⑴ 资料分析材料有什么阅读方法
对于大多数考生而言,在解决资料分析时欠缺的是分析能力。对于资料分析能力主要体现在材料的分析和题干的分析,很多同学往往忽略材料的阅读,拿到题目会直接分析题干,这样去做显然效率不高,材料的阅读和梳理是我们解决资料分析的第一步。
在资料分析中单一的材料类型有三种,分别为文字型、表格型、图形类(柱形、饼型、折线形和网格状),每一种材料都有自身的特点,因而要掌握不同材料的阅读方式,达到快速寻找数据的目的,只有先掌握单一材料的阅读方法,才能从容应对综合性材料。
一、单一型
1.文字型
对于文字型材料,文字型的材料通篇除了汉字就是数学,既然数字不好找,那么我们就应该找汉字,找那些标志性的汉字,也就是利用关键词定位法来提升阅读速度。
阅读方法
第一步,把材料中的所有关键名词圈出,分析材料段内关系;
第二步,分析材料段间关系;
第三步,宏观把关材料中相关量的关系
在分析材料的结构时,可以从文段的关键字、标点等方面着手,关键字包括时间、关联性词语(如:其中)、以及一些名词等,而对于一些数据,可以先忽略。标点主要是关注句号、分号,句号往往说明要谈另外一种东西了,分号往往说明要谈这种东西的另外一个方面,对每一段中结构的把握很有帮助。
2.表格型
阅读方法:
第一步,读表头,了解表格内容;
第二步,阅读横纵标目,知道横纵标目代表的含义,表格中的数据不读;
第三步,读题目,注意题目的单位和年份问题。
3.图形类
柱形图和折线图的阅读方法
第一步,读图题,了解图像内容;
第二步,阅读横纵坐标,知道横纵坐标代表的含义;双坐标需要了解左侧和右侧左边代表的含义;复合式图形需要确定每个图形的含义,出现图例需要重点关注图例。
第三步,阅读图例,并注意单位和年份问题。
二、综合型
综合资料是将文字资料、表格和图形材料两种或两种以上综合在一起,同时出现的一篇材料中,增加了考试的难度,综合性材料的难点在于弄清楚文字、表格以及图形的之间的内在关系。
阅读方法:
第一步,不同的材料先按照各自单一型材料的阅读方法操作
第二步,找出材料之间的内在联系以及隐含的数量关系
材料分析对于我们快速解决资料分析至关重要,我们在今后的练习中要有意识的去提高自己分析材料的能力,复习时要去培养自己阅读材料的习惯,相信经过一段时间的练习,大家资料分析的解题速度会有所提高。
⑵ 怎么做行测的资料分析。
您好,中公教育为您服务。
第一步,快速找到数据。要读懂材料中概念和数据间的关系。对于文字材料,我们要使用文字快速定位法。快速浏览材料,提取片段信息、关键词汇(主要包括时间和名词)并做好标记。然后根据片段信息分析各段大意,再观察题目,由题目或选项中的关键字眼,对应查找上步提取的关键字,可快速定位到文章的相关段落;对于图形材料,我们要快速浏览图中的标题、单位、横纵坐标及注释;对于表格型材料,我们要快速浏览标题、单位、表格的第一行以及第一列。
第二步,准确列出算式。中公教育专家建议广大考生要记住以下几个必考公式:
第三步,快速计算。利用最快最合理的方法进行速算。中公教育的专家们给广大考生推荐几种估算方法:
(一)尾数法
尾数法主要指通过运算结果的末位数字来确定选项。因此若选项中末尾一位或者几位各不相同,可以通过尾数法判断答案。在资料分析中常用于和、差的计算。例:7846+55613=63459,和的尾数9是由一个加数的尾数6再加上另一个加数的尾数3得到的。
在使用尾数法的时候要注意两点:(1)遇到小数点加减的,一定要对齐小数点再进行加减;(2)减法要注意借位。
(二)首数法
首数法与尾数法类似,是通过运算结果的首位数字或前两、三位数字来确定选项的一种方法。除适用于选项中首位数字或前几位数字各不相同的情况外,还可用于分数的大小比较,如各分数的分子、分母位数相同,可根据化为小数时的首数大小找出最大和最小的分数。首数法在除法运算中最常用。
被除数除以除数时,先得到商的高位数,除到可以判断正确选项为止。例:3888÷216,商的首数等于8824÷143=6X,首数为6。
(三)特征数字法
特征数字法是利用一些常用数据的数字特征,将百分数、分数、小数、整数等进行相互转化的化简方法。用特征数字来代替原来复杂数字,可以有效地减少计算量。
还有一些常用的公式都需要自己记忆。至少首先要知道怎么去列公式
如有疑问,欢迎向中公教育企业知道提问。
⑶ 行测,资料分析好难啊有好方法吗
做"资料分析题"速度太慢?3招教你提速!
又要做题快,又要保证正确率,应该是所有备战公考考生的难题。对于大多数人来说,二者也只能选其一。
以下资料来源于河南格燃教育‘hngrjy’
但是如果提升做题速度的同时,又能保证正确率的,离上岸就不远了。
本文,小编就从资料分析这个模块,告诉大家如何解决做题太慢这个问题。
01
资料分析做题时间参考
正常做题建议一篇材料5道题用6-7分钟完成。
具体安排:
①30秒钟整体扫读材料;
②前4题平均1题1分钟;
③第5题综合分析1分半-2分钟。
具体到每一道题,这1分钟怎么安排?
①5-10秒读题干,圈出时间+主体+考点;
②20秒找数+列式,根据考点套相应公式;
③30秒计算,根据列式类型选用合适的计算方法
02
对照以上标准,分析做题慢的原因
原因:找数慢、列式慢、计算慢。
1找数慢
问题点:
①材料读不懂,看完一遍什么也记不住,或者根本就没有按照要求先扫读材料;
②读完题干后,无从下手,每做一道题都需要把整篇材料过一遍;
③找到数了,总感觉不放心,担心找错。
解决办法:
先花30秒整体扫读材料。表格材料看标题、第一行、第一列;柱状图、折线图、饼状图看下标题、图例。
最难的是文字材料,需要多花点时间,勾画出每一段的时间+主体,而且尽可能分析下每一段的主体之间是总分结构,还是并列结构。
2列式慢
问题点:
①读不懂题,数学题超出了语文理解的范围;
②判断不出考点,不知道套哪个公式;
③知道套哪个公式,但想不起来公式是啥。
解决办法:
①读题的时候勾画出三要素,时间+主体+考点(关键词)。
时间能告诉我们是基期还是现期,主体能告诉我们从第几段找数据,考点直接决定了套哪个公式。
②总结每一种考点的提问方式。
比如看到平均+%,考的就是平均数的增长率;比如看到“占”,考的就是比重;如果题干中没有明显的考点,那它也是一种考点,即仅出现时间+主体,很有可能考的是基期量,或者比重求部分,比重求整体。
③默写一遍公式。
遇到卡壳的地方,就看之前上课笔记,或者听下录播。一遍默写完,把滚瓜烂熟的划掉,不熟的挑出来,后面再默写只需要写这些不熟的,慢慢的需要默写的就越来越少了。
3计算慢
问题点:
①列出了式子,一看太复杂了,数据太大,产生畏难情绪,想放弃;
②面对不同的列式类型,反应不出来用什么方法,无奈只能死算;
③方法选取的也对,但是就是加减乘除法出错,小学计算基本功不扎实。
解决办法:
①心态上要乐观,要相信命题人敢不让你用计算器,你就敢徒手算出来;
②总结回顾常用的计算方法,以及每一种方法的适用题型。把特殊题型的特殊方法总结好,剩下的就简单粗暴截位估算就行了。如计算增长量一般用特殊值法n+1法则,计算基期比重一般用“算一半”……截位估算法是万能方法,想不起来别的好用的方法,就套这个。
③训练加减乘除基本功。基本功不扎实的话,只能说,出来混,欠下的迟早是要还的。小学时你偷的懒,抄的作业,都要在现在加倍补回来。多练,限时计算,逼自己一把。毕竟基础计算并不难,你只是生疏而已。
每一个模块都有做题慢的原因,最大的问题还是基础知识点掌握的不牢固,做题时思考的太少,从现在开始,多思考,让刷的每一道题都变得有意义。
⑷ 资料分析的方法有哪些
是哪方面的资料呢,论文中的资料一般有卡方检验,方差分析,t检验等等。根据资料类型和自己需要哪方面的结果而定
⑸ 公务员考试资料分析题,拆1法
一、什么叫运算拆分法?
在资料分析中,将计算式中的数据拆分成两个或两个以上便于计算的和或差的形式,再分别进行相应的计算,就叫做运算拆分法。
二、运算拆分法的应用环境是什么?
运算拆分法多适用于简单的乘法运算,尤其是A×x%型列式计算。
三、运算拆分法的注意事项
可以根据选项以及具体的题目要求来确定拆分到什么程度,不需要完全拆分,但是要注意结果的缩放。
四、例题展示
例1:635×12.6%=()
A.79.54 B.79.93 C.80.01 D.80.12
例2:8434×56.7%=()
A 3416 B3736 C4342 D4782
例3:14377.29×26.1%=()
A 3329 B 3458 C 3752 D 3998
解析:此三道例题均适用于运算拆分法。接下来我们来说一下这三道例题的解题要点。第一题,按照我们估算的思维来说的话,我们可以直接将12.6%看成12.5%等于八分之一。但是我们发现四个选项差距都很小,需要我们精细的计算才能选择正确选项。所以我们可以将本题改为635×(12.5%+0.1%)=635×12.5%+635×0.1%=79.375+0.635=80.01
我们再来看第二题,第二题我们发现56.7%不是一个可以转化成容易计算的百分数,所以我们可以将此题中的56.7%看成55%,然后题目可得8434×(50%+5%)=4217+421.7=46xx,也就是四千六百多,我们所算的结果比题目偏小,所以我们选择第四个选项。
再来看最后一题,跟上题一样。我们可以将式子转化为14377.29×(25%+1%)=3594+143.77=3738略小于我们的真实值。所以我们选择C选项。
⑹ 公务员的资料分析题要怎么做有方法建议吗
一、标记关键词,提点全文
资料分析题的篇幅较长,里面含有大量的信息点。但是考场如战场,在考场上的每一秒钟都是宝贵的,若精读每一个字段是很浪费时间的,也没有这个必要。所以快速阅读全文并标记关键词对下面的精读和答案的选择有着至关重要的作用。细说一下,就是在阅读材料信息时可以标记一下标题、地点、时间、哪些单位部门、具体事件的关键名词。在文字材料或图表下方的注释说明文字,必须特别引起我们的注意。在综合类的材料段落之间,数据都有相互引用的有关联的词语,这个也要着重标记。
二、区分专业术语,掌握相关列式
在资料分析题中有许多专业术语,并且很多都很近似,容易造成考生概念混淆,所以也会有一些考生在考试过程因为不清楚概念含义、概念混淆列不出计算公式从而导致失分。因此建议广大考生在备考时一定要把一些高频概念、常考列式熟记于心。
三、掌握题型及技巧
在资料分析题部分,无外乎以下几种类型:
1、快速阅读材料,立刻对答案做出判断,有的可以在文中直接找出。
2、根据关键的术语,进行公式的代入计算。
3、有些题目要对整篇材料进行快速阅读,对相关数据进行分析处理,运用计算得到正确答案。为节约时间,有些题的计算结果还可以四舍五入,选取最为相近的答案。
四、关于计算的技巧
因为在此部分的计算数据比较繁琐,有百分号的计算会涉及小数部分,所以在计算方面可以利用首数和尾数法(计算结果的前几位或后几位),还可以用特征数字法(为了简化计算把百分数转化为分数)、同位比较法、错位加减法来估算结果。
⑺ 资料分析法的注意事项
在事业单位行测资料分析考试中,资料分析材料长、内容多、数字大,使很多人对资料分析题望而却步。由于数据来源于材料,所以要想找好数据,考生首先得先了解材料。材料按照不同类型可以分成文字型、表格型和图形类,这三种不同类型的材料在找数据上也是各有方法和注意事项。
第一,文字型
文字型材料就是通篇全是文字材料,绝大数考生拿到题目后就是到原文中去找相应的数据,然后在这个数据上做个标志,这么做没错,只是效率低、耗时长。文字型材料除了汉字就是数学,数字不好找,考生应该找标志性的汉字,其优势有:首先,对于汉字的敏感性要远远强于数字,这使得我们找汉字的速度更快并且记性的更久一些;其次,找到汉字其实就是定位了数字,汉字后面跟着的就是相关的数字,这样找会很省时间,定位快。
第二,表格型
在表格型的题目中考生很容易忽略四个细节:第一标题,标题是材料的核心,并且在看标题时还要注意时间和单位这两个小细节,时间上,若给你2013年的值,求2012年那么是求上期值,而求2011年则是隔年上期了。要注意单位换算,亿需要换成万等;第二表格的第一行和第一列,这是能看懂表格定位数据的关键;第三表格中累计、合计、其他等需要特殊关注,这也是容易出题的地方;第四一些表格会在最后加上注释,一般注释是没有,但如果有,也是极容易出题的。
第三,图形
相应的数据都比较清晰容易找到,而且图形类和表格是一脉相通的,可以直接把表格生成柱状图、折线图、饼状图。找数据时的注意事项第一也是标题,此处不再赘述;第二,无论柱状图还是折线图都有横纵坐标,特别是有些题目把柱状图和折线图画在一起时,要注意这种情况下一般会有两个纵坐标,分别指代两种图形,要区分好;第三,图形类的题目都有图例,一般在图形的右上方,这是看懂图找到数据的依据;第四注释,理由同表格型。
⑻ 资料分析解题技巧有哪些
资料分析是公务员考试《行政职业能力测验》科目五大模块之一,通常由图表数字及文字材料构成,主要考察考生的综合理解与分析加工能力。针对一段资料一般有1-5个问题,报考者需要根据资料所提供的信息进行分析、比较、计算,从四个备选答案中选出符合题意的答案。可以说,资料分析测验的试题着重考查应试者以文字、图形、表格三种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力,应试者不但要能读懂统计图表,即准确地把握各项数据的含义及其相互间的关系,而且要能通过简单的数学运算把握数据的规律,从而对我们的工作和学习起到指导、定向以及调整的重要作用。
技巧一:尾数法、首数法——尾数、首数判断选答案
尾数法,主要指由结果的最末一位或者几位数字来确定选项的方法,常被运用于和、差的计算中,偶尔用于乘积的计算。
首数法与尾数法类似,是通过运算结果的首位数字或前几位数字来确定选项的方法。一般运用于加、减、除法中,在除法运算中运用最广泛。
技巧二:范围限定法——限定算式数据范围选答案
范围限定法是指通过对计算式中数据进行放大或缩小,将计算式的数值限定在一定范围内,再通过选项或其他限定条件来选择正确选项或进行大小比较。在使用范围限定法时,要注意放缩的一致性。
技巧三:乘除法转化法——除法化乘法简化计算
乘除法转化法是只在计算某一分式的具体数值时,如果除数的形式为(1+x),其中|x|<10%,且选项间的差距大于绝对误差时,可以将除法转化为乘法从而降低计算难度。
四招帮你突破行测资料分析题:http://hi..com/gwyks/item/5676babd4e5008402aebe3df
祝你好运了
⑼ 半结构式访谈资料分析有哪些方法
半结构化访谈指按照一个粗线条式的访谈提纲而进行的非正式的访谈。该方法对访谈对象的条件、所要询问的问题等只有一个粗略的基本要求,访谈者可以根据访谈时的实际情况灵活地做出必要的调整,至于提问的方式和顺序、访谈对象回答的方式、访谈记录的方式和访谈的时间、地点等没有具体的要求,由访谈者根据情况灵活处理。