儿童kg发音训练的方法

Ⅰ 儿童kg发音训练的方法

kg是舌根音，相对来说发不准是常见的容易发不准的音素

g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。

k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

如果无法做出以上发音动作，孩子如果比较小可以多加引导纠正和练习，如果孩子已经比较大了，建议进行专门的矫正。

Ⅱ g,k发音不清，具体该怎么训练求解答

“g,k会念成d,t”这种现象是异常构音中的舌尖中音替代。
建议先到正规医院口腔科排除器质性原因，再看语言治疗师做个语言评估，根据情况做语言治疗。在家的训练可以先尝试发出/k/再学习/g/.具体方法是：让孩子试着清喉咙、咳嗽，把这一动作拉长，体会喉头缩紧，舌根接软腭的感觉，然后用气流冲开阻塞发出/k/.

Ⅲ 训练婴幼儿的发音方法有

研究发现，8个月的宝宝就能运用比较复杂的统计技巧来区分词汇，就能够对语言的悦耳音调或“韵律”作出反应。宝宝的咿呀学语，标志着宝宝开始学习说话了，这时父母就应对宝宝进行发音训练。训练时可以参考以下方法。
首先，父母应从这个月开始，将听力训练融于日常生活或游戏中，比如录制一盘常听到的声音的磁带，像自来水的流水声、房间里的脚步声和常见动物的叫声等，经常放给宝宝听，培养宝宝的倾听习惯，或者让宝宝睡觉前先听音乐再入睡等。
再如在给宝宝看画册讲故事时，父母可以一边讲故事，一边让宝宝指出画册上的图像，巧妙地将听力培养渗透其中，达到耳听、眼看、手动，同步接受“同一意义”的听觉信息。
也可通过经常性发出的指令来训练宝宝的听力和按指令行动。比如在给宝宝穿袜子的时候，在床上放红黄两种颜色的袜子，先让宝宝反复认清两双袜子的颜色后，再让宝宝拿出某一颜色的袜子。
其次，宝宝在这个月时，语音的听辨能力较弱，父母就应借助游戏对宝宝进行听力训练。注意力的集中，将会有助于语音的听辨能力的提高。通常宝宝喜欢模仿动物或汽车等的叫声，父母可以先教宝宝模仿这些声音，如小狗的“汪汪”声、小猫的“喵喵”声和汽车的“嘀嘀”声等。如果宝宝发音准确，父母就要及时表扬： “宝宝真聪明。”或者给予亲吻。如果宝宝发错了音，就应及时纠正，并对这一发音进行反复多次校正强化，直到发音正确为止。
此外，为使宝宝发音自如，在日常生活中父母还要有意识地对宝宝进行口腔练习。如用嘴吹悬挂的气球、羽毛等，模仿父母的口形发音等。

Ⅳ 小孩t和k发音不准怎么训练

拼音t和k的发音方法如下：

• t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。

• k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。

这两个音的发音动作有很大区别，主要是舌位不同，而且经常容易混淆，比如k发成t。

如果经过经过家长引导纠正还是无法发出正确的发音，建议进行语音矫正

Ⅳ 如何矫正gk音发音不准

GK这样的舌根音，一般要加强舌根的力量，那么就需要在语音矫正前提提供一些功能性的训练，比如舌肌的训练。

一、控制舌尖的灵活度

g、k发音不准，是属于舌根音发不清楚，这种情况，就需要学会控制舌尖，舌根的灵活度，可以把舌尖抬高，多顶上腭，让舌尖变得有力量。也可以把舌根抬高，舌尖放下，提高舌根的力量。

二、练习舌根上抬

可敲击舌中线的中间位置刺激，如果触觉正常，舌会后缩并向上抬起，如果触觉异常，需要多次刺激，也可两个棉签辅助，推着舌头向后。实在不行就用硬方法，去漱口吧，注意别呛到。

三、k的诱导

棉签辅助舌根上抬，出气，发k。无声的k出来后再加入元音，练习ka、ke、kai、kao等音节。都能做到后，再加入声调和词语，比如kā-ká-kǎ-kà、卡片、开课、考好、渴望等。除了首音节能发好，词语最后以k结尾的也要注意发好，比如辛苦、打开、报刊等等。

四、G的诱导

诱导产出g也是一样，舌根上抬后，先发无声的g，和k的区别在于g不送气，k是送气音。然后是同样的练习方法。g的音节和k类似，这要提到声韵搭配规律，同一部位的辅音在后接韵母时总是类似的。

注意事项：

一、讲话的时候语速尽量放的慢一些，使用普通话发音尽可能的要标准，可以多听些标准发音的音频，同时多鼓励说话，循序渐进慢慢改正过来。

二、听力需要培养起来，通过汉语拼音来帮助孩子习得正确的发音，能拼了自然也就会念了，会念了也就会说了。

Ⅵ 儿童语言训练方法如下

儿童语言训练可以通过发音法、呼吸法、情绪调整等方法进行逐步训练。

3.情绪调整：小孩说话时，应让小孩，通过放松情绪，缓解紧张，克服恐惧说话的心理。