汉字分析都有什么方法

⑴ 又多又快的识记汉字有哪些好方法

识记汉字的方法很多,我们可以根据实际情况灵活地采用自 己喜欢的识字方法进行识记。

一、部件识字法：

根据汉字的构字规律，通过“加一加、减一减、换一换”，利用拆分和组合汉字部件的办法，增强识字的本领。比如在“青”字，利用一字多变的方法，加上偏旁，组成尽可能多的字，加上“日”旁，组成“晴”字；加上“目”旁，组成“睛”字；加上“讠”旁，组成“请”字；加上“氵”旁，组成“清”字；加上“忄”旁，组成“情”字??

二、形声字识字法：

根据形声字的特点，对字的形旁和声旁进行分析，进而识记汉字。如，“蚂蚁”的“蚂”字，左边为“虫” 表示这个字和“昆虫”有关，右边的“马”表示这个字的读音，用同样的方法也可以分析“蚁”字，这样识记起生字来既方便快捷，又记忆深刻。

三、字理识字法：

有些象形字、指事字、会意字，我们可以分析字的由来以及它所代表的意义来辅助识记。如， “休”字，表示人靠在树旁休息。这种识字法有助于 我们了解汉字所表示的意思，加深我们的理解和记忆。

四、字谜识字法：

我们还可以将汉字编成字谜，在联想和猜谜中 加强对字的记忆。如， “美”字通过字谜“羊没有尾巴，大字在底下”帮助识记。

⑵ 怎样分析汉字的结构

字的形体结构可以分为汉字、部件、笔画三个层次.汉字是最高层次,部件是中间层次,笔画是最低层次.例如,“湖”的三个层次如下：
汉字层 湖
部件层
笔画层
根据汉字中部件与部件之间的方位关系,汉字的结轿亮构可分为14种：
1.左右结构
如：挣、伟、休、妲
2.上庆激下结构
如：志、苗、字、胃
3.左中右结构
如：彬、湖、棚、椭
4.上中下结构
如：奚、髻、禀、亵
5.右上包孕结构
如：句、可、司、式
闭差宽6.左上包孕结构
如：庙、病、房、尼
7.左下包孕结构
如：建、连、毯、尴
8.右下包孕结构
如：斗
9.上三包孕结构
如：同、问、闹、周
10.下三包孕结构
如：击、凶、函、画
11.左三包孕结构
如：区、巨、匝、匣
12.全包围结构
如：囚、团、因、囹
13.单体结构
如：丈、甲、且、我
14.特殊结构
如：坐、爽、夹、噩
所有汉字的部件组合都可以归类到上述的某一形体结构.

⑶ 汉字的结构类型有哪些

问题一：现在吃蜗牛的人多么? 有人做过并茄调查么? 法国很多的，因为法国大餐中有一道菜就是蜗牛。

问题二：汉字有哪些结构 汉字的结构
从结构上看汉字，根据构字成分的情况，可以把汉字分成独体字和合体字两大类。
由一个构字成分组成的汉字就是独体字；由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字。
按照传统“六书”理论：象形字和指事字都是独体字；会意字和形声字都是合体字。
汉字的结构方式，主要是针对合体字的结构方式而言。汉字是一个平面图形，如果是由一个构字成分组成的字，就不存在结构分布问题。如果是两个或者两个以上的构字成分组合在一绝困察起，就有一个如何安排位置的问题了。所谓结构方式，就是两个或两个以上构字成分在汉字中的位置排列的方式。
传统汉字中的合体字通常是采用“二分法”分析结构方式的。形声字分成形符和声符两部分；会意字中绝大多数也都是两分的，只有少数会意字使用了三个偏旁会意。因此，一般讲到汉字的结构方式的时候，就采用两分法进行归纳，得出下列四种主要结构方式：
1、独体结构：千万为文
2、左右结构：信任明确
3、上下结构：全息雷轰
4、全包围结构：国团围圈
5、半包围结构：
庄字结构：厅反庆病左居眉发彦房卮考看靡虚麝
司字结构：司句刁可包
边字结构：边建赵尴处咫匙勉翘毯魁苏
同字结构：同问闹周向凤
区字结构：区叵医匠匡匿匪匹
凶字结构：凶函幽凼画
太字结构：太套尽参巷泰春昼
现代汉字的结构已经打破了传统六书的体系，许多字的结构成分完全是服从图形字符结体构形的特点和规律，而不再遵从“六书”的原则了。所以，现代汉字的分析也不再是两分的，
现代汉字的结构方式在四种基本结构方式的基础上有了新的类型。

问题三：汉字有哪些结构形式，最常见的汉字结构 汉字的结构 从结构上看汉字,根据构字成分的情况,可以把汉字分成独体字和合体字两大类. 由一个构字成分组成的汉字就是独体字；由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字.

问题四：汉字有哪几种结构形式 ①篆体：分大篆和小篆。
②隶体：结构扁平，笔法奇纵，有自然浑厚之风，也有古朴感，但比篆体稳重、秀丽
③楷体：形体方整、端正，笔划平直清晰，笔调灵活、书写简便
④行体：接近手写体，是介于楷体、草体间的一种字体，有如行云流水，生动活泼
⑤宋体：字体方正、棱角分明、结构匀称。具有典雅工整、安稳静穆的风格
⑥仿宋体：为宋体的结构，楷体的笔法，笔划粗细一致，结构匀称，笔锋显露，字形清秀。
⑦美术字体：是经过艺术加工而产生的造型新颖、表现力和感染力都很强的新型字体

问题五：从汉字的结构区分,包括哪两类 从结构上看汉字，根据构字成分的情况，可以把汉字分成独体字和合体字两大类。尺贺 由一个构字成分组成的汉字就是独体字；由两个以上构字成分组成的汉字就是合体字。 按照传统“六书”理论：象形字和指事字都是独体字；会意字和形声字都是合体字。 汉字的结构方式，主要是针对合体字的结构方式而言。汉字是一个平面图形，如果是由一个构字成分组成的字，就不存在结构分布问题。如果是两个或者两个以上的构字成分组合在一起，就有一个如何安排位置的问题了。所谓结构方式，就是两个或两个以上构字成分在汉字中的位置排列的方式。 传统汉字中的合体字通常是采用“二分法”分析结构方式的。形声字分成形符和声符两部分；会意字中绝大多数也都是两分的，只有少数会意字使用了三个偏旁会意。因此，一般讲到汉字的结构方式的时候，就采用两分法进行归纳，得出下列四种主要结构方式： 1、独体结构：千万为文 2、左右结构：信任明确 3、上下结构：全息雷轰 4、全包围结构：国团围圈 5、半包围结构： 庄字结构：厅反庆病左居眉发彦房卮考看靡虚麝 司字结构：司句刁可包 边字结构：边建赵尴处咫匙勉翘毯魁苏 同字结构：同问闹周向凤 区字结构：区叵医匠匡匿匪匹 凶字结构：凶函幽凼画 太字结构：太套尽参巷泰春昼 现代汉字的结构已经打破了传统六书的体系，许多字的结构成分完全是服从图形字符结体构形的特点和规律，而不再遵从“六书”的原则了。所以，现代汉字的分析也不再是两分的， 现代汉字的结构方式在四种基本结构方式的基础上有了新的类型

⑷ 字词赏析的方法技巧

一是从修辞的角度分析，常用“修辞手法+词语表现的特点+表达效果（人物情感）”这样的方法。答题方式：这个词采用了……的手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理）。

二是从词性的角度分析，常用“动词/形容词等+词语表现特点+表达效果（人物情感）”这样的方法。答题方式：这个词是……词，生动地写出了……特点，反映了……状态（表达了……情感）。

三是从词语含义角度分析，常用“词义+描写对象的特点+作品中人物或者作者的思想感情”这样的方法。答题方式：……的意思是……，写出了……的特点，表达了……感情。

四是从人物描写的角度分析，常用“人物描写的方法（外貌、动作、语言、神态、心理）+写出了……的特点，表达了……感情”这样的方法。答题方式：此处是……描写，写出了……的特点，表达了……感情。

五是从感情色彩角度分析，常用“感情色彩判断（褒贬）+词语表现特点+表达效果（人物情感）”这种方法。答题方式：……原本是褒（贬）义词，这里是贬词褒用（褒词贬用），生动开解地写出了……特点，表现了……感情。

⑸ 怎样分析字义

汉字是音形义的结合友圆体，分析字义可以认读、字形上来分析，汉字中大多数是形声字，声旁表示读音，形旁表示字义。象形字宽正、会意字可以字形好巧塌上分析。

⑹ 有哪些分析，识记汉字字形的方法

汉字数量虽然众多，但常用字仅有2500个，次常用 字1000个，两者相加起来 仅3500个。考题中涉及到的一般不会超出这3500个字的最大范围，绝大部分出自2500个常用字,其中那些易读错的字往往是命题人命题时的首选。因此，复习时要以“容易读错的字”为线索，对里边的字、词要会读，读准。对那些容易弄错的字更要注意。
小学阶段要求学生认识那么多汉字，这对小学生来说是很不容易的。因为学生从小开始就要接触多种语言，所以要想使学生牢牢记住所学过的汉字不是一件简单的事。那么，有没有记忆汉字的好办法呢？经过这几年的学习，我们总结出一些方法来记忆汉字，会使学生省时、省力。

一、想形象
有的汉字本身就是象形字。如：日、水、山等。这类字很容易让人由字联想到它所表示的形象。还有一些汉字虽然不是象形字，但它的笔画组合在一起往往就是一幅图画，如：“果”字，它多像是个稻草人，上面的“日”是稻草人的头，下面的“木”是稻草人的身子、胳膊和腿。你看这“果”不正像一个站在稻田里伸着胳膊踢着腿的稻草人吗？这样一想，这个字就会深深地印在脑子里了。

二、想旧字
这里所说的旧字，指的是以前学过的字，也包括学过的部首。看到一个新字时，可以通过改换部首想出旧字，如：看到“渴”，可以想：把“渴”的三点水换成口字旁就是“喝”字。也可以通过加部首或构字部件想出旧字，如看到“士”可以想到：“士”的下面加上“心”就是“志”字。还可以由一个新字拆出几个旧字或旧部首，如：看到“动”可以拆出云、力两个字，由“蚪”可以想出 “虫”“斗”这两个字。学生在想的过程中，大脑会迅速调出大量旧字进行分析比较，这样，既巩固了旧字，又很轻松地记住了新字。

三、想动作
在所学的生字中，有一部分是动词。学到动词时可以想一想动作再做一做动作。如：学习“打”字，先想一想打的动作，然后再做一下，这样学生就会明白“打”是用手打，所以是提手旁。这样手脑并用加深了对字的印象。

四、想故事
汉字是由几个部件组成的，如果发挥想象，把几个部件巧妙地联系起来，让一个抽象的字变成一个生动的小故事，这样既使枯燥抽象的笔画变得富有灵气，又给识字增添了趣味性。比如：有个同学看到“喜”字，先把它分成三个部件十、口、豆，然后编成了这样一个故事：有一个小孩，他特别爱吃豌豆。一天他妈妈给他炒了一盘豌豆。他一看高兴得不得了，拿起勺就吃。吃了一口又一口，一口气吃了十口豆。妈妈说：“别吃了。”他说：“我喜欢。”这个同学巧妙地把“喜”字拆开又组合，编了一个“吃豆”的故事，想象大胆，充满趣味，“喜”字也随之牢牢地记在他的脑海里。

五、想谜语
有的同学的语言表达能力不强，不会“长篇大论”，更谈不上编故事了。这些同学可以用编谜语识记生字的方法。这种方法是根据字形编出一个谜语，话不必多，只要说出字形的特点就行。如：有个同学看到“品”就编出“三张嘴在一起。”这样一个谜语；有个同学看到“晶”字编出“七十二小时。”话虽简单，但却体现出了字形的特点。
另外，联想识字，还有很多种方法，比如想句子、想词语等都可以激发学生学习华文的兴趣，提高学生学习华文的效率。

六、卡片记忆法：
在复习记忆时，准备一张不透明的硬纸片、铅笔、红笔、卡片等。具体做法是第一次用硬纸片盖住表格中约10个字词右边的注音，然后默读这10个字词，在读错的字词的下面用铅笔划线；第二次也用硬纸片盖住读错的字词的注音，再默读这些字词，在第二次仍读错的字词的下面用红笔做记号；第三次用硬纸片盖住用红笔做记号的字词的注音，并默读，将第三次仍读错的字词抄在卡片上或笔记本上建立自己容易误读的字词库。这样复习更有针对性，效率更高。

⑺ 应该从哪里入手分析一个汉字从字音，字形，字意分析足够吗

从分析汉字字形入手需要注意：
（1）探拍或求本义当分析古字字形。最好是甲骨文、金文。因为甲骨文、金文距离造字的时代最近，为我们分析字形，辨认本义提供了可靠的根据。小篆字形有的就已经失去原貌，例如"行"，据甲骨文，是象形字，象道路之形，本义是道路。而《说文》说："行，人之步趋也。从彳，从亍。"《说州野文》的分析之所以出现错误，就在于依靠的是小篆字形，而小篆字形已经失去其造字之初的面貌。
（2）不能分析假借字字形去探求本义。例如：与"往"相对的"来"是汉语中的基本词汇，但古人没有为来往之"来"专门造字，而是采用"依声托事"的"假借"方式，借指称"小麦"的"来"表示来往之"来"，因为二者声音相同。因此，"来"的字形记录了两个意义袭迹伍毫不相干的词：来①，小麦；来②，来到。"来"对于"来②"来说是假借字形。分析"来"的字形只能探求出"来①"的本义，无法探求出"来②"的意义。
（3）探求本义不仅要分析字形，还要有古代文献的材料加以证实。二者结合起来，求出的本义才是可靠的。

⑻ 怎样分析一个字的结构

没听说过《说文解字》吗？《说文解字》用“六书”的方法分析汉字形体，具体就是象形、指事、会意、形声、转注、假借。（其实只用前面四种。）
滕：形声，从水朕声。本义为水上涌。
扉：形声，从户非声。（易理解者意义略）
胡：形声，从肉古声。本义为脖子下的垂肉。
问：形声，从口门声。
堂：形声，从土尚声。
所：形声，从斤户声。本义为伐木声。
绝：会意，从幺从刀从卩，意思是用刀把丝切断。卩为古节字，会意不明，故段玉裁将此处改为“卩声”。按段玉裁的意见，这个字就是形声。
囿：形声，从囗（读作wei第二声）有声。
初：会意，从衣从刀。
分析字形结构，要注意字形与意义的吻合。与意义相关的部件是形旁，如“问”要用“口”，所以“口”是形旁。与读音相关的是声旁（例见上），但由于语音演变，有些声旁表音不准了。

⑼ 分析汉字的构字方式和特点

汉字的构字特点。每个语言系统都有着各自的符号构建特点和规律，熟悉和了解所学语言的这些特点，有利于提高学习者的有效性，能够促进学习者对所学语言的获得和熟练。
①每个汉字都是音形义组合的和谐整体。汉字在世界多种语言系统中，以独到的文化魅力而绽放光彩，它不同于表音文字的意义在于，几乎每个汉字本身都是由人文精神价值意义所构成的，单个的汉字有读音，直接告诉人们怎样说，有字形框架，告诉人们怎样写，有表达的文化意义，告诉人们怎么用，音、形、义三者的共同关联，构成一个个独立的文化载体，逐渐形成了一整套兼表音、表意和表形的文字系统，正是这个文字系统才帮助了华夏民族博大精深的文化得以不断壮大、发展和传承。
②汉字，从结构上一般又分为独体字和合体字。
独体字是以笔画为直接单位构成的汉字，它是一个囫囵的整体，不可拆分，独体字的笔画形状及笔画组合，往往是因字而异，学习时只能一个一个独立识记，不能类推。独体字在整个汉字系统中数量并不是很多，但所占的地位十分重要，它们不仅作为一个独立的字从古使用至今，而且绝大部分同时又都是合体字的构成部件，作为偏旁构成合体字，构字能力很强，多数是汉字系统的根字。例如以“木”为偏旁构成的现代常用汉字就有400多个，其他如“口、人、日、土、王、月、马、车、贝、火、心、石、目、田、虫、米、雨”等，构字频率也很高。
合体字，是由两个或两个以上的单个字组成的汉字。合体字有两种。一种是从组合的两个成分上来显示字义。如“伐”字从人从戈，表示以戈伐人；“取”字从又从耳，表示捉取一个人；“休”字从人从木，表示人倚着树木。这类汉字称为会意字。另外一种是两个字组合在一起，一个字表义，一个字表音。如“河”字，从水可声；“张”字，从弓长声；“经”字，从糸巠声；“球”字，从玉求声。这类汉字称为形声字，在现代常用的汉字里占90％以上。合体字从结构上又分为多种，如左右结构、上下结构、左中右结构、半包围结构等等。
③汉字的构字方法原理。汉字的构字方法独具哲理和智慧，祖先应实际生活之需求，运用不同的方式方法，创造出不同形体的汉字以满足人们的交际需求，为汉字的发展提供了基本的构字规律，这就是人们常说的“六书”。
中国东汉学者许慎在 《说文解字》 中记：“周礼八岁入小学，保氏教国子，先以六书。一曰指事：指事者，视而可识，察而可见，‘上’、‘下’是也。二曰象形：象形者，画成其物，随体诘诎，‘日’、‘月’

⑽ 如何分析汉字形体结构

汉字的形体结构，是指汉字的构造方式，即体现造字意义的字形结构。我们可以从不同的角度去分析汉字的结构，如“章”字，从书写结构讲，分为立、早两部分，就是人们通常所说的“立早章”。

如“夸父逐日”的“父”，通“甫”。“甫”字从用父声，因此二字古代读音相同或相近，故相通。又如都邑的“都”，从邑者声，以“者”为声符；上古汉语里d与zh、p与f不分。

分析汉字结构，有助于了解和掌握字的本义。如：“沙鸥翔集”的“集”，本作“”，从三个隹的在木上，会意，本义是群鸟聚集在树上。

“春和景明”的“景”，从日，京声，形声，本义是日光。

(10)汉字分析都有什么方法扩展阅读

1、有些字形是通过改造另一个字形而来，那要分析这个字形的理据的话，就应该说明这个字形的变异情况，借助构件的音义（功能）来理解被析字。

2、具有明确功能的形体分析单位叫“构件”，功能不明或者忽略其功能的形体分析单位可以叫“部件”。

3、有时从全字中拆分出部份形体（部件），目的并非说明功能，而是跟另一个具有同形关系的字进行认同，以帮助记忆和正确书写字形，这就是同形部件分析法。