案例研究法是一种研究方法吗

A. 案例研究与实证研究的区别在哪里

实证研究指研究者亲自收集观察资料，为提出理论假设或检验理论假设而展开的研究。实证研究具有鲜明的直接经验特征。实证研究方法包括数理实证研究和案例实证研究。

实证研究与案例研究区别有以下几点。

1、定义的角度不同。实证研究是相对于规范研究而言，是指利用已有数据对过去经验状态的一种研究方法。而案例研究，是以解释某一案例的方式来获取我们自身所需要的信息。例研究可以用到实证研究这一方法工具。

2、研究方法不同。实证性研究方法可以概括为通过对研究对象大量的观察、实验和调查，获取客观材料，从个别到一般，归纳出事物的本质属性和发展规律的一种研究方法。案例研究法是实地研究的一种。研究者选择一个或几个场景为对象，系统地收集数据和资料，进行深入地研究，用以探讨某一现象在实际生活环境下的状况。

3、起源不同。

案例研究乃由美国哈佛大学法学院创始。1870年，兰德尔出任哈佛大学法学院院长时，法律教育正面临巨大的压力。

其一是传统的教学法受到全面反对；其二是法律文献急剧增长，这种增长首先是因为法律本身具有发展性，其次是在承认判例为法律的渊源之一的美国表现尤为明显。

兰德尔认为，“法律条文的意义在几个世纪以来的案例中得以扩展。这种发展大体上可以通过一系列的案例来追寻。”由此揭开了案例法的序幕

实证研究的产生：作为一种研究范式，产生于培根的经验哲学和牛顿——伽利略的自然科学研究。法国哲学家孔多塞（1743-1794）、圣西门（1760-1825）、孔德（1798-1857）倡导将自然科学实证的精神贯彻于社会现象研究之中。

他们主张从经验入手，采用程序化、操作化和定量分析的手段，使社会现象的研究达到精细化和准确化的水平。孔德1830到1842年《实证哲学教程》六卷本的出版，揭开了实证主义运动的序幕，在西方哲学史上形成实证主义思潮。

B. 研究教育时,往下走的结构包括什么

1、案例研究法：案例研究法BAI是当今教育研究中广泛使用的一种定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例法考察教育现象，基本目的是描述和解释，在描述的过程中进行解释。

2、调查法：调查法是研究者通过问卷调查、访谈、观察、测量等方法了解现状，调查事实，收集资料，以探讨教育问题与教育现象之间的关系的一种研究方法。

3、教育叙事：教育叙事记录各种各样的真实和生动的教育事件和发人深省的感人的故事在自己的教育实践和生命形式的叙事和故事，和表达自己的个人经验，内心体验和理解教育实践的过程中。

从某种意义上说，科学研究是以研究方法为基础的。如果说归纳法催生了古典科学，演绎假设催生了相对论，那么系统方法催生了复杂枣尘则科学，正如手铲代表了农业社会，蒸汽机代表了资本主义社会，计算机代表了信息社会一样。研究方法在社会进步、学科建设和学术规范中起着重要作用。

(2)案例研究法是一种研究方法吗扩展阅读：

没有方法是做不出研究的。没有研究方法就没有科学研究。没有研究方法，研究就成了无源之水，无本之木，这就不是真正的研究。

培根是第一个通过实验发现热运动的本质的人；笛卡儿用他的直觉，演绎法建立了解析几何；伽利略用实验——数学方法发现了自由落体定律，用理想实验发现了惯性定律，开创了动力学研究的先河。牛顿通过公理化、归纳、演绎等方法完成了经典力学系统。

汤姆逊、卢瑟福、波尔等人通过建模的方法兄正揭示了物质微观粒子的结构，建立了各种原子结构模型。爱因斯坦运用理想实验方法、演绎方法和各种非理性直觉、洞察力方法建立了相凳棚对论；康德和拉普拉斯通过猜测和假设，提出了天体演化理论。拉瓦锡用定量方法和理论思维方法建立了氧化理论。

从方法论的角度看，方法有不同的层次，不同层次的方法有其具体的适用范围和对象。从事具体的科学研究时，首先要了解学科和研究课题的特点、性质和对象，然后选择相应的研究方法。

就干预程度而言，观察者只能从外界观察自然现象。在社会观察的过程中，从事社会调查的观察者往往要深入观察所观察的对象。从时间特征的角度看，自然观察多在共同时间意义上进行;社会观察除了对共同时态的静态观察外，还需要对历时状态的动态观察。

在价值特征方面。在自然观察中，观察的主体容易保持价值中立性；在社会观察中，主观与客观相互交织，观察活动往往具有非中性的价值。从环境调节的角度来看，在自然观测中往往可以严格控制实验条件。在社会观察中，实验是不完全受控的。

C. 跨案例研究法是案例研究法吗

不是
跨案例研究是管理学案例研究方法中较为吵如春复杂的部分。
案例研究法是实地研究的一种。相对于其他研究方法，能够对案例进行橡衫厚实的描述和系统的理解，对动态的相升耐互作用过程与所处的情境脉络加以掌握，可以获得一个较全面与整体的观点

D. 案例分析法是媒介研究方法中的一个吗

不是。案例桐逗分析方法亦称为个案分析方法或典型分析方法，是对有代表性的事物(现象)深入地进行周密而仔细的研究从而获得总体认识的一种科学分析方兄轮拍法。所以案例分析法不是媒介研究方法中羡羡的一个。

E. 内容研究法和案例研究区别

1、案例研究方法是实地研究的一种。研究者选择一个或几个场景为对象，系统地收集数据和资料，进行深入地研究，用以探讨某一现象在实际生活环境下的状况。
2、内容分析法是一种对文献内容作客观系统的定量分析的专门方法，其目的是弄清或测验文献中文献计量内容分析法，本质性的事实和趋势。

F. 什么是案例研究法

案例研究法，是研究者以科学的态度，从掌握的文献资料中摄取信息、材料，帮助了解事实真相，并发现事物之间内在联系的研究方法。由于不直接接触和影响研究对象，因此又称为“非接触性研究”。案例研究的目的是考察特定事件或事物的发生和变化，回答“为什么”和“怎么样”的问题。它的显着特点是：侧重于信息的分析价值，而不是样本的代表性。案例分析最适用于对客观的、涉及到一些不能量化的问题研究，比如农村推广组织、农业推广运行机制、农户行为分析等一些具有许多细节、影响因素较多的问题。在运用案例分析时，其前提是，用案例来说明所研究对象的复杂影响因素，案例是一个具体环境的缩影。

一个比较完整的推广案例研究，大体上包括：①背景简介；②干预及过程；③效果及现状；④问题分析；⑤启示、思考；⑥结论与讨论；⑦建议等。有时也将其中几个部分合并。基本要求是：背景清楚，相关知识要点明确，不用有争论性题材，案例背景具有代表性和典型性，要突出主题（主体），案例应用的条件以及提出案例分析的问题等。

G. 通过案例借鉴经验属于什么研究方法

案例研究法。
案例研究法就是把案例研究定义为对当代某一处于现实环境中的现象进行考察的一种经验性的研究方法。

H. 案例分析法属于定性还是定量

案例分析法属于定性，这种一般就是是什么类型就是什么类型，直接就定性了。

I. 个案研究法有哪几种类型

个案研究法的类型有:(1)个人调查，即对组织中的某一个人进行调查研究;(2)团体调查，即对某个组织或团体进行调查研究;(3)问题调查，即对某个现象或问题进行调查研究。

案例研究法是指对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查，从而研究其行为发展变化的全过程，这种研究方法也称为案例研究法。

个案研究法（case study method）亦称个案历史法。追踪研究某一个体或团体的行为的一种方法.有五个方法。分别是1追踪法、2追因法、3临床法、4产品分析法、5教育会诊法。

J. 研究方法有哪些

常用的四种研究方法主要有：

一是文献研究法：通过查阅、参考前人已经发表的类似主题的文章，站在巨人肩膀上做研究。

二是案例研究法：通过以具体、典型的案例为素材和研究对象，缩小选题，避免泛泛而谈。

三是问卷调查法：通过书面提出问题的方式搜集所需资料，确保获得的第一手资料更加准确。

四是定性定量分析相结合的方法：通过概念的描述和数量分析方法相结合，使文章更有说服力。

研究方法的作用

（1）有利于推进社会进步与社会发展。科学研究方法不仅是一种纯粹的学理性思维，而且有利于科学进步，有利于国计民生。

（2）有利于各门学科的可持续发展。研究方法的多寡优劣及其应用水平，直接影响着科学研究的效果、效率、效能。研究方法的创新，将为各学科的理论发展提供有力的保障，同时也依赖于理论的指导。

（3）有利于学术规范的形成。学术规范是研究者在从事科学研究过程中所要遵循的一些基本程序、基本方法和要求，它是人们在长期从事科学活动过程中所形成的，而且在动态的过程中不断完善。