青年人喜欢用什么方法学习党史

Ⅰ 学习党史的形式有哪些

学习党史的形式

1、将党史教育纳入正式教育中

促使党史不仅停留在党员与积极分子的学习阶段，将党史教育纳入正式的教育教学中，做到有依有据，有理有念，使党史学习不仅成为党内人员的学习基础，更为亲党近党的广大群众提供学习的机会。

2、充分发挥先进性带头作用

以党员及积极分子为核心，教育和引导领导干部，特别是年轻干部自觉学习党史、认真学习党史。通过多种方式，推动党员领导干部学习和研究党的历史经验，加深对党章、党的理论和路线方针政策的理解。充分发挥先进党员的带头作用，将党史作为各级各类群体思想政治课程的重要内容。

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在实践中，学习党史也有具体的方式方法问题。

1、学习党史应有认真的态度。学习党史要认真，能在繁忙工作之余真正静心坐下来学习，不能走马观花，也不能自认为上学时都学过而不耐心，那样肯定学不好。当然，认真学并不是要求把党史的内容都记下来，那样既不可能也不必要。

党史内容虽然非常丰富，但还是有主线和辅线的不同，有重点和一般的区别，学习的基本要求应该是把握主线，抓住重点，深入分析，提高认识。至于历史过程中的细节，如果是与重点问题有关的细节当然要弄清楚，一般问题的细节在没有精力的情况下可以从略。

2、学习党史应选择好学习读物。学习党史除了应该读权威部门编着的通史，还要读中央领导人的有关着作。同时，有条件的话也可以听听高校党史教师的讲座，瞻仰革命遗址，参观革命博物馆和纪念馆，从中汲取营养。

Ⅱ 如何学好党史

1、坚持运用辩证唯物主义世界观方法论：

坚持运用辩证唯物主义世界观方法论，是我们党的优良传统。回溯党史和新中国史可以看到，只要自觉遵循和科学运用辩证唯物主义，思想就进步，理论就创新，组织就壮大，党和人民的事业就能够取得巨大成就。

2、不断深化对初心和使命的认识和理解：

党员干部学习党史、新中国史，要从历史中深刻认识中国共产党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质。

3、与学习习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来：

党史、新中国史，也是中国共产党不断进行理论创新的历史。自成立以来，中国共产党始终坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进实践基础上的理论创新。

4、在学习中练就高强执政本领：

把党建设得更加坚强有力，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的政治保证。只有全面增强执政本领、把我们党自身建设好，才能确保党永葆旺盛生命力和强大战斗力，才能成功应对“四大考验”“四种危险”。

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学习党史的意义：

1、加强党员干部对党史的学习, 是新时期党的建设的需要。在新的形势下，加强党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、领导班子和干部队伍建设，全面提高党的战斗力，是党的建设新的伟大工程。

2、学好党史国史有助于加强党的自身建设。党史国史包含党的建设历史，同时加强党史国史的学习又是党的建设的重要组成部分。了解建党以来党的建设发展历程，对于端正党的思想路线和组织路线，加强党的制度建设、作风建设、反腐倡廉建设具有重要作用。

参考资料来源：人民网-学好党史、新中国史“必修课”

Ⅲ 如何学习党史，提高认识，坚定信念

一、多看新闻，看里面如何开展党史工作

学习全党开展党史，学习教育和学习技巧其实只是一个方法，更多的是要多看多学习，例如多看新闻联播，因为它里面可以有很多关于当时的一些内容。

通过看新闻，知道其他地方是怎么开展党史工作，如何把党史运用到工作当中去，也可以学习到党史当中的一些内容，这样既不浪费时间去学习，也可以在平常休闲的时候就可以学习到党史。

二、根据党史内容，结合工作进行学习

学习中国党史的内容一定要结合工作当中的具体情况去学习，因为每个地区的国情是不一样的，可能有些地区更多的是偏向于制度化需要建设，而有些地区可能偏向于治理方法需要改变。

党史的内容基本上是要让党员走进人民群众心中，把人民群众要办的事情落实到位，人民群众的事都不会是小事情，只要有人民反映上来，就得竭尽全力去办到去落实，去调查事件到底是怎样发生的，应该如何去帮助群众解决这些问题，这就是党史当中告诉我们的一些方法和内容。

三、把党史学习内容落实到基层工作中去

学习中国党史的技巧，其实就是把学习内容和实际情况相结合，最终把学习到的东西落实到工作当中去，做到学习力和执行力同步进行。

学党史的好处：

1、可以从党史中汲取信仰信念信心的智慧和力量。

一代又一代中国共产党人为马克思主义的信仰、共产主义的信念、对实现中华民族伟大复兴的信心实践，为之奋斗、为之牺牲，从而彻底改变了中国人民和中华民族的历史命运。中国共产党历史中蕴含的思想资源、实践智慧，为新时代坚定信仰信念信心提供了丰厚营养。

2、可以从党史中汲取勇于善于创新的智慧和力量。

中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了中国革命、建设、改革道路选择的独特性，不能盲目照抄。从党史中汲取创新的智慧和力量，弘扬敢闯敢试、敢为人先的精神，才能走出新路、干成事业、成就梦想。

3、可以从党史中汲取尊重人民、依靠人民的智慧和力量。

不忘初心、牢记使命，坚持以人民为中心，将人民对美好生活的向往，作为中国共产党人的奋斗目标，彰显了历史经验的启迪意义。

4、可以从党史中汲取推进党的建设的智慧和力量。

伴随革命、建设、改革的历史进程，中国共产党及时解决了党的建设面临的各种问题，积累了丰富的党的建设经验，从而确保党能够始终走在时代前列，担负历史赋予中国共产党的责任和使命。

Ⅳ 学习党史思政方式方法

学习党史思政方式方法：

一、专题宣讲党史学习教育“声”入人心：充分发挥“蒲公英”教师宣讲队和思政名师宣讲队作用，疫情防控知识要求、脱贫攻坚（扶贫励志）宣讲、民族团结宣讲、中国共产党历史、开展党史学习教育精神为主题。

通过微信群、钉钉群、广播站、国旗下宣讲等平台，运用视频会议、创编文艺作品等“宣讲+”方式，共组织宣讲204次，96125人次师生受到教育，取得了良好的教育效果。

二、党史课堂激发党史学习教育活力：组织好教室里的党史课微思政课，各学科老师利用课前三分钟对学生进行党史教育，丰富课前三分钟形式。把“四史”教育纳入思政课课堂，融入校园文化活动。

鲁艳红老师作为州思政名师工作室主持人，利用自己的专业特长，不仅自己将的课堂和四史学习教育紧密结合，而且也带动和引导了其他思政教师对于思政课堂与“四史”学习教育相结合的积极性，开展和参加了多次思政课课堂教学比赛，加强“四史”学习教育的学习氛围。

三、“创作式”活动 点燃党史学习教育新热情：以爱国主义、民族团结和社会主义核心价值观教育为主线，把学生的成长成才作为工作的出发点和落脚点。组织开展了“传承红色基因争做时代新人”“重温红色经典，传承革命精神”等系列主题教育活动。

通过组织学生观看《建党伟业》等革命英雄影片、举行升国旗仪式、制作手抄报、绘制黑板报、创作红色诗文、绘画、书法、歌作等形式，激发青少年学生的创作灵感、创新思维、创造活力，使青少年党史学习教育更具生动性、青春味。