Ⅰ 幼儿学古诗的方法
幼儿学古诗的方法
幼儿学古诗的方法，中国文化博大精深，流传下来琅琅上口的精华正是各代独领风骚的伟大诗人所写下的一首首古诗词，学习古诗不仅能够提升孩子的文化素养和表达能力，还能为孩子提前开智，赢在起跑线！看完幼儿学古诗的方法，学着启蒙家里的小天使吧！
1、营造良好的学习环境
父母可以在家庭中布置一些关于古诗的小摆设或者一些图画，同时还可以经常在家中播放一些古诗词的盘片，让孩子从家庭中的方方面面感受到古诗的魅力，引起孩子的学习兴趣，在这样潜移默化的影响中孩子才能更好的整掌握和学习古诗。
2、从自然景观中学习
很多诗词中都有描写各种各样的景观，总是让孩子通过书本学习古诗难免会非常乏味，而且孩子也容易丧失兴趣，所以家长可以多带孩子去领略自然的风光以及参观一些人文景点，让景色与诗句互相结合，孩子才能体会古诗的真实情景。
3、亲子共同学习
父母是孩子的'第一任老师，如果让父母与孩子一同学习，孩子才会有学习的动力，家长也能感受学古诗的好处，在这样共同学习的过程中，也能增进亲子之间的感情，一举两得。
4、将古诗与日常生活想联系
孩子的年龄小，理解能力相对较为缺乏，长期让孩子通过单一的文字学习难免会缺乏耐心，所以家长可以将古诗与孩子的日常生活情景相联系起来，尤其是生活场景，这样不仅可以提升孩子的学习兴趣，还能帮助孩子理解记忆。
5、讲述有关于古诗的故事
孩子对新鲜的事物都有非常强烈的好奇心，尤其是幼儿特别喜欢听故事，所以家长可以给宝宝讲述一些关于古诗的小故事，加深孩子对古诗的理解。
6、选择适合幼儿的古诗
古诗也分简单和容易，对于幼儿来说建议家长可以选择一些理解容易且能让幼儿感兴趣的古诗词，这些古诗读起来朗朗上口，孩子的接受程度也更高。
家长在引导幼儿学古诗时一定要充满耐心，学习古诗是一个漫长的过程，循序渐进孩子才能掌握的更全面。
想想看，每个孩子学习母语的过程，不都是由父母从一个个简单的字词开始，一再反复地念给孩子听，孩子才跟着呀呀学语的吗？这就是所谓的“直觉式累积输入学习法”，即将简短、简单的信息，反复输入到孩子的脑海里，而不必在乎这些信息是否有秩序，是否合乎逻辑。中国古代的启蒙教育所采用的正是这种学习方法。
孩子越小越不会拒绝他人给予的东西，因此，儿童时期是实施“直觉式累积输入学习法”的好时机。由于左、右脑的功能不同，我们的大脑会按照信息输入的数量和速度，自动将信息调整给左、右脑，分别加以处理：慢速少量的信息由左脑处理；快速大量的图像信息则由右脑处理。让孩子从简单的词句（如《三字经》等）开始反复背诵，其目的就是运用大量、快速的信息，促使右脑启动，是一种强化右脑记忆能力的训练方法。
再者，右脑的机能从胎儿时期就开始发展，6岁时已完成80%，至13岁时达到高峰，所以，在13岁前采用“直觉式累积输入学习法”，让儿童背诵古诗词，有利于激发右脑能力。
让儿童在背诵之前完全理解古诗的意义是不可能的，非要强加给他们，反而造成心理负担。本来背得高高兴兴，也许就此有了抵触情绪，而失去兴趣。
对于古诗，不同的人有不同的理解，给儿童一个固定的解释，表面上看是帮助孩子，实际上是限制了他们的思维，不如让他们自己读，慢慢地去体会，不懂的以后再说。
Ⅱ 小学生如何快速背诵古诗词
小学生快速背古诗一般采用两种方法：联想法和思维导图法。这两者可以结合起来用，效果会更好。
联想法：就是在了解诗词大意的前提下，把整首诗进行联想，在大脑里面构建出一个完整故事，画面越丰富越好，最好有声音、图像和动画。以后孩子一想到这首诗，那个故事情节也就浮现了，或者看到和故事情节类似的情和景，诗词也会不自然地脱口而出。
比如背《天净沙·秋思》
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
这首诗就很好联想了，有物、景、人等，用一个故事把它们串联起来就可以了，小学生的思维本身就非常活跃，串个故事对他们来说都是小菜一碟。
通过这种方法记故事，绝对是记得又快又牢固。
思维导图法：不仅可以单纯用来背古诗，还可以对知识进行拓展，这样不仅能快速记住一首诗，说不定一次能记住多首。同时思维导图利用线条、颜色、图像将那些枯燥的知识变得有趣，背起来也就简单了。
如背《蜀相》
蜀相
唐代：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
就可以画出思维导图，先找出诗词的结构和关键词，然后再进行知识延伸。当然我们也可以专门用联想法背诗词，用思维导图进行知识拓展，这样会更简单。