⑴ 课程 社会学 研究中新范式的确立需要注意哪些的方面
1、应该把“课程”的内容限定在“法定文化”的层面上;
2、应辨证地理解课程的社会本质;
3、应对课程加以全方位的研究。
4、研究的方法应该兼容并蓄。
意义
首先,我国开展课程社会学研究具有重要的理论价值。为我国教育社会学理论的发展提供新的生长点;课程社会学研究为我国当代课程研究提供了新的视角、理论和方法。
其次,课程社会学研究具有很强的现实意义,这主要体现在为课程改革提供适当的方法论基础和宽广的社会学视野。