语言训练的方法

⑴ 锻炼语言能力的方法有哪些

要想锻炼语言能力，首先要让孩子锻炼听的能力：听是说的基础。要想会说，需要你养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。看的能力。多看可以为多说提供素材和示范。你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。是好榜样啊。背的能力：背诵可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。 出口成章的前提便是熟读经典~想的能力：想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。编的能力：会编善说是想象力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯，这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。

⑵ 矫正语言训练方法

1.呼吸训练如通过闻香，吹泡泡等游戏让孩子掌握正确的吸气方法，锻炼吸气肌肉群的力量。
口部运动训练：通过舔蜂蜜、魔术吸管，口肌运动操等方式运动孩子的下颌、唇、舌，让孩子能够自主地协调地使用发音器官。
2.听力训练给以孩子丰富的有声环境，在日常生活或游戏中，实时地进行语言输入，达到耳听、眼看、手动，同步接受“同一意义”的听觉信息，培养宝宝的倾听习惯。
3.沟通训练利用物品及目光接触等，改善交流行为。例如：言语符号尚未掌握的孩子，在进行镶嵌板训练的课题中，让孩子将镶嵌子板向母板内匹配，当患儿不能顺利操作时，要诱导孩子向语言治疗师求助，或用手拉或用目光，这些既非言语的交流行为的形成，也是语言交流的基础。

⑶ 训练小孩语言方法

让小孩子多听大人说话，自然而然就会锻炼到小孩子的口语能力，小孩子的学习能力一般都很强。

⑷ 怎么给孩子做语言训练

孩子语言训练的方法，主要包括以下几方面：
1、辨别声音：比如让孩子听各种动物的叫声、汽车鸣笛，或者不同的风声、雨声，买带有声音的玩具，通过辨别声音，让孩子通过语言表达；
2、做游戏：比如猜字游戏，通过游戏让孩子把字的音读出来；
3、强迫说话：比如孩子想要一件东西时，如果单纯用手指，尽量不要满足要求，让孩子用语言表达出来后再满足；
4、适当鼓励：当孩子能够用语言把事情表达出来时，要适当夸奖，让他对语言增加信心；
5、多陪孩子说话：多问问题，通过问答促进语言的发育能力。

⑸ 儿童语言训练方法如下

儿童语言训练可以通过发音法、呼吸法、情绪调整等方法进行逐步训练。

3.情绪调整：小孩说话时，应让小孩，通过放松情绪，缓解紧张，克服恐惧说话的心理。

⑹ 训练语言有哪些方法

口才并非是一种天赋的才能，它是靠后天的刻苦训练得来的。古今中外所有口若悬河、能言善辩的雄辩家、演讲家，无一不是靠着刻苦训练才获得成功的。

练口才不光需要刻苦，还应该掌握一定的方法。科学的方法能够让你事半功倍，加快你的口才形成。下面就为大家介绍几种简便易行的口才训练法。

1.速读法

方法：找一篇演讲辞或是一篇文辞很优美的散文。开始朗读的时候一般速度较慢，再逐渐加快，一次比一次读得更快，最后达到你所能读到的最快速度。

要求：读文章的过程之中不能有停顿，发音准确，吐字清晰，尽量做到发声完整。

2.背诵法

方法：第一步，先选择一篇自己比较喜欢的演讲辞、诗歌或散文；第二步，对选定的材料做分析和理解，从中感受作者的思想感情，同时激发自己的感情；第三步，对选择的演讲辞、诗歌、散文等进行一些艺术加工，例如划出重音、设计停顿等，这些都有利于表达作品的内容；第四步，在上面各项工作的基础之上进行背诵。背诵的过程之中，也可以分步推进。首先，要做“背”的训练。也就是先把文章给背下来。在这个阶段并不要求非得声情并茂，只要可以达到熟练地记忆就行了。在背诵过程中，可以进一步感受作品的格调、节奏，为准确地把握作品打下更为坚实的基础。其次，在熟背文章的基础之上大声朗诵。把背熟的演讲辞、诗歌、散文等大声地背诵出来，并随时注意自己发声是否正确，还要带着一定的感情。再次，要用准确的语言、语调，饱满的情感进行背诵。

要求：一定要准确无误地背诵文章，准确地领会传达作品的思想感情。

3.复述法

方法：选择一段长短适中、具有一定情节的文章。最好是小说或是演讲辞里面叙述性较强的一段，请朗诵较好的同学先来做朗读，最好能够通过录音机把它录下来，之后再听一遍复述一遍，反复多次进行，直到能够把这个作品完全复述出来。复述时，将第一次复述的内容给录下来，随后与原文对比，看自己能复述多少，反复进行，看究竟多少遍才能把全部的内容复述下来。这种练习绝不单单考验背诵，更在于锻炼自己语言的连贯性。若是能够面对众人复述那就更好，还能够锻炼你的胆量，练习克服紧张心理。

要求：开始的时候，只要可以把基本情节复述出来就行了，在记不住原话时，允许用自己的话将意思复述出来；第二次复述时就不单单是复述情节了，还应当要求复述一定的人物语言以及描写语言；第三次复述的时候，应当能基本准确地复述出人物语言以及基本的描写语言，这样渐渐提高要求。

4.描述法

方法：把一幅画或是一个景物作为描述对象。第一步，先对所要描述的对象进行观察。例如，我们将描述的对象是“秋天的湖边”，那我们就应该观察一下这个湖周围都有一些什么，有树，有凉亭，有假山，还有游人，进一步树是什么样的，山是什么样的，凉亭在湖光山色及树影衬托之下又是什么样的，萧瑟秋天中的游人又该是一种什么样的心情，这一切都有待你用自己的眼睛来观察，并用你的心来体验。有了这些观察和体验，你的描述就有了基础。第二步是描述。描述时一定抓住景物的特征，有顺序地逐个描述。

要求：抓住景物特征进行描述。语言应当清楚、明白，尽量做到生动活泼、有文采。

5.讲故事法

方法：（1）分析故事里面的人物。一般说来，故事都有特定的情节，主题大多是通过人物的语言和行动加以表现，因此，在讲故事之前应该先研究其中人物的性格特征，以及人物间的相互关系。（2）掌握故事语言的特点。故事的语言与其他文学形式的语言不同，最大的特征就是口语性和个性化强。（3）反复练讲。对材料做出以上分析和加工以后，就可以着手练讲了。通过反复地练讲来熟悉内容，最终可以使自己的感情同故事中人物的感情相融合，进而做到语言生动形象，惟妙惟肖地展现出人物性格。

要求：（1）发音应当准确、清楚。平舌音、翘舌音以及四声都要分清；最好使用普通话来讲。（2）不能照本宣科。讲故事绝对不允许手里拿着本故事书照着念，那么做就成了念故事了。

⑺ 语言训练的方法有哪些

语言训练的方法有如下：

1、发音训练

要求场所安静，患者保持平静、松弛状态，首先进行单词和词组发音训练，逐步进行句子以及篇章朗读训练。

经过上述训练，患者说话如果基本比较流利时，可以尝试在各种场合进行交谈，起初选择病人较熟悉较无压力的场合,逐步过渡到与陌生人谈话，最后再到众人面前去讲话。

2、减慢语速

让口吃者说话时放慢语速。训练时让患者做到每个字、每个词、每个词组直至每一句话都要放慢语速每个音节能够相连结，还要学会以不同的语速说话，要有意识地不断改变语速，做到想快就快想慢就慢。

3、长句子分段

口吃通常发生于说较长的句子时,并且是句子越长越易口吃，越短越不易口吃。所以，将一个长句子分成几个短语，各短语之间有一定的停顿，就能防止口吃。

言语训练的主要原则：

1、早期发现和训练原则。在学语期发现儿童有听觉或言语障碍，即需由专业人员作出诊断并开始训练。

2、多种感觉器官并用原则。让视觉、触觉、皮肤觉、听觉等感官共同参与训练活动。

3、因材施教原则。根据儿童的年龄、智力和存在的障碍性质、程度等具体情况采取不同的训练方法。如学语后耳聋儿童可在普通学校学习和培养看话能力。

4家庭、学校、社会共同配合原则。使儿童有各种机会感受声音，并能以口语交际。

⑻ 语言训练的方法有哪些

1.气息的练习：吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向，每天坚持一次时间不要过长可分多次进行，这样做的结果是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。

⑼ 矫正语言训练方法

矫正语言训练方法如下：

1、口肌训练：说话靠的是嘴巴，口腔肌肉的正常才能吐字清晰、语句连贯，家长可以在交流的时候多让孩子扮鬼脸、吹口琴、吹气球，有助于口腔肌肉的锻炼。有条件的可以学习专业的训练方法，比如吹气训练、口肌按摩、口肌强化训练等。

4、提供语言环境：

孩子学语言是需要在一定语言环境下进行的，所以应该为落后的存在语言障碍的儿童提供一个声音和语言的环境，比如在孩子学习语言的阶段，应该注意多给孩子指一些他们经常会见到的东西，比如吃饭、喝水等，在多次重复之下，在家长的鼓励之下，孩子锻炼的机会就会有所增加。

⑽ 怎样训练自己的语言表达能力

训练自己的语言表达能力方法：

一、跟语言表达能力强的人交朋友。

俗话说，物以类聚，人以群分，什么样的人就会交什么样的朋友，什么样的朋友圈就能造就什么样的人，所以跟比较善谈的人交朋友，再他们的影响下你也会慢慢学会多表达。

二、学会倾听。

上帝赐给人两只耳朵、一张嘴，就是让人类学会倾听的，想要提高自己的表达能力，首先要学会倾听，多听、多思，对自己的表达能力会有很大影响。

三、多读书、多看新闻。

说话要言之有物，头脑里有语言素材，才能有话可说，所以平时多读书、多看报、多看新闻，时间长了，也就有表达自己观点的欲望了。

四、克服内心的自卑情绪。

不善于表达首先是因为不敢于表达，要克服自己内心的自卑情绪，树立自信心，相信自己是最棒的。

五、多给自己创造锻炼表达能力的机会。

不要等机会，要多给自己创造锻炼表达能力的机会，比如报名参加演讲、主持会议等等，都是非常好的锻炼机会。

六、总结经验教训。

平时要多总结、善于总结经验教训，下次再交谈或者演讲的时候扬长避短，时间久了，语言表达能力自然会提高一大截。