A. 袁振国《教育研究方法》 2000-01-01 和2000-07-01哪个版本好
2000-01-01 hao
B. 常用的英语教育研究方法有哪些
可以的 教育学统考一般是没有指定参考书的，你可以参考一下以下几本： 教育学原理： 《教育学基础》 全国12所重点师范大学联合 《当代教育学》 袁振国主编 《教育学》 王道俊王汉澜 人民教育出版社 中外教育史： 《中国教育史》 孙培青 华东师范大学出版 《外国教育史教程》 吴式颖 教育心理学： 《当代教育心理学》 陈奇、刘汝德 北师大出版社出版 《教育心理学》 吴庆麟 《教育心理学》 冯中良、武新春 人民教育出版社出版 《教育心理学》 华东师大出版社 教育科学研究方法： 《教育研究方法导论》 裴娣娜 白皮的，安徽教育出版社 《教育研究方法论初探》 叶澜 上海教育出版社 《教育研究方法》 袁振国 高等教育出版社 辅导书籍： 教育学专业基础综合复习指南 教育学专业基础综合习题精编 教育学专业基础综合真题详解 教育学专业基础综合模拟试卷 均由复旦大学出版社出版
C. 北师大和东北师大学课程教学论的研究生学长们！！！
1.教育学原理：这门课程分值比较大，考的内容也比较多，所以一本教材可能不够。（1）《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；（2）王道俊、王汉谰,《教育学》，人民教育出版社出版；(3)《当代教育学》.袁振国，教育科学出版社；（4）叶澜，《教育概论》，人民教育出版社。
2.中国教育史：孙培青，《中国教育史》，华东师范大学出版社。
3.外国教育史：吴式颖，《外国教育史教程》，人民教育出版社。
4.教育心理学：陈琦、刘儒德主编，《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。
5.教育研究方法：（1）裴娣娜，《教育科研方法导论》，安徽教育出版社；（2）袁振国，《教育研究方法》，高等教育出版社。
政治和外语可以看看历年真题，星火、高教出版社、恩波都不错，也可以报个启航补习班。
希望能对你有所帮助。
教育学专业基础综合从2007年起，考研教育学专业的考生，包括教育学，教育技术学，各科教学论在内，统一考一门专业课，全国统考，分值300分，即“311教育学专业基础综合”。包括四个科目：即：教育学原理100分，中外教育史100分，教育心理学40分＋30，教育研究方法30分＋30。
此科为全国统考，时间三个小时，教育部未指定参考书目，以下参考书仅供参考：
教育学原理:
全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》
袁振国主编的 《当代教育学》
中外教育史:
华东师范大学出版的孙培青编着的《中国教育史》
北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》
教育心理学:
李伯黍、燕国材 华东师大出版社《教育心理学》
人民教育出版社出版的冯中良、武新春等编着的《教育心理学》
教育科学研究方法:
上海教育出版社 叶澜《教育研究方法论初探》
高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》
D. 《教育研究方法导论》 是不是考研要求的那个《教育科学研究方法》 袁振国的 急求
不知道你说的情境是什么。
据我所知，以这个命名的教科书比较有名的有两本：一个是裴娣娜的、一个是美国维尔斯曼着袁振国翻译的，前面是安徽教育出版的；后一个是教育科学出版的。另外袁振国翻译之后自己也写了一本，内容跟维尔斯曼的差不多，但要薄一点儿。
两本书都比较老，初版距今都十多年了，对一些近年来新的方法介绍不多。如果是准备研究生考试建议多看几版，应该包括质的研究内容的，然后以袁振国翻译或着的为蓝本详细研讨。
E. 袁振国的贡献
2002年12月12日，在全国政协礼堂金厅召开了“关注中国义务教育研讨会”，袁振国教授在会上提出要建立“义务教育均衡系数”。
2008年起，负责调研、起草《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，并向全国公开征求意见及审议完善。
2008年起，在全国建立了6个教育综合改革实验区和2个实验基地。
2013年5月16日，《中国教育报》报道，中国教育科学研究院推出素质教育指数引领计划。中国教育科学研究院决定在 全国8个教育综合改革实验区推出素质教育指数引领计划，努力把实验区建设成“办人民满意的教育示范区”。
F. 袁振国 教育研究方法要用到数学吗
首先，我想先啰嗦两句什么是教育研究方法。
教育研究方法可以大体分为：实证方法、质性方法、系统方法、复杂思维方法、行动研究法、文献法。
而我们常用到的一般有两种，而裴娣娜的书中个人认为也基本主要论述这两种：一种是教育学研究者常用的“实证法”，一种是一线教师常用的“行动研究”。
简单说第一种，研究的对象主要是现实观察或实验活动(直接经验)得来的，也就是通过问卷、实验、观察记录等方法取样，之后用统计学的方法分析样本。至于如何统计和分析，如果题主有高等数学基础的话，推荐参考人民大学出版社，李子奈的《计量经济学》一书。上面清晰透彻地讲解了现代统计学的流行方法。也是本人非常喜欢的一本参考读物。
至于第二种，行动研究，多为一线教师采用的方法，它一般是教师先确定研究的目标和主题，在课堂上反复进行试验和观察。这注重的反复实践和反思。如果题主能够在之中运用一些统计，来辅助论证结论那就更好，也将会非常新颖，如果不用也无可厚非。
那么，至于《教育科学研究方法》一书中，主要倾向于第一种，也就是教育研究者如何做教育研究（如何设计问卷，如何分析和解释统计样本等内容）。当然要用到数学，而且是高等数学内容，适合学统计的研究生阶段，当然，成绩中上的本科生也能挑战。依然是推荐李子奈的《计量经济学》。袁振国书中涉及的统计方法这本书中都涉及，而且，都有统计软件如何操作的详细演示（我发誓我绝对不是买书的）。
希望这个答案能够给题主一点点的小帮助！