动态描写的教学方法

‘壹’ 什么是动态描写

动态描写是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。动态描写包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态描写。
动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。
例如，李健吾的《雨中登泰肢御衫山》中的动态描写，举其两例如后：“七股大水，从水库的桥孔跃出；仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白的水珠，脱线一拆激般，撒在洄漩的水面。”
这里绘声、绘色、绘形地将动态的水描写得壮观有气势，是雨中登泰山特有的一景，写出了作者能领略到他人难以在泰山见到的奇观。又如对云步桥附近松树的拟态描写，化静为把人的心灵带到一种动，赋予灵性历腔、造成了强烈感人的艺术效果。

‘贰’ 动态描写和静态描写属于什么手法

动态描写：
动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。
例如秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落。有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀。有的如蜜蜂，转着“8”字飞液衡舞。有的如降落伞，缓缓地打着旋儿。一片片树叶，无论闹态做是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。

静态描写：
静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。

例如，路遥的《人生》(人民文学出版社1982年版)第二章借高加林脱衣服游泳的空隙，对他作了一段静态的刻画：“他的裸体是很健美的，修长的身材，没有体力劳动留下的任何印记，但又很壮实，看得出他进行过规范的体育锻炼。脸上的皮肤稍有点黑；高鼻梁，大花眼，两道剑眉特别耐看。头发是乱蓬蓬的，但并不是不讲究，而是专门讲究这个样子。他是英俊的，尤其是他在沉思和皱眉头的时候，更显示出一种很闭仿有魅力的男性美。”这个集中笔墨的静态描写，将读者的注意力一下子集中到这个人物身上，给读者留下清晰、完整、深刻的印象。

‘叁’ 什么是动态描写、静态描写，作用是什么

动态描写是记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体生动的运动形象的一种描写方法。

静态描写是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动、具体的运动图像的一种书写方法。

1、静态描写作用：

这种描写是为客观事物本体造形，寄托作者的情感，为读者创造一个特定的运动形象，从而达到描写的目的。

2、动态描写作用：

动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，它往往与静态描写联系在一起，从不同的角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物运动感、生命力和变化感，克服图像的单调性，丰富图像的多样性，实现事物的更好表现，更强烈地感染读者的艺术效果。

(3)动态描写的教学方法扩展阅读：

静态描写和动态描写的例子：

1、动态描写举例：

例如，李健吾的《雨中登泰山》(高级中学课本《语文》第一册，人民教育出版社1990年版)中的动态描写，举其两例如后：“七股大水，从水库的桥孔跃出；仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白的水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。”

这里绘声、绘色、绘形地将动态的水描写得壮观有气势，是在雨中攀登泰山的独特景色。它描述了作者在泰山能欣赏到别人看不到的奇观。另一个例子是云步桥附近的松树的摹拟描写，它将静谧转化为一种运动，给人以灵性，创造出强烈的感人艺术效果。

2、静态描写举例：

例如，路遥的《人生》(人民文学出版社1982年版)第二章借高加林脱衣服游泳的空隙，对他作了一段静态的刻画：

“他的裸体是很健美的，修长的身材，没有体力劳动留下的任何印记，但又很壮实，看得出他进行过规范的体育锻炼。脸上的皮肤稍有点黑；高鼻梁，大花眼，两道剑眉特别耐看。”

集中笔墨的静态描写，使读者的注意力集中在人物身上，给读者留下清晰、完整、深刻的印象。

‘肆’ 语文中什么是动态描写，静态描写

动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。 动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态陆腔段描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。

静态描写，是记叙文写作中使用最普遍、最基本的一种表现方法。 就其手法说，主要有早誉白描、细描等；就描写对象说，有人物描写和景物描写等。 这种描写是为客观事物本体造形，以寄托作者的情感，也为读者创造了具体感人的形象，从而实现描写的目的。

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动态描写的作用

而且还赋予它情感和性格，深化了景物的内涵，表达了深刻的哲理。化静为把人的心灵带到一种动，赋予灵性、造成了强烈感人的艺术效果，使人对所述人物、事件产生深刻的印象，受到感染，获得教益，对人物、事件、环圆腊境进行准确、鲜明、生动地刻画，要有声有色，使人如见其人，如闻其声，如临其境，例如：

李健吾的《雨中登泰山》中的动态描写，举其两例如后：“七股大水，从水库的桥孔跃出；仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白的水珠。”这里绘声、绘色、绘形地将动态的水描写得壮观有气势，是雨中登泰山特有的，写出了作者能领略到他人难以在泰山见到的奇观。

静态描写的作用

静态描写，将读者的注意力一下子集中到这个人物身上，给读者留下清晰、完整、深刻的印象。例如：

路遥的《人生》借高加林脱衣服游泳的空隙，对他作了一段静态的刻画：“他的裸体是很健美的，修长的身材，没有体力劳动留下的任何印记，但又很壮实，看得出他进行过规范的体育锻炼。脸上的皮肤稍有点黑；他是英俊的，尤其是他在沉思和皱眉头的时候，更显示出一种很有魅力的男性美。”

‘伍’ 动态描写是什么意思

动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。
动态描写，包括两个方面：一是对运动着的景物的描写，一是对静物所作的动态(包括比拟动态)描写。动态描写是记叙文中运用最普遍、最基本的一种方法，常与静态描写联袂相生，从不同角度刻画景物和人物的特征。赋予客观事物以运动感、活力感、变化感，以克服形象的单调性，丰富形象的多样性，达到更好地表现事物，更强烈地感染读者的艺术效果。
用法：李健吾的《雨中登泰山》(高级中学课本《语文》第一册，人民教育出版社1990年版)中的动态描写，举其两例如后：“七股大水，从水库的桥孔跃出；仿佛七幅闪光的黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白的水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。”这里绘声、绘色、绘形地将动态的水描写得壮观有气势，是雨中登泰山特有的一景，写出了作者能领略到他人难以在泰山见到的奇观。又如对云步桥附近松树的拟态描写，化静为把人的心灵带到一种动，赋予灵性、造成了强烈感人的艺术效果：“……崇高的境界的，却是那些‘吸翠霞而夭矫’的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望……显出一副潇洒的模样。”这种描写不仅将静态的松树写成动态，而且还赋予它情感和性格，深化了景物的内涵，表达了深刻的哲理

‘陆’ 如何提高学生动态描写和静态描写的表达效果

提高学生动态描写和静态描写的表达效果是动静结合提高表达力。从字里行间感受到动培模态描写和静态描喊中册写的丰富性，从中发现规律，写景物一般是静态，写活动一般是动态，体会动静结合的妙处。学习文本语言，领郑宏会语言表达力：体会生活比照的形象性。动静结合的生动性。通感运用的独特性。迁移运用语言，提高语言表达力：借用动静结合的方式进行写话。

‘柒’ 静态描写和动态描写

静态描写：静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。 指像画家画静物写生似地描写对象（景物或人物）在静止中的状态。

静态描写应注意不要过于细致，以免使读者感到呆板、冗长而影响可读性。 描写范围包括： 景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化……

‘捌’ 小学描写方法有哪些

一、人物描写：

人物描写分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。

记忆口诀：“外语动心神”

1、外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。

2、语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。

例如：他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。”

3、动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

例如：他迈着步子，踏步向前进。

4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！

5、神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。神态描写也叫表情描写。

例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。

二、环境描写：

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

1、自然环境描写

是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用 。

2、社会环境描写

一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。

也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。

各种描写手法作用：

一）正面描写：直接描写人物外貌、语言、动作、心理和神态。

1、外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

2、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

3、动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。）

4、心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

5、神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

二）侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。

1、环境描写

A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。

B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。

2、周围人物的反应、评价等。

三、细节描写：

抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。

写人则如见其人，写景则如临其境。

此外还有：

细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。

白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。

静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。

动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。

描写方法的不同分类：

可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述

2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果

3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。

4、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。