⑴ 床边教学三原则是什么
临床带教教师为主导、学生为主体、病人为中心的临床教学模式。根据查询床边教学相关信息显示，床边教学三原则是临床带教教师为主导、学生为主体、病人为中心的临床教学模式，床边教学是一种重要的医学教学方式，是以临床带教教师为主导、学生为主体、病人为中心的临床教学模式。
⑵ 床边教学的常用方法
床边教学的常用方法，第一，可以做一些床上亲子小游戏如拍手。第二，可以做亲子运动，如简单的小瑜伽，第三，可以做亲子共读，孩子坐在大人的怀里一起读绘本。
⑶ 临床操作技能床旁教学目的
临床操作技能床旁教学目的如下。
1、提升住院医师临床操作技能的实践能力及操作规范水平。
2、培养和提高住院医师临床操作技能的临床思维和分析决策能力。
3、巩固和拓展住院医师临床操作技能相关知识。
4、培养住院医师的医学人文素养和职业精神。
⑷ 简述临床教学的具体内容
主要内容如下：
1、医院概况 介绍医院环境、等级、床位、科室设置及专业，便于其尽快熟悉环境，对所要进行实习1年的医院有一个大概了解，减少其陌生感。
2、医院规章制度 鉴于医院的特殊情况，介绍医院请示报告制度、值班交接班制度、三级医生查房制度、病历书写制度、三查七对制度、保护性医疗制度、医院感染控制制度等基本规章制度，使之对来到医院所要遵守的规章制度与学校规章制度的差别有个大概了解，并在进入临床实习过程中便于遵照执行。
3、 实习生纪律和职责 介绍学生除需遵守学校有关规定外，根据医院特点，需遵守的纪律和应遵循的职责，包括请假制度，使之明确职责，有章可循。
4、医德医风和法制教育 由院纪委讲解医务人员应遵循的医德规范，医院行风建设的有关规定、《执业医师法》等，使之在从事医疗工作的第一天起，就树立起良好的医德风范和法制观念，并对医院医务人员的医德医风起到监督作用。
5、《综合治理条例》和实习生宿舍管理规定 并与各个实习组签定综合治理目标责任书，使之统一纳入医院综合治理管理，防范和减少治安事件的发生。
6、无菌技术操作 使医（护）学生进入病房前，就牢固树立严格的无菌观念，掌握操作技术。
7、医疗文书的规范 体格检查和病历、处方书写:除在学校教科书规定的内容外，结合本院病历时间-行为-位点要求的实际，由临床科室及药剂科主任根据临床规范进行讲解，使实习生进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书。
8、医疗安全教育及《医疗事故处理条例》 经向到我院实习的学生了解，学生在校时均对相关知识无系统了解或知之甚少，因此我们在入科前教育中，增加了此内容，以及如何防范医疗纠纷，使实习生在进入临床实习工作后，加强工作责任心，提高工作质量，对确保医疗安全，加强自我保护意识，有一个清醒的认识。