句型分析有几种方法

1. 怎么分析句子成分

从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。 主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。

例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。

定语是一般是形容词充当 修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。

分析句子成分的好处：

任何一门语言都是由词构成句，句构成段，段构成篇。昨天和大家分享的：背单词不记词性，谈何正确使用，强调了背单词要背什么，达到什么标准才符合要求，今天要分享的是句子成分的划分。懂得句子成分的划分，对你的阅读、写作、翻译甚至是你说的话都有帮助。

2. 语法分析最常用的两类方法

LL分析法和LR分析法。

1、自上而下语法分析方法（LL分析法）

给定文法G和源程序串r。从G的开始符号S出发，通过反复使用产生式对句型中的非终结符进行替换(推导)，逐步推导出r 。 是一种产生的方法，面向目标的方法。分析的主旨为选择产生式的合适的侯选式进行推导，逐步使推导结果与r匹配。

2、自下而上语法分析方法（LR分析法）

从给定的输入串r开始，不断寻找子串与文法G中某个产生式P的候选式进行匹配，并用P的左部代替(归约)之，逐步归约到开始符号S。是一种辨认的方法，基于目标的方法。分析的主旨为寻找合适的子串与P的侯选式进行匹配，直到归约到G的S为止 。

(2)句型分析有几种方法扩展阅读

LALR分析器可以对上下无关文法进行语法分析。LALR即“Look-AheadLR”。其中，Look-Ahead为“向前看”，L代表对输入进行从左到右的检查，R代表反向构造出最右推导序列。

LALR分析器可以根据一种程序设计语言的正式语法的产生式而对一段文本程序输入进行语法分析，从而在语法层面上判断输入程序是否合法。

实际应用中的LALR分析器并不是由人手工写成的，而是由类似于yacc和GNU Bison之类的LALR语法分析器生成工具构成。由机器自动生成的代码相比较于程序员手工的代码，拥有更好的运行效率而且减少了程序员的工作量。

3. 英语句子怎么分析有什么技巧

句子成分 为什么又要分词类，又要分句子成分呢？两者既然关系密切，为什么不合 并起来谈呢？合并起来，容易造成混乱，因为两者是不同的概念。同一个词类 可以在句中充当不同的成分，同一个句子成分也可以由不同的词类来担任。 那么什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词 之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。 句子成分由词或词组充当。 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和 补语。英语的基本成分有六种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语 （predicative）、宾语（object）、定语（attribute）和状语(adverbial)。 英语句子成分中,有些具有形态标志。如第一人称代词作主语就用主格"Ｉ", 作宾语用宾格"me"，作定语用所有格"my"。这些形态变化对分析辨认成分 很有帮助。 汉语与英语就句子成分表面上看来差不多，实际上有不少差别。例如： (1) Xiao Li went to bed as soon as he came home. 小李回家后, 立刻就睡觉了。 (2) I'll go when I have had my dinner. 我吃了饭就去。 在英语中，同一个主语在第二次出现时不能省略，必须把每个谓语所陈述的对象都表示出来。而在汉语中，同一个主语在句中第二次出现时，就可以省 略。如例（１）中，汉语说"小李回家后立刻就睡觉了"，省去了第二个分句 的主语，倒可以避免造成误解。若将第二次出现的主语补出来，说成"小李回 家后，他立刻就睡觉了"。听的人反而可能把那个"他"误会成另一个人。 把句子的各个成分搞清楚，也就是把句子各部分的关系搞清楚。做到这一点，才可以准确地理解句子的意思或造出结构正确、意思明白的句子。有一点要注意，在分析句子结构时，应该抓住主要成分。我们分析句子结构，划分句子成分无非是为了理解，或者是为了造句。这个目的达到了就行了，不必过于细致，更不要钻牛角尖，否则就会事倍功半。 各种语言有各自的规则、各自的习惯，而且语言是很灵活的东西，发展过 程也很复杂，很难把语法的现象都做出明确、统一的解释来。在使用一种语言* 时，语法应让位于习惯。符合习惯的，有时尽管不符合语法，也是正确的。 英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但* 从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以* 归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是* 掌握各种英语句子结构的基础。 英语五种基本句型列式如下： 基本句型一： ＳＶ （主＋谓） 基本句型二： ＳＶＰ （主＋谓＋表） 基本句型三： ＳＶＯ （主＋谓＋宾） 基本句型四： ＳＶｏＯ （主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五： ＳＶＯＣ （主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型 一 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。 ┏━━━━━━━━━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃Ｓ│Ｖ （不及物动词） ┃ ┠───────────────┼───────────────┨ ┃1. The sun │was shining. ┃ ┃2. The moon │rose. ┃ ┃3. The universe │remains. ┃ ┃4. We all │breathe, eat, and drink. ┃ ┃5. Who │cares? ┃ ┃6. What he said │does not matter. ┃ ┃7. They │talked for half an hour. ┃ ┃8. The pen │writes smoothly ┃ 1. 太阳在照耀着。 2. 月亮升起了。 3. 宇宙长存。 4. 我们大家都呼吸、吃和喝。 5. 管它呢？ 6. 他所讲的没有什么关系。 7. 他们谈了半个小时。 8. 这支笔书写流利。 基本句型 二 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意* 思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的* 意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一* 类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没* 有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。 ┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃Ｓ│Ｖ（是系动词）│Ｐ┃ ┠───────┼───────┼───────────────┨ ┃1. This │is │an English-Chinese dictionary.┃ ┃2. The dinner │smells │good. ┃ ┃3. He │fell │in love. ┃ ┃4. Everything │looks │different. ┃ ┃5. He │is growing │tall and strong. ┃ ┃6. The trouble│is │that they are short of money. ┃ ┃7. Our well │has gone │dry. ┃ ┃8. His face │turned │red. ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛ 1. 这是本英汉辞典。 2. 午餐的气味很好。 3. 他堕入了情网。 4. 一切看来都不同了。 5. 他长得又高又壮。 6. 麻烦的是他们缺少钱。 7. 我们井干枯了。 8. 他的脸红了。 基本句型 三 此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作， 但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完 整。这类动词叫做及物动词。 ┏━━━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━━━━┓ ┃Ｓ│Ｖ（及物动词）│Ｏ┃ ┠───────┼───────┼───────────────┨ ┃1. Who │knows │the answer? ┃ ┃2. She │smiled │her thanks. ┃ ┃3. He │has refused │to help them. ┃ ┃4. He │enjoys │reading. ┃ ┃5. They │ate │what was left over. ┃ ┃6. He │said │"Good morning." ┃ ┃7. I │want │to have a cup of tea. ┃ ┃8. He │admits │that he was mistaken. ┃ ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━ 1. 谁知道答案？ 2. 她微笑表示感谢。 3. 他拒绝帮他们的忙。 4. 他喜欢看书。 5. 他们吃了剩饭。 6. 他说："早上好！" 7. 我想喝杯茶。 8. 他承认犯了错误。 基本句型 四 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整 的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。 通常这一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受者在动作的直接承 受者之前时，这一介词往往被省略。 ┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃Ｓ│Ｖ（及物）│ｏ（多指人） │Ｏ（多指物） ┃ ┠────┼─────┼───────┼────────────┨ 1. She │ordered │herself │a new dress. ┃ ┃2. She │cooked │her husband │a delicious meal. ┃ ┃3. He │brought │you │a dictionary. ┃ ┃4. He │denies │her │nothing. ┃ ┃5. I │showed │him │my pictures. ┃ ┃6. I │gave │my car │a wash. ┃ ┃7. I │told │him │that the bus was late. ┃ ┃8. He │showed │me │how to run the machine. ┃ ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛ 1. 她给自己定了一套新衣裳。 2. 她给丈夫煮了一餐美馔。 3. 他给你带来了一本字典。 4. 他对她什么都不拒绝。 5. 我给他看我的照片。 6. 我洗了我的汽车。 7. 我告诉他汽车晚点了。 8. 他教我开机器。 基本句型 五 此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。 ┏━━━━┯━━━━━┯━━━━━━━┯━━━━━━━━━━━━┓ ┃Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语） │Ｃ（宾补） ┃ ┠────┼─────┼───────┼────────────┨ ┃1. They │appointed │him │manager. ┃ ┃2. They │painted │the door │green. ┃ ┃3. This │set │them │thinking. ┃ ┃4. They │found │the house │deserted. ┃ ┃5. What │makes │him │think so? ┃ ┃6. We │saw │him │out. ┃ ┃7. He │asked │me │to come back soon. ┃ ┃8. I │saw │them │getting on the bus. ┃ ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛ 1. 他们任命他当经理。 2. 他们把门漆成绿色。 3. 这使得他们要细想一想。 4. 他们发现那房子无人居住。 5. 他怎么会这样想？ 6. 我们送他出去。 7. 他要我早点回来。 8. 我看见他们上了那辆公共汽车。 但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的 成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而 加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是 各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。下面以基本句 型五为例： We found the hall full. 我们发现礼堂坐满了。 We found the great hall full of students and teachers. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师。 We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听一个重要报告。 We found the great hall full of students and teachers listen- ing to an important report made by a comrade from the People's Daily on current affairs in East Europe. 我们发现大礼堂坐满了学生和教师，在听人民日报的一位同志作有关 东欧局势的重要报告。 意思网 http://www.yisi.cc/ 不同的动词使用的句型也不尽一样，因此在学习动词时，应掌握动词的类 型。以 get 为例： He's getting angry. (S V C) He got through the window. (S V M) You'll get a surprise. (S V O) He got his shoes and socks wet. (S V O C) He got himself into trouble. (S V O M) He got her a splendid present. (S V o O) 在句子中词类和词的位置也影响句子的句型和意思: I found the book easily.我很容易地找到了这本书。（S V O M） I found the book easy. 我觉得这本书很容易。 （S V O C） I have to do something. 我得做点事。 I have something to do. 我有点事做。

4. 汉语句型结构有哪几种

汉语的句型结构，从大的方面来分析共有两种，这就是单句和复句。其中单句又可分为主谓句和非主谓句，复句又可分为联合复句和偏正复句两大类。
单句，是由带上一个句调的短语或词构成，可分为主谓句和非主谓句。根据谓语的构成材料，主谓句又分为四种：名词谓语句、动词谓语句、形容词谓语句、主谓谓语句。根据全句主要词语的词性，非主谓句又分为五种：名词性非主谓句、动词性非主谓句、形容词性非主谓句、叹词性非主谓句、拟声词非主谓句。
复句，是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成。根据分句间的意义关系是否平等划分，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。联合复句又可以分为并列、顺承、解说、选择、递进五小类，偏正复句也可以分为转折、条件、假设、因果、目的五小类。
总之，汉语的句子可以根据不同的标准来分类，根据句子的语气分出来的句子类型叫句类，根据句子的结构分出来的句子类型叫句型。在为汉语句子分类时，两者不可混淆。

5. 如何分析句子结构

句子结构可以通过下述的四步进行分析
一、句子成分的主要核心是主语和谓语动词，因此分析句子结构时，第一步先要找出谓语动词，然后围绕该动词找到用作行为执行者的名词，即主语。这就是句子的主要结构。
二、知道了主谓结构，第二步要做的是判断谓语动词有无连带成分。动词的连带成分有以下4种：
系动词+表语：
系动词除
be
外，还包括表示由一种状态变化为另一种状态、保持一种状态或感知到某种特征的三类动词，系动词后连带的表语除
be
可以是名词外，多数是表示状态或特征的形容词以及形容词性的分词（现在分词或过去分词），表示属性的不定式或动名词，表示处所的介词短语。
及物动词+宾语给与动词+间接宾语+直接宾语
给予动词指的是把要给予对象传递给接收者，一般说来，间接宾语是人或其他生命体，直接宾语是事物，如
give（给予）send（送给）pass（递给）bring（带给）tell（告给）等
使役动词+感知动词+宾语+宾补：
使役动词指要用带有使役性质行动指使他人，如
make,
let,
have,
get,
order,
tell,
ask
等
感知动词指感官对物体获得某种印象，如
find,
see,
hear,
feel,
learn,
know
等。
也就是说，这一步判断出下面的五种基本句型：
主谓结构
谓宾结构
主谓双宾结构（间接宾语+直接宾语）
主谓复宾结构（宾语+宾补）；主系表结构
三、在上述的五种基本结构的基础上，分析句中的主语、宾语、表语是否扩展为短语（不定式、动名词、分词）或句子（主语从句、宾语从句、表语从句）
四、已经知道主要成分后，接下来要分析分析句子中是否有附加成分。附加成为有以下两种：
定语：围绕主语或宾语的修饰性附加成分成分，包括介词短语、形容词短语、不定式短语、分词短语、定语从句等。
状语：修饰动词的附件成分，说明行为的发生时间、地点、原因、条件、方式、结果、目的、程度、让步，比较等。

6. 现代汉语中的句子分析法都有哪些

主要有（一）句子成分分析法
（二）层次分析法
（三）其他句子分析方法
句子成分分析法又称“中心词分析法”,是传统语法学使用的句子分析方法.
①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分.
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语.
②词与句子成分之间存在对应关系,短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分.
③主语和谓语是主要成分,宾语和补语是次要成分,定语和状语是附加成分.
把主谓短语看作句子,认为句子总是由主谓短语充当.当主谓短语在句中作成分时,就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”.
④偏正短语要先找出其中的中心语,述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词.
在分析过程中：
首先将句子分为主语部分和谓语部分,找出全句的主要成分——主语和谓语；
再看谓语由哪种动词充当,以及后面跟着的宾语和补语；
在主语部分找出附加在主语前面的定语,在谓语部分找出附加在谓语前的状语.
例如分析“未来几十年里,地球能源将面临严重的短缺问题”.
第一步：找出主要成分
未来几十年里,我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题.

7. 英语句子分析

英语句子分析的方法是：按5大基本句型和总句型分析句子。

句型分析
先按5大句型分析，再找出定语和状语等。比如：
.
世界上很多人都写日记。
people是主语，many是前置定语，aroundtheworld是后置定语，keep是谓语，adiary是宾语，所以上面是主谓宾的句型。
以上就是英语句子分析，附方法的所有内容了。

8. 英语句型怎样分析

1、要分析句子结构，先了解英语句子成分：英语常见的句子成分主要有：主语谓语宾语表语定语状语同位语宾语补足语主语补足语 2、英语常用句子结构：简单句并列句复合句 3、英语动词简单句的五种基本类型 ①主系表结构【I 主语】【am 谓语】【 a sports fan表语】. 【It 主语】【 gets谓语】【 colder 表语】【 in winter 时间状语】. ②主 谓结构 They left. ③主谓宾结构【I 】【need】【 your help】【It 】【depends on 】【the weather】 ④主谓双宾语（间接宾语+直接宾语）结构【He 主语】【 gave谓语】【 me 间接宾语 】【 the book 直接宾语 】【yesterday 时间状语】. ⑤主谓复合宾语（宾语+宾语补足语）结构【We主语】【 made谓语】【 him宾语】【 monitor宾语补足语】【 of our class.定语】 4、句子成分划分举例：【I 主语】【live in 谓语】【Shijiazhuang 宾语】,【a city 同位语】【not far from Beijing 形容词短语， 后置定语】. 【简单句】【The teachers 主语】【are 谓语】【enthusiastic and friendly表语】 and 【the class rooms 主语】【 are 谓语 】【amazing表语】. and 连接的【并列句】【I 主语】【don't think 谓语】【( that )I will be bored in Ms Shen's class 宾语从句】. 宾语从句成分【I 主语】【will be 谓语】【 bored 表语 】【in Ms Shen's class 介词短语，状语】【The teacher主语】【 is 谓语】【a very enthusiastic定语】【 woman.表语】另外，建议你：最好看看语法书。在高考之前，将所有的语法好好看一遍，并能够做一些针对性练习，很有助于巩固语法知识。当然，结合老师复习内容，及时加些时间学习对应语法，效果最好。当然，要整体高学习成绩，还需要【从朗读、阅读入手】。结合朗读，输入更多正确语言表达形式，培养语感；结合阅读，复习高考高频词汇、常用短语、句型结构，为写作积累要使用的基本词句。同时，扩大词汇量，增强阅读和理解能力，提高阅读水平，增强运用英语语言知识解决问题的能力。