认知注意的主要研究方法

㈠ 认知语言学的方法

认知语言学的主要研究方法简介

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内省法

语言内省是指语言使用者对认知中凸现的语言的某些方面进行有意识的注意。认知语言学在开创之初，为了构建该学派的理论框架，主要都采用的是内省法的思辨性研究，即研究者通过观察、内省、分析、推理手段等对语言现象形成规律性的认识。内省研究方法可以追溯到古希腊时期。柏拉图是纯粹的心智主义者。他认为人类先天具有认知世界的能力，可用内省法进行逻辑推理，采用演绎法认识世界，并获得关于世界的知识。但是，内省法研究语言存在一些天然的缺陷。首先，主要参照既有的研究文献或语料进行研究，虽然该方法在逻辑上具有演绎的性质，但主观性太强；其次，不同实验主体用内省法得出的实验结果仅适用于解释特定的实验，缺乏普遍的解释力；最后，人类的某些认知功能无法被感觉经验所感知，等等。

2

语料库法

语料库法是用来记录自然发生的言语的一种方法。它主要是对书写文本中的片段进行记录。因此，语料库法的优势在于它可以给研究人员提供大量的文本信息。从本质上看，语料库是研究者对于某一语言现象内省的验证。它能利用计算机存储量大和检索迅速的优势。近年来，该方法在认知隐喻理论、构式理论及词义理论等方面获得了广泛应用，为认知语言学的众多理论假设提供了实际的语料支撑，从使用频率上对语言现象的集中趋势进行验证。语料库法的优点还反映在以下几个方面。

首先，语料库法可以通过频率反映某一个语言现象的特征，从而揭示该语言现象在人类认知过程中的无意识性。这种无意识性往往很难通过有意识的内省法揭示出来。

其次，可从语料分析上观察某一语言现象的历时演变过程。

另外，语料的频率统计还可以帮助研究人员发现词语的共现特征。而在这一点上其他研究方法，尤其是内省法很难做到。

语料库法还能帮助研究人员发现那些与某一语词（表述）意义相近的表述。这样，就会形成一个有关某情境的表达式集合，如同义词词典。而内省法很难完成这样的任务，说明人的认知能力不具备这样的信息提取能力。

语料库法最大的弊端在于它受研究者个人主观判断影响。首先，研究者对检索关键词的选取在一定程度上会影响检索的结果，并影响研究结论；其次，语料库自身的完善程度也会影响最终的结论。因为语料库中未出现的语言现象有时并非语言实际使用中没有，有可能是语料库不健全所致。再次，语料库并不能直接反映许多抽象的、标准化的语言结构。原因在于语料库所收录的语句可能是说话人省略了某些成分后的简化表达，从结构上看不符合标准的句法或语法要求，但实际使用中是完全可以进行交流的。最后，语料库并不能给研究人员提供直接的结论，对检索结果的分析依然取决于研究人员的主观判断。

3

多模态分析法

多模态分析主要用于手语和体势语的认知研究。它同样也是从现实生活中寻找素材，通过对手语或体势语的研究来探索人类的认知过程，以期从新的视角对语言现象进行解释。

与语料库法不同的是，多模态分析可以记录言语过程的每一个细节，包括言者的语调、音调等。学者们普遍认为，手语和口语一样，是一个系统的谱系结构，都具有认知上的共性。对手语的研究可以为认知语言学的研究提供一定的认知理据和语料来源。例如，研究人员发现，美国手语（ASL）中也有Lakoff和Johnson提出的结构隐喻和实体隐喻，以“IDEAS ARE OBJECTS”为例。在ASL中，表达思想需要斟酌时，手势传达的是从许多可能的选择中小心慎重地挑出一个物体的意思。

同样，手势也具有隐喻性。研究人员发现，受试在表达好的事物或行为时，往往用向上的手势，而在表达坏的事物或行为时，通常使用向下的手势，这和语言表达式中蕴含的概念隐喻GOOD IS UP；BAD IS DOWN相一致。此外，受试者在表达抽象概念时用右上手势，而在表达具体概念时用左下手势，这和语言表达式中蕴含的概念隐喻ABSTRACT IS UP；CONCRETE IS DOWN吻合。

多模态分析法的优点首先在于可以灵活地分析那些言语过程中被认为是中度或低度可及性的次级信息系统，如，声音动态性、姿势、体势等。其次，在线记录也可以捕获一些不易被直接提取的信息，研究人员可随后基于录像判断一个言语是否合乎语法等。再者，它可以分析言语过程中的一些综合因素，因为这些因素都会促成说话人表述的形成，这也是内省法难以办到的。

多模态法的主要弊端在于其自身并不能决定哪个模态及其成分是研究人员所应该关注和研究的要点。这往往需要研究人员采用其他一些方法进行补充和探索。

4

心理实验法

心理实验法也被称为“行为研究法”（Behavioral Research），是指在一定条件下，通过给予被试某种刺激或任务，然后观察被试对刺激的反应，或完成任务的情况，借此推断整个过程中所涉及的认知机制或过程。近年来，心理实验法在认知语言学中被越来越多的学者所采用。例如，研究人员将该方法应用于隐喻理解过程的研究发现，如果一个隐喻是人们较为熟悉的，对其理解则并不需要通过字面意义的过渡。但如果是不熟悉的隐喻，则需要字面义作为中介，以触发隐喻义。此外，心理实验法还可应用于二语习得与母语习得所涉及的不同的认知机制的研究等等。

心理实验法的最大优点在于可以观察到一些非常微妙的认知过程，如对认知加工时间的测量可以精确到毫秒。另外，可以人为地控制一些变量，从而观察在受控变量下人们对语言反应的认知机制。

5

脑神经实验法

脑神经实验法主要通过一些仪器设备，观察与某一语言机制相关的脑神经或脑区的活动。目前主要应用于语言神经认知研究的方法有ERP，fMRI，PET，MEG等。这些先进的科技手段已帮助语言学家发现了与语言有关的脑区在语言的认知加工时的一些重要的神经机制，对认知语言学的发展产生了深远的影响。

借助脑神经实验法，语言学家们从以往的仅仅通过内省式的推断，发展到现在能获得实证的认知神经科学的证据支持，这不但有助于检验一个理论假设是否具有心理实在性，还能检验其是否具有神经实在性。例如，研究人员通过ERPs电生理实验发现，认知语言学家所提出的框架语义理论是一个在神经层面客观存在的认知现象。通过比较实验中不同的电生理指标，研究人员发现，在一个特定的框架中理解一个语篇所激活的N400比未提供框架下所诱发的幅度要高，这就证实了框架知识在理解中的重要作用。此外，隐喻理解所涉及的神经机制也得到了相关脑神经研究法的验证。

因此，神经法使得语言学家们所提出的“心理—神经—语言”三个层面在认知系统上更加完善、可靠。可以说，在语言的人工智能领域，神经法是未来认知语言学的一个重要发展方向。

*本文内容来自《认知语言学研究方法》

㈡ 认知心理学的研究方法实验方法包括那些方法

你好。如下:

反应时研究法
口语报告法
抽象分析方法

计算机模拟方法
内隐联想测验方法
流程图示研究法

——这是认知心理学研究方法主要的实验方法，请参考《当代认知心理学》

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㈢ 高级认知研究常用的行为学方法有哪些

1.个案研究（Case Study）
案例研究是定性研究方法。它涉及在一段时间内观察一个人或一组人。研究人员采访对象或观察行为并记录信息。通常使用这种类型的心理学研究来说明如何在实践中应用心理学原理或理论。案例研究方法广泛用于专业培训中。
2.实验法（Experiment）
在科学科学中，实验是最常使用的研究方法。
实验法的第一个原则是设置对照组。对照组可能是一个或一组未经操纵的个人或群体。
第二个原则是控制变量。也就是说，实验应尽可能避免多余数据。该因素使心理学家能够重复该实验，这是可靠研究的要求。
第三个原则是测量的一致性。如果允许使用不同标准将导致实验无法复制，实验结果不可靠。
第四个原则是显示因果关系。也就是说，在实验中执行的操作导致了最终结果，而没有涉及其他因素。
实验可以是在实验室控制的，例如睡眠研究，允许心理学家操纵受试者但不能操纵其环境的现场实验，或者不允许进行控制且主要是观察性的自然实验。
3.观察研究（Observational Study）
这种类型的定性研究可以是既自然进行的，也可以在人为控制的情况下进行。这种研究方法是系统的且需要仔细记录的。观察研究的目的是识别和描述一个变量甚至一组变量。
4.调查研究（Survey）
这种调查研究方法取决于报告的数据，结果可能是高度主观的。因此，调查通常涉及许多主题。这是一种随机抽样的定量研究方法。这不是实验法，而是“精心选择”了样本的方法。
5.内容分析（Content Analysis）
这种研究方法涉及查看诸如印刷品、电视、广播等媒体，以重复特定单词或短语甚至想法。这是一种定量方法，利用有关单词或概念的数学或数据来研究诸如定型观念或某些文化方面（例如性行为）的事物。这类研究在广告中特别有应用价值，但也可用于预测特定人群的行为。
心理学中使用的研究方法取决于要研究的数据种类以及研究的目的和广度。

㈣ 认知神经科学常用的研究方法有哪些

• 认知神经科学常用的研究方法

• 认知神经科学包括两大类互补的研究方法：一类是无创性脑功能（认知）成像技术，另一类清醒动物认知生理心理学研究方法。前一类方法中又分为脑代谢功能成像和生理功能成像两种；后一类方法中包括单细胞记录、多细胞记录、多维（阵列）电极记录法和其他生理心理学方法（手术法、冷却法、药物法等）。尽管这些方法为人类科学增添了许多光彩，但远未满足认知神经科学研究的要求。例如，脑认知成像技术可以为我们对认知过程的脑功能形成直观的图像，然而这种图像仅可提供结构或区域性功能关系，对于细胞水平的机制显得过分粗糙。由上述可见，作为当代心理学研究热点的认知神经科学，是否能够继续闪现光辉，有待于进一步的历史验证。

㈤ 简述认知心理学研究对象 研究方法 研究特点

主要研究对象包括：人如何获取信息，这种信息怎么表征，从而转变为人脑中的知识；知识怎样储存，又是怎样用以指导我们的注意和行为。
研究方法：1、观察法。2、实验法（自变量、因变脸、控制变量）例如减法法，加法法，开窗实验法。3、自我报告法，例如出声思考

㈥ 认知心理学的研究方法

认知心理学家往往把信息加工过程分解为一些阶段，即对从刺激输入到反应这样的全过程进行分解。他们常常使用反应时法。即通过测量一个过程所需要的时间，来以此确定这个过程的性质和与其他过程的关系。
假定一个人看屏幕上投射的字母 E，如果投射时间很短，比如一毫秒，那么这个人就不会看到什么，这说明知觉不是瞬时的；投射时间长一点，比如五毫秒，那么这个人就会看到某种东西，但不知是什么，这说明知觉产生了，但辨别尚未产生；如果投射时间长度足以使人看出这个字母不是O或Q，但看不出是 E还是 F或 K，那么这个人就产生了部分的辨别。由此人们就可以确定完全辨别、部分辨别或刚刚看出有东西所需的的时间。这一切表明，知觉是累积的，它包括几个特定的阶段。
反应时研究法
反应时研究法也是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时，而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。
计算机模拟和类比
计算机模拟和类比是认知心理学家采用的一种特殊方法。要使计算机像人那样进行思维，计算机的程序就应当符合人类认知活动的机制，即符合某种认知理论或模型。把某种认知理论表现为计算机程序就叫计算机模拟。因此，计算机模拟首先可以用来检验某种理论，发现其缺陷，从而加以改进。
计算机模拟所提供的输出可以与人类行为相比较。如果理论是正确的，那么这个输出就应当类似于人类解决同样课题时所给出的输出；如果程序的输出与人的不一样，那么找出差别也就找到了改正理论的依据。计算机模拟还可以预测复杂的行为。虽然我们理解一些概念，并能把它们按步骤变成程序，但是当步骤的系列很长，很复杂，需要大量联系时，我们往往不能预测其结果。在这种情况下，计算机模拟有时可得出惊人的结果。
有些认知心理学家常用信息系列的流程图来描述计算机程序的主要特点。但这种流程图并不具备计算机实际运算的细节，只为编制计算机程序提供了轮廓，它可以进一步化为计算机程序，而这部分工作往往是由计算机软件专家实现的。
口语记录
口语记录（出声思考）也是认知心理学家、特别是研究思维的认知心理学家常用的一种方法。这个方法与其他客观方法相结合，可以产生良好的结果。