湖字用什么方法认识

❶ 湖的读音

湖的读音

湖怎么读：hú

湖字拼音：hu

湖的注音：ㄏㄨˊ

湖的部首：氵部

湖的笔画：12画

湖的笔顺：丶丶一一丨丨フ一ノフ一一

笔顺读写：捺捺横横竖竖折横撇折横横

湖绿（hú lǜ）诈湖（zhà hú）五湖（wǔ hú）鹤湖（hè hú）钱湖（qián hú）湖畔（hú pàn）阳湖（yáng hú）东湖（dōng hú）湖荡（hú dàng）湖翻（hú fān）

犂湖（lí hú）湖蓝（hú lán）重湖（zhòng hú）太湖（tài hú）湖心（hú xīn）湖丝（hú sī）湖牌（hú pái）琴湖（qín hú）碰湖（pèng hú）湖阴（hú yīn）湖滨（hú bīn）

❷ 从穿插法则角度,具体说说“湖”字应怎样构字

湖是左中右结构。
拼音：hú。
笔画数：12笔。
结构：左中右结构。
简体部首：氵。
造字法：形声。
笔画顺序：点、点、提、横、竖、竖、横折、横、撇、横折钩、横、横。
释义：基本含义为陆地上聚积的大水，如湖泊、湖泽；引申含义为指中国湖北省和湖南省，如两湖、湖广。在日常使用中，“湖”常做名词，表示湖泊，积水的大泊，如湖池（湖泊池沼）。

❸ 湖鹿吓拦领这几个字用什么方法知道它们的读音

鹿
拼音lù
注音ㄌㄨˋ
部首鹿部
部外笔画0画
总笔画11画
异体字廘 䴪
五笔86YNJX五笔98OXXV仓颉IXP郑码TX四角00212结构左上包围电码7773区位3425统一码9E7F
笔顺丶一ノフ丨丨一一フノフ
基本解释
基本字义
鹿lù（ㄌㄨˋ）
1、哺乳动物，四肢细长，尾短。雄鹿头上有树枝状的角。毛多为棕褐色，有的有花斑或条纹。听觉和嗅觉都很灵敏。种类很多，常见的有梅花鹿、水鹿、白唇鹿、马鹿等。
2、方形的粮仓：“市无赤米，而囷鹿空虚。”
3、粗，粗劣：鹿裘。鹿布。鹿床。
4、姓。
UNICODE
鹿字UNICODE编码U+9E7F，10进制: 40575，UTF-32: 00009E7F，UTF-8: E9 B9 BF。
鹿字位于中日韩统一表意文字（CJK Unified Ideographs）。
汉英互译
deer
造字法
象形
English
deer; surname; KangXi radical 198
详细解释
基本词义
◎ 鹿 lù
〈名〉
(1) (象形。甲骨文字形，象鹿的头角四足之形。本义：鹿科动物的总称。种类很多，通常雄鹿有角)
(2) 同本义 [deer]
鹿，山兽也。——《说文》
即鹿无虞。——《易·屯》
呦呦鹿鸣。——《诗·小雅·鹿鸣》
鹿中容八算。——《仪礼·乡射礼记》
(3) 又如：鹿中(刻成鹿形的木器)；鹿伏鹤行(形容小心警惕的样子)
(4) 比喻政权，爵位 [political power]
秦失其鹿，天下共逐之。——《史记·淮阴侯列传》
(5) 又如：鹿台(古台名。故址在今河南汤阴朝歌镇南，相传为殷纣王所造。武王伐纣，纣兵败，登台自焚而死)
(6) 方形粮仓 [granary；barn]
市无赤米，而囷鹿空虚。——《国语·吴语》
(7) 通“麓”。山脚 [foot of a hill or mountain]
秋八月辛卯，沙鹿崩。——《谷梁传·僖公十四年》
(8) 通“簏”。竹箱 [bamboo vessel]
而囷鹿空虚。——《国语·吴语》
(9) 姓
词性变化
◎ 鹿 lù
〈形〉
粗，陋 [coarse]。如：鹿布(粗布)；鹿车(用人力推拉的窄小车子)
常用词组
鹿角、鹿卢剑、鹿茸、鹿死谁手、鹿砦
康熙字典
鹿【亥集下】【鹿部】康熙笔画：11画部外笔画：0画

《唐韵》《集韵》《韵会》《正韵》卢谷切，音禄。《说文》兽也。《玉篇》麞属。《尔雅·释兽》鹿牡麚牧麀，其子麛，其迹速，绝有力。《埤雅》仙兽也。牡者有角。《字统》鹿性惊防，羣居分背而食，环角向外以备人物之害。《易·屯卦》卽鹿无虞，惟入于林中。《疏》卽鹿若无虞官，虚入林木中，必不得鹿。《诗·小雅》呦呦鹿鸣。
又鹿蜀，兽名。见《山海经》。
又钜鹿，郡名。《前汉·地理志》钜鹿，卽禹贡大陆。○按今属顺德府。
又获鹿、束鹿，县名。《唐书·地理志》隋鹿泉，唐攺获鹿。隋鹿城，唐攺束鹿。
又地名。《左传·僖二十四年》出于五鹿。《注》在今衞县西北。
又山名。涿鹿在上谷。白鹿在荆州。鹿门旧名苏岭山，在襄阳。沙鹿在晋平阳元城县东。
又鹿门，关名。《左传·襄二十四年》臧纥斩鹿门之关以出。《注》鲁南城东门。
又台名。《书·武成》散鹿台之财。《薛瓒曰》在朝歌城。
又衡鹿，官名。《左传·昭二十年》山林之木，衡鹿守之。
又囷鹿。《吴语》大荒荐饥，市无赤米，而囷鹿空虚。《注》先儒以圆曰囷，方曰鹿。囷，聚也，亦散也。鹿善聚善散。故囷谓鹿。俗作簏。
又鹿车小车也。《风俗通》鹿车小，裁容一鹿。
又酒器。《鲁相韩敕修孔庙礼器》有雷洗觞觚，爵鹿柤梪。
又缕鹿，妇人冠名。见《蔡邕·独断》。
又鹿豆。《尔雅·释草》蔨，鹿，其实莥。《注》今鹿豆也。
又活鹿，鹿蹄，鹿肠，鹿首，鹿麻，草名。见《本草纲目》。
又与麓通。《诗·大雅》瞻彼旱麓，棒楛济济。《周语》作旱鹿。
又姓。《正字通》汉鹿旗，明鹿麟。
又五鹿，复姓。汉有五鹿充宗。
又鹿鹿，与录录通。《前汉·萧曹传赞》录录未有奇节。《注》录录，犹鹿鹿也。亦作碌碌。
又作陆陆。
又《荀子·成相篇》刭以独鹿，弃之江。《注》独鹿，与属镂同。
说文解字
说文解字
鹿【卷十】【鹿部】
兽

❹ 湖的甲骨文是什么

甲骨文字里没有湖字。湖字的字形演变如下图所示：

一、湖的释义

1、湖泊，四周为陆地的广阔水域。

2、指湖南、湖北。

3、指浙江湖州。

二、组词

江湖、两湖、湖广、盐湖、湖笔等。

(4)湖字用什么方法认识扩展阅读：

一、江湖

[ jiāng hú ]

〈名〉江河湖泊。泛指四方各地。

[ jiāng·hú ]

〈名〉指各处流浪靠卖艺、卖药等谋生的人。也指这种人所从事的行业。

二、两湖 [ liǎng hú ]

1、宋代合称荆湖南、荆湖北两路（宋行政区划名）为两湖。

2、清代以后合称湖南省、湖北省为两湖。

三、湖广 [ hú guǎng ]

指湖北、湖南，原是明代省名。元代的湖广包括两广在内，明代把两广划出，但仍用旧名。

四、盐湖 [ yán hú ]

出产食盐的咸水湖。也叫盐池。

五、湖笔 [ hú bǐ ]

浙江湖州出产的毛笔。这种笔以圆、齐、健、尖为特色，人称湖颖。历史悠久，驰名中外。

❺ 湖 这个字有象形文字么，有的话是怎么写的

象形文字又称意音文字，包括埃及的象形文字、苏美尔文、古印度文以及中国的甲骨文等字体。

以中国常见的甲骨文和金文字体，"湖"字的写法如图所示：

❻ 湖字用音序查字法查字母

湖字用音序查字法先查大写字母H,再查音节hu

❼ 常用的识字方法有哪些

1、象形识字法

象形识字法是引入甲骨文等古文字的方式讲解，从汉字的造字历史去还原汉字的含义。这种识字方法不同于传统拼读。象形文字从图形中来，幼儿对图形的理解和记忆更符合自身规律。

2、环境濡染法

（1）家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片；

（2）户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣；

（3）食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。

3、生活识字法

（1）吃东西识字；

（2）人体感觉识字；

（3） 认物识字；

（4） 认名识字；

（5）活动识字；

（6） 观察自然识字；

（7）购物识字等等。

4、游戏识字法

孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。“立体早教法”有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。例如：

（1）表情识字：笑、哭、眨；

（2）动作识字：站、爬、捏；

（3）教小动物“识字”；

（4）文字当物识字；

（5）手心手背猜字；

（6）谜语识字等等。

5、趣味识字法

即在读书中识字,先读书后识字,边读书边识字，“小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。

（1）帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事；

（2）学儿歌，识字；

（3）学古诗，认字；

（4）顺口溜识字；

（5）看地图识字；

（6）学音乐识字；

（7）读经典故事识字等等。

6、思维识字法

（1）全脑通教育是一种全新的识字方法，其核心就是运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。

（2）孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。

（3）孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全部生字，并达到一定的阅读水平。

7、看图识字法

看图识字这种识字的方法一般都是与实物相对应，孩子特别容易感兴趣。

（1）教孩子做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。

（2）宝宝模仿方法识字宝宝都爱模仿，而且很愿意教给别人，采取宝宝教大人认家长通过与宝宝相互之间来教对方识字，吸引宝宝。

（3）观看动画帮助识字：是观看动画，孩子喜欢并容易接动画片内容有丰富的数学、天文地理、人文知识以及安全教育、性格培养等，紧扣宝宝兴趣，在学中玩，玩中学。

8、阶梯想象识字法

阶梯想象识字法是根据字的字形、字义、字理进行变化，并采用黑白图画、黑白动画、彩色图画、彩色动画的形式将一个字进行阶梯式的变形，让孩子不仅能可以快速认识汉字，并且可以记住汉字的意思。

(7)湖字用什么方法认识扩展阅读

教学要求：

1、认清字形。汉字字数多，各具特征，有的形体繁复（如“镰、魏、赢、戴”），有的差别细微（如“干—千”“未—末”），需要认真辨析，一笔不苟。要教学生熟悉字的笔画、笔形、笔顺、笔数，熟悉组成合体字的各种结构，包括各种偏旁。

2、读准字音。汉字本身不能显示读音，有些字虽可借助形声字的表声部分来帮助读出字音，但可借助的不多，字的读音要依靠汉语拼音字母。

3、了解字义。汉字是汉语的语素，有时作为单音词，有时和别的字构成复音词，字的意义要在词里才能显现（如“花卉”与“花钱”，“行动”与“银行”）