折纸教学方法

① 教师节手工折纸花教程

教师节手工折纸花教程如下：

准备材料：彩带、透明胶、包装纸、剪刀

1、到实体店铺买回一卷彩带，准备好一把剪刀。

② 简单的折纸教程是什么

折飞镖：

准备材料：正方形的彩纸。

1、拿出两张正方形的彩纸，将一张纸对折

③ 如何有效的开展折纸活动

折纸源于中国，它简便易行、变化多样，具有良好的教育功效。一张薄薄的纸，经过折、叠、翻、拉等方法就可以绽开出美丽的花朵，展现出活泼、可爱的小动物，建造出一座座漂亮的房屋……在这些过程中，就需要观察、想象、概括、夸张和创造能力，需要眼、手、脑并用，需要按一定的逻辑顺序进行折叠和组合，这对于训练幼儿的手眼协调性、空间方位等都有很大的助益。在幼儿园里也经常开展折纸活动，那如何让幼儿喜欢上折纸，掌握折纸的方法和技巧呢？下面是几点建议：一、改变对学习折纸方法的认识。学习折纸在人们传统的印象中是教者将纸对折，学者也将纸对折。然后随着教育的发展，教育工作者越来越意识到在幼儿园里学习折纸的方法不应该仅仅是“模仿”，而更多的应该注重幼儿的主动探索，让他们掌握折纸的技能和方法。1、改变幼儿自身的认识。在我们的教学实践中，我们发现幼儿对折纸也存在这种“偏见”，刚开始的时候他们也喜欢老师折一步，他们跟一步的方法，当我出示图谱讲解符号和标记时，他们没有兴趣看，只是专注于折叠自己手中的手工纸，当我让他们看着图谱自己想一想，折一折时，他们又跑来对我说“不会”，可见他们没有掌握看图谱学折纸的技巧。于是，在活动中，我更注重突现“符号和标记”的作用，经常让他们来说一说各个标记符号所表示的方法和技巧。同时慢慢减少教师示范的机会，让他们知道折纸时应该看图谱，而不是模仿他人。2、改变家长的认识。在与家长的交流沟通中，我们经常会发现许多家长会发出这样的感慨：“我家小孩在家会折许多东西，怎么在幼儿园连这么简单的也不会。”于是，我们进行了更深一步的沟通，发现他们在家也采用的是“你做一步，我跟一步”的方法，有时幼儿不会折了，家长还可以帮他完成。在这种一对以模仿学习的过程中，幼儿当然掌握的比较好，而在这个过程中，幼儿或许只锻炼了手部肌肉和学会了折一样东西。于是我们向家长介绍了我们的教育理念和教育方法，让他们知道学习折纸更要注重幼儿的主动探索，在家和幼儿一起折纸时也要引导幼儿学会看懂标记和图谱。3、开设活动区域，提供材料，引导幼儿自由探索。“环境是教师的一只手”，良好、适宜的环境对教育能起到事半功倍的效果。于是我们在活动室中开辟一个折纸区，在折纸区的墙面上张贴了一些折纸的步骤图，其中包括已经学过和没有学过的内容，并提供一些手工纸，让幼儿在自由活动时间看一看、折一折，在这个过程中，没有教师的示范，只有自己的主动探索。当他们通过自己的探索，完成了某件折纸作品后，他们会非常得兴奋与快乐，他们体验到了成功，感受到了主动探索的乐趣。通过这个活动区，改变了他们模仿他人的习惯，感受到学会看图谱，主动探索的重要性。二、多方位引导幼儿学会折纸。符号、图解是折纸的二大基本元素。符号是告诉如何折，图解是帮助我们检查和校对是否折对了，这两个元素缺一不可。教师在活动中要引导幼儿学会看懂符号和图解。1、了解符号与图解之间的关系。 符号标记有很多种，有箭头、有直线、还有虚线等，他们都表示了一定的折叠方法。教师要通过实际的操作活动让他们掌握这一些符号的折叠方法，并了解根据这些标记经过折叠后会变成什么形状，即图解。对幼儿来说也是非常重要的，它可以帮助幼儿自行校对和纠正。如：所以说除了要让幼儿认识符号标记外，也要让他们学会看图解了解符号与图解之间的关系。2、由浅入深，由易到难，循序渐进。 尽管基本的符号只有几个，但是他变化的因素有很很多。如： 表示正折， 表示曲折，教师在引导时要由浅入深，由易到难，从最简单基本的开始。如：刚开始先引导幼儿认识↑，这也是众多符号中最基本的一个，教师先要让幼儿了解这个箭头的意义，让他们了解不同方位的箭头所表示不同折叠方法。然后再慢慢过渡曲折，卷折等。折叠的形状可以从幼儿熟悉的正方形、三角形着手，慢慢过渡到梯形、圆形、多边形等形状。教师要根据幼儿的能力选择适合他们的折纸内容，并在他们掌握的基础上不断添加新的符号、标记。3、学习方法的多样化。学习折纸有多种方法：有模仿他人，也就是小朋友刚开始时比较喜欢的“你做一步，我跟一步”的方法；有独立研究，提供图谱，引导幼儿自由探索、研究；还有折装重组，是由教师先折好成品，引导幼儿把它拆开，再根据折痕重新折叠。这是我们比较常用的几种方法，教师应根据幼儿不同时段的年龄特点，合理地选用不同的方法，如在刚开始学折纸时，可以侧重于模仿，然后再慢慢过渡到幼儿的独立探索，在一些较难的部分，还可以使用折装重组的方式，让幼儿研究、探索。三、注重活动后的练习。活动后的练习不仅有助于幼儿巩固、复习，而且能激发幼儿新的兴趣需要。教师要善于利用多种形式，提供丰富的材料，让幼儿在活动后能充分的练习。1、让幼儿学会欣赏自己的作品。对于幼儿来说，欣赏自己的作品不仅仅是在“看”和“讲述”，而更多应该方在“玩”上。当幼儿完成了一件折纸作品后，教师要让幼儿充分来玩一玩自己的作品，如在折纸“风车”后，教师不仅要让幼儿在活动讲评时来玩一玩，同时在活动后的自由活动时间，也要鼓励幼儿拿出自己的风车来玩一玩。又如在折纸“电话”后，幼儿都喜欢拿着自己折的电话与同伴打一打，作为教师就应该给予他们充足的时间，让他们玩一玩，体验一下成功的乐趣。2、创设区域，引导幼儿多练习。活动区时幼儿发展的作用是有目共睹的，对于折纸这项集思维与动手能力为一体的活动，教师更是应该通过开设相应的区域，引导多练习，发展他们的能力。另外当幼儿完成某样作品后，他们会很开心，很兴奋，教师要给予他们表现的机会。在我们班就创设了一个展示区，当幼儿折好了一件物品后，就可以把它贴到展示区中自己名字的旁边，我们经常会来评一评谁折的东西最多、最好。幼儿都非常喜欢这个展示区，当有家长开放活动时，他们经常会拉着自己爸爸妈妈的手去展示区看一看，展现一下自己学到的本领。当得到了同伴、老师和家长的肯定，他们学习折纸的兴趣会更加浓厚。折纸活动是幼儿手工活动中的一项，它微小，却蕴含着丰富的教育价值；它简单，却对教师提出了更高的要求，教师要根据幼儿的年龄特点和折纸活动特有的性质开展教学活动，让幼儿喜欢折纸，掌握折纸的方法和技巧。同时，充分掌握折纸活动的教育价值。

④ 如何快速地学习折纸

其实很简单，看你学什么样的折纸了，假如是像那种心，衣服，照相机，桃子，青蛙等等很简单易折的，直接请教你身边会的人就可以了，跟着他们一步一步来，相信对于我们来说不是很难，但你要知道小小的一片纸，也可以折成超级防真的飞机，蝙蝠，鲨鱼，玫瑰……想要学会这些东西，首先你要对此有浓厚的兴趣 其次要有足够的耐心，然后选择看网上的视频教学课程，也能轻而易举的学会。

在大学，我参加了我们学校一个名为青年志愿者协会的组织，相信每个大学应该都有，我加入的是阳光服务部，在这个部门，每周都有一次支教敬老的机会，而我很幸运的被挑选为了支教成员之一。

要知道，当时竞争可激烈了，好几百好人抢着这十几个名额，每个人都使出了浑身解数，唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，会下棋的表演下棋，而像我这种没什么特长的，只能去竞选折纸老师了。

但是仅仅会叠个青蛙的我也拿不出手啊，于是在竞选的前两天，我天天从网上搜集那些简单好看易折的折纸，跟着视频天天练，慢慢发现其实折纸也挺容易的嘛，反正各种视频都有，你跟着他们勤练几天记住步骤就好了，所以最后功夫不负有心人，我得到了这次机会。

想学会折纸并不难，看你有没有坚持下来的耐力，和每天勤奋练习的动力了，还有不会的要勤问，勤看，也可以下载一个关于教折纸的app，这样学折纸就轻松多了。

⑤ 如何有效地开展折纸教学

折纸源于中国，它简便易行、变化多样，具有良好的教育功效。一张薄薄的纸，经过折、叠、翻、拉等方法就可以绽开出美丽的花朵，展现出活泼、可爱的小动物，建造出一座座漂亮的房屋……在这些过程中，就需要观察、想象、概括、夸张和创造能力，需要

⑥ 怎么学习折纸

首先，先要认识折纸教程图的标识，要做到没有文字注解也看得懂。很多自学网上上面都有基本的教学视频的。
这只是一个需要耐心的运动，入门不难但是细细品味之后你会发现现代折纸是一门很高深的艺术，那会让你愈发不可收拾，想象一下，一张普普通通的正方形纸片经过你的折制变成一个栩栩如生的模型，你会是多么快乐！
下面有几个最基本的给你参考下：

燕子的折法

如图

希望我的回答能够帮助到你！

⑦ 折纸花教程怎么折

具/原料：正方形纸5张、胶棒。

方法/步骤：

1、先找来正方形的纸五张，尽量大小一致，一朵花会用到五张若是想多做几朵就可以多准备一些。

2、将纸的两个角对折，形成一个等腰三角形，再将两个底角折叠上去这样就会重新得到一个正方形。

3、把折下去的底角展开再次折叠，这次要沿着刚才的折线折，两边都折上去。

4、把纸翻转过来我们会看到底角的两个角会多出来，把那两个角折起来，再反过来把折好的角隐藏在刚才折的边下。

5、最后将边涂上胶，用手将两个边粘起来，里面粘不到的话可以用笔或者长一点的棍压一压，尽量让胶粘住。

6、粘好后一朵花瓣就做好了，接着按着刚才的方法再做四个，做好后就可以组合了。

7、组合的时候要一个一个粘结实后再接下一个，尽量每片都要涂上胶，以免后期粘不结实更麻烦，最后五瓣都粘好了就可以用手将接口处捏一捏。

8、美美的花就做好了，朋友们学会之后就可以使用各种颜色的纸做了。

注意事项：比较难的是将所有的粘起来的时候，所以一定要细心不要着急。

⑧ 折纸盲盒教程内容是什么

需要工具：卡纸、胶水

步骤一、首先准备一张边长15cm的正方形纸。

⑨ 教学折纸

我有这个的制作图

这里只能贴一张图-。-