分析材料概括题的写作方法

❶ 材料作文拟题方法技巧

材料作文拟题方法技巧

材料作文拟题方法技巧，题好一半文,要想高考作文拟的标题具备准确、简明、醒目、新颖、有意蕴、有文采等特点,得到阅卷老师的认同和首肯,就下面给大家分享材料作文拟题方法技巧。

材料作文拟题方法技巧1

一、揭示材料中心，神前直言事理。

一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意这种题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。

如高考作文题目《行于坚守，成于创新》《怀念老规矩》《因为难得，所以珍惜》等题目，都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

游郑清要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

以上材料的拟题可分两步走：

第一步： 通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情不老。②数码技术虽快捷，但情感易稀释。③数码技术是柄双刃剑。

第二步： 思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心、直言事理的题目。如数码时代，珍存点滴。莫让科技稀释了人文情怀。

二、巧用修辞手法，生动形象

标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动，醒目新颖，引人注意。恰当地运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活波，言近旨远，美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。

比如《信心――低谷暗题里的阳光》《风雨过后有阳光》《创新让他们走出沼泽地》，这些题目灵动地运用比喻显示出材料的内涵。

运用反问修辞手法拟题，可以增强文章的气势，如《安能随意成信？》《人怎能没有善心？》这些反问有力地表达了材料所蕴含的主题运用拟人手法拟题，如《绿叶对根的诉说》《在大地温暖的怀抱里》等，这些题目形象地体现了材料的主旨

典例］。阅读下面这首诗，根据要求作文。题西林壁苏轼懒看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首脍炙人口而富含哲理的宋诗，引发了你怎样的感悟和联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于800字的议论文或记叙文要求：①必须符合文体要求；②角度自选；③立意自定；④题目自拟：⑤不得抄袭，不得套作。以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定立意：①当局者迷，旁观者清。②圈内与圈外、宏观与微观。③当局者未必迷，旁观者未必清。④距离产生美

第二步：思考确立丛腊本题的最佳立意，然后运用修辞拟写出两个形象生动的题目。如：①入得其内，出得其外。②请从“庐山”之中走出来。

三、化用诗词名句，典雅含蓄

好的标题应该优雅，有文化品味。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，也能使题目熠熠生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝炼含蓄的特点，显得温韵典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。

如《柳暗花明又一村》《诚信，直教人生死相许》《90后，欲语泪先流》，化用名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现考生较好的文学素养和较高的语言运用能力。

四、物象点染法

选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈，富有视觉冲击力的物象作为标题。如《流泪的日记本》《滴露的康乃馨》《别让雨下进灵魂里》《樱桃红了》等。

这样的题目能够点染全篇，在物象的个体身上投射作者的情感、观点、好恶。物象点染法比较适用于记叙类文体，如记叙文，抒情、叙事类散文。

五、设置悬念法

以奇特的物象、反常的组合、感情化的动作、离奇的事物、新奇的观点或出人意料的判断为标题，设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，以引发读者的阅读欲望。如《剑锋上的友情》《我就是戈多》《十六岁，老朽了！》。

材料作文拟题方法技巧2

一、议论类

议论性材料作文的拟题，在讲究角度“准、新”的基础上，在构思“巧”上下功夫。

1、融哲理入题

综观高考语文作文试题，不管命题作文还是材料作文，都要求学生必须熟练掌握马克思主义的辩证法观点。近年来高考作文十分重视思想深度。如实践与理论的关系、人生与理想的关系、普遍联系的观点等。结合具体材料用精练的语言融哲理入题，概括文章的主要写作内容，能够给人以辩证的.思索，使作品增加思想深度。如高考试题中涉及的文章题目：《树木 森林 气候》、《全面地看事物》等，这些文题一下子就点出了文章所蕴含的辩证法观点，读后给人以哲理的思索。

2、以名言警句、成语典故直接命题

浩瀚的文化，为后人留下了众多的名言警句和寓意深刻的成语典故。这些语言本身就具有凝练的特点，用它们做题目，能增强文章的鞭策作用。一些千古诗文名句的入题，也为议论文增加了生动的色彩。如同为写内因作用的文章，可拟成《“孟母三迁”新解》，也可拟成《近墨者黑》。

3、化用成语名句作为文章题目

面对下海经商的滚滚热潮，我们可拟为《不逐“下海”上下狂》，抓住凡事不得随波逐流的问题展开议论。

二、关系类

它是指材料的内容是由两个或两个以上的人物、事件组成的，其间有着某种内在的联系。这类材料自由度大，往往能从多角度命题。请看下面的例子：

薛谭向秦青学唱歌，没有完全学到秦青的技艺，就要告辞回家。秦青没有制止他，只在郊外大道口为他“饯行”，同时放声高歌。歌声震动了林木，阻遏了行云。薛谭深感自己的不足，于是向老师道歉，终生不再提回家的事了。

对这类材料拟题首先要找出其关系的“关联点”，即人或事物发生牵连和影响的地方。它的“关联点”显然是学生的“走”与老师的“饯行”。因它是相互影响之处。找到了“关联点”便可以命题了。从薛谭一方：由开始自以为是，可拟“骄傲是进步的绊脚石”，由自满于前认错于后可拟“要知错就改”；从秦青一方：由其技艺的高超可拟“学无止境”，由他送别的教育方法可拟“身教重于言教”或“身教的力量”等等。关系型材料的拟题训练，能提高学生发散与聚合思维的能力，但相对于寓意类的材料它较容易些，故不多叙。

三、寓意类

这类材料相对于其它类有明显的隐含性。它有时是一首诗，一则寓言，有时是一幅漫画。它不直接揭示观点，有时也没有显示观点的语句。如1990年高考试题材料只是两个小姑娘对同一地方的不同态度，整体上没有任何表示主题倾向的句子。对这类材料的拟题要抓“聚焦点”，即集中显示问题的地方。这里的“聚焦点”是两个小姑娘对同一地方的不同评价。好与坏是因为“刺上有花”、“花下有刺”。这不同的结论显然是看问题的方法所致。一个地方的好坏，是否仅从一点着眼，一个问题是否仅从一个方面来看，能否横看、纵看、侧看、全面看。抓住了这个“聚焦点”进行分析联想，便可根据自己的实际命题了。可用观点式，如“要全面看问题”，“不要以偏概全”；也可用比喻式，如“太阳也有黑子”等。

总之，各类材料的拟题，虽然难易不同，但拟题前必须对材料进行多方的分析和准确的理解。一个题目不仅决定着作文的指向、命题、思路，也决定着文章的结构、语言。具体说，议论类的材料题要落实在“巧”上，关系类的材料拟题要看“关联点”，寓意类的材料拟题要看“聚焦点”、“显示点”，它是拟题思考的一种指向。而材料的拟题，都必须注意分析材料中的各种因素，以及它们之间的内在联系。这样才能真正抓住关键，拟出准确、简洁，适合自己发挥、表达的题目来。

材料作文拟题方法技巧3

一、揭示材料中心，直言事理。

俗话说：“看书看皮，看报看题。”一个好的标题应该揭示作文中心，直言事理，突出论点。这类题目往往是对写作内容的高度概括，总领全文，切合题意。这种拟题方法，明白易懂，能够揭示作文材料中心，不仅能为考生写作行文提供一个明确的中心点，同时也向阅卷老师点明自己作文的主题，使阅卷老师快速准确评分。

如2009年高考全国卷Ⅰ材料作文，许多考生拟写《发展需要扬长避短》、《兔子学游泳不如学挖洞》等题目，直接点明材料的主旨。2009年宁夏卷作文，考生拟写《多做善事，给人温暖》、《有人欺骗，不能成为我们拒绝行善的理由》等题目，直言事理。这都准确地揭示了材料中心，直言事理，切合题意，受到阅卷老师的欢迎。

二、化用诗词名句，典雅含蓄。

好的标题应该优雅，有文化品位。拟题时，如果能恰到好处地化用诗词名句，也能使题目生辉。悠久的中国传统文化，诗词歌赋熠熠生辉，众多寓意深刻的名言警句给人启示和智慧。这些名言警句本身就具有凝练含蓄的特点，显得温韵典雅，言简意赅，令人读后回味无穷。

如2009年考生拟写的妙题有：《柳暗花明又一村》(2009年全国卷Ⅱ)、《诚信，直叫人生死相许》(2009年宁夏卷)、《常识——让人欢喜让人愁》(2009年广东卷)、《数风流人物还看今朝》(2009年天津卷)、《各领风骚数百年》(2009年天津卷)、《90后，欲语泪先流》(2009年天津卷)。化用这些名句入题，不仅增添了文章的文采和文化气息，还能体现考生的较好文学素养和较高的语言运用能力。

三、巧用修辞手法，生动形象。

标题应该讲究语言的锤炼，拟题要形象生动、醒目新颖，引人注意。恰当的运用对比、比喻、反问、拟人等修辞手法拟题，题目新鲜活泼，言简旨远，美不胜收，自然能够取得较好的评阅效果。

面对2009年全国卷Ⅱ材料作文，考生运用比喻手法拟写了许多好的题目，如：《信心——低谷暗影里的阳光》、《风雨过后有阳光》、《创新让他们走出沼泽地》，这些题目灵动地显示出材料的内涵：即在人生与事业遭受挫折和困难时，坚定信心，不断努力，研究市场，研究产品，不断创新，最后才能取得新的成果。

运用反问修辞手法拟题，可以增强文章的气势，如：《兔子为何要下河游泳？》(2009年全国卷Ⅰ)、《安能随意弃诚信？》(2009年宁夏卷)、《为何缺少同情心？》(2009年宁夏卷)、《人怎能没有善心？》(2009年宁夏卷)等;这些反问有力地表达了材料所蕴含的主题，即做人要多做善事，要有同情心。

面对2009年浙江卷材料作文，考生运用拟人手法拟题，如《绿叶对根的诉说》、《为根歌唱》、《我的心中总有你》、《在大地温暖的怀抱里》等。这些题目体现歌词材料的主旨，抒发了感恩的情怀以及对根在泥土中默默奉献精神的礼赞。

❷ 材料作文的写作思路和技法

材料作文的写作思路和技法是：

一、引述材料

引述材料即用简洁、概括*强的语言总述所给的材料。引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。正确正誉的做法是为“文”而引，并且要引得自然，要恰到好处。

二、评议材料

评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作准备。

五、分析拓展

分析就是结合材料围绕论点进行透彻地分析，使文章的中心得以深化。这样，说理的深度、广度、厚度达到最大值、最佳处。

六、总结深化

总结深化就是文章在充分得到分析论证的基础上对全文作出总结，深化中心论点。这是文章的结尾，俗话说得好：“编筐编篓，全仗收口。”结尾可以发出号召，可以勉励大家，可以启迪后人。既要呼应开头，又要画龙点睛以深化主题，同时仍要扣紧材料。好的文章更应有一个好的结尾，纳清改完美的结尾。

❸ 申论归纳概括有什么技巧

一、材料标记
对于归纳概括题型，一般出题者会给定一则或两则材料为作答范围，在给定的长篇幅材料当中如何才能找到要点，这需要我们在阅读材料的过程中学会标记，这种标记不是简单的划线，而是要注重每个段落的梳理，很多同学现在会面临的情况是读完长篇材料后忘记问题问的是什么，还要重新在读一遍，这样在作答时极其浪费时间，效率较低，所以在阅读给定材料的过程中要注意：一先分析题干，明确题干的问题之后再去阅读材料，甚至可以将问题先标记在材料上方;二是在阅读材料过程中用不同的符号去标记段落中的要点，比如：原因用横线、影响用波浪线、功能用大括号等等，这样梳理完一次材料后只要再从标记好的材料中筛选要点形成答案即可，这样节省大量时间还可以保证要点齐全，以免丢分。
二、寻找关键词
对于归纳概括题型来说要想做到要点准确齐全，找准关键词是重中之重，一般该题型的作答对象多以单一问法出现，比如概括原因、影响、变化、作用等等，那材料当中一定会有一些提示以供考生找到要点答案，通过因为..、由于...、缘由等原因词我们能判断原因所在的位置，又例如导致..、使得...、造成了...等字眼判断影响，问题词、原因词、影响词、对策词、关联词等等都在材料当中有所体现，考生们可以通过这类词语以及语句甚至是段落之间的逻辑关系来判断答案，提高归纳概括题型的正确率。
三、学会看案例与数据
一般申论材料大致分为案例型材料、数据型材料、观点型材料，其中以案例型材料居多，而往往考生在遇到这类材料时，会有一定的畏难情绪，读完材料后最然读懂了却写不出答案，对于案例型的材料我们只需要找出五大要素，即主体、处境、做法、结果、启示，就会非常清晰，关键在于通过事例获得道理、启示等。而对于数据型材料，一般会出现百分比、几分之几等表述，那在整理答案要点时数字是否要呈现，一般来说归纳概括题型字数在150、200字左右，所以在字数限制下我们呈现的是数据所要论证的观点或者主体内容，而非单纯的数字，以上是案例型与数据型材料出现时我们的应对技巧，希望通过以上方法可以对同学们在这类材料梳理时有一定帮助。
归纳概括是学好申论的基础，打牢坚实的基础，才能在接下来的学习及考试中拔得头筹，通过系统的学习和技巧的点拨希望同学们都能对申论有更加清晰的认识。

❹ 公务员申论归纳概括题做题技巧

【导读】在做公务员申论综合分析题的时候，想要拿到高分，必要的技巧一定要掌握，归纳概况题在国考中考察频率属于必考题，所以想要得心应手的进行此类题型的作答，还是需要掌握一些做题技巧，下面给大家整理了公务员申论归纳概括题做题技巧，一起来看看吧。

一、试题展示

2019年副省级第一题：

根据“给定资料1”，概括S市在乡风文明建设方面的举措。(10分)

要求：准确、全面，不超过150字。

二、题型介绍

题干中含有概括、归纳、
指出、总结、列出、简述等关键词。(注意：题干没有上述词汇，但是读完题干可以看出是让你从材料当中找出某些单一要点，有归纳和概括含义的，也是归纳概括题。)

三、考情分析

1.考察频率：必考题

2.材料范围：限定范围

3.题目分值：10-15分

4.字数要求：150-200字

5.语言设计：简明 精确

6.总体趋势：类型多样：问法多样、题型新颖;要求固化：全面、准确、简明、条理清晰。

四、核心方法

1. 审题

(1)题型：题干中有归纳、概括、简述、整理、列出、指出、总结这类词，一般就是归纳概括。

如果题干中没有上述的词语，但可以看出是让从材料中找出某些单一要点，则也是归纳概括。

(2)对象：题干中让你从材料中找的内容。

如问题、原因、影响、对策、现状、成绩、表现、特点、类型、标题、下定义等。

(3)范围

(4)问数

(5)字数

(6)要求

2.找点

(1)忠于题干，忠于材料。

(2)80%是原话或者原词，20%需要考生加工整理和提炼。

3.加工

(1)内容上

同类合并，异类罗列

A.同义法：要点意思相同或相近的写在一起

B.同范围法：属于同一范畴、同一领域的要点放在一起

C.同主体法：相同主体的要点，放在一起呈现

(2)逻辑上

总分结构：总扩句+要点

A.总括句的写法：实写和虚写

例：概括大学生就业难问题产生的原因。

实写 ： ①就业难产生的原因在个人、社会、国家三方面，具体如下1234……

②就业难产生的原因在内因和外因，具体如下：1234……

虚写：就业难的原因如下1234……

B. 要点呈现方式：序号+要点直接罗列;序号+要点总结+要点的具体展开

4.书写

(1)首行空两格书写。

(2)书写时运用序号词。

(3)工整、清晰、少涂改。

五、作答本质

1.找点

2.抄材料中的关键词

以上就是公务员申论归纳概括题做题技巧的相关介绍，也是通过实例分析，给大家进行了具体做题技巧分析，希望对大家能有所帮助，大家在备考的过程中，对于公考申论答题高分技巧、考试攻略、提分技巧等等，可以和志同道合的小伙伴及时交流和讨论，也希望大家持续关注，相信你会收获颇丰。

❺ 申论材料分析题答题技巧

以下是一些申论材料分析题的答题技巧：

1、读懂材料：首先，要仔细阅读材料，理解材料中表达的意思和重要信息，把握材料的主旨和脉络。

2、定位问题：理解所给定的问题和要求，明确回答问题的目的和方向。

3、归纳总结：通过归纳总结材料中的信息和因果关系，整理出与问题相关的主要观点和关键词。

在做题、听讲、反思的过程中体会如何对具体案例进行归纳、分析，在文章写作中如何找到明确的观点，如何搭建清晰的逻辑结构、如何用充实的论据佐证论点、如何用流畅的表达征服阅卷老师的心。另外，刷题不要贪图数量，要注意质量，精做题，选最新的题、老师讲解的题，这都是有代表性的题，毕竟我是在职，也没那么多时间走量，但是刷一道，就一定会刷透。

❻ 申论概括类题如何做到准确，全面，简明

什么是归纳概括题？归纳概括题主要是指用简洁、准确的语言对所给的一则材料、语段或文字进行精要的“再表达”。在公务员录用考试申论考试中，对考生概括材料能力的考核主要分为两种，即概括材料的主要内容或是概括材料所反映的主要问题。在本文中就概括主要内容的三大方法与技巧：提取法、组合法、自写法与概括主要问题的三大方法与技巧：由表及里升华法、逐层深入联想法、寻根究底法进行了阐释。
概括主要问题则比概括主要内容又深入了一个层次，它需要在分析内容的基础上，挖掘内容所反映的主旨。下面简要介绍一下概括主要内容的常用方法和技巧：
概括主要内容的应试方法与技巧
（一）提取法。
一般来说，在给定的一组材料中，往往会包括人物、事件、时间、原因、结果等各种要素弊衡，对该组材料来说，人物和事件是核心，它们表达了材料所反映的主要内容，而时间、地点、原因、结果常为辅助性要素，它们对材料的主题常常起补充说明作用。因此，在概括材料内容时，考生应用精简的话语将主要内容抽象概括出来，去掉材料中的细枝末节，概括内容中的精髓。即在概括材料时要将人物和事件从材料中提取出来，而对时间、地点、原因、结果等要素，可根据需要保留或删减。
例如：
某镇两所中学有50个初中学生没有入学，失学率达10％。学校通过调查发现，50个失学学生大部分不是因经济问题，而是家长认为读书无用而没有入学。而且这些家长文化水平也很低，受教育的程度平均只有二年级，近一半家长没有进过学校。同时决定书面告知，对本处罚不服的可在15日内向镇政府提起复议，也可向法院提起诉讼。然而，半个月过去了，家长既没有执行决定书，也没有提起复议和诉讼，镇政府申请法院执行。并让家长写了保证书。但家长没有履行诺言。于是人民法院送达强制执行通知书，强制执行通知书送达后，除3名外出打工者外，47名学生全部入学。
这个申论材料经第一次概括后大致内容约400字，我们对这400字内容再进行抽象概括，去掉一些论据及其他枝枝叶叶后，可以概括为如下主题：
学生辍学，学校、镇政府和人民法院都非常重视，他们做了大量的思想工作，采取了不少措施。他们运用法制手段和思想工作相结合的方法，启发家长的觉悟，使家长认识到学习是孩子的权利，不应该剥夺，终于使47名学生返回了学校，继续学习。
不难看出，这一主题完全建立在材料的主要内容之上，是从主要内容中抽象概括出来的，它去掉了材料内容中的细枝末节，概括了内容中的精髓，因而完全符合要求。
（二）组合法。
申论考试的材料部分往往是几则材料反映共同的内容，或者是围绕同一话题展开，对于这样的几则材料往往要将其归入同一层次，然后分别分析各层次的内容，进而归纳出整个材料的主要内容。
（三）自写法。
在真正理解材料的基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。认真阅读，理解文意，找出揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句，找出揭示段意的重要句子，揭示文章脉络层次的语句，在文中具有深刻含义的句子，用自己的语言进行概括。
概括主要问题的应试方法与技巧
概括主要问题是指通过对材料的主要内容进行分析概括后，再进一步提炼材料的中心思想，即概括出材料所反映的主要问题。如果说材料的内容反映的是问题的表面现象，那么概括主要问题就是要求考生透过问题的表面现象来发掘问题的本质。常用方法如下：
（一）由表及里升华法
这种方法主要是指先用简明扼要的语言概括全文材料所反映的事实，然后通过事实，由表及里，提炼出材料所反映的深层涵义，即材料的主题。申论考试所给定的材料不是简单的堆砌，而是有一根或几根主线，这条主线往往就是材料的中心思想，抓住了主线就基本上掌握了材料的中心思想。
（二）逐层深入联升数想法
该方法主要用于阅读某些以小见大、以少见多的材料。通常给定材料租笑做提供的都是些带有典型性或启示意义的小事，目的在于让我们由小到大、由近及远、由少到多地联想和推理，让我们由部分推出整体，由局部推出全局，由小道理联想到大道理，而我们最终所推出的全局性大道理往往就是材料所要表达的观点。例如：
挪威人捕沙丁鱼，抵港时若是活鱼，卖价比死鱼高出许多，所以渔民们千方百计想让鱼活着抵港。但种种努力都归于失败，只有一艘船却总能带着活的沙丁鱼到港内。他们的方法很简单：鱼槽里放进一条鲶鱼。原来，鲶鱼进入鱼槽后，因环境陌生而四处游动，挑起摩擦，大量沙丁鱼发现多了一个“异己分子”，自然也会紧张起来，加速游动，这样一来，就一条条活蹦乱跳地到达渔港。此现象即为“鲶鱼效应”。
（三）寻根究底法
该方法是把握事物本质的最有效办法。寻根究底也就是因果分析的方法。俗话说：“无因不成果”，意思就是任何事物的发展变化都有其原因，找到了产生问题的原因，也就找到了材料反映的主要问题。因果分析就是依据其结果，顺藤摸瓜、层层推进，追溯到其原因。寻根究底法，就是在分析材料时，根据结果去探查原因，在原因处入手，分析问题的本质。
上述为公务员录用考试申论考试概括主要内容与主要问题的方法与技巧，考生应在备考阶段进行实战演练，为考场的取胜打下坚实的基础。
概括主要内容的基本步骤
第一步：认真阅读，理解文意。揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句。揭示段意的重要句子，揭示文章脉络层次的语句，在文中具有深刻含义的句子。
第二步：概括每一组材料的内容。针对每一组材料应用关键词或考生自己的语言把它概括出来，一般把字数控制在一两句。一般在经过“通读”的环节之后，这个步骤随着阅读过程可以用手中的笔边阅读边画出或圈出。
第三步：把性质一致或特点相似的材料合并归类。第一个环节是分析的过程，是点与点相连的过程。这个环节是由点到面的过程，是在复读或跳读的过程中完成这项任务，这需要打破材料的自然安排顺序，把属于一个方面的问题进行归纳，把属于不同方面的问题进行区分，这里可以使用一些特殊的标记，方便自己查找。
第四步：提炼出归类后的主题和层次。这是在完成第三步的基础上继续调动大脑的智力活动，这一步需要脑和手同时进行，头脑思考如何提炼出开头和主体及结尾，动手就是把头脑中的思考变成一个实践的过程，强调这需要对归类的内容进行重新排列，决不是简单的把列出的同类进行罗列，这个环节类似于把半成品一次性加工成成品，这是质的变化，不是量的积累。
第五步：起草成文。在第四个环节中主要是思维的监工和动笔的开始，而第四个环节就是具体的起草和修改阶段，即成为过程，这是概括的最后一个环节。
以上是申论概括主要内容类题目的解题方法和技巧。要想做好申论题，在掌握好方法后就要勤加练习，多做题，多总结，这样才能把方法训练到位，回答题目才能既快又准。
注意事项
1、不要违反题干中对字数的要求。
2、组合材料中的语言时，尽量不要使用修饰语。
3、用自己的话进行概括时，尽量使用短句。
4、要尽量使用材料中出现过的词语。