03657学前教育研究方法

㈠ 学前教育研究方法课题聚焦名词解释

是学前教育专业的专业基础课程。在课程建设过程中，“方法”教学与“能力”培养结合，建设“方法、知识、能力”三位一体的教学内容体系。

以学生未来职业生活为切入点，设计教学内容，既突出“方法”的教学，指导学生“学会”，重视“做”的过程与细小环节的指导，多种形式使学生现场感知幼儿科研实践，把所学的理论知识与幼儿园的实践融会贯通，增强“教”与“学”的实用性，教、学、做一体化，提高了教学的实效性。

简介

《学前教育科研方法》是2006年6月华东师范大学出版社出版的图书，作者是陶保平。

本书是高等师范院校学前教育专业“教育研究方法”课程的教材，也可作为幼儿园教师继续教育进修的教学用书，还可作为基层幼儿教育科研人员和幼儿园教师从事教育科研的参考书。

本教材遵循理论联系实际的原则，对学前教育研究方法进行了系统的描述和介绍，详细阐述了各种研究方法的特点、过程、步骤，并引用大量的例子说明研究方法在实践中的运用。

㈡ 学前教育研究方法的内容简介

内容简介
本书按照学前教育研究概述、学前教育研究的设计阶段、学前教育研究的实施阶段与学前教育研究的总结阶段四个方面来展开。全书共分为十三章，内容包括导论、研究问题的选择、文献检索、研究设计、观察研究、访谈研究、问卷调查、测量研究、实验研究、行动研究、质的研究资料的整理与分析、量化研究资料的整理与分析、研究成果的表达。
本书在设计与编写上充分考虑到国内院校开展教学的需要，每章都提供有内容提要与练习，本书还建有相关的教学资源网站。
本书有较强的适应性，既可作为高等院校学前教育专业专科生、本科生的学前教育研究方法课程教材，也可作为学前教育专业教师继续教育课程的教材。同时，也可供从事学前教育教学与研究的相关人员参考。

㈢ 学前教育研究方法 什么是信度和效度

如果你是用别人的问卷，那信效度应该是已经被证明过的，你在你的调查研究中通常只需要报告一下该问卷在你的研究中的信度，这个要求不是很高，最低标准0.6以上还是可以接受。如果实在不好，还可以酌情去掉一些使信度变差的题目。
如果是你自编的问卷，最好的做法是先做一下问卷的测量学研究，证明其信效度良好，然后再拿去做其他调查研究
信效度太低那肯定不行的，因为这表明你的问卷不可靠，用不可靠的测量工具做研究得到的结论当然也不可靠。当然你可以将异常的被试数据处理掉，或者删掉不好的题目，保证剩余的数据信效度良好，那还是可以继续把调查做下去的

㈣ 03657学前教育研究方法自考重点

学前教育研究方法自考重点如下：
1.幼儿园教师应做什么样的研究
2.幼儿园教师的研究课题从哪里选择
3.如何进行文献信息收集
4.如何设计研究方案
5.如何进行观察研究
6.如何进行访谈研究
7.如何进行问卷调查
8.如何运用教育测量
9.如何进行实验研究
10.如何做教育行动研究
11.量化资料的整理与分析
12.质性研究资料的整理与分析
13.幼儿园教师研究成果的表达
以上就是学前教育研究方法自考重点，在这里，推荐使用上学吧找答案APP，里面包含大量自考全真模拟试卷与历年真题卷，而且还可以在线找答案，非常适合备考刷题！

㈤ 学前教育科学研究方法都有哪些

学前教育科学研究方法包括基于案例的分析 ，实际调查分析，问卷分析

㈥ 求学前教育研究方法课后习题答案。

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