排舞课教学方法

㈠ 大学体育课排舞教哪些

大学体育课“排舞”的教学内容：

（1）重点：音乐节奏感，动作的方向感，身体的协调配合；

（2）难点：髋部的灵活摆动，上肢动作的创编。

教学目标：

1、通过学习，能使85%以上的学生能较熟练的掌握排舞脚步的组合动作。10%左右学生做到手脚协调，摆髋灵活，动作幅度大，姿态优美。

2、发展学生的身体素质，促进学生综合素质的提高。

3、激发学生参与学习排舞的热情，让学生在学练过程中体验获取排舞知识与技能的快乐。培养学生互助合作的学练意识，增强自信、勇于展示自我。

以上内容参考：网络-排舞

㈡ 排舞和广场舞的区别是什么

1、舞蹈标准不同

广场舞更具有民族性，是中国的草根艺术，无需也无法用舞蹈标准来统一。

排舞是国际统一的舞蹈，每个舞步都有统一的动作名称（即舞码），大家必须按统一（舞谱描述）的方向跳。新舞曲的编制，必须经过国际排舞协会的认证才能在全球发行推广。所以，同一支舞曲，全世界的跳法都是统一的。

2、舞蹈基础不同

排舞是国际和国内都规范化的，排舞要求较高,舞者要有一定的身韵和基本功，注重技巧和美感。最大的特点就是，脚步动作有严格的规定，必须众人一致，手部动作则可以自由发挥。每一支舞曲都有独一无二的舞码。

广场舞是大众化的，不需要基础，注重简单和锻炼。结构和形式可由任何人来编排，舞曲也可以采用任何音乐，不受限制，一套广场舞编排出来可以不通过任何组织认可，只要人们能接受，喜欢跳就可以随意跳。

(2)排舞课教学方法扩展阅读

1.广场舞必须走草根的路。广场舞的定义、特征决定了广场舞的参与人群和艺术发展方向。如果我们想把广场舞走高、大、上路线，想用广场舞起到广场文化效应；想把广场舞引入到校园，推向青少年；想利用专业人员编几只广场舞推向全国，那会适得其反。

2.广场舞只适宜表演。广场舞是没有具体规则的舞蹈，讲究的是好看与否，所以不适应比赛。因为，每个人的审美观不尽相同，所以想要公平、公正、准确的打分来评判广场舞高低，那是瞎扯。

3.创编广场舞要大众化。大多数广场舞爱好者参加广场舞是为了自娱自乐，锻炼身体。由于参加者比较散漫，水平一般，所以大众化的广场舞会更受大家喜欢。

4.排舞应该在学术上统一。我们经常说排舞规范，具有国际标准，但纵观国内排舞几大组织各成一套，各行其是，让排舞爱好者摸不清头脑，到底该听谁的。这难道是国际规范的中国排舞？

5.排舞比赛适宜个人赛。我们都说广场舞需要手舞足蹈，排舞是追求步伐。但经过这么些年排舞比赛，搞得都是团体赛。为了美观，编舞者抛开了步伐的统一性，又是队形，又是手花，难怪人们会说“排舞和广场舞看起来没有区别”。

6.排舞教学一定得教舞码。前面我们不是说了排舞每个动作都有一定的舞码，但我们教师往往忽略舞码的重要性，也跟广场舞教师一样，只会喊节奏口令。

7.重视排舞创编。中国有56个民族，有丰富的地域音乐资源。我们应该重视创编队伍的培养，使他们能学会排舞的基本原理和舞码名称，创编出经典的排舞推向世界，也能使中国文化元素走向世界。

㈢ 怎么帮别人排舞 步骤是什么怎么教阿!!

在你接下这个任务的时候，你首先应该由你所要教的对象是谁来选择舞蹈的难易程度，如果是学生，舞蹈内容要健康而且动作要活泼简单，舞蹈配乐要轻松明快。 然后给自己一两天的时间，确定一下舞蹈的整个过程，舞蹈大概表现的内容。在去教别人之前一定要做到自己心中有数！ 之后你可以去选人，想好一个或两个舞蹈中的中心动作，来到要教的那些人中，叫他们一个一个来学习你的动作，你当然可以看出谁学的快又好，谁学的比较慢了？所以你当下可以暂定下你要的人数。记住，最好要比实际要的人数多出一人或两人，做为替补，以防演出前的变故。（专业做法、可选用） 接下来就要看你了，在教舞时，先不要忙着配乐。你可以把舞蹈分成若干个小段，一个小段一个小段的来教他们，喊着节拍来教。如果他们中间有学的比较快，而且让你比较满意的，你可以在你特别累的时候，让他来喊着节拍带大家排练，这种是刺激法，效果应该不错。等舞蹈全部学习完了以后，再开始配乐，尽量让他们联在一起跳完。 排练也是一件严肃的事情，在休息时你可以和他们说说笑笑，但是排练时你要严肃认真。跟他们说明这一点，你会教的比较轻松。 呵呵~~我通常都是这样教别人的，效果不错。你也试试？如果还有什么不明白的可以再问我哦~~~
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