外国的教学方法

⑴ 国外教学三原则是什么

三原则指相信学生、师生合作、努力实践

⑵ 国外的教育方式，有什么可取之处

国外的教育方式虽然不完全适合国内的社会，但是也有着很多可取之处。比如说国外的教育方式更专注于培养小孩子的独立，有很多网友其实都知道独立的重要性，但是中国的父母多半都比较心疼自己的孩子。所以说中国的父母不喜欢让自己的小孩子过早的独立出去，甚至有些父母还会觉得如果让小孩子过早的独立的话，就相当于是一种远离自己的行为，所以说这样的父母对于孩子独立的事情完全不能接受。

国外的教育更容易培养出一些德智体美劳全面发展的孩子，这样的孩子在社会上所受到的欢迎更强烈一些。爸爸妈妈在教育自己孩子的时候也应该尝试着将小孩子放养，将小孩子放养是非常有意义的。除此之外也要学会支持孩子的兴趣，不要总是让孩子将所有的时间都放在学习之上，否则小孩子的发展注定不会全面。

⑶ 中国与外国的教学方式有何区别

中国的教学很闭塞，只是填鸭式的教学。

外国的教学很自由，让学生的创造性思维得到了很大的发展 而且有一个快乐的童年哦，不像中国，就拍输给别人什么的。

有一句话叫做 赢在起跑点，输在终点 这是说中国的。

还有一句话叫做 输在起点，赢在终点 这是说外国的。

中国， 小学到高中都很紧张的，大学就轻松了。而外国刚好相反。

西方人讲求独立，鼓励孩子较早脱离父母，而中国文化注重人际关系，强调互助和依靠。从教育上看，西方的评价体系是多元的，学生只要某个领域表现突出，就会得到肯定，而中国教育体制是用几乎统一的标准去衡量学生，注重学习成绩。

外国教育重视阅读而不要求背诵，因为广泛阅读可增加宽广的背景知识，开拓视野，丰富想象力；而背诵可能被前人思维所束缚而难有创新。 中国教育多以应试为目的，强调背诵和记忆，仅在考试范围内反复练习，达到熟能生巧。

外国教育让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入的学习。当学生对一个课题深入研究时，他需要翻阅大量资料，学习相关知识，思考要解决的问题。然后做实验，写论文，应对质疑和答辩。回过头来，不但经过阅读、写作等综合训练，而且所学的知识大大超出教科书范围。

⑷ 外国教育方式的优点 急

外国教育方法的优点

1、学生更加自主，培养学生能力

国外的教育基本上都是以学生为主，老师真的就起到一个辅助作用，在这种情况下，学生的学习、思维方式都要靠自己来安排，更能培养孩子的思维和能力。

2、更有利于孩子的个性化发展

国外教育注重孩子的独特性，可以让孩子根据自己的兴趣特长来选择学习方向和方式，相对来说，更有助于学生的个性化发展，让孩子能够走在不同的道路上。

三、中国式教育的弊端

1、中国式教育容易造就书呆子

中国式教育下，孩子的学习过程、方法都比较乏味、困难，并且基本上所有的参考都是孩子的成绩和排名，目的大多都是为了升学，这样的目的让孩子很难成为什么领域领袖、文豪大家一类的人，因为他的初衷不是热爱，并且选拔方式、过程又极度压抑，所以在这种成长环境下孩子很容易成为书呆子、考试机器。

2、个性压抑、千篇一律

在这种集体式学习中，孩子的个性会受到压抑，大多数时间都在学习，兴趣爱好没时间没精力去顾及，所有孩子都只是成绩表上一排排的名字，很难找出什么能清晰分辨出一个孩子的闪光点，因为纪律、成绩、课程表让所有的孩子都是一副模样。

四、外国教育下，孩子可能会出现这些问题

1、过早接触不适合孩子的某些事情

很多时候大多数中国人提起外国人，说的最多的一个词就是——开放。外国教育在孩子的成长过程中可以说是少的可怜，孩子的心理问题关注的并不是很多，再加上宽松、开放的环境，孩子很容易接触到性、毒、赌等问题，在这个没有明确是非观念的阶段，孩子又有好奇心，很容易走上不归路。

2、管理松懈、无组织无纪律

在国外，老师是不会体罚学生甚至责斥学生的，自由、平等，老师的管理、纪律等对孩子的约束力很有限，稍微严厉一点可能就会被学生认为是不讲人权、没有自由什么的，在这种情况下，国外教育下的孩子大多没有纪律概念和组织性。

总结：
其实，选择什么样的教育方式，不仅取决于国家大环境和家庭环境，还要看孩子本身。另外，从我的角度出发，我认为孩子的教育既不能只依靠西式教育方式，或者中式教育方式，最好是两种教育方法结合起来，取长补短、去其糟粕、取其精华，争取做到让孩子既能得到个性化发展，又不会轻易受到外界的消极影响，只有这些，孩子才能得到全面发展。

⑸ 国外的教育方式

中国是应试教育,注重对知识的掌握.外国是开放的教育,注重的是知识的运用和团队的配合.老师管理学生的方式主要是宏观管理。

⑹ 国外的教育方式，都有哪些值得我们去学习

现如今教育问题也引发了国家和家长们的关注，国外的教育方式是值得我们学习的，同时一些欧美国家也向我们学习。随着社会的进步，国外的教育方式是有一些值得我们学习的，接下来就让小朋友给大家讲解一下。

三、最后就是给孩子自由的空间

中式的家长很喜欢给孩子包办一切，不管是什么时间做什么事情还是穿什么样的衣服，扎什么样的头发，这样的行为并不好，很多孩子的成长都需要有自己的空间，包括自身的学习和生活方面。如果家长帮助孩子安排好一切，就会让孩子对于生活感到毫无兴趣，从而产生叛逆心理，这对孩子的健康成长非常的不利。

⑺ 中外两种教师的教学方法哪种好好在哪中国如何去做的如何改进

教学方法是多变的，需要根据不同的学生、不同的情况而改变，不能说那个好，哪个不好，中国的幼儿教育在培养孩子独立性和创造性方面可能不如外国教育，但是中国孩子那种集体意识、知识掌握就会比较强一点。对于中国幼儿教育的现状，我认为，需要重视孩子的自主性，加强孩子的锻炼，培养孩子兴趣，尽量减少填鸭式或者强迫式的说教

⑻ 西方的教学方法是怎样的

西方采用主动式教育，即激发学生的兴趣，主动地有意识地去学习研究；而中国传统的教育方式是被动填鸭式，即老师教什么学生学什么。两者结果的差异在：中国方式学生学到了知识，并具备快速理解讲课内容的学习能力；而西方方式学生学到了如何去找知识，如何自己去领会内容的能力，也就是掌握了学习方法和能力。

⑼ 什么是外语教学方法

用外国的方法教学

⑽ 中国和外国的教育方式有何不一样

外国教育比较注重能力,而中国教育最注重的是分数.
1、考上大学
美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上大学而拼命学习，上了大学就不再好好学习。（注：美国大学“宽进严出”；中国大学“严进宽出”）

2、向老师发问
在课堂上，美国学生为了装懂而向老师发问，还认为坐的横七竖八才能更好与老师交流。
中国学生则为了装懂而不向老师发问，还认为坐的端端正正是对老师的尊敬。

3、解题方法
如果老师给出同一道题目：“现在是12点整，时针和分针正好重合，请问要经过多长时间时针和分针才能再次重合？”老师语音刚落，美国学生的反应是不约而同的拨动腕上的手表，用这种其实很聪明的“笨方法”，看时针和分针什么时候才能再次重合。而在场的中国学生立即拿出纸和笔，埋头列出一大堆公式并开始计算。

4、受教育方式
美国学生的受教育方式是“放羊”，十分轻松，所以他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。
中国学生的受教育方式是一种“填鸭”，辛苦的很，题海战术他们不怕，怕就怕那种脑筋急转弯的问题，因为有的时候，他们确实转不过弯来。

教育归根到底是一个体制化的过程，当然与国情密切相关。外国教育也分很多种，可以说，有多少国情，就有多少种教育。

西方发达国家的教育模式很值得提倡，他们注重开发学生的想象力和激发他们的动手能力，并且十分重视道德品质的培养和公民意识的培养。而且，西方国家的教育对学生是一视同仁的，他们没有九年义务教育法，但是人人都有机会上学，只要你是美国公民，你就可以在美国的任何学校上学，因为法律规定教育机会是属于全体纳税人的。

在中国，情况大不一样了。我们国家似乎把教育完全等同于教学。我们没有公民意识的教育内容，也几乎没有道德品质的培养。我们教学大纲上面洋洋洒洒的想象力和动手能力的培养几乎一直不打算落到实处。我们国家的受教育机会不是平等的，我们有九年义务教育法，但是这个义务是给受教育者的；而且，如果你是一个刚出生的无辜的婴儿，你很可能会由于政府不给你一个叫做户口的东西而无法上学，尽管你的父母是纳税人，尽管他们也投了主席的选票，尽管你是合法的中国公民。

造成这种差异的直接原因容易被人过分夸大，但根本原因很简单，就是国情不同。美国人少、钱多，他们有的是办法用更科学的方案选拔人才；中国人太多了，又没钱，用分数来衡量学生是最经济的办法。因为不管国家多穷，政府大楼还是得盖，公车还是得买，公款吃喝还是不能停，所以在这个基础上，教育分到的羹就更少了。但不能不办教育阿，人总是还要上学的，所以只能牺牲教育质量了。没办法的事情。