材料研究与测试方法

1. 您好，我今年考研报的青科材料研究生，复试科目是材料研究与测试方法，杜芳林老师教的，教材是哪个版本啊

我们不是杜芳林老师教的
我们是韩荣江老师教的
那本书是国防工业大学出版的
其实复试不用准备的~

2. 材料现代分析测试方法有哪些，详细介绍

1，X射线衍射分析技术
2，电子显微镜分析技术
3，热分析技术
4，红外光谱分析
详情可以看由天津大学，杜希文教授，编写了《材料分析方法》教材，该教材一经出版其编写思路受到同行的关注，2006年入选国家“十一五”规划教材，2007年被评为国家高等教育精品教材。与此同时，项目组对课程的实验环节进行了精心设计，完成了验证型实验向设计型实验的转变，受到校内外专家的好评，2008年“材料现代研究方法”被评为天津市精品课程，课程负责人杜希文教授和主讲教师赵乃勤教师获得天津大学教学名师称号，主讲教师侯峰获天津市青年教师授课竞赛一等奖。2009年，以本课程为主要内容的教改项目“材料类复合型人才实践教学体系的综合改革与实践”“ 获得天津市教学成果一等奖。

3. 试验材料与方法

6.1.1.1试验土壤

根据3个灌区土壤剖面的颗分测试结果和POPs的分布规律特点，选取土壤剖面3种典型土壤介质(E20含砂轻亚粘土、G15粉质中亚粘土、F15粉质轻粘土)为吸附介质，该3种土壤介质在包气带上较有代表性，其中E20和F15取自污灌区，取样深度分别为2.0m和1.5m;G15取自清灌区，取样深度为1.5m。选取在各个灌区检出率及检出浓度较高的萘和4，4'-DDE为研究对象，研究不同土壤对其吸附解吸规律、吸附模型和吸附饱和容量。3种典型土壤的理化性质见表6.1。

表6.1 土壤理化性质

取风干土样放在玛瑙研钵中，除去石块、残根等杂物后碾碎，使其通过20目的尼龙筛，研磨过筛后的样品装瓶、贴标签储存备用。

6.1.1.2储备液制备

分别准确称取0.01g萘或4，4'-DDE，用少量甲醇助溶后用0.01mol/LCaCl₂溶液作为背景溶液分别配制成萘或4，4'-DDE的饱和溶液作为储备液。再使用背景溶液将两者的储备液稀释到一系列不同的浓度。其中甲醇在每种吸附液中的体积分数都小于0.5%(Guoetal.，2010)，即可忽略甲醇对整个吸附试验的影响，溶液中离子化的CaCl₂，可与水分子紧紧地结合在一起，这种与钙离子紧紧结合的水分子不能溶解萘分子和4，4'-DDE分子，从而降低两种有机物在液相中的溶解度，增加它向非极性相的分配。每次所用吸附液均为新鲜配制。

6.1.1.3试验方法

(1)吸附动力学特征

初始浓度对平衡时间的影响:配制一系列不同浓度的萘或4，4'-DDE溶液(萘的浓度分别为10μg/L、100μg/L、500μg/L;4，4'-DDE的浓度分别为10μg/L、200μg/L)。称取一种典型土壤(G15)6.00g若干份置于40mL的棕色玻璃瓶中，分别加入一系列不同浓度的萘或4，4'-DDE溶液30mL，放入空气浴振荡器中振荡。温度设定为22.3℃，振荡频率为185r/min。同时进行空白试验，确定萘或4，4'-DDE由于挥发、吸附在容器壁和内衬聚四氟乙烯的胶塞上对结果的影响。每隔一定时间取出棕色玻璃瓶，在2300r/min转速下离心分离15min，取上清液20mL进行液液萃取、干燥、净化、氮吹至1mL后做定量分析，萃取及净化方法同前面水样的前处理方法。考虑到土壤样品的不均一性，为确保试验结果准确可靠，每一条件下的试验均有20%的平行样。

土样差异对平衡时间的影响:配制浓度为20μg/L的萘和浓度为5μg/L的4，4'-DDE溶液。分别称取3种典型土样E20、F15和G15各6g若干份置于40mL的棕色玻璃瓶中，分别加入初始浓度相同的萘或4，4'-DDE溶液30mL，放入空气浴振荡器中振荡，温度设定为22.3℃，振荡频率为185r/min。同时进行空白试验，确定萘或4，4'-DDE由于挥发、吸附在容器壁和内衬聚四氟乙烯的胶塞上对结果的影响。每隔一定时间取出棕色玻璃瓶，在2300r/min转速下离心分离15min，取上清液20mL进行液液萃取、干燥、净化、氮吹至1mL后做定量分析，萃取及净化方法同前面水样的前处理方法。为确保试验结果准确可靠，每一条件下的试验均有20%的平行样。根据此试验结果可确定等温吸附解吸试验中的平衡时间。

(2)等温吸附解吸试验

分别称取3种典型土壤6.00g置于40mL的棕色玻璃瓶中，加入一系列不同浓度的萘或4，4'-DDE溶液30mL，放入空气浴振荡器中振荡。温度设定为22.3℃，振荡频率为185r/min。待到吸附平衡时间后将全部样品同时取出，以2300r/min转速下离心15min，取上清液进行液液萃取，方法同前面水样的前处理方法。

解吸试验采用的是一次性取出-重注技术，即吸附试验结束后，取出待分析溶液，然后用吸管尽可能多地将棕色玻璃瓶中残留的溶液吸出，重新注入背景溶液(0.01mol/L的CaCl₂溶液)，摇匀后再次置于空气浴振荡器中振荡继续解吸试验，试验条件与吸附试验相同。解吸试验结束后，固、液相经离心机分离后，取上清液分析溶液的浓度。萃取分析条件同吸附试验。

根据测定结果，计算土壤的吸附量和解吸量。

吸附量的计算公式为

再生水灌溉持久性有机污染特征

式中:q^s_e为土壤对萘或4，4'-DDE的吸附量，μg/g;C₀为液相初始浓度，μg/L;C_e为

液相平衡浓度，μg/L;V为溶液体积，L;m为土样质量，g。

解吸量的计算公式为

再生水灌溉持久性有机污染特征

式中:q^d_e为土壤对萘或4，4'-DDE的解吸量，μg/g;C₀为液相初始浓度，μg/L;C^s_e为达到吸附平衡时液相浓度，μg/L;V为溶液体积，L;m为土样质量，g;V^rs为土壤中残留的溶液体积，L;C^d_e为达到解吸平衡时液相的浓度，μg/L。

对每种土样分别作q_e-C_e关系图，并进行方程的拟和，确定出吸附模型。

4. 材料化学与材料科学与工程有区别吗

一、专业性质不同

1、材料化学：是一门新兴的交叉学科，属于现代材料科学、化学和化工领域的重要分支。

2、材料科学与工程：属于工学学科门类之中的其中一个一级学科，下设3个二级学科，分别是：材料物理与化学、材料学、材料加工工程。

二、培养目标不同

1、材料化学：本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学高级专门人才。

2、材料科学与工程：培养具备包括金属材料、无机非金属材料、高分子材料等材料领域的科学与工程方面较宽的基础知识，能在各种材料的制备、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作的科学研究与工程技术人才。

三、主要课程不同

1、材料化学：化工原理、反应工程、有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、材料力学、材料分析测试技术、材料成型、粉体材料科学与技术、碳材料科学、材料化学等。

2、材料科学与工程：物理化学、材料物理化学、量子与统计力学、固体物理、材料学导论、材料科学基础、材料物理、材料化学、材料力学、现代材料测试方法、材料工艺与设备、钢的热处理等。

5. 武汉理工大学材料研究与测试中心的中心简介

武汉理工大学材料研究与测试中心（以下简称“中心”）建立于1987年，是国家教育部利用世界银行第二批“大学发展项目”贷款，在高校中建立的大型精密仪器测试中心之一。武汉理工大学材料研究与测试中心是国家级检测实验室。
中心于1992年被正式批准为国家建材局开放研究实验室，1997年加入华中地区大型仪器协作共用网。中心是武汉理工大学跨学科的教学、科研和学术交流基地，不仅对学校的重点学科建设起重要的支撑作用，而且也直接面向社会为国家的现代化建设提供优质服务。
中心建筑面积6 000平方米，现有工作人员34名，其中具有正高职称的科技人员8名、副高职称的21名，具有博士学位的8名、硕士学位的9名。中心下设行政办公室、业务办公室、仪器仪表室和4个测试专业室。中心配有场发射高分辨透射电子显微镜、分析型扫描电子显微镜、转靶X射线衍射仪、多功能光电子能谱仪、X射线荧光光谱仪、红外光谱仪、拉曼光谱仪、等离子体发射光谱仪、综合热分析仪、电液伺服材料试验机等各类大型精密仪器31台，同时配有各种物性测试仪器，总价值按不同时期的美元汇率换算，共3000多万元人民币。中心主要从事各种材料的体相、薄层中元素和化合物的定性、定量及化学状态分析，化学键、原子配位和分子结构分析，晶体结构和晶体缺陷分析，表面形貌分析，光、电、热和力学等的宏观性能分析。
中心于1991年1月正式通过国家质量监督检验检疫总局（原国家技术监督局）的计量认证，在全国高校中率先成为国家级计量认证合格单位。1996年5月和2002年3月，中心又两次通过国家质量监督检验检疫总局的复查换证。2007年3月20日，中心第四次通过中国国家认证认可监督管理委员会的计量认证复查换证（证书编号：2007000518K）。

6. 金属材料试验机有哪些试验目的及方法

金属材料试验机的材料试验机的范围是非常广泛的，如：材料的机械性质、材料的物理性质、材料的化学性质。而狭义的材料试验，是作为材料的机械性质的测定：比如测定材料的强度、弹性、塑性、韧性等。在机械工程上，材料试验往往是指狭义的材料试验，因为就是说只限于机械性质的测定材料试验的目的，是检查材料在这种情况下是否符合与使用的性质，同时决定安全的强度限，以及材料的变形等：
金属材料试验机试验目的：
1、试验的方法，研究材料的特性。
2、将材料试验的结果，用来设计的根据。
3、用试验的方法，来证明材料力学的原理。
金属材料试验机试验方法：
试验的材料一定要采用有代表性的，要从每一个材料上取下一部分做成试件，用他们试验的结果的平均值才能够达到试验的目的。材料试验，根据其目的、要求及试验方法，可以分为以下几种：
1、工艺试验：在工厂内一般的利用简单的工具，简介便当的确定材料是否适合于某一种加工的试验。
2、特殊试验：为特殊目的而做的试验。
3、精密试验：研究金属的各种机械性质的试验。
金属材料试验机广泛应用于钢铁、造船、电气、机械制造、钢结构、航空航天、港口机械、建筑、大学、科研院所、质量监督检验、第三方检测机构等材料检测行业。在中国各种类型的金属材料试验室里，试验机数量庞大、种类齐全、高中低档皆有。各种金属材料试验机可以对金属材料进行拉伸、压缩、冲击、硬度、疲劳、持久蠕变、摩擦磨损、弯曲、扭转、落锤、顶锻等性能的测试。

7. 各种材料应力的检测方法都有哪些

材料应力的检测方法与设备有很多，其中新拓三维XTDIC三维全场应变测量系统基于数字图像相关算法，为试验者提供非接触式动态全场三维应变及位移测量，应变测量范围从0.005%-2000%以上。
XTDIC可直接测量全场振幅、振动信息 ；可用于实时监测 ；试验过程可追溯、可评估。基于自主研发算法，结合客户现场试验情况，可为客户提供定制开发服务。客户需求因行业、工况而有一定的差异，产品定制成为客户的关注点，新拓三维提供的定制化服务。

8. 武汉理工大学材料研究与测试中心的发展宗旨

立足学校，面向社会，为教学、科研和生产服务。中心于1987年建立以来，已为校内外科研人员和厂矿企业提供了大量的科学数据，为生产、贸易和科学技术的发展做出了重要贡献。武汉理工大学依托测试中心进行材料研究与分析的科研项目近千项。本中心独立承担的国家、省、部级科研项目近100项，其中国家自然科学基金项目17项，发表学术论文一千多篇，出版专着12部，获省、部级奖9项。
武汉理工大学各届、各级领导非常关心测试中心作为学校公共服务体系的建设和发展。二十年前，学校在非常艰苦的条件下，几乎尽全校之力建立起了一个现代化的测试中心，从而为学校后来的持续快速发展奠定一个良好基础。在“211工程”“九.五”和“十.五”建设期间，学校又投入2000多万元资金从美国、英国、德国、法国、荷兰、日本等国家引进场发射高分辨透射电子显微镜等一大批具有世界先进水平的大型精密仪器，并对中心的部分老仪器进行了大修和改造，使测试中心的的服务条件得到明显改善，老测试中心重新焕发青春与活力。
该中心实行全面质量管理，有科学、系统的质量保证体系和相应的规章制度，保证提供公正、科学、准确的检测数据。全体工作人员注重新的分析测试技术及方法的研究，努力提高分析测试水平、管理水平和服务水平。

9. 材料分析测试方法的内容简介

X射线衍射分析内容包括X射线物理学基础、X射线衍射原理、多晶材料X射线衍射分析方法和部分X射线衍射的实际应用。透射电子显微分析内容包括电子光学基础和电镜结构、电子衍射和电子显微图像衬度原理。扫描电子显微镜分析和电子探针微区分析内容包括仪器的工作原理和分析方法。光谱分析内容包括光谱学基础、原子光谱和分子光谱的简介。扫描探针显微镜内容包括扫描隧道显微镜和原子力显微镜的工作原理、工作模式及应用，介绍了X射线光电子能谱的原理与应用。
本书可以作为材料科学与工程学科的本科生教材，也可以作为研究生和从事材料科学研究与分析测试的工程技术人员的参考书。