‘壹’ 森沙仪器手持式光谱仪测不锈钢准不准
森沙仪器手持式光谱仪测不锈钢准不准？这个还是比较准的，毕竟这个仪器是比较先进的，功能也特别的强大，准确率在98%以上，但和测量的技术和产品的质量都有关系。
‘贰’ 如何提高分析结果的准确度，消除测量中的
误差来源及提高分析结果准确度的方法
一、误差来源
1．过失误差
过失误差也称粗差。这类误差明显的歪曲测定结果，是由测定过程中犯了不应有的错误造成的。例如，标准溶液超过保存期，浓度或价态已经发生变化而仍在使用；器皿不清洁；不严格按照分析步骤或不准确地按分析方法进行操作；弄错试剂或吸管；试剂加入过量或不足；操作过程当中试样受到大量损失或污染；仪器出现异常未被发现；读数、记录及计算错误等，都会产生误差。过失误差无一定的规律可循，这些误差基本上是可以避免的。消除过失误差的关键，在于分析人员必须养成专心、认真、细致的良好工作习惯，不断提高理论和操作技术水平。
2．系统误差
系统误差又称可测误差或恒定误差，往往是由不可避免的因素造成的。在分析测定工作中系统误差产生的原因主要有：方法误差、仪器误差、人员误差、环境误差、试剂误差等。
（1） 方法误差
方法误差又称理论误差，是由测定方法本身造成的误差，或是由于测定所依据的原理本身不完善而导致的误差。例如，在重量分析中，由于沉淀的溶解，共沉淀现象，灼烧时沉淀分解或挥发等；在滴定分析中，反应进行不完全或有副反应，干扰离子的影响，使得滴定终点与理论等当点不能完全符合，如此等等原因都会引起测定的系统误差。
（2） 仪器误差
仪器误差也称工具误差，是测定所用仪器不完善造成的。分析中所用的仪器主要指基准仪器（天平、玻璃量具）和测定仪器（如分光光度计等）。由于天平是分析测定中的最基本的基准仪器，应由计量部门定期进行检校。
市售的玻璃量具（容量瓶、移液管、滴定管、比色管等），其真实容量并非全部都与其标称的容量相符，对一些要求较高的分析工作，要根据容许误差范围，对所用的仪器进行容量检定。
分析所用的测定仪器，要按说明书进行调教。在使用过程中应随时进行检查，以免发生异常而造成测定误差。
（3） 人员误差
由于测定人员的分辨力，反应速度的差异和固有习惯引起的误差称人员误差。这类误差往往因人而异，因而可以采取让不同人员进行分析，以平均值报告分析结果的方法予以限制。
（4） 环境误差
这是由于测定环境所带来的误差。例如室温、湿度不是所要求的标准条件，测定时仪器所振动和电磁场、电网电压、电源频率等变化的影响，室内照明影响滴定终点的判断等。在实验中如发现环境条件对测定结果有影响时，应重新进行测定。
（5） 随机误差
随机误差在以往的分析测定文献中称为“偶然误差”，但“偶然误差”这一名词经常给人以误会，以为“偶然误差”是偶然产生的误差。其实，偶然误差并不是偶然产生的，而是必然产生的，只是各种误差的出现有着确定的概率罢了，因此建议不要用偶然误差一词，而用随机误差这个名词。
随机误差的定义是：在实际相同的条件下，对同一量进行多次测定时，单次测定值与平均值之间的差异的绝对值和符号无法预计的误差。这种误差是由测定过程中各种随机因素的共同影响造成的。在一次测定中，随机误差的大小及其正负是无法预计的，没有任何规律性。在多次测定中，随机误差的出现具有统计规律性，即：随机误差有大有小，时正时负；绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的次数多；在一定的条件下得到的有限个测定值中，其误差的绝对值不会超过一定的界限；在测定的次数足够多时，绝对值相近的正误差与负误差出现的次数大致相等，此时正负误差相互抵消，随机误差的绝对值趋向于零。分析工作者在用平均值报告分析结果时，正是运用了这一概率定律，在排除了系统误差的情况下，用增加测定次数的办法，使平均值成为与真实值较吻合的估计值。
二 、提高分析结果准确度的方法
要提高分析结果的准确度，必须考虑在分析过程中可能产生的各种误差，采取有效措施，将这些误差减少到最小。
1． 选择合适的分析方法
各种分析方法的准确度是不同的。化学分析法对高含量组分的测定能获得准确和较满意的结果，相对误差一般在千分之几。而对低含量组分的测定，化学分析法就达不到这个要求。仪器分析法虽然误差较大，但是由于灵敏度高，可以测出低含量组分。在选择分析方法时，一定要根据组分含量及对准确度的要求，在可能条件下选最佳分析方法。
2．增加平行测定的次数
如前所述增加测定次数可以减少随机误差。在一般分析工作中，测定次数为2—4次。如果没有意外误差发生，基本上可以得到比较准确的分析结果。
3．消除测定中系统误差
消除测定中系统误差可采取以下措施：其一是做空白实验，即在不加试样的情况下，按试样分析规程在同样操作条件下进行的分析。所得结果的数值称为空白值。然后从试样结果中扣除空白值就得到比较可靠的分析结果。其二是注意仪器校正，具有准确体积的和质量的仪器，如滴定管、移液管、容量瓶和分析天平砝码，都应进行校正，以消除仪器不准所引起的系统误差。因为这些测量数据都是参加分析结果计算的。其三是作对照试验，对照试验就是用同样的分析方法在同样的条件下，用标样代替试样进行的平行测定。将对照试验的测定结果与标样的已知含量相比，其比值称为校正系数。
校正系数=标准试样组分的标准含量/标准试样测定的含量
被测试样的组分含量=测得含量×校正系数
综上所述，在分析过程中检查有无系统误差存在，作对照试验是最有效的办法。通过对照试验可以校正测试结果，消除系统误差。
‘叁’ 化学分析中误差有哪几类能不能举出例子
1）系统误差：是由固定因素造成的，是可测误差，容易发现，通过校准仪器、空白分析、分析方法校准可以消除。
如：砝码不准、滴定管刻度不准、蒸馏水中含被测物质、测定方法等易产生系统误差。
2）偶然误差：是由不确定因素造成的，不可测，不容易发现。严格按标准方法进行多次重复测定，用合理的方法表示测定结果可以减少偶然误差。如：环境温度、大气压的变化，滴定管读数最后一位数字估计不准等易产生偶然误差。
3）操作误差：是由操作人员造成的，应该加强操作规范，尽量克服。如：滴定终点颜色判断的偏浅或偏深、重量法沉淀的过滤和洗涤操作不规范等。
‘肆’ 分析化学的常用玻璃仪器的误差来源有哪些
这是由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的。
例如，入射光有宽度，并不是真正的线。游标盘会有偏心率。平行光管，载物台和望远镜没有严格调节到同一个水平面上。读数时，游标读不准等等。
误差指的是化学实验中测得值与真实值之前的差值。定量分析中的误差，按性质和来源可分为系统误差，随机误差和过失误差。由某些固定的原因产生的分析误差叫系统误差，其显着特点是朝一个方向偏离。造成系统误差的原因可能是试剂不纯，仪器不准，分析方法不妥，操作技术较差。
误差的种类：根据误差的来源和性质，不同误差分为系统误差、随机误差和过失误差三种。
1、系统误差：又称可测误差。是由于某种固定原因造成的，在重复测定时，会重复表现出来，对分析结果的影响比较固定，其正负差值也呈现出一定的规律性，这就使其表现出单向性和重复性的特点。根据系统误差形成的因素的不同，可以将系统误差产生的原因归纳为方法误差、操作误差、仪器与试剂误差。方法误差是指试验方法本身造成的，反应不能定量完成或者有副反应。如在滴定分析过程中，由于反应进行的不完全，化学计量点和滴定终点不相符合。重量分析中不能定量产生沉淀，又或者沉淀溶解和共沉淀现象，都会引起系统测定误差。存在干扰成分，使分析结果偏高或偏低，如AAS、ICP-AES中基体干扰，分光光度分析中被测元素与共存元素共显色使结果偏高。操作误差是由于操作人员不熟练，感官不敏锐，观察判断能力差不良操作习惯；滴定终点颜色判断不敏感不能做出正确判断。个人主观偏见原因或者先入为主的成见造成的误差。仪器和试剂的误差是由于使用仪器设备、玻璃器皿、未经过计量校准；使用的试剂与去离子水不纯所引起的。系统误差的大小，正负，从理论上讲，是能够检定和校正的。
2、随机误差：随机误差也是偶然误差有某些偶然原因造成，是指测定值受各种因素的随机变动而引起的误差。如测量时的环境温度，湿度和气压的微小波动，仪器性能的微小变化等，都会使分析结果在一定范围内波动。随机误差的形成取决于测定过程中一系列的偶然因素，其大小和方向都是不固定的；正负与大小都无法测量，具有不确定性，每次测量结果不固定，是分析化学中不可避免性的误差。
3、过失误差：由于分析人员工作粗心大意或不按规程操作而造成，应该且能够避免
‘伍’ cad中我用aa命令计算面积,得出的面积都不准
CAD面积计算精度很高的，这个是给全世界用的，不会出现这样错误。可能你的方法有问题，你把你用的过程描述一下，看看问题出在什么地方。
‘陆’ CAD中aa命令测量区域面积跟周长不准
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‘柒’ 金盐分析方法
打电话问金盐
‘捌’ TG328A分析天平如何校准 我们的分析天平，用了几年了，不知道还准不准，请问鉴定的方法
天平放在平整的桌面上。天平中间立柱后有一校水平的水平尺，可看到一个水珠，通过转动天平两个脚的旋钮，使水珠尽量在中心。天平调零：开天平，看光标数字尺，如果差几格对不了零，转动天平底部中间的一条杆，对零。当差十几格或几十格时，天平上方肩膀两边各有一个调节螺母，关掉天平，用手（顺时针或逆时针）转动其中一个螺母，开天平，看标尺，反复，直到对零。