平静下来。
2.告诉孩子刚才的状况
等到孩子情绪稳定后，妈妈可用孩子能理解的语言问问发生了什么事，注意和孩子说话的语气，语速要慢，说给孩子听。即便是不会说话的1岁的孩子，凳铅也能明白刚才做过什么事情。
3.告诉孩子他必须知道的教养
然后再从侧面来教育孩子。告诉孩子怎样做是正确的，什么情况应该及时制止。反复多次地和孩子讲，慢慢地他自然会记住。即便是这样，孩子的注意力可能会跑到感兴趣的事情上去，也有可能还会重复做一样的事情，错误同样还会犯。家长不必急，要慢慢地来。

㈤ 一岁左右的宝宝应该怎样进行早期教育呢

现在越来越多的家庭认识到早期教育的重要性。在过去，父母还在想着温饱，但是现在，随着物质条件的改善，很多年轻的父母都开始对孩子进行早教，而一岁左右的宝宝正是大多数父母选择开始早教的时期。这一时期的宝宝在独立站立的基础上，在大人的帮助下，从蹒跚学步到独自行走几步。在这一点上，父母应该训练宝宝独立行走。这个时候可以通过听音乐、读儿歌、看绘本、讲故事、听事物的声音等形式来提高宝宝对语言的理解。在此基础上,父母应该鼓励,鼓励宝宝说话,“妈妈和爸爸”的标题说“坐,走”和其他生活语言,进一步实现一定程度的个字可以说,和培养宝宝喝水杯,吃自己的自理能力。

父母为宝宝准备奶瓶和盒子，教宝宝知道大小;还要为他准备好蜡笔、水彩笔和纸，因为这个时候宝宝进入腊茄了一段完全沉默的时期，正是宝宝想象力和创造力的发展时期。培养孩子的语言技能，如父母问灯在哪里?电视在哪里?婴儿可以用眼睛或手指指着这些东西。在宝宝学会说话后，要有意识地引导宝宝多说话，教宝宝听懂语言，用行动表达出来。当父母叫宝宝的名字时，教宝宝用“来”、“来”宴烂等向父母承诺。

㈥ 如何教育一岁小孩

1 岁的孩子度过了婴儿期，进入了幼儿期。幼儿无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展。 体重 男婴约9.58公斤 女婴约10.14公斤 身长 男婴约75.69厘米 女婴约77.14厘米 坐高 男婴约47.41厘米 女婴约48.46厘米 头围 男婴约45.45厘米 女婴约46.47厘米 胸围 男婴约45.61厘米 女婴约46.54厘米 牙齿 已长出6～8颗牙。 动作发育 周岁的孩子已经能够直立行走了，这一变化使孩子的眼界豁然开阔。周岁的孩子开始厌烦母亲喂饭了，虽然自己能拿着食物吃得很好，但还用不好勺子。他对别人的帮助很不满意，有时还大哭不闹以示反抗。他要试着自己穿衣服，拿起袜子知道往脚上穿，拿起手表往自己手上戴，给他个香蕉他也要拿着自己剥皮。这些都说明孩子的独立意识在增强。 语言发育 12个月的孩子不但会说爸爸、妈妈、奶奶、娃娃等，还会使用一些单音节动词如拿、给、掉、打、抱等。发音还不太准确，常常说一些让人莫名其妙的语言，或用一些手势和姿态来表示。 睡眠 每天需14～15个小时，白天睡1～2次。 如何教育好1周岁内的孩子快速讲话 教育孩子是终身受益。《1》1岁的教育也很重要；熟话讲好习惯要从小做起，要让孩子跟大家玩，《也就是讲的合群》，在玩儿的当中懂的和小朋友友爱，谦让，懂的关心别人。这样的孩子长有出息，能成大器。《2》从小多给读一些童话书讲童话故事，有意识的教孩子懂得真善美，另外也锻炼了孩子的注意力。定时吃饭，喝水，多参加户外活动。在玩中学知识，发现长处多用鼓励的语言，树立孩子的尊心。这样长大的孩子有勇气敢于战胜困难。且禁打骂孩子和腻爱孩子，这两种都对孩子的成长不利。你要记住伤害孩子的自尊心，就是破坏孩子的学习过程。孩子上学时学习不好跟大人有相当大的关系哦！三到五岁才是培养孩子逻辑思维的时候。可以教儿歌诗词，简单的数字，---。教育孩子其实也是在考大人人，熟讲为人师表就在其中。运动---独立行走 这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步，但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。 牵着手上下楼梯----在婴儿能够独立行走后，可拉着他(她)的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。 2.认知---动手游戏 1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他(她)自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。 自发涂画----继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他(她)掌握住笔，笔尖向下画，同时教他(她)学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他(她)，而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划，告诉他(她)这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。 3.语言---命名物体 婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他(她)，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。 表达----语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达. 如:“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。 如:“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他(她)的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。 4.生活与交往----用勺子和拿杯子 父母要给婴儿自己做事的机会，即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他(她)机会尝试，可单独给他(她)一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。 一起玩,随着婴儿活动范围的增大，他(她)和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。 一岁宝宝的自理教育走得好。走是大脑控制下的全身运动，走路能使宝宝的活动范围扩大，看到的东西和接受的刺激也就随之增多，同时也解放了双手，这样，双手可以参与各种活动，这些都能刺激大脑的发育。走时，要求宝宝用足跟着地走，如果发现宝宝是用脚尖走或走而不稳，或抬高腿走，或一岁半还不会走，那么要找医生看看。 手和指尖的灵巧活动。这是指练习拇指和食指的对捏动作，这对宝宝今后的生活、劳动、学习和使用工具都很重要。因此，要从宝宝一岁起就练习握笔、画画、捡豆豆、插棍子、搭积木等。 训练与人交往的能力。一岁多孩子会走了，又是模仿能力形成时期。这时宝宝可跟在妈妈后边，一边模仿，一边活动，做做模仿动作，多练习说话。但更要注意多与小朋友交往，这样可以形成亲密的人际关系，也能促使语言发育得更好。 要使吃、睡、便规律化。这几方面的自理和规律化，是中枢神经系统发育成熟的表现，能促使宝宝体格发育健壮和大脑正常发育。要在这个时期训练宝宝会用语言表达吃、睡、便的要求，会用杯子喝水，会用勺子，会自己用手拿东西吃，会自己去小便，并能控制大便。

㈦ 一岁多的小宝宝，该怎么引导教育

引言：家长发现孩子已经一岁了，就要对孩子做好正确的引导。孩子有不好的行为，父母要及时的去纠正孩子，不能让孩子感觉特别的不舒服。有些孩子小的时候比较顽皮，父母就要及时调整孩子的状态，让孩子处在一个好的状态，父母一定要学会以身作则。

㈧ 如何教育一岁多的宝宝

1.多和宝宝说话，多交流，多做游戏 2。多带孩子到外面去玩，多接触大自然中的人和物，比如花、草、树、木、鸟、虫等等，多和小朋友接触 3.孩子自己能完成的事情，大人不要过分的帮助，让孩子慢慢形成独立自主的性格 4。要多给予孩子鼓励和夸奖，让孩子慢慢形成自信的性格。 5.要多传授讲文明讲礼貌的知识，慢慢孩子会理解，也会付出行动