研究的过程与方法

㈠ 论文的研究方法与过程怎么写

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）
3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：
（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证与步骤；
d.结论。
6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献着录规则》进行。
中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：
（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。
（2）所列举的参考文献要标明序号、着作或文章的标题、作者、出版物信息。

㈡ 研究过程怎么写

1、先确定调查课题的基本内容，包括实践方案简介、团队介绍、实践口号与主题、实践的目的与意义、实践背景、实践活动方式采访等。选择一个好的调查课题。

2、然后是实践阶段安排，落实研究计划。包括活动地点、前期准备、活动开展、成果总结、活动预期效果等。

3、其他活动要求及注意事项，包括活动经费来源、管理制度等。做的仔细点，还可以做一个调查问卷，作为附录附在后面。

4、总结阶段的主要任务是：撰写调查研究报告，报告应着重说明调查结果或研究结论，并对研究过程、方法以及研究中的一些重要问题等进行系统的叙述和说明。

明确研究思路，确定研究方法：

1、理清研究思路。通过对研究问题进行正向分析、逆向分析和化归分析等方法，理清和形成研究思路。

2、课题研究的基本方法。教育研究方法有主法和辅法。主法有观察法、调查法、文献资料法、教育实验法、经验总结法、比较研究法、个案研究法、行动研究法、反思研究法和质的研究法等等；辅法有统计法、测量法、和问卷法等等。

3、课题研究方法的使用与选择。不同类型（内容、条件）的研究课题有不同的研究方法，可以从不同角度、按照不同的标准选择研究方法。

㈢ 开题报告中研究方法和研究过程有什么区别

研究方法和手段是指具体用什么方法研究什么内容；而研究技术路线要反映研究思路、研究内容、研究方法等，通常用框图将“内容+方法”的逻辑路线勾勒出来就可。

㈣ 研究方法及流程

作者采用如下方法和步骤（图1-7），以保证顺利完成主要研究内容，达到发展煤层气地质基础理论，服务于煤层气勘探开发实践的最终目的。

第一，查阅前人有关文献、区域地质调查资料和地质勘探成果，分析现有成果的研究程度以及有待于深化的主要问题，制定本文研究计划，明确研究思路和主攻方向，提出解决方法和研究流程。

图1-6山西南部二叠系山西组上主煤层含气量等值线图

第二，开展野外地质和矿井地质调查，收集现场资料，进行样品采集，同时对资料进行初步的分析整理，以进一步增进对区内煤层、煤级、瓦斯、煤层物性等特征的了解，并为后续的室内研究工作奠定坚实基础。

第三，进行样品的分析测试，包括煤岩学分析、煤层含气性分析、煤孔隙性分析、煤的顺磁共振实验、岩样X射线衍射分析、脉体流体包裹体矿物学和地球化学测试等，目的是为深化研究提供可靠的数据资料。

第四，进行地质调研、实验数据的整理分析及数值模拟软件的编制工作，进而查明研究区地质发展的四方面的历史，即煤层沉积埋藏史、盆地热历史、煤的热演化史以及煤层气生成保存史，特别是与煤层气资源评价密切相关的二次生烃史及其空间分布规律。

图1-7研究方法及流程示意图

第五，综合分析上述研究成果，从煤中有机质生烃演化角度，对本区煤层气资源前景作出评价和预测，为煤层气地质选区和勘探开发部署提供理论依据。

㈤ 选择研究课题的过程与方法是什么

摘要

㈥ 什么是研究步骤及方法

步骤是先干什么、然后干什么这样的描述
方法指实验研究、调查研究、访谈法、文献分析等具体的研究方法。可以找一个开题报告或者课题申请标书读读看

㈦ 研究过程的几个步骤

课题研究是一项严谨又复杂的工作，需要研究者按照规定的流程和要求开展相关工作，不少教师对课题研究这项工作倍感压力，这主要是因为很多教师没有接触过课题研究或是接触的比较少，对课题研究不够了解造成的，掌握课题研究的流程是一项基本要求，课题研究流程主要包括制定方案、开题、实施研究，课题总结，课题研究的五个步骤是什么?下面主要探讨研究过程中的五个步骤，以下流程希望对大家有所帮助。

1)发现问题。
记得国外着名物理学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，远比解决一个问题更重要”，教师想要将课题研究做好，选题是关键，而如何选到适合的课题呢?与教师平时的积累离不开，也就是说教师要有问题意识，在实际的教学过程中，会遇到很多问题，教师一定要多发现，多反思。
2)制定研究方法。
问题确定了，解决问题的方法称为新一轮的关键所在，教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验，在其基础上提出问题的解决办法。
3)按照方法解决问题。
问题确定，解决问题的方法也确定后，就是解决问题，在解决问题的过程中，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法。
4)总结研究过程。
对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求，小课题的形式多样化，可以是论文也可以是教育叙事。说白了就是将研究的实践过程转化为理论文字形式。
5)实践运用。
将解决问题的有效方法，运用到实际教学中去，使教育教学质量得到显着提高。

㈧ 毕业论文中研究方法，手段和步骤怎样写

（1）文献研究法：根据所要研究内容 ，通过查阅相关文献获得充足的资料，从而全面地了解所研究课题的背景、历史、现状以及前景。

（2）研究项目分析法：在进行理论的搜集与分析之后，根据现有的研究项目整体系统进行分析与设计，实现理论与实践的相结合，使理论有理有据，设计更合理。

根据许多论文的选题经验，这一级论文的选题可从以下几方面考虑：本专业的研究空白、发生争议的话题(自己的观点感到较为充分)、对比性的话题、从其他专业角度研究本专业的话题(这是一种选题的边际效应)、有新的插入角度的老话题、刚刚冒出来的本专业的新问题。

(8)研究的过程与方法扩展阅读：

毕业论文的基本教学要求是：

1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。

2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。

3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

㈨ 　研究思路与方法

本书针对天津市基岩热水的特点，着重研究埋藏较深（1000～4000m）、温度较高（50～＜100℃）的沉积盆地型地下热水运移的数值模拟问题。深层地下热水由于埋深大、温度高，渗流场中水位不仅随空间、时间而变化，而且随水温的变化而改变，致使水动力场变化十分复杂，因而模拟深层地下热水比模拟常温地下水或浅层地下热水更为困难。在地下水－热系统中，既存在热传导，又存在热对流，还存在水－岩之间的热交换，致使温度场的模拟变得极为复杂。可见，研究深层地下热水运移的关键在于建立符合实际的数学模型。

为此，本书首先建立描述深层地下热水水流和热量运移的三维非稳定流数学模型，并探讨其数值解法；然后阐述天津市区域地质背景和天津市区的构造和地层概况，了解地温场的基本特点，通过合理概化得到地热模型，并且比较详细地讨论了天津市基岩地下热水储集层的特征、地下热水开采动态特征、水化学特征和同位素特点，分析了地下热水的成因。在此基础上对基岩地下热水系统进行合理概化，最后对天津市基岩地下热水近年来的开采过程进行模拟，并对若干钻井热水开采动态（压力场和温度场的变化）进行预测。本书的着重点在于：①在水流方程中充分考虑热水密度随温度、矿化度及压力的变化；②在热流方程中反映水、岩之间的热交换；③探讨热水钻井动水位升高的原因并进行相应的理论计算；④提供一个同时描述地下热水水流和热量运移的三维非稳定流研究的完整实例。

考虑到深层地下热水运移的模型及研究实例较少，本书在建立三维数学模型过程中，除了借鉴已有地热资源评价的理论方法以外，还借鉴了比较成熟的地下水溶质运移数学模型的思想方法。因此，这项研究可以看成是同类内容的研究的一次有益的探索。