考特岗有什么好方法吗

① 特岗教师如何备考

黑龙江省特岗教师考试怎么备考

2020黑龙江特岗教师招聘3900人信息汇总

(一)考情分析

特岗教师考试分为笔试和面试相结合。笔试试卷分共同卷和专业卷两部分，共同卷部分考查教育专业基础(40分)，专业卷部分考查学科专业基础(80分)。所有考生的共同卷考试内容相同，学科专业卷的考试内容因考生所报考教学岗位而不同。

共同卷的考试内容包括：教育学基础(15分)，心理学基础(15分)，课程改革及教育政策法规(10分)。题型：单、判、简、论、案。

专业卷的考试内容包括：学科知识(60分)，学科课程标准与教材(10分)，教学(教案)设计(10分)。

(二)备考指导

教育专业基础部分在实际的考试中，包括教育学、心理学、教育心理学、职业道德与法律法规四部分内容。在实际的考试中，职业道大握德与法律法规的考查题目较少，学生在复习时建议使用零散的时间进行法条的记忆即可，主要的复习还是主要放在教育学、心理学、教育心理学这三部分上，尤其其中的教育心理学较难，学生在复习时主要以理解记忆为主，切忌死记硬背，在具体复习时最好进行知识点的梳理和总结，这样更有利于知识点的记忆，现就教育心理学中学习理论的行为主义郑基中的人物进行知识点梳理。

行为主义理论的核心观点认为，学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。代表人物：桑代克、巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉。特别是班杜拉的理论，在备考的过程中要着重的复习，去年在考试的过程中出了班杜拉的相关理论而且是以主观题的形式出现的。

知识点1：桑代克

通过“猫开笼取食实验”得出：学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，即联结说;联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的，因此他把自己的观点又称为试误说。桑代克根据自己的实验研究得出了三条主要的学习定律：准备律、练习律和效果律。

知识点2：巴甫洛夫

通过“经典条件反射实验(狗进食的摇铃实验)”将反射一般分为两大类：无条件反射和条件反射，根据条件反射引起的条件，将条件反射分为第一信号系统和第二信号系统。又提出经典性条件反射的基本规律“获得与消退”和“泛化与分化”。

知识点3：斯金纳

通过“迷箱实验”提出操作性条件作用论，斯金纳认为，人和动物的行为有两种：应答性行为和操作性行为，操作性行为主要受强化规律的制约。其中，强化规律包括正强化(包括普雷马克原理，又称为祖母原理)、负强化(包括逃避和回避)、正惩罚、负惩罚、消退。斯金纳还认为学习的操作条件作用说在实际的教育教学工作中有着非常广泛的应用，其中影响最大的就是程序教学和行为矫正。

知识点4：班杜拉

班杜拉不满于极端行为主义的观点，在吸取了认知学习理论观点后，形成了一种认知——行为主义的模式，形成了很有特色的社会学习理论。

班杜拉反对环境决定论和个人决定论的观点，他认为，个体、环境和行为三者都是作为相互决定的因素而起作用的，它们彼此之间的影响都是相互的。强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用，即交互决定论。

他认为由直接导致的所有学习现象，都可以在替代的基础上发生，即都可以通过观察他人行为及其结果而实现，即观察学习，又称替代学习。

他将观察学习分为三类：直接的观察学习、抽象性观察学习、创造性观察;观察学习包括注意、保持、复制和动机四个子过程。其中，动机过程即观察者因表现所观察到的行为而受到强化。强化可分为直接强化、替代强化和自我强化。

学生在复习备考中，可以采用这种方法进行知识点的梳理，知识清晰明了，滚丛庆有利于记忆和复习。

② 怎样才能考好特岗教师面试，求指导。

1. 备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：

(1)内容一定要多，多准备点不要陆和紧，可跟据试讲时间自己控制，一定不要少!

(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢!

(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握进展，能够理论联系实际!

2. 试讲时，试讲人应报告课题，说明本课题选自哪一版本的教材、在教材中处于哪一册、哪一课时。

3. 板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读。

4. 试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。

5. 教学侍销设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。

6. 试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。

7. 可以在某个具体环节提供几套教学方案老悉游，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。

8. 课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。

9. 要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。

10. 尽快切入重点。详讲重点，也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。

发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。

③ 特岗教师怎么备考

教育行业来说，其从业人员是相当多的，不但有正式的编制内教师，还有者大量的非编制教师，最常见的就是各私立学校的任课教师和培训机构的讲师，当然，也有介于两者之间的教育从业者，也就是大家熟知的特岗教师，那么，为什么每年都招聘大量的特岗教师，特岗教师待遇怎样呢？以后出路又是什么？

首先，对于特岗教师这一职业来说，其即有者正式编制教师的保障，又有着临聘教师的性质。对于特岗教师教师来说，在特岗服务期内，待遇是参照刚入职的正式教师来确定的，而且在这期间，特岗教师可以参加相关的公务员以及事业单位考试，如果顺利入职公务员或者事业单位，则可以直接选择辞去特岗教师这份工作，这种便利是事业单位在职人员不能相比的。

同时，对于特岗教师来说，在服务期满了以后，一般都会经过相关的考核稿带程序，之后地方人社局就会给特岗教师上编，从这个方面来说，特岗教师考上以后基本上就可以算是正式的编制内人员，只不过在正式入编以后，特岗教师的身份限制会相对较大，一般都会有五年的基层服务期限，在五年的服务期限之内，不允许参加其它编制内考试，而且也不允许进行调动，因而，对于选择报考特岗教师的人员来说，如果选择就地转正，那么就要做好相应的心理准备。

其次，对于特岗教师的考试内容而言，一般和正式的教师编制考试类似，都有一定的学历要求和资格要求，最基本的就是需要《教师从业资格证书》，而其考试的科目主要包括学科专业知识和教育综合知识，在学科专业知识当中，会因为报考的科目类别不同，其考试的具体内容也不同，而对于教育综合知识而言，主要考查考生对于教育学、心理学、教育法规、课程理论和教师道德修养等相关知识的掌握情况，这个属于通用科目，所有报考人员都是一键旅芦样的。

最后，对于备考特岗教师而言，大致分为两个阶段，分别是笔试阶段和面试阶镇宽段。对于笔试阶段来说，既可以选择购买教材自己进行复习，也可以选择报考相关培训机构，参加统一复习，而对于面试来说，由于有着试讲的过程，最好的方式还是组织几个共同报考的学友，进行面对面的实操练习，如果自己单独一个人，那么选择报考面试培训班也是可以的，当然，如果在资金上有所限制，也可以报考线上的面试培训班，不过这个需要自己在上完线上培训之后，线下自己要加强训练，不然效果不佳。

④ 备考两个半月，考上特岗教师，个人经历，经验

本人非师范毕业生，开始复习的时候当时是孕六个多月，笔试面试都没有报班，全程自己在家复习。

特岗教师是农村特设岗位教师，首先我感觉特岗教师是比较容易的一类教师招聘考试，因为它出的题比较有规律，一般不会有太难，太偏的知识。我们对这类考试应该有一个总体的认识。这个我们做两套真题就能够感觉到。

一、首先说笔试，特岗教师的笔试几乎可以说是定了胜负，因为进面试的比例是1：1.2，也就是说，录取10个人的话，12个人进面试，只会淘汰两个人。并且，在面试环节，或者最后体检环节有不少人会放弃（这些人他们经常各地去考试，像那些下决心要考编制当老师的师范类学生，他们往往会参加很多教师招聘考试，考上以后再去做选择）所以如果你进了面试，在很大程度上来讲，你就已经成功了。

我是全程自己在家复习的，开始复习的时候已经是孕六个多月，预产期就在九月初，所以在很大程度上我感觉是宝宝给了我动力，给了我很大的支持。整个孕期我也比较注意锻炼，每天走路8000+，包括考试的过程，没有因为怀孕有任何不适，所以这一点并没有影响我备考。

我的笔试复习经验总结起来就是六个字，先理解，再记忆。

我是2018年5月底开始准备的，2018年8月12号参加笔试，算起来是两个半月，原本打算把山香大厚本复习三遍的，但实际复习的时候，只有第一遍是从头到尾一页一页挨着看的，第二遍就是隔三差五，按照专物渗题和习题来看来记了。

我备考用的书也比较简单，就是一本山香大红本，一本特岗的历年真题，另外在网上买了15套特岗模拟题。

因为特岗考试不考公基，只有几个时政的选择题，所以复习的主体就是教育理论基础知识。先按书上的知识模块，一点一点啃，然后做题，最后记忆，复习。就这样循环。背的内容比较多，所以必须保证每天都复习才能不会那么快忘掉。

我当时没有做思维导图，其实学的知识比较零散（大家如果自己复习的话，可以在网上买知识结构图，一本，华图的或者山香的都可以，能帮助你把知识系统化），只在笔记本上总结了很多的简答题和论述题，这些题包括卷子上的，也包括书上的，写下来，然后编一个自己念起来通顺的口诀。有一些是一条一条的，简答题，把几条规律或者方法记下来就行了，但有的还需要详细论述，所以为了保险，详细的解释也要能用自己的语言描述出来。我当时枝蚂猜写的这种论述题有一百多个，都能完全背诵，默写过很多次，复述过很多次，不是因为这个笔试有多难，而是现在的考试竞争太激烈，所以必须要尽量做到全面完整才能在竞争中取胜。

笔试就说这么多吧，有需要了解更多的话，可以留言

二、再说一下面试，我们当时语文科目进面试的一共24个人，录取20个。当时我是笔试130.5分，第17名进的面试，可以说比较危险，所以好不容易进了面试，一定不能被逆袭了，面试的范围当时是八年级下册，形式是说课。

面试准备一周的时间，我在网络搜索了两个说课的视频看了一下，开始准备说课模板，然后按照模板把24篇课文的每一课都说了几遍，一共大概说的有小一百遍吧，因为自我感觉心理素质比较差，又大肚子形象不好，就只能多准备。

在面试当天，备考室等待抽号的过程中自己也比较幸运，抽到了11号，不前不后，期间有心理准备的时间，并且等待过程中把24课挨个儿口述了一遍。毕竟，感觉自己还是跟师范专业有差距，因为没登过讲台，这次口述完就没有那么紧张了，但后来抽到顺序进入备考室，写提纲的时候，还是抑制不住手抖的写不成字，但用了十秒让自己冷静。后来就按节奏就绪了，进入考场，面对监考官，计时员等十个人，自我介绍完就进入状态，不紧张了，感觉也不过如此，和自己平时练习一样。

走出面试考场的时候，感觉特别轻松，那时候感觉自己完成了一项长达两三个月的马拉松一样，还感觉自己其实可以更好。

有很多事情本来没有什么意义，但认真做过之后你会发现它对你来说意义重大，就像小王子的那支玫瑰花一样，它和千千万万的玫瑰花并没有什么区别，但就是因为小王子在它的身上倾注了时间，精力，感情，所以这支玫瑰花是独一无二的。

一场考试，本身也没有什么，但你用心了，即使后来你辞职了，去了别的城市，换了别的工作，这个努力奋斗的过程对你来讲也是极其珍贵的。

更多关于教师资格证，教师猛型招聘考试的小伙伴，欢迎和我交流～

最近越来越多的人浏览到我的这一篇文章，我这里再更新一些吧，分享一下自己决定考教师的经历以及对这个职业的认识。

因为自己大学的时候也没有想要当老师，所以当时也没有去考取资格证，后来工作了两年，当时是在上海，可能优秀的人太多吧，感觉自己在这个城市也比较平庸，漂泊感很强，上海有迪士尼，有东方明珠，人民广场，星巴克，可这些和我的日常生活并没有太大关系。我需要的是归属感、自由、自然，还有对工作的热情，我希望找到一份工作，它是我愿意为之投入我的青春热血的，我希望我的工作能带给我快乐而不只是用我的时间，我的痛苦的挣扎和忍受，去换取金钱，也许我之前的工作经历没有给我太大希望和动力吧，当时面对工作是比较消极的。

也就是因为当时的情况，所以我更想改变现状，想寻求一份踏实感，归属感，于是开始购买教师资格证的教材，着手准备。我是一个很厌学的人，虽然也经历了中考高考，还考过研究生，但从心里来讲是体会不到学习的快乐，讨厌学习，静不下心看书的人。但当你有一个非常明确的目标之后，就忽然间觉得自己能静下来了，并且可以在学习中找到充实感，成就感。

教育知识与能力这本书中有一些关于学习方法，学习心理的内容，刚好可以学以致用，这让人感觉很踏实。

还有就是我在备考教师资格证的时候，一年读了十五六本书，大部分是上学时候老师推荐的名着，像《人性的弱点》《挪威的森林》《海边的卡夫卡》《活着》《极简主义》等等，这些书让我整个人都转换了一种状态，好似能够感觉到自己的精神层次不同了，后来想想不全是因为读的书的内容，更你在于在读书的时候自己的一些思考，就像《瓦尔登湖》给了我很多关于阅读和生活的启发。读这些书给我最大的影响就是让我能够沉下去打开一本书，去总结，去思考，去寻找方法，去画思维导图等等，感觉自己非常享受这个自律的过程，因为没有虚度时间而感到内心特别充实。

当时对书的兴趣，以及自己向上的心态，每天坚持一百个仰卧起坐，晚十点，早六点起床，每天看书，上班，运动，这个备考的过程让我感觉心里很踏实。

后来笔试顺利通过了，面试也顺利通过了，那种查成绩时候的成就感特别强，因为这是通过自己的努力而得到的成果，是任何人都抢不走的，而这个经历对自己来讲也弥足珍贵。

昨天是我度过的第三个教师节，学校的过节气氛很浓厚，学校准备了丰盛的午餐和鲜花果篮，特别有仪式感，这些让我在这一天感受到了平时所不能感受到的职业幸福感，产生了一些感想，我们的一生到底要如何度过，除了养家糊口，我们还要寻找快乐，寻找价值感，做一些自己认为对的，有意义的事。

⑤ 我想考特岗教师，该怎么复习

关于复习方法，这里给你一些思路：

1、章节复习，不管是那门学科都分为大的章节和小的课时，一般当讲完一个章节的所有课时就会把整个章节串起来在系统的讲一遍，作为复习，我们同样可以这么做，因为既然是一个章节的知识，所有的课时之前一定有联系，因此我们可以找出它们的共同之处，采用联系记忆法把这些零碎的知识通过线串起来，更方便我们记忆。

2、轮番复习，虽然我们学习的科目不止一项，但是有些学生就喜欢单一的复习，例如语文不好，就一直在复习语文上下功夫，其他科目一概不问，其实这是个不好的习惯，当人在长时间重复的做某一件事的时候，难免会出现疲劳，进而产生倦怠，达不到预期的效果，因此我们做复习的时候不要单一复习一唤枝门科目，应该使它们轮番上阵，看语文看烦了，就换换数学，在烦了就换换英语，这样可以把单调的复习变为一件有趣的事情，从而提高复习效果。

3、纠错整理：考试的过程中难免会做错题目，不管你是粗心或者就是不会，都要习惯性的把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，因此你既然错过一次，保不准会错第二次，只有这样你才不会在同样的问题上再次失分。

4、思维导图复习：思维导图是一和胡敏个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。将知识用思维导图画出来进行整理记忆，可以很快分析出知识的脉络做搜和重点，并且记得牢固。

复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!

⑥ 考特岗教师应该怎么复习

一、克服心理疲劳

在考前复习阶段，常有一些考生朋友反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程中产生心理疲劳 的具体表现。心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主镇嫌要靠心理调节来实现。为此，考生朋友可以从以下几个方面入手：

首先，要有明确的学习目的

三、战胜高原现象

复习中的高原现象，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是某几部分进步， 另外一些部分退步，两者相抵，致使复习成效末从根本上发生变化，因而使人灰心失望。高原现象常常发生较低层次的复习进入高层次的复习的过渡时期;或发生在 临考复习的中、后期。

当考生朋友在复习迎考过程中遭遇高原期时，切忌急躁或丧失信心，应找出自己学习方法、学习积极性等方面的原因，向成功者请教，树立起成功的信念。需要 强调指出的是，几乎每一位考生朋友都要经过高原现象阶段，有些考生朋友甚至可能会遭遇数次，这就需要及时调整复习进度，在科学用脑，提高复习效率上多下功 夫。

四、重视复习“错误”

错误往往是很难避免的;同时也是很有价值的，错误对我们的价值就在于“吃一堑，长一智”。如果在复习中不善于从错误中走出来，缺陷和漏洞就会越来越 多，任其下去，最终就会蚁穴溃堤。在备考期间，要想降低错误率，除了及时订正、全面扎实复习之外，一个非常关键的问题就是找出原因，不断复习“错误”。即 定期翻阅错题，回想错误的原因，并对各种错题及错误原因进行分类整理。对其中那些反复错误的问题还可考虑再做一遍，以绝“后患”。错误原因大致有：概念理 解上的问题、粗心大意带来的问题，以及书写潦草凌乱给自己带来的错觉问题等。如果在应考复习中注意复习“错误”，就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错 误。

五、联系资质特点

实践证明，一个人在气质、性格，心理稳定程度等因素也会影响考前复习。这是由于我们的学习活动都是在一定的心理背景基础上展开的，心理发展水平在相当 大的程度上会影响我们的学习与发展。因而，考生朋友在复习迎考过程中，应根据自己的心理特点来制订复习迎考计划，根据自己的心态来调整复习的进度，选择与 运用最好的复习方式方法，使自己的考前复习达到与预期的最佳效果。

1、从气质的角度来看

属于粘液质的考生朋友应克服自己适应环境速度慢、能力差的缺点，绝不要因为环境的改变而影响到自己的复习效果;同时，要注意改变思考问题表现出的固执 呆板、钻“牛角尖”等现象，主动地与学友们一起讨论，扬长避短，切不要把自己关在一个小天地里冥思苦想。属于多血质、胆汁质的考生朋友要克服自己过分情绪 化的现象，

面对即将到来的考试，已经没有什么兴趣的问题，要重视锻炼自己的毅力，避免出现“三天打鱼，两天晒网”的情况。

2、从性格角度来看

外向型的考生朋友要注意培养自己严谨治学的精神;同时还要注意复习中的盲目化倾向与情绪化倾向，制订好复习计划，按部就班、扎扎实实地进行迎考复习。内向型的考生朋友则应避免以往遭遇问题后自己苦苦深思，白白浪费时间的现象，多向他人请教，借他山之石以攻玉。

3、从心理稳定的角度来看

那些心理不稳定，有明显过度焦虑情绪的考生应看破考试的本质，把它看作平时学习的累积，把它看作是人生发展中的一次重要机会而非惟一机会，以平常心对 待，把对考试的紧张恐惧意识化解在平时复习当中;同时，要学会自我安慰，相信自己能考好，有把握考出好成绩，排除各种异常心理的干扰;还可以通过自我放松 的办法，最终胸有成竹地走上考场，考出自己的真实水平，早日圆自己的成才梦。