提高书法成绩的训练方法

Ⅰ 如何练好书法

书法是我们做人的门面，在当今社会要用到字的地方太多太多了，不光只有学校的老师学生，还有去存款要填表格，去医院要填病历本，就连上班也要填写资料，而一个写字好的人会给人一个好印象，也许因为写字好，别人就会注意到你，对你另眼相看，可见书法好与不好是多么的重要！那么如何练好书法呢？

一:首先要有强烈的欲望把书法练好！爱因斯坦曾说过:“”兴趣是最好的老师！”任何事物只要有了兴趣就成功了一半，练习写字也不例外首先要树立一种观念，不是为别人练，是为自己练，如果一时没有兴趣，就要慢慢培养。

二、了解学习书法的基本知识1.备用工具:普通纸.钢笔.圆珠笔等.2.握笔方法:三指执笔法:拇指、食指、中指，紧握笔杆，三指握笔杆的地方距笔尖约有一寸距离，笔杆距纸面约45度角。3.写字姿势，坐姿要头正，身直，臂开，足安。三、“读、摩、临、背、意、用！”是学习书法的不二法门。要常常读贴，读字的用笔方法，结字的方法，神采和通篇的章法等！完了就在脑海中想象书法的样子，照着白纸上临摹出来，久而久之，书法在慢慢进步。四、贵在坚持！书法大师魏开学告诉有些初学书法的朋友，练字就像冷热病，兴趣来时就练一阵子，有时十天半个月不动笔，如此“三天打鱼，两天晒网”肯定是练不好的，要记住没有哪一个书法家是完全开天赋才成书法家的，最需要的还是自身的坚持，努力才会学有所成！宝剑锋从磨砺出，梅花香自古寒来！

Ⅱ 怎样提高书法水平

怎样提高书法水平

怎样提高书法水平，生活中写字是技术，书法是艺术，有些人练了很长时间的字，但是往往还是写的不好，而学会理念不管学什么字体都是通用的，以下分享怎样提高书法水平

怎样提高书法水平1

一、临帖先要学规矩，临帖的目的是学习书法的理法和原则，包括微观的细节变化和宏观的汉字原理。书法的“书”既可以表示书写，也可以表示汉字，因此，我们既要学书写的规律，也要学汉字的原理。

二、要知道你在学什么，你的训练方法是否科学，是否有目的性，学张迁碑和鲜于璜碑的方法和礼器碑不同，曹全碑又是一种，所以你的训练要有取舍、有思想、有目的。学张迁碑的目的是学笨拙古朴，学礼器碑则要学其瘦硬。

三、学书法不要盲目抄帖和追求数量，而要求准确和质量，定点解决和强化一个问题就可以用一辈子，为什么老是浪费时间做似是而非的无用功呢！要记住慢就是快，花时间吃透一个知识点一个小技法，这比一知半解地大量书写有效得多。

四、书法的共性也就是基本规律是不变的，要花心思去理解这些共性的东西。虽然每个帖的风格不一样，但底层逻辑是相通的。书法的所有字体都是由篆书而来的，因此在篆书上花时间是值得的。篆书看似简单其实很难。

五、不要只做古人的手，而要动古人的脑，这个字古人为什么这样写，总是有道理的，不是一些人说的随意而为，即使随意，这个“意”也是有意的意，是随着自己预先的意愿而来的。

六、书法要道法自然，所谓书写性就是自然性，不刻意不造作，像鲜于璜的碑阴，孙仲隐碑的字，都是如孩子般的可爱，但又非常深刻，这就是艺术的最高境界了。学碑要懂得碑阴和碑阳进行互补学习，碑阳一般严谨端庄，而碑阴一般活泼有趣，两者要结合起来学习。

七、中国书法的两座高峰是晋和唐，要明白这两座高峰给我们的不是什么具体的技法，而是无限的风景。学王羲之和颜真卿不要把自己困在技法里，而要学他们的审美趣味和文化气息，学他们的理念和创新精神，这远比学单纯的技法重要得多。

八、临帖是一辈子的事情，正如阅读是一辈子的事情，临帖和阅读的道理是相通的，都是通过经典来拓展自己的思考，丰富自己的视野，千万别看过几本书就说自己看过书了。

九、练字先练心，我们经常听到说书法以神采为上，神采是什么东西？它从哪里来？要先搞懂这些，否则是学不好书法的。嘉强说练字先练心，书法是一种精神活动，是一种生命状态，是一种情感流露，所以要想把字写活，你的人首先是要有活力的。

怎样提高书法水平2

问题产生的原因：

针对上面所出现的情况，我们应当从中找到这些问题所产生的根本原因，根据一些人的经验，归纳以下几个原因：

一是练习书法时，用心程度不够。书法并不是在字形上要去下多大的功夫，而是首先要把点画的基础练好，点画就是细节，只要能做好细节，字形水平自然也就提升上来了。因此，在临摹时，要从字帖中的细节上多注意观察，并且多加实践，相信用不了二、三个月就能写出漂亮的书法来。

二是理解的悟性不够。做任何事情，都要从认识到理解、从理解到感悟的过程中而来，学习书法也是一样，只要我们理解字帖中点画、字形、笔法的基础后，再联系实际进行思考，如此一来，人的悟性也就产生了。有些人在练字过程中，只是照猫画虎，为了写字而去写字，并没有把自己的理解添加进来，从而就不会有悟性产生，因此制约了学习水平的提升。

三是专注力不够。所谓专注力，就是学习时的专心程度，不少人认为，学习书法就是照着古人的字帖进行抄写，根本不需要专注的精力去练习，殊不知，书法是中国文化的精粹，是几千年来古人智慧的结晶，这样的学习态度能学好书法吗？显然是不可能的`。所以在练习过程中，不仅要有足够的专注力，还要投入一定的情感进来，让书法有了自己的书写特色。

四是笔法不对。有些人说，笔法没有对与错，我觉得这种说法纯粹是瞎扯淡，是不懂书法的一种言论。笔法是书法的核心，是多少代人一直所探讨学习的关键问题，你看古人所写的字，没有一个都是字形相同的，但他们的笔法却是“用笔千古不易”的。

元代赵孟学习王羲之书法出神入化，但他们的字即使字形很像，但风格也有差异，而笔法并未改变。什么是笔法？就是用笔的方法，其中主要包括中锋用笔、提按顿挫、平移、绞转等等。只有把这些笔法搞懂了，学习起来才会有进步，否则就是瞎写。

如何提升书法水平？

一是要坚持不懈地加以实践。任何事情在理性认识上是一回事，整天看看字帖不去临摹，终究只是“纸上谈兵”，只有在实践中带着“脑子”去学习和临摹，才是唯一正确的途径。有一位书法老师说，不管你的理论水平有多高，最终还是要用作品去说话的。所以说，练习临摹、反复练习才是提高书法技法的重要途径。

二是要带着问题去练习。为什么自己写的跟字帖中的字不太像？原因是什么？是自己写的笔画太长、太短，还是缺少笔法？为什么字帖中的字很有静气，而自己的写的字却感觉有燥气？

这可能是自己写得太快了，这时就要把书写速度降下来，平静自己的内心，这就是“字如其人”的意思，你心里着急，写的字自然就有燥气了。为什么古人的字感觉很古雅？因为你可能没有学过篆隶，这个环节错失了。等等。

三是要强化笔法训练。任何一种书体，都有它自身的笔法，而笔法作为书法中的关键问题，是决定书法好坏的标准。因此，要针对不同的书体，学习、理解笔法，并且在实践中加强练习，只要笔法的问题解决好了，书法才能进一步提升水平。

怎样提高书法水平3

如何培养书法特长生

有些学生在写字方面有着明显的兴趣，并且进步很快。有的爱模仿老师的板书，且模仿得像模像样的。这些在写字方面有着特殊爱好、拔尖和特别擅长的学生，就是“书法特长生”。

一、让学生学会欣赏。

眼“高”才能手“高”，所以要先让学生学会欣赏。为了给学生创设一个良好的书法氛围，笔者在书法培训教室悬挂、张贴了许多优秀书法作品（这些作品有的出于学生之手、有的是老师创作的、有的是从报刊裁剪的）。

每星期安排一节书法欣赏课，让学生知道书法作品美在何处，体会书法艺术美，从而激发了学生学习书法的兴趣，提高了学生的书法鉴赏能力。为了发挥学生的积极主动性，笔者让学生对同伴们书写的作品进行互相点评、讨论，指出优点，提出不足，让学生在评价中提高。

二、让学生学会临帖。

古往今来的书法家们无一不是从临帖入手，进而创作，成为大家。因此，在教会学生基本书写知识的基础上，笔者就让学生开始临帖。因为书法特长生已具备一定的书写技能，所以在教材的挑选上，笔者在教学时采用古代的优秀碑帖（诸如《灵飞经》、《黄庭经》）作为范本让学生临写。

1、观察。在特长生的培养过程中，笔者发现有个学生非常认真刻苦，常常将一字练上几十遍，但就是不能临得很像，不能令其满意。他就会急得直跺脚，心烦气躁，哀声怨道。这个现象引起笔者的思考，经过认真分析，发现他的主要问题在于临帖时不会观察。

根据这一典型现象，笔者在教学中教给了书法特长生们“在临写中比较”这一观察方法，将自己临写的笔画从长度、弧度、角度三个方面去进行部分比较，从笔画间的远近、位置、空间距离三个方面去进行整体比较。让他们通过观察比较，从中找出不当处，抓住关键，待到再次临写时将之改正。这样坚持“比较”下去，一而再，再而三，学生临写的作品就会不断以趋神似。

2、思考。思维训练不仅在数学教学中十分重要，同样在书法学习中也要教会学生思考。在平时书法教学中，笔者注重学生在学习书法时的思维训练，让学生积极思考，开动脑筋，自行解决写字过程中出现的问题，时时给自己提问“为什么要这样写？”“为什么这里总是写得不好？”，自己设法找出问题的根源。

在学习中，鼓励学生要“打破沙锅问到底”，自己找出写字的规律。每本字帖的风格不同，在结体和笔法上也都有自己独特的规律，要临像一本字帖，就必须在练习中领悟它们的特点，总结他们的规律，以求融会贯通，从而达到“我手写我心”的状态。

3、临写。众所周知，书法是一门独特的视觉艺术，最终是要将你“胸中的成竹”写在纸面上，这就需要我们通过练习来实现。“语文教学要注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”（《语文课程标准》)可见，学生的书法学习需要不断的技能训练来实现。

我们每天安排中午半个小时的时间让学生临帖，从笔法到结构，一环紧靠一环，循序渐进。先让学生通篇临写，再进行单字训练，最后又会到通篇临写这个环节。随着时间的推移，这些学生的字练得像模像样，很令教者满意。

三、让学生学习创作。

当学生临一本帖达到一定的水平之后，笔者就开始让学生创作。对小学生而言，集字法不失为一个好的创作方法。首先让学生了解书写内容，继而让其从字帖中去找“字”。

字帖中有些字有现成的，而一些没有现成可找的字，可让学生对字帖中的字通过拆卸、拼凑等途径完成，这样创作出来的作品，很有当前练的字帖的味道，从而有效激发学生练习书法的兴趣。另外还可以通过投稿、参赛，增强学生学习书法的信心，达到最终学好书法的目的。

Ⅲ 提高书法水平的最好方法是

提高书法水平的最好方法是

提高书法水平的最好方法是，生活中还是有很多人喜欢学习书法的，俗语说:字如其人.一手好字绝对能给人非常好的印象，树人字训发现在多数的情况下， 日常字迹工整漂亮且有练字习惯的孩子，以下看看提高书法水平的最好方法是。

提高书法水平的最好方法是1

第一，提高学习书法的兴趣。兴趣是第一老师，培养好的学习兴趣，就会比别人先进一步了。培养兴趣的方法是要在思想上树立这样的概念，有的人对写字没有兴趣，那就可以通过多看、多练来进行，如果实在还是没有兴趣，就不要去学了。

第二，多看字帖。看帖也是一种练习的方法，如果在没有时间练习的情况下，看帖、读帖就是一种很好的方法。但在读帖过程中，要注意这个“读”字，读的过程就是一个思考和实践相结合的过程，想想别人是如何写的，自己会是怎么写的，找出区别，加以修正，如果往复，在下笔时就会前进一步。

第三，模拟练习。没有条件写字时，是用手指在空中的一种模拟练习方法，养成一个书写的习惯。记得当年我在学习五笔字型时，因为条件不成熟，加之外面寒冷，两只手就在裤兜里模拟练习，边走路，边思考，边记忆，后来有了条件后，上机后就很快熟练了。学习书法也是一样的道理，方法也没有那么多，最关键的是自己的认知。

第四，多加记忆。不管是楷书还是草书，有些字的写法与常规的写法是不一样的，是一种固定模式，这时就需要我们记住字的写法，学习书法中还要去掉习惯性思维，该丢的要丢，该拣的还是要拣回来。只要记住了那个字的写法，以后写起来就只是顺手的事情了。

提高书法水平的最好方法是2

一、执笔法

学习书法，首先要学习执笔。大书法家苏轼说:“执笔无定法，要使虚而宽。指实，手指执笔时要握实，外侧四指要相互靠拢，密实而不松散。掌虚，执笔时掌心要虚空，无名指和小指都不要贴到掌心，要像手心里握有鸡蛋。大拇指和食指之间的虎口要张开。这样，运笔就能稳实而灵活。

坐势:头正、身直、腕平、足安。

执笔有高低，须灵活运用。

1、捻管法

执笔法之一。《集韵》:“捻，捏也”。

2、提斗法

二、腕法

作书时运腕之法很重要，执笔不光是手指的动作，还要掌握好手腕的运用。

腕法有枕腕、提腕和悬腕三种。其中悬腕作书时，能使字的筋脉相连有势。

三、用笔法

1、书法讲究用笔，用笔包括起笔、运笔与收笔等。起笔有藏锋、露锋两种。藏锋是逆入以蓄势，“逆入″就是倒逆笔锋，起笔时笔尖朝向笔画走向的一方，欲下先上，欲右先左。起笔的藏锋就是用的逆入笔法。露锋是由斜笔或尖落笔写成的，笔锋入纸时，其锋外露，露锋可使笔画俊秀生动。

2、运笔法

运笔首先要掌握中锋行笔的方法，所谓中锋者，自然要先正其笔。心正则笔正，字锋出，笔锋亦出，笔锋虽出，而仍是笔尖之锋，则藏锋、出锋皆谓之中锋，不得专以藏锋为中锋也。

3、收笔

字的每一点画全靠收笔以最后完成，要使一笔形神兼备，必须写好收笔。写收笔时，笔力要送到家，而且线条不要有圭角，圭角即圭玉之棱角，亦指锋芒。在整个运笔过程中要追求笔法分明、线条圆润。

四、笔势

势即形态、气象也。学书，笔法是基础。但笔法也因字的整体之势决定的。古人论书，以势为先。取势为之态势，使书体静中见动，活泼多姿。

五、墨法

中国书法的墨色，具有丰富美妙的气韵与情致。学习用墨首先要掌握好浓淡，凡是好的书法作品，水墨都浓淡适宜。用墨要恰到好处，浓不凝滞，淡不浮薄，亦有自术。在书写之前，笔宜以清水缓缓开释，使笔毫透润，在砚面徐徐轻捺，四面之毫浸润水墨，自然和顺挺圆。挥洒之下，使墨从笔尖出，则墨色鲜活而笔力遒劲。

六、质感

质感即书法的线条有玉的质地之美，能表现出一种独特的质感。例如董其昌的书法以秀、润为主要特点。他的字点画线条的质感就是温润，可以比喻成花瓣、嫩叶所具有的质感。

七、字形结构

汉字的结构要符合艺术美的法则。中国书法的“法″表观在字的点、画、行、篇之间的形式之美，又具有美的规律。汉字美的法则包括以下几点。

1、点画呼应

中国书学讲究“起笔为呼，承笔为应″。点画呼应，谓之生动。

2、对比

点画线条的长短、粗细与组合的疏密、斜正要形成对比，这样整个字才会参差有致。

3、重心平稳

书法中既要参差有致，又要在变化中求和谐，那字的形态要重心平稳，这样让人看了才有愉悦之感。

提高书法水平的最好方法是3

一、临帖先要学规矩，临帖的目的是学习书法的理法和原则，包括微观的细节变化和宏观的汉字原理。书法的“书”既可以表示书写，也可以表示汉字，因此，我们既要学书写的规律，也要学汉字的原理。

二、要知道你在学什么，你的训练方法是否科学，是否有目的性，学张迁碑和鲜于璜碑的方法和礼器碑不同，曹全碑又是一种，所以你的训练要有取舍、有思想、有目的。学张迁碑的目的是学笨拙古朴，学礼器碑则要学其瘦硬。

三、学书法不要盲目抄帖和追求数量，而要求准确和质量，定点解决和强化一个问题就可以用一辈子，为什么老是浪费时间做似是而非的无用功呢！要记住慢就是快，花时间吃透一个知识点一个小技法，这比一知半解地大量书写有效得多。

四、书法的共性也就是基本规律是不变的，要花心思去理解这些共性的东西。虽然每个帖的风格不一样，但底层逻辑是相通的'。书法的所有字体都是由篆书而来的，因此在篆书上花时间是值得的。篆书看似简单其实很难。

五、不要只做古人的手，而要动古人的脑，这个字古人为什么这样写，总是有道理的，不是一些人说的随意而为，即使随意，这个“意”也是有意的意，是随着自己预先的意愿而来的。

六、书法要道法自然，所谓书写性就是自然性，不刻意不造作，像鲜于璜的碑阴，孙仲隐碑的字，都是如孩子般的可爱，但又非常深刻，这就是艺术的最高境界了。学碑要懂得碑阴和碑阳进行互补学习，碑阳一般严谨端庄，而碑阴一般活泼有趣，两者要结合起来学习。

七、中国书法的两座高峰是晋和唐，要明白这两座高峰给我们的不是什么具体的技法，而是无限的风景。学王羲之和颜真卿不要把自己困在技法里，而要学他们的审美趣味和文化气息，学他们的理念和创新精神，这远比学单纯的技法重要得多。

八、临帖是一辈子的事情，正如阅读是一辈子的事情，临帖和阅读的道理是相通的，都是通过经典来拓展自己的思考，丰富自己的视野，千万别看过几本书就说自己看过书了。

九、练字先练心，我们经常听到说书法以神采为上，神采是什么东西？它从哪里来？要先搞懂这些，否则是学不好书法的。嘉强说练字先练心，书法是一种精神活动，是一种生命状态，是一种情感流露，所以要想把字写活，你的人首先是要有活力的。

古人说学书法有二观：一要观物，二要观我。观物以类情，观我以通德。所谓“言为心声、书为心画”，就是说书法与精神是相通的，要静下心来深入学习，才能领会其真谛。正如吴昌硕所说的：诗文书画有真意，贵能深造求其通。

Ⅳ 提高学生书法水平的有效方法

提高学生书法水平的有效方法

提高学生书法水平的有效方法，人们常说，文如其字，字如其人，能反映一个人的文化修养、气质和情操。书法可以说是世界上现存最古老的艺术之一，练习书法能够树立正确的审美观。那么提高学生书法水平的有效方法有哪些呢？

提高学生书法水平的有效方法1

1、注意笔画

很多孩子刚开始练字的时候，还没有读小学，所以是不知道正确笔顺的，很多孩子会写“倒笔字”。这就造成几个字会挤在一起。如果家长不及时纠正，孩子就会养成习惯，以后不好纠正，而且小学考试也会考笔顺。

所以在下笔之前，家长要记得，先跟孩子讲解一下笔顺，写给孩子看，从哪里开始起笔，哪里落笔。

2、自己瞎临摹

很多人喜欢自己临帖，买本字帖就开始临摹，没有先了解书写的法则，笔画、结构处理不好，临摹了好多年还是没啥变化。还有人产生了"依赖性"——一旦脱离了字帖、田字格、米字格等辅助工具，写出来的字马上就“返璞归真”了。

了解了这些原因，我们也可以带着孩子在家一起练。

3、重视写字质量

有的孩子写字不好看的原因是没有认识到写字好看的重要性，孩子觉得电脑打印可以取代手写，字写得是否好看无关紧要，所以，孩子就随心所欲地写字，尤其当作业量比较大时，孩子的写字质量更差。所以，家长要跟孩子进行一下深入地沟通交流，尤其要跟孩子强调写字好看的这三个重要性：

第一、写字好看能提高作业的质量，得到老师的好评；

第二、写字好看能提高考试分数，避免书写不规范导致的失分；

第三、写字好看能得到别人的尊重，对于将来的就业非常有帮助。只要孩子认识到写字好看的.重要性，就会认认真真地写字，努力写出更为好看的字，也就能逐步提高写字质量。

小学书法教学的流程

1、练字入门三环节

第一,书法练习要求有规范的常备用具:如硬笔系列要有专用写字课本:书写练习用的口字格,田字格,钢笔,铅笔及专用字帖等。毛笔系列也要求有相应的文房用品。

第二,要求学生会保管用具和使用用具。

第三,起始练字应重视端正坐姿和握笔姿势。基本要领是:“头正、身正两头稳,书本方正心集中,执笔姿势要正确,细读笔法练硬功”这是一个渐进的过程。据新课标和书法法度要求,学生书写钢笔应从楷书入手,小学低段要重视法度,中段兼顾法度和结构,高段重点是结构和章法。

2、练字初期三要素

听视、行款和临帖是培养小学生初级书写的三要素。学生的听视能力非常重要,确保学生能全身心地投入到写字中来,并逐步养成安下心、坐得稳、听得进、读得准、写得真的好习惯。

行款书写是构成表现的起始层面,这个表现就是章法的设置。作业、作文、日记、答卷、日常应用文皆离不开书写,行款书写极为重要,教师必须交给学生正确的书写行款。

临帖是书写练习的主要手段。对临帖要做到意在笔先,先读清帖,看清再写。教师要耐心引导学生理清法度、笔顺、特点。起笔、行笔、收笔是藏锋还是出锋,是平移还是提按。关键培养学生的观察、分析和鉴赏汉字的能力,提高学生书写线条的质量。

提高学生书法水平的有效方法2

第一，提高学习书法的兴趣。兴趣是第一老师，培养好的学习兴趣，就会比别人先进一步了。培养兴趣的方法是要在思想上树立这样的概念，有的人对写字没有兴趣，那就可以通过多看、多练来进行，如果实在还是没有兴趣，就不要去学了。

第二，多看字帖。看帖也是一种练习的方法，如果在没有时间练习的情况下，看帖、读帖就是一种很好的方法。但在读帖过程中，要注意这个“读”字，读的过程就是一个思考和实践相结合的过程，想想别人是如何写的，自己会是怎么写的，找出区别，加以修正，如果往复，在下笔时就会前进一步。

第三，模拟练习。没有条件写字时，是用手指在空中的一种模拟练习方法，养成一个书写的习惯。记得当年我在学习五笔字型时，因为条件不成熟，加之外面寒冷，两只手就在裤兜里模拟练习，边走路，边思考，边记忆，后来有了条件后，上机后就很快熟练了。学习书法也是一样的道理，方法也没有那么多，最关键的是自己的认知。

第四，多加记忆。不管是楷书还是草书，有些字的写法与常规的写法是不一样的，是一种固定模式，这时就需要我们记住字的写法，学习书法中还要去掉习惯性思维，该丢的要丢，该拣的还是要拣回来。只要记住了那个字的写法，以后写起来就只是顺手的事情了。

提高学生书法水平的有效方法3

小学生书法的好处和重要性是什么？

学习书法可以让孩子养成恬静的性格

在这个快节奏的社会中，孩子们在环境的影响下容易形成浮躁的性格，而学习书法便可以让孩子们在这种浮躁的社会中寻找一份恬静，同时也可以让孩子养成比较踏实、恬静的性格，能够有效的戒浮戒躁，对于未来的发展也非常的有效。

学习书法可以让孩子们更好的了解到中华的文化

众所周知，中华文化博大精深、源远流长。作为每一个华夏子孙，我们都应该深刻地去感悟中华文化，而学习书法就可以让我们更好地了解到中华文化的韵味，在书写汉字的同时，我们可以认识汉字、了解汉字、感受汉字。也可以在书写每一个汉字的同时了解到文化的渊博。

学习书法有利于提高孩子的精神境界，培养良好的情操

书法不仅是一种爱好，也是一种技能，学习书法有利于提高孩子的精神境界，培养孩子良好的情操，经常练习书法的孩子往往有更好的审美能力，能够通过练习书法来不断地提高自己的学识和修养，能让其意志力得到锻炼和提升。学习书法的好处不能以一言而概之，它的奥妙需要我们走进它的世界去感受。