植物资源的主要研究方法

⑴ 植物种质资源究竟是研究什么的主要工作有哪些谢谢

种质资源也就是育种工作中所要利用的那些原始材料,它包括野生,半野生和栽培的植物类型.
种质资源是育种工作的物质基础.确定的育种目标要得到实现,首先就决定于掌握相关的种质资源的多少.
主要工作有:
一,种质资源的收集.
种质资源的收集,有直接考察收集,交换和转引等.考察收集种质资源的主要记载项目有:1,来源和一般情况;2,形态牲;3,生物学特性;4,繁殖与栽培方则销法.5,经济性状.
二,种质资源的保存
1,自然保存.指通过保护某一植物所在的自然生态环境来保存植物资源.尤其对稀有和濒危物种,首先就是保护它们赖以生存的自然环境.
2,人工保存.对于栽培种或其近缘种,还需利用现代化的栽植技术和贮藏技术进行人工保存.人工保存又包括种植保存与贮藏保存两种方法.
三,种质资源的研究
为了对收集的资源有较全面的了解,必须对其基本必性状进行有针对性的研究,才能有效地利用这些资源.
1,分类学性状的研究.
搞清植物资源的分类学地位,了解其所属分类单位的基本特点,原始材料亲缘关系.,直接关系到杂交亲本的选择及杂交方法的确定.
2,生态学的研究.
生态学是研究生物与环境关系的学科.所谓生态型,是同一物种长期以来由于生长在不同的生态环境中,使它们在受遗传性控制的形态特征,生理机制和适应性等方面造成差别.杂交后代对未来推广地区生态条件的适应能力,在很大程度上决定于亲本的生态习性.相差悬殊的生态型之间进行杂交,常常使杂种具有较大的遗传变异性和旺盛的生活力.
3,经济性状的研究
经济性状是指具有经济效益的性状.它包括产品的品质,生产物模率和产量等.应根据不同产品的特性而进行.
4,物候期的研究.
物候期又称物候阶段.它包括发芽,生长,现蕾,开花,结实,种子(果实)成熟,落叶休眠等生长发育阶段.
5,抗性特点的研究
包括抗寒性,抗旱性,耐热性,耐湿性,耐盐碱性等.
6,适应能力的研究.
四,品种和品种分类.
概念;品种是人类为满足自己的需要选育的具有一定经济价值,具有比较稳定的遗传特性,适应一定的自然和栽培条件的产物,它是一个经济学和栽培学的的概念,不是植物分类学上的最小单位,品种特性有些对植物本身并不一定有利,如过分硕大过份重瓣的花,具有观赏价值,但对植物本身不仅过分消耗养分,而且不利于结实.
品种的分类;是在详细研究各品种在进化中的内在联系的基础上,不仅将品种归纳为若干个类别,而且根据这些类别的实际进化关系,亲缘孙蚂游关系远近或发生先后排列成一个品种进化系统,从而表示出进化的主流和方向.
(引自<园林植物育种学>)

⑵ 采取哪些手段,研究植物特性,为识别植物种类提供依据

有些被子植物属于单子叶植物，如水稻、小麦、玉米、高粱、韭菜、大蒜等。

⑶ 野生植物资源开发利用的层次

野生植物资源开发利用的层次有3个：野生植物资源的调查和评价层次，野生植物资源的保护和管理层次，野生植物资源的开发利用层次。
1、野生植物资源的调查和评价层次：对野生植物资源进行全面的调查和评价，了解其分布、数量、生态环境、生物学特性等情况，为后续的开发利用提供科学的依据。
2、野生植物资源的保护和管理层次：野生植物资源的保护和管理是开发利用的前提。要加强对野生植物资源的保护，建立相应的法规制度，制定科学的管理措施，加强对野生植物资源的监管和执法力度。
3、野生植物资源的开发利用层次：野生植物资源的庆稿穗开发利用是在保护和管理的基础上，通过科学誉卜的技术手段和方法，将其转化为经敬散济和社会效益的物质和能源。包括利用野生植物资源开展科学研究、生产加工、医疗保健、文化旅游等领域，提高其利用效益和附加值。

⑷ 花卉品种资源研究的方法和意义

发展我国花卉种业的意义不容置疑，新品种是花卉产业的灵魂，不断开发和应用新品种是花卉产业赖以生存和发展的基础。我国花卉产业所面临的焦点问题正是缺乏花卉新品种与相关的知识产权。20多年来的事实也证明，引种是启动我国花卉产业的有效方法，但难以引来花卉产品在国际市场上的竞争力。尽管我国极力引种，但目前国内花卉市场上仅有40多种植物的切花，而荷兰花卉市场上所涉及的切花空信植物就有300多种，并且上市品种总是比国内的新颖或优越；在杂种一代草花种子、草坪草种子、花卉种球种苗等方面，既没有引来知识产权，也没有买来关键技术，花卉种子国产化问题仍没能得到解决；国外育种机构对关键性花卉均有超前性的新品种与技术储备，这些品种与技术根本就不可能引到，甚至不可能了解到；另外不合理的花卉引种还会带来病虫害的蔓延。例如，我国进口种球普遍悄亏派带毒，从荷兰引进的唐菖蒲种球种植后发病率高达70％以上。根据我国的国情，解决启贺花卉新品种和知识产权的问题必须依靠育种，引种只能作为一种补充。单靠引种只能是永远落后与挨打，生产者永远不能摆脱高额品种专利费用的负担。只有努力发展民族花卉种业，才能发挥我国的植物、气候、劳动力资源优势，最大限度地减轻生产成本，使国产花卉具有新奇特优的特征和市场竞争力，才能保证民族花卉产业立足世界之林、领导产业潮流、持续稳定发展。

⑸ 如何对药用植物资源进行评估有哪些方法和技术

药用植物学和药用植物化学有什么区别
植物学是一门研究植物形态解剖、生长发育、生理生态、系统进化、分类以及与人类的关系的综合性科学，是生物学的分支学科。
1．菌根生物学与生物技术：本方向理论与实践相结合，积极开展交叉学科研究，重点进行植物与微生物共生关系理论和应用研究。共生关系主要研究陆地生态系统中丛枝菌根真菌多样性和生态分布规律，菌根共生体在植被恢复、植物生长发育过程中的作用机理和应用；丛枝菌根共生体与道地中药材生长和有效成分代谢之间的相互关系；以及菌根生物技术的研发工作。
2．植物多样性与系统进化：本方向在物种多样性和遗传多样性等层次上开展不同植物类群系统分类和进化生物学研究，利用孢粉学、植物化学、细胞遗传学、分子生物学等学科的技术和方法深入探讨植物类群间的亲缘关系和系统演化地位，为建立自然分类系统和资源持续利用提供依据。重点开展豆科、菊科等被子植物种质资源收集、保育、系统进化和资源持续利用的研究。
3．道地中药材资源持续利用：本方向以药用植物学和中药材现代化技术为基础，开展河北省道地中药材种质资源保育、营养代谢调控、有效成分检测与评价、环境修饰等方面的研究，与相关学科相结合，为我国尤其是河北省药用植物资源合理开发与持续利用，中药材现代化技术体系的发展服务。
4．资源植物化学：本方向以有机化学和植物学为基础，运用化学和现代分析手段，开展植物化学成分的分离纯化、结构测定、生物活性与功能、结构修饰与合成的研究，与相关学科相结合，重点开展植物源药及生物农药、生物活性成分及天然先导化合物等领域的研究。
5．植物分子生物学：本方向利用分子生物学和基因工程原理和技术致力于外源基因克隆和向植物的转移及表达，并以转基因植物和合适的栽培种或野生种为育种材料培育带有转入基因性状的植物品系领域的研究工作。重点开展农作物和药用植物优良基因的筛选、克隆和表达等领域的研究。

⑹ 寻找和开发植物资源的方法有哪些

寻找和开发植物资源的方法如下：

(1)野生植物山缺资源调查：是查清野生植物资源的种类、贮量和分布规律，为合理开发利用与保护植物资源，发展工业和多种经济的科学依据。

(2)制定开发利用规划：

（2)北种南引容易成功。

（3)草本植物比木本植物容易引种成功。

⑺ 系统研究法的理论依据是么如何采用系统研究法寻找和开发植物资源

相关资料： 文献综述格式及写作技巧（附文献综述范文） 文献综述是在对文献进行阅读、选择、比较、分类、分析和综合的基础上，研究者用自己的语言对某一问题的研究状况进行综合叙述的情报研究成果。文献的搜集、整理、分析都为文献综述的撰写奠定了基础。 文献综述格式一般包括： 文献综述的引言： 包括撰写文献综述的原因、意义、文献的范围、正文的标题及基本内容提要； 文献综述的正文： 是文献综述的主要内容，包括某一课题研究的历史 (寻求研究问题的发展历程)、现状、基本内容 (寻求认识的进步)， 研究方法的分析(寻求研究方法的借鉴)，已解决的问题和尚存的问题，重点、详尽地阐述对当前的影响及发展趋势，这样不但可以使研究者确定研究方向，而且便于他人了解该课题研究的起点和切入点，是在他人研究的基础上有所创新； 文献综述的结论： 文献研究的结论，概括指出自己对该课题的研究意见，存在的不同意见和有待解决的问题等； 文献综述的附录： 列出参考文献，说明文献综述所依据的资料，增加综述的可信度，便于读者进一步检索。 一、文献综述不应是对已有文献的重复、罗列和一般性介绍，而应是对以往研究的优点、不足和贡献的批判性分析与。因此，文献综述应包括综合提炼和分析双重含义。 文献综述范文1：“问题——探索——交流”小学数学教学模式的研究 ... ...我们在网上浏览了数百种教学模式，下载了二百余篇有关教学模式的文章，研读了五十余篇。概括起来，我国的课堂教学模式可分三类： (1) 传统教学模式——“教师中心论”。这类教学模式的主要理论根据是行为主义学习理论，是我国长期以来学校教学的主流模式。它的优点是... ...，它的缺陷是... ... (2) 现代教学模式——“学生中心论”。这类教学模式的主要理论依据是建构主义学习理论，主张从教学思想、教学设计、教学方法以及教学管理等方面均以学生为中心，20世纪 90年代以来，随着信息技术在教学中的应用，得到迅速发展。它的优点是... ...，它的缺陷是... ... (3) 优势互补教学模式——“主导——主体论”。这类教学模式是以教师为主导，以学生为主体，兼取行为主义和建构主义学习理论之长并弃其之短，是对“教师中心论”和“学生中心论”的扬弃。“主导——主体论”教学模式体现了辩证唯物主义认识论，但在教学实践中还没有行之有效的可以操作的教学方法和模式。 以教师为中心的传统小学数学教学模式可表述为“复习导入——传授新知——总结归纳——巩固练习——布置作业”。这种教学模式无疑束缚了学生学习主体作用的发挥。当今较为先进的小学数学教学模式可表述为“创设情境，提出问题——讨论问题，提出方案——交流方案，解决问题——模拟练习，运用问题——归纳总结，完善认识”。这种教学模式力求重视教师的主导作用和学生的主体作用，为广大教师所接受，并在教学实践中加以运用。但这种教学模式将学生的学习局限于课堂，学习方式是为数学而数学，没有把数学和生活结合起来，没有把学生学习数学置于广阔的生活时空中去，学生多角度多途径运用数学知识解决问题的能力受到限制，尤其是学生运用数学知识创造性地解决生活中的数学问题的能力发展受到限制，不利于培养学生的创新精神和实践能力。为此，我们提出“‘问题——探索——交流 ’小学数学教学模式研究”课题。 文献综述范文1中，研究者对有关研究领域的情况有一个全面、系统的认识和了解，对相关文献作了批判性的分析与。对于正在从事某一项课题的研究者来说，查阅文献资料有助于他们从整体上把握自己研究领域的发展历史与现状、已取得的主要研究成果、存在争议的地方、研究的最新方向和趋势、被研究者忽视的领域、对进一步研究工作的建议等。 文献综述范文2： 农村中学学生自学方法研究 1.国外的研究现状 国外的自学方法很多。美国心理学家斯金纳提出程序学习法... ...，程序学习使学习变得相对容易，有利于学生自学。美国心理学家桑代克所创设的试误学习法... ...，它主要解决学习中的问题。还有超级学习法，查、问、读、记、复习法、暗示法等。 2.国内的研究状况 我国古代就非常重视自学方法的研究，有“温故而知新”，“学而时习之”... ...，我国现代教育家叶圣陶先生主张培养学生的自学能力... ...，中国科学院心理研究所卢仲衡同志首先提出“自学辅导教学法”... ...,这种方法的主要优点在于... ...,魏书生的语文教学主张通过提高学生学习的自觉性来提高学习效率... ... 以上国内外的研究经验为我们的课题研究提供了宝贵的经验。 从文献综述范文2看，该课题综述列举了国内外有代表性的专家、学者关于自学方法方面的论述和做法，并对部分内容的优点进行了概述。在选好了大的研究方向后，在确定具体的研究课题之前，通过查阅大量文献资料，了解有关研究情况，有助于研究者通过比较、分析，根据研究的可行性、研究者的兴趣和能力等方面限定研究内容，确定课题的研究范围，更好地驾驭和把握课题。但是，文献综述对每位专家、学者所持理论和做法的优点与不足所进行的批判性分析与不够，特别是缺少对国内外研究现状的综合提炼与分析。 二、文献综述要文字简洁，尽量避免大量引用原文，要用自己的语言把作者的观点说清楚，从原始文献中得出一般性结论。 文献综述的目的是通过深入分析过去和现在的研究成果，指出目前的研究状态、应该进一步解决的问题和未来的发展方向，并依据有关科学理论、结合具体的研究条件和实际需要，对各种研究成果进行，提出自己的观点、意见和建议。应当指出的是，文献综述不是对以往研究成果的简单介绍与罗列，而是经过作者精心阅读后，系统总结某一研究领域在某一阶段的进展情况，并结合本国本地区的具体情况和实际需要提出自己见解的一种科研工作。 三、文献综述不是资料库，要紧紧围绕课题研究的“问题”，确保所述的已有研究成果与本课题研究直接相关，其内容是围绕课题紧密组织在一起，既能系统全面地反映研究对象的历史、现状和趋势，又能反映研究内容的各个方面。 文献综述范文3：农村中小学心理健康教育途径与方法的实验研究 本课题国内外研究现状述评：... ...1998年国际心理卫生协会强调“健康的定义... ...” 心理健康运动的发起人是美国的C.比尔斯。... ...马斯洛的人本主义强调“自我实现”；费勒姆提出了“新人型理论”；奥尔特提出了“成熟者的理论”... ... 美国是最早开设心理辅导的国家，... ...将“心理辅导”定为学校教育的一部分... ...，前苏联教育部1984年颁布“苏联普通学校心理辅导条例”；日本也积极从美国引进心理辅导... ... 我国心理健康教育起步较晚，20世纪80年代在个别地区、个别学校起步了... ...，中小学真正起步是在90年代初到90年代中期。中国青少年研究中心、中国青少年发展基金会在全国进行大规模的调查，并于1997年 6 月 7 日公布了结果，引起了国人特别是教育界的震动... ... 1988年中共中央发布了“关于改革和加强中小学德育工作的通知”。1989年12月20日联合国大会通过了《儿童权益公约》，... ... 1993年全国教育工作会议明确提出“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育指导... ...”1997年10月国家教委关于《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》的通知中再一次强调了对中小学生进行“心理健康教育”。应该说自20世纪90年代初期到中期，上海中小学的心理健康教育走在了全国前列，1994年上海教委出台了关于在中小学开展心理健康教育的有关文件，并出版了有关教材。但他们把绝大部分精力放在了城市学生身上。与此同时北京市西城区成了“心育中心”丁榕老师一马当先做了许多工作，但仍是把精力放在了城市学生身上。农村学生与城市学生在生活、学习等条件上都存在着较大差异，在心理健康水平上也存在着较大不同，但至今没有人提出农村中小学心理教育的途径与方法的成型经验。因此农村中小学心理教育的途径与方法是值得研究的问题。 从文献综述范文3中可以看出，课题组成员翻阅了大量资料。但是，就“心理健康教育途径和方法”的综述不多；农村学生与城市学生心理健康差异的分析也不多。“农村”的特点不清，“方法途径”不知道新不新。这样会给后面的研究方向和设计带来麻烦。 四、文献综述的综述要全面、准确、客观，用于的观点、论据最好来自一次文献，尽量避免使用别人对原始文献的解释或综述。 其他相关： 相关可参考文献： 1、Amuedo-Doranes, C. and Pozo, S.（1999）："Foreign exchange rates and foreign direct investment in the United States.", The International Trade Journal，pp.322-343. 2、Barrell ,R. , Gottschalk , S.D. and S.G. Hall（2004）："Foreign Direct Investment and Exchange Rate Uncertainty in Imperfectly Competitive Instries."，Tanaka Business School Discussion Papers: TBS/DP04/7. 3、Dewenter, K.L (1995): "Do Exchange Rate Changes Drive Foreign Direct Investment?", Journal of Business, vol. 68, issue 3, pp.405-33. 4、Goldberg, L. S. and Klein, M.(1998): "Foreign Direct Investment, Trade and Real Exchange Rate Linkages in Developing Countries.", published in Managing Capital Flows and Exchange Rates: Perspectives from the Pacific Basin, editor Reuven Glick (Cambridge University Press 1998) pp.73-100. 5、Pan,Y.(2003)："The inflow of foreign direct investment to China：the impact of country-specific factors.", Journal of business research,56,pp.829-833. 6、Xing, Y.Q and Wang, G.H.（2004）："Exchange Rate and Competition for FDI." International University of Japan，working paper. 仅供参考，请自借鉴 希望对您有帮助

⑻ 我国不断在植物科学上取到成果，是怎么做到的

中国国土南北长5000多公里，植物群分布于热带、温带和冷温带。这种情况在其他植物资源丰富的国家也没有，还有许多操作的空间。我国植物学研究的重点几乎从传统形态、植物学研究转向进化、生态、分子等方面。我们的青年一代依靠相对丰富的资源，能够接触到国外最新的理念和方法。还能做点成绩。

因此，研究者就需要更多的时间去了解自然、了解自然界和了解生物，才有可能在科学界生存。所以，植物学研究，就必须要有科学的研究方法。我们要学会了解自然界的一切，我们就必须要懂得如何去利用这些材料。才能让我们要更多地去了解植物，更深入地了解植物学。在这个“信息爆炸“时代，植物学领域要成为一个优秀的研究方向，学生的基础必须是相对牢固的，不能够出现偏科现象；学生应该具有相当的素养，对自然、对人文、社会有深入的了解，能够对自己的研究有自己的独到见解。这对学生的能力、素养和兴趣都有巨大的影响。

⑼ 药用植物资源的开发与利用有哪些

（肖培根）

药用植物资源的开发利用，是为了充分发挥人的主观能动性，依靠先进的科学技术及各种有效措施，达到保证供应和合理利用此项资源防治疾病的目的。

它包括两个主要方面，即：如何有效地利用已供药用的植物资源，例如通过资源扩大、保护和促进其再生能力，改变或创造种质特性，不断提高产量和质量等方法手段，使之能充分满足医疗的需要；另一方面，通过调查和多学科的综合研究，不断地发现新的以及治疗价值更高的药用植物，使此项资源得以不断丰富和充实。这两者相辅相成，相互促进；更好地为人民保健事业服务。

药用植物资源的开发利用，从科研角度讲，可包括下述的一些内容。

一、区系调查、总结及规划

某地区人们所使用药用植物的种类总和，形成了该地区的药用植物区系。内容包括种类、蕴藏量、生产量、生态因子、更新途径、利用前途等，并针对具体情况，作出相应的规划，是做好资源开发利用的战略基础。在调查中，除了面上的调查外，还应突出重点，注意那些经济价值和医疗价值较大的种类，注意挖掘该地区内药用植物的独到使用经验（如民间秘方、验方等），为新药开发创造良好条件。

二、野生资源的保护及更新

通过调查，对一些野生资源数量较大的重要种类（例如甘草、黄芩、刺五加、穿龙薯芋等），需要采用人工保护措施及制订政策，促进这些药用植物的繁殖和更新能力，防止有繁衍能力的个体大量覆灭和生长地点生态环境的骤然破坏，可采取合理和有计划地采收、分片轮流封山以保证个体的恢复与发展，采用人工措施扩大个体的繁殖系数等。总起来说，这些技术措施应纳入地区的总体规划中去，以保证其顺利实施。

三、药用植物的引种、驯化及栽培

这是资源开发利用中保证资源数量及质量的最有效的一项措施。一批重要中药，例如人参、三七、黄连、当归、附子等，通过人工栽培，已逐步满足需求。近年来，通过摸清天麻的生活史和蜜环菌、共生萌发菌间的共生规律，使野生天麻的引种变为家栽获得了巨大的成功；通过对重要进口南药白豆蔻在我国云南、海南的引种驯化和大量栽培，已取得明显的经济与社会效益。尚有一些重要野生药用植物如肉苁蓉、锁阳、猪苓等，需要对它们的生活史、生物学特性、生态条件等做深入细致的调查和研究，促进人工大量栽培能够取得成功。

四、药用资源的扩大与利用

目前较广泛采用的方法，是以能代表该植物疗效的主要有效成分或部分作为指标，从亲缘相近而且资源丰富的植物类群去扩大资源，或从扩大药用部位着手使资源能够得到充分利用。

前者如从进口药的同科属相近的国产植物中，通过植物、生药、化学、药理以及临床等多学科的比较研究，已成功地从我国植物区系中找到了安息香、马钱子、沉香、胡黄连、大风子、蛇根木等进口药的国产资源。

又如对生产激素的甾体原料植物，以薯蓣皂甙元等甾体皂甙元为指标，从我国植物区系中，找到薯蓣属（Dioscorea）根茎组（Sect.Stenophora）多种植物的根茎含有高含量的甾体皂甙元，其中盾叶薯蓣（D.zingiberensis）的含量为1.05—16.15%，穿龙薯蓣（D.nipponica）为1.36—4.60%，三角叶薯蓣（D.deltoidea）为1.80—5.40%，均可作为制造激素类药物的理想原料。

这方面的需求也促进了对药用类群的深入研究，如对莨菪类、人参属、乌头属、大黄属、丹参属、元胡属、细辛属等的研究。

扩大药用部位和药用植物原料的综合利用，使资源能够物尽其用。前者如已开展从利用钩藤（Uncaria rhynchophylla）的钩扩大利用到茎，从仅利用砂仁（Amomum villosum）的果实扩大利用到叶以提制砂仁挥发油。后者如对山莨菪（Scopolia tangutica），已开始综合利用阿托品、东莨菪碱、樟柳碱、后马托品及红古豆碱等多种成分；细叶小檗（Berberis poiretii）除利用小檗碱（berberine）外，也已开始利用另一种含量很高的成分——小檗胺（berbamine）。

五、通过半合成途径来扩大药用资源

这是资源利用中比较年轻但却具有广阔前途的领域。

一是用有机合成的方法，将植物中的某一成分改变为需要的药物。如元胡（Corydalis yanhusuo）中含镇痛有效成分延胡索乙素仅0.1—0.2%，如从黄藤（Fibraurea recisa）的茎提出巴马汀，再经氢化为延胡索乙素则可大大提高生产量并降低成本。

二是用有机合成并结合药理和临床，改造植物中某些有效成分的结构，以获得高效、低毒或生物利用度更高的药物。如从丹参（Salvia miltiorrhiza）中提取的丹参酮ⅡA，经过磺化后，可以大大增加水溶性，从而可获得更好疗效。又如秋水仙碱（colchicine）经氢氧化铵水解得到秋水仙酰胺（colchicine amide），毒性降低，抗癌谱更广而且安全范围也较大。

六、资源开发中生物技术的应用

例如药用植物的组织培养，是用植物的组织或细胞，通过无菌离体培养产生愈伤组织，经诱导分化成完整的植株或产生有效成分的方法。由于它具有生长迅速、生产周期短，而且可以采用工业化的大生产，所以日益受到重视。贵重中药人参和常用中药紫草等，通过组织培养，已能获得较大数量的人参皂甙及紫草素等，可望进入实际大生产的实用阶段。

通过采用快速繁殖、细胞融合、杂交选育等生物技术，将能产生许多疗效更好、毒副作用更小而且产量和质量都较传统生产方法高得多的药用植物新品种。

我国在生物新技术的应用方面，起步稍晚，但这个领域将有十分光明的前景。

七、药用植物资源的二级开发

当我们采用生物及农业的方法将药用植物个体的产量和质量获得大幅度增长的一级开发取得成功后，必须同步积极开展以工业手段为主的二级开发，促使药用原料植物和药材能再次加工制造为适宜的成药、药品或其它制成品（如保健食品、保健饮料及美容品等）。

八、新药用植物资源的开发和研究

药用植物资源利用中的一个极为重要的内容，便是要从本地的植物区系中，不断去发现具有卓效的新药用植物资源。

我国是使用中草药历史悠久的国家，在长期实践中积累了丰富的传统药物学方面的知识，有计划地调查总结这方面的经验，并采用多学科、现代科学手段加以发扬、提高，这不但对开发药用植物资源具有现实意义，而且对创造我国的新医药学也有重大价值。这方面我国已有不少成功的例子。

例如通过系统研究生长在青藏高原的藏药山莨菪（Scopolia tangutica），发现了两种新药山莨菪碱（anisodamine）和樟柳碱（anisodine）。它们除了具有明显的抗胆碱作用外，最近还发现具有良好的促进微循环方面的作用，已广泛地在临床上使用。

我国长白山区民间一位老农使用仙鹤草（Agrimonia pilosa）的冬芽驱除绦虫，疗效很好，经系统研究后，挖掘出驱绦作用很好的新药——鹤草酚（Agrimophol）。

又如从我国传统抗疟中药青蒿（Artemisia annua）中研制出一种抗疟有效成分和新药青蒿素，具有很好的抗疟效果，受到了国际上的重视。

九、药用植物资源开发的基础工作

这方面除了需建立药用植物标本馆、药用植物园以及药用植物数据库等工作外，还应特别强调对药用植物种质资源的保护与管理，因为种质的损失是不可挽回的，同时它又是未来育种工作所必不可少的物质基础。特别是珍贵中药材，不少是属于濒危种或渐危种，因此必须加强各植物园和自然保护区等在这方面的工作，如建立药用植物种子库和基因库等。

十、药用植物亲缘学在资源开发中的应用

为了更有效地开发利用药用植物资源，需要用多学科综合手段和基础理论指导，药用植物亲缘学在这方面可以发挥巨大的作用。它的主要任务是探索某一植物群中的植物亲缘关系，化学成分和疗效之间存在的内在规律，用以指导今后的实践。

⑽ 药用植物资源学的研究特色是什么

兼顾地区、入药部位、利用途径等。

总论分九章介绍了药用植物资源学的基本理论和方法内容。各论与附篇部分，附篇部分为《药用植物资源学》的特色之一，兼顾地区、入药部位、利用途径等，精选了48种研究基银旁础较好的药用植物，详细介绍了药用历史、地理分布、资源化学、资源综合评价、开发利用及资源保护等有关内容。

从国内外药用植物资源的种类、分布、蕴藏量、活性成分及其时空变化规律和评价方法、多样性保护、可持续利用以及相关信息管理等方面介绍了药用植物资源学的基本理论和方法内容。各论部分精选了20种资源研究和开发利用较好的药用植物进行详细介绍。

(10)植物资源的主要研究方法扩展阅读：

药用植物资源作用：

1、药用植物在医药中占有重要地位，其资源的保护和开发利用将进一锋磨橡步受到重视。植物化学分类方法的进一步应用有利于寻找和扩大药用植物的新资源。

2、在现有人工选种和游雹杂交育种的基础上，单倍体、多倍体、细胞杂交、辐射等育种方法将在培育新品种方面起更大作用。组织培养为药用植物的工业化生产提供了新的途径，并可作为新的生物活性物质的来源。

3、药理筛选与植物化学相结合的方法的应用，将为研究不同药用植物类群在成分和疗效方面的差异，以及扩大范围寻找有效药物、探求药用植物内在质量和进行药用植物综合研究等开辟新的领域。